2025年蘇科新版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科新版八年級生物上冊階段測試試卷441考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在人類進(jìn)化過程中最顯著的變化之一是（）

A.能使用工具和制造工具。

B.被迫下地。

C.腦容量的增加。

D.后肢能直立行走。

2、玉米?？v切后滴加碘液；變藍(lán)色部分是（）

A.果皮和種皮。

B.胚。

C.子葉。

D.胚乳。

3、為了探究光照對綠豆發(fā)芽的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在兩個同樣的花盆中種植綠豆，并對陽光、溫度、水加以控制，下列對他實驗設(shè)計所提意見中，正確的是（）?；ㄅ桕柟鉁囟人傧蜿柼帲玻啊娉渥恽诎凳遥玻啊娌怀渥鉇.兩個花盆都應(yīng)放在向陽處B.兩個花盆都應(yīng)放在暗室中C.兩個花盆都應(yīng)保證充足的水分D.兩個花盆的溫度都應(yīng)維持在零度4、【題文】難忘的2005年5月12汶川大地震，給汶川人們帶來了沉重的災(zāi)難，同時也嚴(yán)重破壞了四川臥龍人熊貓基地。為保護(hù)大熊貓，最好的營救措施是A.自然流放到森林中B.轉(zhuǎn)移到農(nóng)家保護(hù)C.轉(zhuǎn)入其他大熊貓基地D.移入動物園5、兒童少年時期如果長期不注意坐、立、行走的正確姿勢，就會引起脊柱變形，因為這個時期（）A.骨中有機(jī)物超過1/3，骨彈性大B.骨中無機(jī)物超過2/3，骨硬脆C.骨中有機(jī)物超過2/3，骨彈性大D.骨中無機(jī)物不到1/3，骨硬脆6、下列生物中，屬于病原體的是（）A.蚊子B.蒼蠅C.老鼠D.絳蟲7、下列能夠遺傳的變異是（）

①狗的不同毛色。

②紅綠色盲。

③皮膚白化。

④先天愚型。

⑤無籽西瓜。

⑥同品種、同質(zhì)量的白菜種子，由于水肥條件不同，植株個頭的大小不同．A.①②③④⑤B.①②③④⑤⑥C.①②③④D.②③④8、在人體表面引起足癬、灰指甲疾病的微生物是。A.腐生細(xì)菌B.寄生細(xì)菌C.腐生真菌D.寄生真菌9、在緊張的學(xué)習(xí)生活中；用積極的休息方式以消除神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞應(yīng)采?。ǎ?/p>

A.以一種活動替換另一種活動。

B.立即睡覺。

C.從事長時間的體育活動。

D.服用鎮(zhèn)靜劑。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、____的多樣性和____的多樣性。11、青春期發(fā)育的特點是：⑴身高和體重；⑵腦和內(nèi)臟的功能趨于____________；⑶性發(fā)育和。12、“頭上兩根須，兩對翅膀三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是昆蟲．____．13、由于當(dāng)?shù)匚镔Y豐富，狼的發(fā)展數(shù)量很快，嚴(yán)重的威脅到當(dāng)?shù)啬撩竦纳敭a(chǎn)安全，經(jīng)過大規(guī)模的獵捕狼的活動。但隨后兔以驚人的速度發(fā)展起來，兔與牛羊爭食牧草，加速了草場的退化。通過以上資料分析，你認(rèn)為人類隨意滅殺某種動物，因為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互依賴和相互的關(guān)系，使得各種生物的和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡。14、細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)通常包括以下步驟：①配制培養(yǎng)基；②將培養(yǎng)基放在適宜的溫度下培養(yǎng)；③接種；④高溫滅菌。

請用編號寫出正確的操作順序：____→____→____→____評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、豆天蛾對農(nóng)業(yè)的危害很大，消滅它的最佳時期是成蟲。（）16、兩棲動物生殖和發(fā)育的特點是體內(nèi)受精，體外發(fā)育．______（判斷對錯）17、利用太空育種選育的太空椒果實更大，營養(yǎng)更豐富，這一變異不能遺傳．______（判斷對錯）18、構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)和供給生命活動能量的主要物質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和糖類______（判斷對錯）19、經(jīng)常不及時排尿會影響膀胱的正常功能．______．（判斷對錯）20、松樹屬于裸子植物，種子沒有果皮包被．______（判斷對錯）21、因為汗液中也會有艾滋病毒，所以不要和艾滋病人握手。（）22、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（）23、保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)。評卷人得分四、解答題(共1題，共8分)24、下圖示真菌、細(xì)菌及動物在物質(zhì)循環(huán)中的作用，請據(jù)圖回答：（1）圖中的①過程代表___________；②過程代表___________。（2）③過程是由______________完成的，它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是_________，其主要作用是_____________________。（3）動物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是_________________。評卷人得分五、其他(共3題，共30分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

早期人類在使用天然工具的過程中；逐漸學(xué)會了制造工具．隨著制造工具的越來越復(fù)雜，他們的大腦也變得越來越發(fā)達(dá)，并在群體生活中產(chǎn)生了語言，逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會．工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展，增加了腦容量，而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力；他們用火烤制食物，從而改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，大大增強(qiáng)了他們在自然界中生存能力；語言的產(chǎn)生，使得相互之間能更好的交流與合作．在人類的進(jìn)化過程中，勞動是一個重要因素．勞動是人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展，最終演變成自然界的強(qiáng)者．可見人類進(jìn)化過程中最顯著的變化之一是腦容量的增加．

故選：C．

【解析】【答案】人類進(jìn)化的歷程是：南方古猿→能人→直立人→智人．南方古猿的腦容量為450--530毫升之間；能人的腦容量平均為680毫升；能人的腦容量可達(dá)1000毫升以上；能人的腦容量平均為1360毫升．說明在人類進(jìn)化的過程中；腦的發(fā)育，使人類制造和使用工具的能力越來越強(qiáng)，并且產(chǎn)生了語言，使其適應(yīng)環(huán)境的能力越來越強(qiáng)．

2、D【分析】

玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，玉米種子儲存的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，淀粉有遇碘液變藍(lán)色的特性，因此在玉米種子的縱剖面上滴碘酒，會變藍(lán)的部分是胚乳．如圖所示：

故選：D

【解析】【答案】玉米是單子葉植物；其種子的結(jié)構(gòu)由果皮（和種皮）；胚、胚乳三部分組成；玉米種子的胚由胚芽、胚根、胚軸、子葉組成，胚是新植物的幼體，是種子的主要部分；胚乳中儲存著營養(yǎng)物質(zhì)．

3、C【分析】【解析】試題分析：該實驗為了探究光照對綠豆發(fā)芽的影響，所以在設(shè)計對照實驗時，要保證實驗有唯一變量--光照，而設(shè)計中有三個變量--水分、光照和溫度，所以，我們應(yīng)保證兩盆中水分（同樣充足）、溫度（適宜）相同?？键c：本題考查的是探究種子萌發(fā)的條件【解析】【答案】C4、C【分析】【解析】

試題分析：保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)；大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等；二是遷地保護(hù)，把瀕危物種轉(zhuǎn)移到動物園或植物園；三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。因四川臥龍大熊貓基地被嚴(yán)重破壞，最好的營救措施是移入其它大熊貓基地。A．環(huán)境已經(jīng)破壞，自然流放到森林中，A不符合題意；B．轉(zhuǎn)移到農(nóng)家，條件受限，B不符合題意；C．轉(zhuǎn)入其他大熊貓基地，符合保護(hù)措施，C符合題意；D．移入動物園的條件受限，D不符合題意。

考點：本題考查保護(hù)生物多樣性的基本措施，意在考查考生理解所學(xué)生物多樣性的保護(hù)知識的要點，把握生物多樣性的保護(hù)措施方面知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、A【分析】【解答】骨的物理特性包括硬度和彈性兩個方面；而骨的硬度和彈性又取決于骨內(nèi)有機(jī)物和無機(jī)物的含量之比．成年人，骨內(nèi)的有機(jī)物約占1/3，無機(jī)物約占2/3，這樣的骨既堅硬又有彈性；而老年人，骨內(nèi)的無機(jī)物大于2/3，這樣的骨彈性小，易骨折；少年兒童骨的有機(jī)物多于1/3，骨的彈性大，易變形，因此青少年要注意坐；立、行走的正確姿勢．

故選：A．

【分析】此題考查骨成分和物理特性有關(guān)知識．6、D【分析】解：蚊子；蒼蠅、老鼠能夠傳播病原體；屬于動物，不屬于病原體，ABC錯誤．

D絳蟲既是寄生蟲；所以是病原體；D正確．

故選：D．

病原體指能引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒和寄生蟲等．

通過病原體的分類來對是否是病原體做出正確的判斷．判斷病原體的一個重要方面就是看一下它是否營寄生生活．【解析】【答案】D7、A【分析】解：按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。

①狗的不同毛色；②紅綠色盲、③皮膚白化、④先天愚型、⑤無籽西瓜是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代，是可遺傳的變異；

⑥同品種；同質(zhì)量的白菜種子；由于水肥條件不同，植株個頭的大小不同，是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，不能遺傳給后代，是不可遺傳的變異。

故選：A。

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的不同個體之間在性狀上的差異叫變異．

區(qū)分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發(fā)生引起的原因是環(huán)境還是遺傳物質(zhì)．【解析】A8、D【分析】【分析】本題主要考查細(xì)菌和真菌的生活方式。解題的關(guān)鍵是知道足癬、灰指甲等皮膚病是由真菌引起的?！窘獯稹考?xì)菌和真菌的生活方式有三種：腐生、寄生和共生。腐生是指以分解已死的或腐爛的動植物和其他有機(jī)物來維持自身正常生活的一種生活方式；寄生是指一種生物長期或暫時生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持其生活的一種生活方式；共生是指兩種生物相互依賴共同生活在一起的一種生活方式。在人體表面引起足癬、灰指甲疾病的微生物是寄生真菌，故D符合題意。故選D。

【解析】D9、A【分析】

積極休息是指在日常生活中；按時更換不同的活動內(nèi)容．消極休息是和積極休息相對比而言，不是指情緒上的消極．睡眠的確是一種有效的休息方式，但它主要對睡眠不足者或體力勞動者適用．休息的方式有多種：比如睡覺，聽音樂，看書，散步，聊天，因此，用積極的休息方式以消除神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞應(yīng)采以一種活動替換另一種活動．

故選：A

【解析】【答案】休息并不單純指人體處于睡眠和靜止?fàn)顟B(tài)；還包括了更廣泛的內(nèi)涵．有“積極休息”和“消極休息”之分．

二、填空題(共5題，共10分)10、基因生態(tài)系統(tǒng)【分析】【解答】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因（遺傳）的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。11、略

【分析】試題分析：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，腦的功能也趨于完善，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，從圖中可以看出，神經(jīng)系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)與身體總發(fā)育是基本一致的，神經(jīng)系統(tǒng)從以出生就迅速發(fā)育，到青春期就趨于平穩(wěn)，而是功能增強(qiáng)，生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期是從青春期開始的?？键c：本題考查的是青春期發(fā)育的特點?！窘馕觥俊敬鸢浮竣磐辉觫仆晟脾切猿墒?2、略

【分析】

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部有觸角一對和單復(fù)眼，其中觸角具有嗅覺和觸覺的作用，即題干中的頭上兩根感覺須；一般有兩對翅膀和三對足，為昆蟲的運動器官，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，即里頭是肉外是骨，所以這句順口溜描述的是昆蟲的主要特征．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查昆蟲的主要特征；即：身體分為頭；胸、腹三部分，有足和翅等．

13、略

【分析】【解析】試題分析：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，因為在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)，所以人類不能隨意滅殺某種動物?？键c：本題考查的是動物在自然界中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮坎荒苤萍s數(shù)量14、①④③②【分析】【解答】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物，因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，再進(jìn)行接種，接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng)，注意：定期觀察并詳細(xì)記錄實驗現(xiàn)象。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)方法。三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【解答】昆蟲的發(fā)育過程；分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵；若蟲、成蟲三個時期，而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．豆天蛾的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，和不完全變態(tài)發(fā)育相比，完全變態(tài)發(fā)育多了一個蛹期；豆天蛾是害蟲，它在幼蟲期取食植物的葉，由于它在幼蟲時期沒有翅膀不會飛，活動范圍小，便于集中消滅；而成蟲有翅，活動范圍較大，不利于集中消滅．因此，消滅豆天蛾的最佳時期是幼蟲而不是成蟲。故豆天蛾對農(nóng)業(yè)的危害很大，消滅它的最佳時期是成蟲的說法是不正確的。

【分析】對于此類題目，學(xué)生應(yīng)該知道豆天蛾的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．其中危害最大的是幼蟲期，豆天蛾的幼蟲沒有翅，便于集中消滅；16、×【分析】解：兩棲動物生殖過程中有雌雄蛙抱對現(xiàn)象．刺激雌蛙排卵；雄蛙排精，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合成受精卵，屬于體外受精．

故答案為：×

兩棲動物幼體生活在水中用鰓呼吸；成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

明確青蛙是體外受精的動物．【解析】×17、×【分析】解：利用太空育種選育的太空椒果實更大；營養(yǎng)更豐富，這一變異由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此屬于可遺傳的變異，所以能遺傳而不是不能遺傳．因此題干的說法不正確．

故答案為：×

可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．【解析】×18、√【分析】解：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；它們的作用不同：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量；糖類是人體最主要的供能物質(zhì)，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建；無機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料；水是細(xì)胞的主要組成成分，人體的各項生命活動都離不開水，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運輸．維生素對人體的各項生命活動有重要的作用．水、無機(jī)鹽、維生素不提供能量．可見說法正確．

故答案為：√．

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；各具有不同的作用，據(jù)此解答．

關(guān)鍵點：人體主要的供能物質(zhì)是糖類，構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)是蛋白質(zhì)．【解析】√19、√【分析】解：膀胱有暫時儲存尿液的作用；如果不及時排尿會對膀胱造成一定的刺激，控制膀胱收縮的神經(jīng)分布在膀胱壁的肌肉里，若經(jīng)常有意識地憋尿，會使神經(jīng)功能發(fā)生紊亂，使膀胱逼尿肌張力減弱，導(dǎo)致排尿發(fā)生困難，引發(fā)尿潴留．若小便經(jīng)常不及時排出，不僅會導(dǎo)致膀胱括約肌松弛，出現(xiàn)功能失調(diào)，還極容易誘發(fā)尿失禁．尿液經(jīng)常長時間停留膀胱，其中有毒有害物質(zhì)長期刺激膀胱黏膜上皮細(xì)胞，因而有可能誘發(fā)膀胱癌等．

故答案為：√

人體形成的尿液要先在膀胱里暫時儲存起來；據(jù)此解答．

解答此題的關(guān)鍵是掌握不及時排尿的危害，結(jié)合膀胱的作用來分析解答．【解析】√20、√【分析】解：被子植物和裸子植物都結(jié)種子；但這兩類植物又有重要區(qū)別，其中最主要的區(qū)別是裸子植物它沒有果實，只有種子，它的種子裸露，沒有果皮包被，僅僅被一鱗片覆蓋起來，如松類；杉類、柏類等．被子植物有真正的果實和種子，種子外面有果皮包被著，構(gòu)成果實，如小麥、大豆等，題干說法正確．

故答案為：√

裸子植物沒有果實；它的種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，據(jù)此解答．

這題的關(guān)鍵是：裸子植物的種子外面有無果皮包被著．【解析】√21、×【分析】試題分析：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等，但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是艾滋病的傳播途徑，解答此題的關(guān)鍵是熟知艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e22、√【分析】【解析】試題分析：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分?？键c：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、×【分析】【解答】解：保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，故此題說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．四、解答題(共1題，共8分)24、（1）植物的呼吸作用釋放二氧化碳綠色植物的光合作用吸收二氧化碳。

（2）細(xì)菌、真菌分解者將動植物遺體、遺物中的有機(jī)物分解成無機(jī)物

（3）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【分析】【分析】

本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、光合作用和呼吸作用的概念和實質(zhì)。明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能、物質(zhì)循環(huán)過程是解決此題的關(guān)鍵。

【解答】

（1）植物的呼吸作用是氧化分解有機(jī)物；產(chǎn)生二氧化碳，釋放能量的過程；植物的光合作用是將二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，貯存能量的過程。植物動物通過①過程釋放二氧化碳，因此①表示植物；動物的呼吸作用；植物通過②過程吸收空氣中的二氧化碳，因此②表示植物的光合作用。

（2）③過程是由細(xì)菌和真菌完成的；它們能將殘枝；敗葉、尸體、糞便等分解成水、無機(jī)鹽和二氧化碳，因此在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是分解者，其主要作用是將動植物遺體、遺物中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。

（3）動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過呼吸作用，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢?，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。即動物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)?。

【解析】（1）植物的呼吸作用釋放二氧化碳綠色植物的光合作用吸收二氧化碳。

（2）細(xì)菌、真菌分解者將動植物遺體、遺物中的有機(jī)物分解成無機(jī)物（3）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)五、其他(共3題，共30分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)26、