沖刺2023年高考英語名校好題練手卷(三)解析版

沖刺2023年高考英語名校好題練手卷（三）第一部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分50分）第一節(jié)（共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。A1．A2．D3．B【來源】2023屆陜西省榆林市高三下學(xué)期三模英語試題【導(dǎo)語】本文是一篇應(yīng)用文。主要是“星期日科學(xué)”講座中四月關(guān)于郁金香的相關(guān)內(nèi)容介紹。1．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)首段中的“ScienceonSundaysisaprogrammeoffreemonthlysciencetalkswhichalwaysbringsthelatestdiscoveriesinplantscience,aswellasresearchlinkedtotheplantcollectionattheBotanicGarden,tothevisitorsina30-minuteshortperiodoftime.(“星期日科學(xué)”是一個每月免費的科學(xué)講座節(jié)目，在30分鐘的短時間內(nèi)，為參觀者介紹植物科學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)，以及與植物園植物收藏相關(guān)的研究。)”可知，“星期日科學(xué)”講座節(jié)目是把最新的植物發(fā)現(xiàn)和與植物收藏相關(guān)的研究展示給參觀者，由此可知，該節(jié)目是關(guān)注植物的科學(xué)。故選A項。2．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中的“Overthelastfouryears,BrettWilsonhasbeenusingsomethinglearnedfrombooksandcombiningwithfieldworktounderstandthediversityoftulips,withaviewofidentifyingwhichspeciesaremostatriskofextinction.(在過去的四年里，布雷特·威爾遜(BrettWilson)一直在利用從書本上學(xué)到的知識，并結(jié)合實地調(diào)查來了解郁金香的多樣性，以確定哪些物種瀕臨滅絕的風(fēng)險最大。)”可知，BrettWilson是通過把書本上的所學(xué)的和實地調(diào)查來了解郁金香的多樣性的。故選D項。3．推理判斷題。根據(jù)最后一段中的“ComeandlistentoBrettspeakabouttheresearchandtheadventuresthathaveoccurredinoursearchtofindandprotectwildtulipsinthisremotecorneroftheworld.(來聽布雷特講述我們在世界這個偏遠(yuǎn)角落尋找和保護(hù)野生郁金香的研究和冒險。)”可知，該段用祈使句開頭，由此可推斷，最后一段是號召參觀者來聽Brett關(guān)于郁金香的報告。故選B項B4．A5．B6．A7．D【來源】2023屆北京市通州區(qū)一模英語試題【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。講述了小作者想要在店里買一只寵物，他偽造了一封信，表示母親允許買寵物。事情敗露，作為懲罰，媽媽要求他給親戚寫信，作者和他舅舅通信多年，直到舅舅去世時，媽媽很后悔沒有和舅舅多多聯(lián)系，得知孩子一直和舅舅通信感到很欣慰。作者認(rèn)為，信心可以增進(jìn)親情。4．推理判斷題。根據(jù)第一段“Mytrickquicklyfailed,anditwasallmessedup.(我的把戲很快就失敗了，一切都搞砸了)”及第二段“Mymumgotveryangryandfeltthatthepunishmentshouldfitthecrime.Knowingthatmywritingwaspoorandalwaysinneedofimprovement,shemademewriteletterstoafewrandomlyselectedrelatives.(我媽媽非常生氣，覺得懲罰應(yīng)該與罪行相稱。她知道我的文筆很差，總是需要改進(jìn)，于是讓我給幾個隨機(jī)挑選的親戚寫信)”可知，作者做錯事假冒媽媽筆跡寫信，媽媽讓作者給親戚寫信是作為懲罰。故選A項。5．推理判斷題。根據(jù)第三段末句“Heturnedouttobethemostfascinatingman.(事實證明他原來是最迷人的人)”可知，作者對舅舅是贊美的，fascinating一詞表明舅舅是很有趣很有魅力的人。故選B項。6．推理判斷題。根據(jù)第四段“Mymumbegantoreadthemandknewthatalthoughshehadn’tbeenintouch,Ihadgrownclosetohimbywritingtohim,whichrelievedandcalmedher.(我媽媽開始讀這些信，她知道雖然她還沒有聯(lián)系過，但我通過給他寫信已經(jīng)和他親近了，這讓她松了一口氣，也讓她平靜了下來)”可知，媽媽得知作者舅舅去世時是很震驚，很難過，并且很后悔沒有和他多聯(lián)系?？墒撬雷髡吆途司艘恢痹谕ㄐ?，并且讀了那些信件時心情好多了，感到很欣慰，難過的心情得到撫慰，comforted和relieved意思相近。故選A項。7．推理判斷題。根據(jù)最后一段“Itencouragedmetowritetolotsofotherpeopleinfact,andit’ssomethingIkeepupwithtothisday.Besides,receivingaletterissuchalovelysurprise.Beboldandwritetosomeoneyoumaybedon’tknowthatwell.Whoknowswhereitwilllead?(事實上，它鼓勵我給很多其他人寫信，我一直堅持到今天。此外，收到一封信是一個如此可愛的驚喜。大膽地寫信給你可能不太了解的人。誰知道會發(fā)生什么呢)”可知，作者建議大家給親人寫信。作者通過和之前不太熟悉的舅舅通信，和舅舅一直保持通信，和舅舅維系了親情，并在舅舅去世媽媽傷心難過時，那些信安慰到了媽媽。由此可知，作者認(rèn)為寫信有著神奇的力量可以增進(jìn)關(guān)系，并建議讀者寫信。故選D項。C8．A9．C10．D11．B【來源】2023屆福建省高中畢業(yè)班4月適應(yīng)性練習(xí)卷英語試卷【導(dǎo)語】本文是一篇夾敘夾議文。文章主要講述Gutiérrez通過從垃圾堆中收集廢書的方式為農(nóng)村和貧困社區(qū)的孩子們建立了一個社區(qū)圖書館從而幫助他們開始閱讀的故事，從而引發(fā)讀者關(guān)于如何改善身邊人的生活的思考。8．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一自然段“Gutiérrez’slifewouldneverbethesameagainafterfindingacopyofAnnaKareninabyLeoTolstoyinthegarbage20yearsago.Ithappenedwhilehewasdrivinghisgarbagetruckthroughwealthierneighbourhoodsatnightandseeingabandonedbooks.Itarousedhisdesiretostartrescuingbooksfromthegarbage.(20年前，古鐵雷斯在垃圾堆里發(fā)現(xiàn)了列夫·托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》，從此他的生活再也不一樣了。這件事發(fā)生在他晚上開著垃圾車穿過富裕社區(qū)時，看到了被遺棄的書籍。這激起了他開始從垃圾堆里搶救書籍的欲望。)”可知，被遺棄的《安娜·卡列尼娜》激發(fā)了古鐵雷斯拯救不需要的書籍。故選A。9．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一自然段“Eventually,heturnedhisbookcollectionintoacommunitylibraryforchildrenfromlow-incomefamilies.(最終，他把自己的藏書變成了一個社區(qū)圖書館，供低收入家庭的孩子們使用。)”以及第四自然段“Today,hismakeshiftcommunitylibrary,called“TheStrengthofWords”,occupiesmostofhishomeinsouthernBogota,andispiledfromfloortoceilingwithfictionandnon-fictiontitles.Everythingfromschooltextbookstostorybookscanbefoundinhiscollectionofmorethan20.000books!(如今，他的臨時社區(qū)圖書館“文字的力量”占據(jù)了他位于波哥大南部的大部分家，從地板到天花板都堆滿了小說和非小說類的書籍。從學(xué)校課本到故事書，所有的東西都可以在他收藏的20000多本書中找到！)”可知，古鐵雷斯的TheStrengthofWords旨在方便孩子們閱讀。故選C。10．推理判斷題。文章主要講述古鐵雷斯通過從垃圾堆中收集廢書的方式為農(nóng)村和貧困社區(qū)的孩子們建立了一個社區(qū)圖書館從而幫助他們開始閱讀的故事。由此可知，他既有創(chuàng)意又有愛心。故選D。11．主旨大意題。文章主要講述古鐵雷斯通過從垃圾堆中收集廢書的方式為農(nóng)村和貧困社區(qū)的孩子們建立了一個社區(qū)圖書館從而幫助他們開始閱讀的故事。B項“Fromgarbagetotreasure(變廢為寶)”最能概括本文主旨。故選B。D12．D13．A14．B15．C【來源】2023屆浙江省臺州市高三下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量評估英語試題【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。主要介紹了食品包裝中發(fā)現(xiàn)全氟烷基化物質(zhì)，這已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的問題。12．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Oftencalled“foreverchemicals”becausetheydonotbreakdownintheenvironment,PFASareusedinfoodpackagingtopreventgreaseandwaterfromsoakingthroughfoodwrappersandcups.(PFAS通常被稱為“永久化學(xué)品”，因為它們在環(huán)境中不會分解，它被用于食品包裝，以防止油脂和水滲入食品包裝紙和杯子)”可知，食品包裝中的PFAS可以使包裝物耐油脂和水。故選D。13．推理判斷題。根據(jù)第四段““ComparedtoAmerica,Denmarksetsamuchlowerregulatorylimitof20ppmwithgreatsuccess,”saidXeniaTrier,anexpertattheEuropeanEnvironmentAgency.(歐洲環(huán)境署的專家XeniaTrier說：“與美國相比，丹麥設(shè)定了低得多的20ppm的監(jiān)管限制，取得了巨大成功。”)”可知，對于設(shè)定更低的PFAS下限，XeniaTrier持有支持態(tài)度。故選A。14．詞句猜測題。根據(jù)第四段“PFASdomigratefromthepaperintothefood.Eventhoughitwasnot100%,westillsawconsiderabletransmission.(PFAS確實從紙張轉(zhuǎn)移到了食品中。盡管它不是100%，但我們?nèi)匀豢吹搅讼喈?dāng)大的傳播)”可知，句中it指代上文提及的“PFAS從紙張轉(zhuǎn)移到食品中”。故選B。15．主旨大意題。根據(jù)第一段“AlarminglevelsofdangerouschemicalsknownasPerfluorinatedAlkylatedSubstances(PFAS)werediscoveredinfoodpackagingatanumberofwell-knownfast-foodrestaurantsandgrocerystorechains,anewreportfound.(一份新的報告發(fā)現(xiàn)，在一些知名快餐店和連鎖雜貨店的食品包裝中發(fā)現(xiàn)了令人震驚的全氟烷基化物質(zhì))”以及第三段“TheUSCentersforDiseaseControlandPreventioncallsexposuretoPFASa“publichealthconcern”,citingthatthehuman-madechemicalscanharmtheimmunesystemandreduceaperson’sresistancetoinfectiousdiseases.(美國疾病控制和預(yù)防中心稱接觸PFAS是一種“公共衛(wèi)生問題”，理由是人造化學(xué)物質(zhì)會損害免疫系統(tǒng)，降低人對傳染病的抵抗力)”可知，本文主要介紹了食品包裝中發(fā)現(xiàn)全氟烷基化物質(zhì)，這已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的問題。故選C。第二節(jié)（共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分）16．G17．C18．E19．A20．F【來源】2023屆安徽省宿州市示范高中皖北協(xié)作區(qū)聯(lián)考高三一模英語試題【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹了瑜伽的作用和如何選擇適合自己的瑜伽類型。16．上文“Yogahasawell-deservedreputationforhelpingimprovebalanceandflexibilityandforinducingcalmandrelaxation.(瑜伽在幫助改善平衡和靈活性、誘導(dǎo)平靜和放松方面享有實至名歸的聲譽)”介紹了瑜伽的好處，但下文“Whileyoumightnotburnasmanycaloriesbypracticingyogaasyouwouldbyrunningordoingsomeotherhigh-intensityactivities(雖然練瑜伽燃燒的卡路里可能不如跑步或其他高強(qiáng)度運動消耗的卡路里多)”指出瑜伽這項運動的不足，上下文語意之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系。G項“Butasforweightloss,manypeopleassumeothertypesofexercisewillbenefitmore.(但說到減肥，很多人認(rèn)為其他類型的運動更有益)”起到承上啟下的作用，與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，引出下文瑜伽與其它運動的比對，句中“othertypesofexercise”即下文中“runningordoingsomeotherhigh-intensityactivities”。上下文語意連貫。故選G項。17．下文“Yogahasanimpactonthebody’sstressresponseandreducestheproductionofchemicalslinkedtoweightgain,suchascortisol(皮質(zhì)醇),astresshormone.(瑜伽對身體的壓力反應(yīng)有影響，并減少與體重增加有關(guān)的化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)生，如皮質(zhì)醇，一種壓力激素)”介紹瑜伽可以減少與體重增加有關(guān)的化學(xué)物質(zhì)皮質(zhì)醇，C項“Studiesshowthathighlevelsofcortisolcanleadtoanincreaseinfat.(研究表明高水平的皮質(zhì)醇會導(dǎo)致脂肪的增加)”說明了皮質(zhì)醇與體重增加的關(guān)系，兩個句子話題一致，且照應(yīng)小標(biāo)題中的主題“reducepounds”。故選C項。18．下文“Participantsinvolvedinyogapracticerealizethattheytendtonoticenotonlytheamountoffoodtheyeat,butalsowhattypeoffoodstheyeatandtheimpactofeatingthosefoods.Theybecomeawareoftheeffectofcertainfoodsontheirbodiesduringtheiryogapractice.(參與瑜伽練習(xí)的人意識到，他們往往不僅注意他們吃了多少食物，而且還注意他們吃了什么類型的食物以及吃這些食物的影響。他們在瑜伽練習(xí)中意識到某些食物對他們身體的影響)”說明瑜伽會幫助瑜伽練習(xí)者留意到自己的飲食習(xí)慣和相關(guān)行為模式，進(jìn)而幫助他們作出調(diào)整與改變，E項“Yogahelpsbreakolddietaryhabitsandrelatedunconsciouspatternsofbehavior.(瑜伽有助于打破舊的飲食習(xí)慣和相關(guān)的無意識行為模式)”是下文內(nèi)容概括。故選E項。19．設(shè)空處是段首小標(biāo)題，根據(jù)下文“Doingyogalongtermnotonlycanhelppeopleloseweightbutalsocanstrengthencognitiveskillstohelpkeepitoff.Amultiyearstudyexaminesthepossibilityofyogamaintainingweightloss.Itsfindingssuggestthatyogamayhelptoimprovelong-termweightlossoutcomesviaimprovementsindistresstolerance,self-compassionandamorepositivemood.(長期做瑜伽不僅可以幫助人們減肥，還可以增強(qiáng)認(rèn)知能力，幫助人們保持體重。一項多年的研究調(diào)查了瑜伽保持減肥的可能性。研究結(jié)果表明，瑜伽可以通過提高對痛苦的耐受力、自我同情和更積極的情緒來幫助改善長期的減肥效果)”可知，本段主要講瑜伽不但能幫助人們減肥，還能保持減肥效果。A項“Makeweightlosslast.(讓減肥持續(xù)下去)”是最佳標(biāo)題。故選A項。20．上文“Yogaisaveryreasonableformofexercise,butyouhavetochoosetherighttype.(瑜伽是一種非常合理的運動形式，但你必須選擇正確的類型)”提出練習(xí)瑜伽要選擇類型，F(xiàn)項“Actually,thebestyogaisthepracticethatfitsforyou—theoneyou’llcommitto.(事實上，最好的瑜伽是適合你的練習(xí)，是你愿意堅持的練習(xí))”給出選擇的標(biāo)準(zhǔn)：適合你的練習(xí)，你愿意堅持的練習(xí)，上下文語意連貫。故選F項。第二部分語言運用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。21．A22．C23．D24．B25．A26．C27．B28．C29．A30．D31．B32．C33．A34．B35．D【來源】浙江省杭州地區(qū)（含周邊）重點中學(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期中考試英語【分析】這是一篇說明文。文章主要分析了人類好奇心的作用以及根源。21．考查動詞詞義辨析。句意：這是一個習(xí)語，常被用來警告人們，特別是孩子，不要問太多的問題。A.warn警告；B.scold責(zé)備；C.beg懇求；D.order命令。根據(jù)下文“People—especiallychildren—nottoasktoomanyquestions.(人們——特別是孩子——不要問太多的問題)”可知，這是對人們，特別是對孩子的警告。故選A。22．考查名詞詞義辨析。句意：然而，好奇心能讓學(xué)習(xí)變得愉快和高效，這一點被公認(rèn)。A.creativity創(chuàng)造性；B.intelligence智力；C.curiosity好奇心；D.imagination想象力。根據(jù)下文“researchhasshownthatcuriosityisjustasimportantasintelligencein4howwellstudentsdoinschool.(研究表明在決定學(xué)生學(xué)業(yè)方面，好奇心和智力一樣重要)”可知，這里在說好奇心的好處。故選C。23．考查介詞短語辨析。句意：事實上，研究表明在決定學(xué)生學(xué)業(yè)方面，好奇心和智力一樣重要。A.Asaresult因此；B.Inturn依次，輪流；C.Inaddition此外；D.Infact事實上。根據(jù)“researchhasshownthat”可知，研究已經(jīng)表明好奇心的重要性。因此表達(dá)：事實上。故選D。24．考查動詞詞義辨析。句意：事實上，研究表明在決定學(xué)生學(xué)業(yè)方面，好奇心和智力一樣重要。A.checking檢查；B.determining決定；C.discovering發(fā)現(xiàn)；D.describing描繪。根據(jù)上句“curiosityisjustasimportantasintelligence”可知，好奇心和智力在決定學(xué)生學(xué)業(yè)方面同樣重要。故選B。25．考查動詞詞義辨析。句意：好奇心也允許我們欣然接受不熟悉的環(huán)境，給生活帶來興奮，打開新的可能性。A.allows允許；B.requires要求；C.convinces信服；D.reminds提醒。根據(jù)語境可知，此處講好奇心允許做的一些事情。故選A。26．考查動詞詞義辨析。句意：好奇要求我們要有足夠的謙虛知道我們并非了解一切，要有充足的信心去承認(rèn)這一點。A.know知道；B.deny否認(rèn)；C.admit承認(rèn)；D.report報道。根據(jù)“Beingcuriousrequiresustobebothhumbleenoughtoknowwedon'thavealltheanswers(好奇要求我們要有足夠的謙虛知道我們并非了解一切)”可知，我們要承認(rèn)自己的不足。故選C。27．考查動詞詞義辨析。句意：問問題能幫助我們在已知和未知之間架起一座橋梁，可以讓我們有意外發(fā)現(xiàn)。A.cover覆蓋；B.bridge架起橋梁；C.widen加寬；D.identify證明。根據(jù)“thegapbetweenwhatwealreadyknowandwhatwe'dliketoknow”可知，要在已知和未知之間架起一座橋梁。故選B。28．考查形容詞詞義辨析。句意：在科學(xué)領(lǐng)域，基本的好奇心驅(qū)動的研究——在沒有產(chǎn)生直接實際結(jié)果的壓力下進(jìn)行——可以帶來意想不到的、難以置信的重要好處。A.unfamiliar不熟悉的；B.unnecessary沒必要的；C.unexpected沒料到的；D.uncertain不確定的。根據(jù)“incredibly(難以置信地)”可知，空格處表達(dá)的意思和incredibly相近。故選C。29．考查介詞短語辨析。句意：例如，在1831年的一天，MichaelFaraday正在玩線圈和磁鐵，突然他看見他怎樣產(chǎn)生電流。A.Forexample例如；B.Inreturn作為回報；C.Foronething一方面；D.Ontheotherhand另一方面。根據(jù)下文“onedayin1831”可知，此處在舉例子。故選A。30．考查連接詞詞義辨析。句意：例如，在1831年的一天，MichaelFaraday正在玩線圈和磁鐵，突然他看見他怎樣產(chǎn)生電流。A.then然后；B.as當(dāng)……時候；C.while同時；D.when當(dāng)……時候。固定句型wasdoingsthwhen...(正在做某事突然……)。故選D。31．考查名詞詞義辨析。句意：起初，這有什么用處不清楚。但是這讓電可以被應(yīng)用于技術(shù)，因此改變了世界。A.coil線圈；B.electricity電；C.magnet磁鐵；D.energy能量。根據(jù)上句“howhecouldgenerateanelectricalcurrent.”可知，他能知道怎樣產(chǎn)生電流。故選B。32．考查動詞詞義辨析。句意：不令人驚奇的是，化學(xué)和進(jìn)化論可以解釋人類為什么那么好奇。A.prove證明；B.indicate暗示；C.explain解釋；D.understand理解。根據(jù)“whyhumansaresuchcuriouscreatures.(為什么人類是這么好奇的生物)”可知，空格處解釋原因。故選C。33．考查動詞詞義辨析。句意：當(dāng)我們感到好奇時，我們的大腦釋放一種被叫做多巴胺的物質(zhì)，這讓學(xué)習(xí)變得愉快和提高記憶。A.release釋放；B.reduce減少；C.reproduce重新生產(chǎn)；D.refresh恢復(fù)。根據(jù)生理學(xué)可知，多巴胺是大腦釋放出的一種物質(zhì)。故選A。34．考查名詞詞義辨析。句意：為什么學(xué)習(xí)給我們帶來樂趣，這一點仍舊不清楚。A.comfort安慰；B.pleasure樂趣；C.excitement興奮；D.thrill激動。根據(jù)上句“whichmakestheprocessoflearningmorepleasurableandimprovesmemory.(這讓學(xué)習(xí)變得愉快和提高記憶)”可知，多巴胺可以讓人愉悅。故選B。35．考查動詞詞義辨析。句意：我們對周圍的世界了解越多，我們就越有可能從危險中幸存下來。A.cause引起；B.ignore忽略；C.face面對；D.survive幸存。根據(jù)下文“itsmanydangers”可知，認(rèn)知世界有助于我們從危險中幸存下來。故選D。第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)閱讀下面短文，在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。36．providing37．who38．with39．initially40．misfortune41．uses42．involved43．something44．closeness45．a(chǎn)n【來源】2023屆浙江省舟山市年高三首考英語模擬試卷（三）【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要介紹了在加州卡斯泰克湖舉辦的中國傳統(tǒng)的龍舟比賽。36．考查非謂語動詞。句意：閃亮的白色帳篷排列在碼頭，為聚集在卡斯泰克湖周圍來自加州各地的參加節(jié)日比賽的龍舟槳手提供了陰涼處和點心。分析句子可知，句中有謂語動詞lined，故空格處應(yīng)用非謂語動詞，provide意為“提供”，tents和provide為邏輯上的主謂關(guān)系，故應(yīng)用provide的現(xiàn)在分詞providing，作狀語。故填providing。37．考查定語從句。句意：同上。分析句子可知，句子為非限制性定語從句，先行詞為paddlers，指人，在從句中作主語，故應(yīng)用關(guān)系代詞who引導(dǎo)從句。故填who。38．考查介詞。句意：咯咯笑的孩子們歡快地沿著湖邊的海灘奔跑，他們的父母在岸邊的樹下享受著陰涼的野餐區(qū)。分析句子可知，句中“_____theirparentsenjoyingtheshadypicnicareas”為with的復(fù)合結(jié)構(gòu)，即withsbdoing意為“隨著某人做某事”，with復(fù)合結(jié)構(gòu)在句中作狀語，故空格處應(yīng)用with，介詞詞性。故填with。39．考查副詞。句意：龍舟競賽在中國已有數(shù)千年的歷史，最初是為了紀(jì)念中國的水龍神，目的是為了求雨，避免不幸和災(zāi)難。分析句子可知，inhonorof意為“為了紀(jì)念……”，應(yīng)用副詞修飾，在句中作狀語，initial意為“最初的”，形容詞詞性，對應(yīng)的副詞為initially，意為“最初地”。故填initially。40．考查名詞。句意：同上。分析句子，設(shè)空處應(yīng)該填寫名詞作賓語，與后文的disaster構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)。fortune為名詞，意為“運氣，財富”，此處表示“厄運，不幸”，應(yīng)用misfortune，其為不可數(shù)名詞。故填misfortune。41．考查動詞。句意：在比賽中，鼓手使用一個傳統(tǒng)的大木鼓來保持槳手的節(jié)奏，而后面的舵手則讓他們保持在自己的航道上。分析句子可知，句子陳述的是客觀事實，應(yīng)用一般現(xiàn)在時，use意為“使用”，drummer為可數(shù)名詞單數(shù)，故應(yīng)用use的三單形式uses。故填uses。42．考查非謂語動詞。句意：林說，十多年前，一位朋友讓他參與了龍舟比賽。分析句子可知，句中有謂語動詞got，故空格處應(yīng)用非謂語動詞，involve意為“參加”，him和involve為邏輯上的動賓關(guān)系，故應(yīng)用involve的過去分詞involved，作賓語補足語。故填involved。43．考查代詞。句意：他說：“從我們的龍舟口號‘一船一拍’中，我們可以學(xué)到一些特別的東西?！狈治鼍渥樱O(shè)空處應(yīng)該使用代詞作表語。根據(jù)句意，此處表示“一些特別的事”用somethingspecial。故填something。44．考查名詞。句意：槳手來自各行各業(yè)，這種與人的親密關(guān)系在其他任何地方都看不到。分析句子可知，介詞of后應(yīng)用名詞，在句中作主語，close意為“親密的”，形容詞詞性，對應(yīng)的名詞為closeness，意為“親密”，為不可數(shù)名詞。故填closeness。45．考查冠詞。句意：我們希望有一天它會成為一項奧林匹克運動。分析句子可知，句中泛指一項奧林匹克運動，空格處應(yīng)用不定冠詞，Olympic音標(biāo)的第一個音素為元音音素，故應(yīng)用不定冠詞an。故填an。第三部分寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)NoticeAimedatarousingandcultivatingstudents’enthusiasminlearningEnglish,ourschoolistoholdanEnglishVoiceActingCompetition.Ifyou’reinterested,suchagoodopportunityisthisthatitishighlyrecommendedthatyouparticipate.Inaccordancewiththerulesofthecompetition,allentriesarerequiredtohaveclearsoundqualityandbenolongerthan15minutes,otherwiseitwillbedisqualified.However,norestrictionisimposedconcerningthethemeonconditionthatitisappropriate.Lastly,besuretosubmityourworktostudentunion123@byMay1st.We’reexpectingtoappreciateyourwonderfultalents!Lookingforwardtoyourparticipation!TheStudents’Union【來源】2023屆黑龍江省大慶市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測（三模）英語試題【導(dǎo)語】本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文。為激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，你校將舉辦英文配音（voiceacting）作品大賽。請你以校學(xué)生會的名義用英語寫一則通知?！驹斀狻?.詞匯積累旨在做……：beaimedat(doing)sth.→bedesignedfor(doing)sth.培養(yǎng)：cultivate→raise熱情：enthusiasm→eagerness,zest根據(jù)：inaccordancewith→accordingto,inlinewith取消……的資格：disqualify→ban但是：however→nevertheless,nonetheless推行，采用：impose→enforce2.句式拓展簡單句變復(fù)合句原句：Aimedatarousingandcultivatingstudents’enthusiasminlearningEnglish,ourschoolistoholdanEnglishVoiceActingCompetition.拓展句：Ourschool,whichisaimedatarousingandcultivatingstudents’enthusiasminlearningEnglish,istoholdanEnglishVoiceActingCompetition.【點睛】【高分句型1】Ifyou’reinterested,suchagoodopportunityisthisthatitishighlyrecommendedthatyouparticipate.（運用了if引導(dǎo)的條件狀語從句、such開頭的倒裝句、such…that引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句、that引導(dǎo)的主語從句）【高分句型2】However,norestrictionisimposedconcerningthethemeonconditionthatitisappropriate.（運用了onconditionthat引導(dǎo)的條件狀語從句）第二節(jié)讀后續(xù)寫（滿分25分）閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。Levinsonstartedreceivingdonationsfromhindpersons.Besidesblankets,theyalsobroughtothernecessitiesforthekidstosurvivethebitterlycoldwinter.Ayoungmotherevendrovealongwaywithherlittledaughtertoofferpairsoftheirhand-mad