江西省鷹潭市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版階段練習（（上下）學期）試卷及答案

江西省鷹潭市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版階段練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.照樣子書寫古詩《游子吟》。每一行詩句都居中寫，上下、左右文字要對齊，還要注意筆畫、結構等方面的細節(jié)。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.《七律·長征》中的頸聯是____________________、____________________。2）.古詩詞默寫。

（1）_____，白雨跳珠亂入船。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）

（2）舊時茅店社林邊，____。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

（3）______，無邊光景一時新。（朱熹《春日》）

（4）千里鶯啼綠映紅，______。（杜牧《江南春》）

（5）九曲黃河萬里沙，______。（劉禹錫《浪淘沙》）

（6）____，邀我至田家。（孟浩然《過故人莊》）

（7）______，輕舟已過萬重山。（李白《早發(fā)白帝城》）

（8）暖風熏得游人醉，_____。（林升《題臨安邸》）3）.根據語境，看拼音，寫詞語。

shūjí(

)是人類進步的階梯，閱讀是夢想的牽引，感到y(tǒng)ōushāng(

)時，讀一讀書，還心靈一份快樂；感到jìmò(

)時，讀一讀書，還心靈一份寄托；感到kōngxū(

)時，讀一讀書，還心靈一份充實。4）.日積月累，腹有詩書。

（1）于謙以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅強不屈、潔身自好的品質和不同流合污，與惡勢力斗爭到底的思想感情，“___________，_________”也成了千古名句。

（2）《學弈》一文運用對比的寫作手法，刻畫了兩人學弈時的不同表現。這個故事告訴我們：_______。

（3）小明想在成長紀念冊的扉頁上選一句名言激勵自己，他可以寫：__________。

（4）習近平總書記引用過一句名言：“夫孝，德之本也”。所以，我們要及時孝敬、陪伴父母，莫要“樹欲靜而風不止，__________”。

（5）老師經常教育我們遇事不必鉆牛角尖，要學會變通，正如《周易》中所言：______，__________，______。5）.把下面詞語補充完整。（1）畫龍點_____（2）斬釘_____鐵（3）天_____之音（4）忘_____所以評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.1.要是圍繞“旅游達人”這個中心意思選擇習作材料，最恰當的一組是（）①努力鍛煉身體，旅途中總能照顧大家。②關注旅游信息，對著名景點很感興趣。③喜歡把旅途所見所聞用相機拍攝下來。④干家務的能手，每天將家里打掃得干干凈凈。⑤喜歡交朋友，經常和朋友出去聚餐。⑥寫了很多游記，經常講述旅途中的故事。A．①②③⑥B．②③④⑤C．②③⑤⑥D．①③④⑤2）.下列每組詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（

）A．湯匙（chí）

追悼（dào）

攪和（hé）

愛憎分明（zēng）B．更替（gēng）

縈繞（yíng）

哽咽（yàn）

鍥而不舍（qiè）C．緯度（wěi）

曝曬（bào）

白云觀（guàn）

含情脈脈（mò）D．剔除（tī）

棲息（qī）

剝削（xuē）

強人所難（qiǎng）3）.《童年》一書中，外祖父一家成員之間的主要矛盾是（

）。A．社會問題B．財產問題C．感情問題D．地位問題評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.火星是一個非常干燥的星球。(改為反問句)

__________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把左右可以搭配的詞語用線連起來。

生態(tài)

平息

精力

興旺

心情

平衡

事業(yè)

盛開

風波

平靜

鮮花

旺盛2）.把左右可以搭配的詞語用線連起來。

推卸

經驗

支援

生活

推廣

工作

支持

工作

推動

責任

支撐

前線評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.填一填。

下面的句子應插入語段中的什么位置？____________

可是，當你把一只特制的鋁鍋放上去，轉眼間，鍋里的水便“撲撲”冒著蒸氣。

①目前，世界上有一種無火烹調器。②它的表層涂著一層堅硬的強化陶瓷，挺漂亮，像只電爐。③不過，接上電源后，爐子并不發(fā)熱，也見不著一點兒火星。④更有趣的是，刀叉、調羹等小東西放上去卻不會發(fā)熱，人站在旁邊也感覺不到熱。2）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.

(

)我關上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個人了.

(

)一夜要浪費多少電啊!于是,我轉身上了樓.

(

)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.

(

)來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。

1．用漢語拼音拼寫人名時，名在前姓在后，且姓和名分開寫；在拼寫地名時，所有字母都要大寫。()

2．詩句“花木成手自栽”“浪淘風簸自天涯”中“自”的意思相同。()

3．人們常說的“五行”指金木水火土；“五彩”指藍青赤白黑。()

4．《狼牙山五壯士》一課采用點面結合的寫法既充分表現了五位壯士英勇無畏的犧牲精神，又突出了戰(zhàn)士個人的勇于獻身的英雄氣概。()

5．高爾基的小說《童年》中，外祖父慈祥、善良，經常安慰、保護阿廖沙。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對比閱讀，完成練習。

1．比較閱讀，想想這三首詩（詞）的相同之處和不同之處，完成下面的導圖。

2．品讀詩（詞）中的月，回答問題。

（1）《十五夜望月》的前兩句寫景，不帶一個月字，我們卻可以從“____”一詞中看出月色的清冷空明。

（2）《中秋月·中秋月》全文共有五個“月”字，作者認為月到中秋是“______”的。

（3）請仿照《我的思念是圓的》，寫一寫你的思念。

我的思念是________的，就像________________________。

3．感悟詩詞中的情，讀下面句子中的加點詞展開聯想，詩（詞）人的心里在想什么？

①今夜月明人盡望

在這微涼的中秋之夜，“我”望著天上的月亮，心想______________________。

②好時節(jié)，愿得年年，常見中秋月

在這美好的中秋之夜，“我”望著天上的月亮，心想___________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

最近你收到一封外地朋友小亮的來信。他在信里說，他非常喜歡演講，花了很長時間準備了一場演講比賽，然而在演講初賽中落選了，心情非常低落，時常自我懷疑。他希望你能回信，給他一些信心。

（1）請你在信中表明自己的觀點，并結合自身或他人的事例來激勵小亮，讓他重新收獲信心。

（2）信中不能出現真實姓名和學校信息，署名一律寫“你的知心朋友”。

（3）注意書信的格式，字數在450以上。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。成長①我記事很晚，所有關于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。②上學第一天回家在巷口碰上母親，問：“老師今天講了啥?”我想了半天才劑出三個字，“腳板印”。母親又問一起回來的某某，她說，“老師要我們腳踏實地，好好學習?！贝蠹乙魂囆?，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍貴的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說，“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我！”母親忍不住撲哧笑了。③也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時間做了副努力的樣子，小學時成績并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機脫身，回來了他們彼此安慰說，孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時真想把課本煮了熬湯喝，像皮皮魯那樣，除此之外我想不到法子讀好書。④懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉折。⑤那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗臺下（那里有個半米寬的窄臺）花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗子是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動；仙人掌又火上加油，落地我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說，是好心的行人送我進了醫(yī)院；私下以為嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在柜臺內暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎單車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點下死亡通知書，警告病人必須一直保持清醒意識。于是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次，昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲一聲、柔和而又有力，平緩而又焦慮、摻雜著心疼與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。⑥那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留個后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我的手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績通知單時父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習慣，一讀讀到了研究生。⑦我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵懂懂到明事，其實只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的'愛。就像黑云經過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。1．聯系上下文，解釋下列詞語。

振振有詞：___________

不折不扣：___________

2．讀了本文，你認為成長的橋在文中指的是(

)，第二段中母親回來生氣的責罵時，我振振有詞對答后，母親忍不住笑了的原因是(

)。

3．父母給予孩子的愛，感人至深。請摘抄文中你感受最深的句子，簡要寫寫理由。

________________

4．讀了這篇文章，你認為“我“是一個什么樣的人?

________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.畢業(yè)將至，張老師想用“___”告訴學生書的價值很大，讀書要下苦功夫；想用“___”激勵學生超越自己，取得更大的成就：還想用“___”告誡學生要能聽取別人中肯的勸告或批評。

A．青，取之于藍，而青于藍

B．常將有日思無日，莫把無時當有時

C．讀書須用意，一字值千金

D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行2）.結合語境進行選擇，將相應詩句或詞語的序號寫在括號中。

（1）很多古詩寫到了傳統(tǒng)節(jié)日和習俗。我們看到中秋之月，就會想到___；讀到民間傳說《牛郎織女》，就會想到___；聽到爆竹聲聲，就會想到___。

A．盈盈一水間，脈脈不得語

B．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜

C．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇

D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家

（2）在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含著習俗，比如：中秋節(jié)吃月餅，