江西省宜春市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江西省宜春市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.照樣子抄寫，注意書寫速度。

我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人的利益工作的。

____________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，將下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）由于《伯牙鼓琴》的故事，人們把真正了解自己的人叫作“_______”，用“_________”比喻知音難覓或樂曲高妙。

（2）我們從古以來，就有_______的人，有_______的人，有________的人，有________的人……這就是________。

（3）我們通常所說的“五谷雜糧”中的“五谷”是指______、______、黍、______、稷。我還知道“五音”包含_______、_______、角、徵、________。

（4）《少年閏土》選自________的小說________。作者原名__________，閏土給我講了________、_________、______、________四件事。2）.按課文內(nèi)容或運(yùn)用名言警句、古詩詞句填空。

（1）______________，萬水千山只等閑。

——毛澤東《七律·長征》

（2）深藍(lán)的天空中掛著一輪__________，下面是海邊的沙地，都種著_________的__________的西瓜。

——《少年閏土》

（3）爺爺用魯迅的名言“_____________，______________，_____________”來勉勵(lì)創(chuàng)業(yè)遇到挫折的表哥勇于實(shí)踐，敢于探索。

（4）解放軍戰(zhàn)士駐守邊疆，保衛(wèi)著祖國，因?yàn)樗麄兩钪鹤孀诮?，______________，__________________。

（5）古詩詞中蘊(yùn)含著意境美?！皠偃諏し笺羲疄I，__________________”的春色使人沉醉；“______________，聽取蛙聲一片”的豐收讓人歡喜；“千里鶯啼綠映紅，__________________，”的美景令人愉悅；“___________，同到牽牛織女家”的想象引人遐想。3）.5.填空。莆田秀美如畫。美麗鄉(xiāng)村“____________，兩山排闥送青來”；夏日田野“____________，聽取蛙聲一片”；九鯉飛瀑“___________，____________”……這山山水水見證著莆田的日升月落，令人心醉神迷。4）.課外內(nèi)容積累填空。（共5分）

（1）小明書法寫得好，還會(huì)畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說，我要學(xué)那梅花，_____________________________________________

（2）《三國演義》中煮酒論英雄的主要人物是________，桃園三結(jié)義主要人物分別是_________________________。

（3）小蔥拌豆腐—(

)芝麻開花—(

)5）.根據(jù)語境看拼音寫詞語。

12月18日晚，甘肅臨夏州積石縣發(fā)生6.2級(jí)地震。救援人員面對(duì)危險(xiǎn)，毫不tuìsuō(

)，不分zhòuyè(

)搜救幸存者；人民zhèngfǔ(

)采取各種方式，全力安置受災(zāi)群眾；愛心人士kāngkǎi(

)解囊，全國各地的救援物質(zhì)源源不斷地huìjí(

)災(zāi)區(qū)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面路名和人名拼音符合拼寫規(guī)則的一項(xiàng)是（）A．中山路（ZHONGSHANLU）B．陳景潤（CHENJinruen）C．南京路（NANJINGLU）D．錢學(xué)森（QianxueSen）2）.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他別出心裁的創(chuàng)意，讓大家贊不絕口。B．春天的植物園中百花齊放，栩栩如生。C．你的表演太出色了，我甘拜下風(fēng)。D．我們要正確面對(duì)失敗，千萬不能自暴自棄。3）.下列敘述中，不正確的一項(xiàng)是（）A．《北京的春節(jié)》描繪了一幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷。B．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是馬克·吐溫。C．《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈與惋惜。D．《十六年前的回憶》中的李大釗是長征時(shí)期犧牲的革命先烈，值得我們尊敬。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，了解例句特點(diǎn)，然后仿寫句子。

(1)過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

_______________

(2)起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄揚(yáng)的聲音。

____________________

(3)鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的古詩句及題目連起來。

愿得此身長報(bào)國

各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

《黃鶴樓》

舊時(shí)王謝堂前燕

煙波江上使人愁

《烏衣巷》

江山代有才人出

何須生入玉門關(guān)

《錢塘湖春行》

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

誰家新燕啄春泥

《塞上曲》

幾處早鶯爭暖樹

飛入尋常百姓家

《論詩》2）.近義詞搭配。把前邊的兩組詞用線連起來；給后邊的詞搭配上合適的詞語。

激烈的

振動(dòng)發(fā)揮____________（）

熱烈的

海風(fēng)發(fā)揚(yáng)____________（）

猛烈的

歡迎發(fā)展____________（）

強(qiáng)烈的

戰(zhàn)斗發(fā)動(dòng)____________（）

劇烈的

要求發(fā)掘____________（）評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話，在句前括號(hào)里寫上序號(hào)。

(

)我的家在這個(gè)村莊里。

(

)湖面上蕩著幾只小小的漁船。

(

)我的腳下是一片平坦的田野。

(

)小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。

(

)小路不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。

(

)一條筆直的小路從田野穿過。2）.以下是“唱響經(jīng)典”歌會(huì)開場主持語，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴窃鯓拥?？?biāo)上序號(hào)，并在句末加上標(biāo)點(diǎn)。

（

）尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好□

（

）為了讓經(jīng)典歌曲深入人心，代代相傳□

（

）還一定能唱出我們這個(gè)時(shí)代的精神□

（

）相信我們不僅能從歌聲中感知經(jīng)典文化的脈動(dòng)□

（

）今天我們?cè)谶@里舉行“唱響經(jīng)典”全校歌會(huì)□評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“快走踏清秋”中的“快走”形象地寫出了駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。

(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。江南春千里鶯啼綠映紅，

。

，多少樓臺(tái)煙雨中。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．“啼”的意思是（

）A．叫B．哭C．喊3．這首詩中的景物有聲有色、有靜有動(dòng)。請(qǐng)你用詩中的景象填一填。

聲：________________

色：______________

靜：________________

動(dòng)：_____________

4．展開合理想象，用優(yōu)美流暢的語言，具體描述詩的前兩句所呈現(xiàn)出的畫面。

_______________________________________

5．下列對(duì)本詩賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩的前兩句形象地描繪出春天的江南花紅柳綠、鳥語花香的特點(diǎn)。B．這首詩的后兩句概括地寫出了雨中的江南樓臺(tái)掩映、春雨朦朧的特點(diǎn)。C．這首詩中，“四百八十寺”是指江南的寺院有四百八十座。D．這首詩采用了虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了江南煙雨朦朧、春意盎然的特點(diǎn)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.選題一：美麗的大自然是一道風(fēng)景，天真爛漫的童年是一道風(fēng)景，辛勤勞作的身影是一道風(fēng)景……每一道風(fēng)景都令我們深深陶醉，為我們的生活增光添彩。請(qǐng)以“那是一道風(fēng)景”為題，寫一篇習(xí)作。

選題二：生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以《__________最珍貴》或《__________，觸動(dòng)了我的心靈》為題，寫一篇習(xí)作。

要求：①任選一個(gè)題目，將你選定或補(bǔ)充完整的作文題寫在作文格的第一行；

②內(nèi)容具體，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)，寫出真情實(shí)感，習(xí)作不少于450字；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；

④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與理解狼牙山五壯士①1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。②為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，

地瞄準(zhǔn)敵人射擊，敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。③五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路；一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉

地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們

，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。④五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。⑤又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。⑥五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動(dòng)地說:“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了!”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：⑦“打倒日本帝國主義！”⑧“中國共產(chǎn)黨萬歲！”⑨這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！1．在文中橫線處填上合適的成語。

斬釘截鐵

激動(dòng)萬分

全神貫注

熱血沸騰

2．根據(jù)短文內(nèi)容填一填，再簡要復(fù)述這個(gè)故事。

接受任務(wù)→_________→_________→_________→英勇跳崖

____________________

3．用“_____”畫出課文第2自然段中描寫人物群體的句子，用“﹏﹏﹏”畫出單獨(dú)描寫戰(zhàn)士個(gè)人的