教研工作自查報告范文(3篇)

教研工作自查報告范文(3篇)

自查報告是一個單位或部門在肯定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。以下是我整理的教研工作自查報告范文(3篇)，歡迎閱讀與保藏。

第1篇:教研工作自查報告

一、指導(dǎo)思想

1.依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理要求，充分發(fā)揮學(xué)科組的作用，在工作中處于樂觀、主動、進(jìn)取的狀態(tài)。

2.加強(qiáng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)與合作，每個老師都要盡心盡力，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樂觀施展自己的才華。

3.貫徹學(xué)校體育工作條例，開展各種體育競賽活動，增加同學(xué)體質(zhì)，培育他們對體育活動的愛好，力爭在各類競賽中取得好成果。

二、工作重點

1.抓好體育常規(guī)課的質(zhì)量，提高備課組的教研力量。

2.抓好下午第三節(jié)跑步訓(xùn)練工作。

3.努力提高跑步的質(zhì)量，保證同學(xué)每天一小時的熬煉時間。

4.抓好組內(nèi)老師公開課，加強(qiáng)網(wǎng)上博客溝通。

5.運(yùn)動團(tuán)隊的建設(shè)，制定方案，抓好選材、訓(xùn)練工作，爭創(chuàng)好成果。

三、詳細(xì)工作

1.備課組建設(shè)

(1)備課組活動

一周集體備課活動，一周教研組活動，組織組員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)說課力量，及課后反思的小結(jié)，切實抓好每一堂課的質(zhì)量，保證同學(xué)身心健康的進(jìn)展。

2.體育教學(xué)

(1)教學(xué)常規(guī)

連續(xù)落實教學(xué)常規(guī)工作，上體育課時每位老師要留意自身的常規(guī)要求，穿好運(yùn)動服、戴好哨子，事先劃好場地、布置好器材，嚴(yán)格根據(jù)備課的進(jìn)度上課。

(2)規(guī)范備課

做好課前的預(yù)案，提高教學(xué)手段的設(shè)計水平。每位體育老師要建立點名制度及成果冊。備課是上好課的先決條件，要上好課就先要仔細(xì)備好每一堂課。在區(qū)下發(fā)的教案基礎(chǔ)上事先再進(jìn)行依據(jù)學(xué)校實際狀況進(jìn)行加強(qiáng)備課并做好課后反思。

(3)教育教學(xué)

樂觀進(jìn)行教學(xué)討論課的討論，抓好新教材的教學(xué)落實工作，組織好大組匯報課、討論課的匯報工作。能夠使老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)力量，使教學(xué)水平更上一個臺階。平常加強(qiáng)組內(nèi)循環(huán)課的討論教學(xué)，使組員的教學(xué)水平有所進(jìn)步。

3.課外活動

(1)體育熬煉

通過"陽光體育運(yùn)動'的開展，逐步完善學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè)，豐富同學(xué)課內(nèi)外體育活動內(nèi)容，使同學(xué)每天在校熬煉時間不少于一小時，促進(jìn)同學(xué)身體健康、心理健康和社會適應(yīng)力量的提高。以將歡樂、趣味的活動引入體育活動為主旨，強(qiáng)化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項管理制度，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種課程資源，不斷豐富和進(jìn)展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平。

(2)聽課、評課

聽課、評課是提高教學(xué)水平的一種手段。這學(xué)期還是實行同一備課組相互聽課、評課方式，每位老師每星期聽課數(shù)至少一節(jié)，年輕老師二三節(jié)，更快提高年輕老師的教學(xué)水平。詳細(xì)節(jié)數(shù)：每周一節(jié)。

第2篇:教研工作自查報告

依據(jù)教研室學(xué)校組《20年工作要點》和《教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，我學(xué)校全老師日前對中心學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)教研工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的自查。本次自查涉及到教學(xué)工作的方方面面，注意了工作實效，克服了形式主義，切實把自查作為總結(jié)、反思、查漏補(bǔ)缺、推動工作的有效手段。現(xiàn)將自查狀況匯報如下：

一、教學(xué)常規(guī)

(一)備課

1、集體備課。全面落實了《老師集體備課實施意見》。暑假中，一方面組織全體老師學(xué)習(xí)爭論《老師集體備課實施意見》，并結(jié)合《意見》精神制定了易操作的《集體備課實施方法》，印發(fā)至每位老師;另一方面派出各級部骨干老師參與縣統(tǒng)一組織的集體備課培訓(xùn)，而后組織全體老師分班級分學(xué)科培訓(xùn)。在實際操作中，切實做到了"四定'"五備'"五統(tǒng)一';做到了"教案'和"個案補(bǔ)充'相結(jié)合;做到了集體備課制度化，老師人人參加;做到了集體備課超前1-2周進(jìn)行，有力的保障了老師的個案補(bǔ)充;做到了集體備課注意實效，達(dá)到人人水平提高;做到了集體備課成果共享。按班級、學(xué)科形成集體備課組，由一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，設(shè)一名教研組長，每單元組織一次集體備課，討論教學(xué)中的問題，總結(jié)閱歷，并集中聽評一位老師的課，修訂了集體備課考核方法，充分發(fā)揮集體備課的合作、討論、學(xué)習(xí)、評價作用，使之在一起發(fā)揮備課的實效性。在集體備課的基礎(chǔ)上，授課老師針對每單元的實際收集了大量的補(bǔ)充題，進(jìn)行問題歸類，建立了錯題糾錯檔案和問題集錦。每課授后老師都能寫出教后記或反思。

2、個人備課。在集體備課定出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點及處理方法等后，由老師個人寫出適合個人教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)流程，重視教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)，把握學(xué)問過程，課堂練習(xí)設(shè)計，測評及課后鞏固作業(yè)。對于簡案，我們要求老師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進(jìn)行備課，對學(xué)問點力量點等教材內(nèi)容仔細(xì)分析，直接寫在教材上，以試題或問題的形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程，使教案與同學(xué)的學(xué)案緊密結(jié)合。實踐初步證明："學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)'的課堂教學(xué)思路改革是有效的。

(二)作業(yè)

1、寫字。一、二班級設(shè)田字格寫字正規(guī)作業(yè)，每周一頁;三至五班級設(shè)方格和大仿正規(guī)作業(yè)，間周一頁;老師先指導(dǎo)，同學(xué)后寫，而后老師批閱。為切實加強(qiáng)寫字教學(xué)，制定了《學(xué)校寫字教學(xué)方案》，印發(fā)至每位任科老師，《方案》規(guī)定：寫字訓(xùn)練要作為考核學(xué)風(fēng)訓(xùn)練的內(nèi)容之一。全體老師都要扎扎實實抓寫字，在全體同學(xué)中強(qiáng)化"提筆就是練字'意識，要求廣闊師生只要提筆寫字，就要正正規(guī)規(guī)。各校開展了不同形式的寫字競賽，各班評比了"寫字小標(biāo)兵'，堅持階段性強(qiáng)化訓(xùn)練和日常嚴(yán)格要求相結(jié)合，無論是坐姿、執(zhí)筆，還是書寫質(zhì)量明顯提高，書寫愛好漸濃。

2、習(xí)作。三至五班級設(shè)大作文，本學(xué)期重視作文的反復(fù)修改，能運(yùn)用自己平常積累的語言材料，特殊是有新奇感的詞句;做到語句通順，行款正確;正確使用標(biāo)點符號;毀滅錯別字;在批閱上，重視多種方式的批閱方式，小組批，同學(xué)批，老師批。同時，本學(xué)期加大作文教學(xué)的改革力度，充分發(fā)揮同學(xué)中作文的示范作用，每次作文都選擇出1---2篇同學(xué)佳作打印到全鎮(zhèn)每一名同學(xué)手中，讓同學(xué)逐步提高自己的作文水平。現(xiàn)在全鎮(zhèn)3----5班級每個班級的同學(xué)都有自己收集整理的"作文選'。

3、寫句寫話。一班級設(shè)寫話本，運(yùn)用課內(nèi)外和生活中學(xué)到的詞語寫話。二班級設(shè)寫話本，寫自己想說的話、想象中的事物，運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

4、讀書筆記(積累筆記)。記錄課內(nèi)積累、課外閱讀積累(3-5班級寫讀后感);古詩文積累;做到常常朗誦、背記、運(yùn)用，鞏固成果。為此，制定了《學(xué)校大量讀寫基本要求》，以此推動閱讀和習(xí)作質(zhì)量的提高。

5、數(shù)學(xué)作業(yè)。格式統(tǒng)一，重視書寫質(zhì)量，嚴(yán)禁涂改涂抹，每周三次，老師批改規(guī)范，合格率95%以上。

6、其它。手抄報，每期有主題，重視版面格式設(shè)計、書寫質(zhì)量，內(nèi)容必需有自己寫的文章，每學(xué)期4次。美術(shù)作業(yè)，根據(jù)教材要求每學(xué)期16次以上。

(三)單元教學(xué)

1、單元測試題。做到正確使用，確保過關(guān)率，老師全批全改，準(zhǔn)時講評，同學(xué)準(zhǔn)時改錯，老師復(fù)批。

2、《指導(dǎo)與訓(xùn)練》。做到正確使用，鞏固課堂所學(xué)學(xué)問，老師全批全改，同學(xué)準(zhǔn)時改錯，老師復(fù)批。

3、大力推選單元教學(xué)。各備課組仔細(xì)做好單元備課，在教學(xué)中注意單元學(xué)問點之間的聯(lián)系，注意同學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，點面結(jié)合，整體推動。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)管理

(一)鎮(zhèn)教學(xué)督導(dǎo)

1、抽查與普查相結(jié)合。鎮(zhèn)每學(xué)期組織兩次普查(期中、期末)，每次檢查結(jié)束，準(zhǔn)時寫出檢查通報，整改工作中存在的問題。

2、組織3-5班級作文競賽。制定作文競賽規(guī)章，競賽試題內(nèi)容包括片斷訓(xùn)練、細(xì)節(jié)描寫、仿寫訓(xùn)練和篇章訓(xùn)練。對競賽成果好的.學(xué)校、老師和同學(xué)賜予大張旗鼓的表彰，并準(zhǔn)時下發(fā)了作文競賽質(zhì)量分析，對存在的問題進(jìn)行了客觀分析，提出了今后工作方向和要求。

3、五班級教學(xué)工作實行單元教學(xué)雙過關(guān)單元測試卷過關(guān)、月考過關(guān)。對于個別沒過關(guān)的同學(xué)，任科老師都能細(xì)心輔導(dǎo)，確保"不丟下一個同學(xué)'。

4、五班級教學(xué)依據(jù)同學(xué)學(xué)情以學(xué)定教，突出"整體推動、專項訓(xùn)練'，把同學(xué)的力量、教材的學(xué)問放在一個學(xué)年中討論落實，對存在的突出問題集中時間進(jìn)行訓(xùn)練，充分考慮到同學(xué)力量所及的水平，開展有效教學(xué)，促使教學(xué)工作快節(jié)奏高效率。

5、樂觀開展課堂教學(xué)競賽。留意落實整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合的方式，開展有目的的課堂教學(xué)競賽，達(dá)到躍進(jìn)、推廣，整體提高的目的。

6、制定并努力落實《學(xué)校工作規(guī)范》，以此推動甸心學(xué)校教學(xué)工作。主要內(nèi)容包括：精神境界建設(shè)規(guī)范;課堂教學(xué)規(guī)范;評課規(guī)范;備課規(guī)范;課堂教學(xué)行為規(guī)范;校本培訓(xùn)教研規(guī)范。

7、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。仔細(xì)抓好期中考試后的質(zhì)量分析，先后由各班級組、學(xué)校、全鎮(zhèn)分領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、家長層面綻開分析，激發(fā)各個層面的樂觀性，盡力削減無效勞動和違紀(jì)工作。

(二)學(xué)校管理

中心學(xué)校制定下發(fā)了《鎮(zhèn)中心學(xué)校對各校工作目標(biāo)責(zé)任制考核方法》除鎮(zhèn)統(tǒng)一要求外，我校對每位老師每學(xué)期進(jìn)行學(xué)期初、期中、期末三次普查。每次普查后，校委會都要組織全體領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)反思，有效地帶動了學(xué)校教學(xué)工作向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、素養(yǎng)教育

(一)課程開設(shè)

1、按上級要求開齊開足課程，開足課時，完成教學(xué)任務(wù)。

2、各班級在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一支配下進(jìn)行"好習(xí)慣促成長'的教育故事的整理與編排，作為對學(xué)校開展習(xí)慣培育的校本教材。

(二)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育與一般話訓(xùn)練

制定方案并實施，重點培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行一般話訓(xùn)練。加大對老師的考核力度，全員參加同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育和一般話訓(xùn)練。實行集中強(qiáng)化訓(xùn)練和平日嚴(yán)格要求相結(jié)合，營造樂觀的氛圍。本學(xué)期開展了"良好行為習(xí)慣月'活動，重點強(qiáng)化同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣雙十條。如培育同學(xué)上課鈴向后馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、同學(xué)坐姿端正、書寫姿態(tài)正確、書寫仔細(xì)規(guī)范、上課留意力集中、回答問題樂觀、學(xué)習(xí)心情高漲、保質(zhì)保量完成課后作業(yè)等。學(xué)校提出目標(biāo)要求，班級依據(jù)目標(biāo)要求結(jié)合同學(xué)實際，制定每月培育同學(xué)一個好習(xí)慣方案，便于針對問題，集中精力，抓出實效。在

此基礎(chǔ)上，把"好習(xí)慣促成長'列為校本教材，常抓不懈。目前，已解決了老師無抓手，要求不詳細(xì)的問題。進(jìn)行一般話訓(xùn)練從訓(xùn)練朗讀課文入手，師生對話、生生對話鞏固。鎮(zhèn)組織人員實地督查考核。

四、教研教改

(一)加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。一方面連續(xù)深化"五個一'活動，一方面發(fā)動老師購買業(yè)務(wù)理論書籍落實讀書工程，提高老師理論素養(yǎng)。

(二)加強(qiáng)學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是外派骨干老師學(xué)習(xí)，二是由骨干老師進(jìn)行全員培訓(xùn)，使老師準(zhǔn)時把握新教材。

(三)樂觀開展"構(gòu)建有效課堂、高效課堂'活動及小課題討論。以"學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)'的教學(xué)思路落實有效課堂，初步形成老師課前備學(xué)案，同學(xué)課前先預(yù)習(xí)，使師生共同為課堂作預(yù)備，有利于課堂上師生的共同的深度參加，課堂盡最大努力達(dá)到目標(biāo)要求。同時留意增加課堂同學(xué)的思維訓(xùn)練，習(xí)慣培育和方法指導(dǎo)力度，以便提高教學(xué)質(zhì)量。制定并落實《學(xué)校開展有效課堂、高效課堂實施方法》及《學(xué)校開展校本討論"五個一'活動的實施意見》。鎮(zhèn)準(zhǔn)時下發(fā)了有關(guān)有效課堂、高效課堂討論學(xué)習(xí)材料，樂觀提倡老師理論聯(lián)系實際，在課堂實踐中探究有效策略。為把"構(gòu)建有效、高效課堂'活動推向深化，我校實行了分學(xué)科觀摩研討課。對每個老師的課堂教學(xué)改革進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)和綜合評價。人人結(jié)合教學(xué)遇到的困難或懷疑確定一個討論小課題，通過查找資料、教學(xué)實踐進(jìn)行討論，查找解決問題的途徑和方法，寫出討論報告或論文。

(四)開展跟蹤聽評課活動(制定并落實《聽評課制度》，推動有效課堂、高效課堂討論。

(五)聯(lián)片教研。今年上半年與育才學(xué)校結(jié)對子，請育才老師送課進(jìn)課堂，開展現(xiàn)范課、研討課活動，課后準(zhǔn)時開展評課研討會，鞏固學(xué)習(xí)成果，推動高效課堂教學(xué)討論。

本學(xué)期我學(xué)校依據(jù)中心校教研室工作精神，大力推行"有效常規(guī)、有效管理和有效教改教研'，工作效益大幅度提高，但通過自查，我們也發(fā)覺工作還有很多不如意的地方，如：教學(xué)目標(biāo)不明確，以學(xué)定教意識薄弱，教科研工作與實際教學(xué)聯(lián)系不親密。我們將以市教研室學(xué)校組的檢查為抓手，以本次學(xué)校工作自查為基礎(chǔ)，全面開展查漏補(bǔ)缺工作，力爭使我校教育教學(xué)工作有一個明顯的變化。

第3篇:教研工作自查報告

本學(xué)期，我校教育處在區(qū)教育局教研室和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推動素養(yǎng)教育為重點，以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以"六力'建設(shè)為指引，進(jìn)一步突出教研工作的討論、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能,改進(jìn)教學(xué)討論制度和工作方式，創(chuàng)新教研機(jī)制，提升教研活力，加強(qiáng)課程實施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人較為滿足的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和"五嚴(yán)'要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。仔細(xì)組織"大課間'和"陽光體育'活動，保證同學(xué)在?；顒訒r間。下午五點前全部同學(xué)平安離校。

2、落實校內(nèi)巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查老師上課到位狀況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴(yán)禁上甲課做乙事;二是檢查老師上課狀況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰同學(xué)等;三是檢查各班課堂紀(jì)律，要求同學(xué)不吵鬧，老師對同學(xué)不放任自流;四是檢查老師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用一般話教學(xué)。我們對巡課過程中發(fā)覺的問題，做到照實記載，準(zhǔn)時反饋，準(zhǔn)時整改。

3、修整教學(xué)管理規(guī)范條例。期初結(jié)合績效方案的制定，教育處依據(jù)實際狀況重新修整了教學(xué)工作條例。條例突出教學(xué)常規(guī)工作的實效性，并完善檢查、監(jiān)督機(jī)制。期末"六仔細(xì)'考評，做到常規(guī)檢查、隨機(jī)抽查、集中互評相結(jié)合，注意過程，力爭公正。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教育處組織備課組進(jìn)行專項和綜合、階段和全程相結(jié)合的形式進(jìn)行多次質(zhì)量調(diào)研,期末進(jìn)行技能學(xué)科考核和一、二班級語文力量考核的改革探究。連續(xù)落實教學(xué)質(zhì)量三級監(jiān)控，開展學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的探究和把好同學(xué)素養(yǎng)過關(guān)制，進(jìn)行質(zhì)量分析。教務(wù)處隨時監(jiān)控成果，對個別不抱負(fù)的學(xué)科進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。從調(diào)研狀況來看，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)步，但還需進(jìn)一步抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，區(qū)教育局督導(dǎo)室對我校進(jìn)行綜合督導(dǎo)的教育質(zhì)量抽測，學(xué)校的多門課程率超過z合格率接近X這些就是學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控的效果。認(rèn)為梅小的教育管理已經(jīng)達(dá)到了三重境界，一是規(guī)范;二是習(xí)慣;三是素養(yǎng)。

二、落實有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

1、有效實施"電子備課'制度。有效"電子備課'的主要策略為"資源共享和共性創(chuàng)新'。"資源共享'是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)方案、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等系列活動為主的集體備課。"共性創(chuàng)新'是在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行"二次備課'。集體備課每兩周進(jìn)行一次，以備課組為單位，備課組長負(fù)責(zé)，教研組和教育處監(jiān)督。基本要求為：

(1)每學(xué)期初，各備課組要制定出切實可行的集體備課方案。

(2)集體備課需在個人精確?????把握相關(guān)的課程要求，深化鉆研教材，廣泛學(xué)習(xí)并了解同學(xué)實際，充分預(yù)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

(3)每位老師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長，寫出共性化的課時教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學(xué)科要求。

(4)老師可用紙質(zhì)備課，也可嘗試電子備課等方式進(jìn)行備課，突出創(chuàng)新性和共性化。

2、開展"睿智課堂'研討。本學(xué)期，我們連續(xù)實行常規(guī)的"隨堂聽課'制度，學(xué)校行政兩人一組，推門聽課，隨機(jī)抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此之外，我們還和七都學(xué)校、廟港實小、橫扇學(xué)校四所學(xué)校組成"進(jìn)展共同體學(xué)校'開展校際有效課堂教學(xué)聯(lián)合進(jìn)行"課例討論'活動。活動主題為：課例診斷，教學(xué)改進(jìn)。我校的王惠來老師為進(jìn)展共同體的老師們供應(yīng)了良好的示范和研討課例，我校相關(guān)學(xué)科的老師參加樂觀，研討熱鬧，收效明顯。XX區(qū)學(xué)校勞技教學(xué)探討活動在我校進(jìn)行，我校潘XX老師開發(fā)了繩結(jié)微項目，執(zhí)教四班級的《毛球花》。區(qū)學(xué)校語文骨干老師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動在我校進(jìn)行。我校青年老師申玲燕開設(shè)同題溝通課。平望和震澤兩大聯(lián)片學(xué)校音樂教研活動在我校進(jìn)行，本次活動主題是：睿智課堂，有效教學(xué)?；顒臃謩e由我校的閔紅珍老師開設(shè)了六班級音樂課《藍(lán)色的雅德朗》和徐娟老師開設(shè)了四班級的《水鄉(xiāng)歌兒多》，帶動了平望片與震澤片兩大片際間師資和校文化的溝通，促進(jìn)老師的成長和進(jìn)展，探究了音樂課堂的"睿智、有效教學(xué)'。我校徐XX和徐XX老師在本年度"一師一優(yōu)課'評比工作中被評為省優(yōu)，他們將參與國家級評比(部優(yōu))。聯(lián)片教研活動和"一師一優(yōu)課'等活動的開展更為我校"睿智課堂'的深化注入新的活力。

3、加強(qiáng)"有效命題'討論。本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)"五嚴(yán)'規(guī)定，作業(yè)布置做到"少而精'，作業(yè)批改做要"嚴(yán)而細(xì)'，課堂作業(yè)提倡當(dāng)堂練。仔細(xì)、精細(xì)地設(shè)計作業(yè)，科學(xué)、有效地支配訓(xùn)練。杜絕機(jī)械訓(xùn)練、盲目練習(xí)。要求嚴(yán)格掌握考試、練習(xí)次數(shù)。課堂練習(xí)必需老師自己命題，并上傳教育處建立的資源庫中。十一月份，我們組織全體語數(shù)英老師參與了"命題制卷'基本功競賽，通過競賽關(guān)心老師形成以命題反思教學(xué)，分析教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)行為的習(xí)慣。

三、加強(qiáng)校本研修，構(gòu)建睿智課堂

本學(xué)期，進(jìn)一步踐行"以學(xué)論教促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)'的課堂評價制度的改革來促進(jìn)"以生為本、學(xué)為中心、力量為重'的課堂教學(xué)改革。連續(xù)落實討論同學(xué)，從同學(xué)角度、立場來實施教育教學(xué)，討論同學(xué)的主動學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)。連續(xù)推動課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的高度融合，促進(jìn)課堂教學(xué)的變革;以區(qū)第七屆"課堂討論節(jié)'為契機(jī)，深化開展課堂教學(xué)討論。

1、解讀"睿智課堂'。期初由教育處、教科室人員面對全體老師開設(shè)了"睿智課堂'專題講座。主講人從"為什么要構(gòu)建睿智課堂、什么是睿智課堂、如何構(gòu)建睿智課堂'三個主要方面對建設(shè)"睿智課堂'進(jìn)行了有效解讀，關(guān)心老師理解"睿智課堂'，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

2、實踐"睿智課堂'。各教研組依據(jù)"睿智課堂'實施方案，制訂了相應(yīng)的課堂教學(xué)評價表，并在各自的課堂教學(xué)研討活動中實踐應(yīng)用，不斷反思改進(jìn)。學(xué)校結(jié)合"第七屆睿智課堂討論節(jié)'活動及區(qū)老師進(jìn)展中心骨干老師講學(xué)團(tuán)來校示范的契機(jī)，我校青年老師申玲燕開設(shè)同題溝通課，開展了"睿智課堂'研討活動，一是借講學(xué)團(tuán)來校示范之際，謀求專家指導(dǎo);二是借助講學(xué)團(tuán)的影響力，將我校"睿智課堂'的實踐討論展現(xiàn)給兄弟學(xué)校，以求