2024年廣東省深圳市中考語文作文《看-風景在變》審題立意指導、寫作誤區(qū)及范文

2025初三作文備考：2024年廣東深圳中考作文《看，風景在變》審題立意指導、寫作誤區(qū)及范文

【真題再現(xiàn)】

自然景色四季流轉(zhuǎn)，少年成長拔節(jié)而上，科技發(fā)展日新月異，社會風貌向美向善，神州大地萬象更新…看，風景在變。關(guān)注變化的風景，感受變化的力量。請以“看，風景在變”為標題，寫一篇文章。不少于600字，不超過900字。

【審題立意】

《看，風景在變》這一題目核心字眼是“變”，寫作時，要寫出“變”的過程或表現(xiàn)，突出“變”的影響或意義，表明“變”在“我”眼中發(fā)生?！帮L景”處處有，關(guān)鍵在于內(nèi)心能否感悟。大自然花草樹木、云山霧海是風景，校園里奔跑躍動、求知若渴是風景，生活中炊煙裊裊、油鹽醬醋也是風景。風景可以是表層意自然界風景，也可以是身邊的人和事，每一處值得欣賞的點、給人啟迪的點都是“風景”。

1、“看”這個字：意味著需要通過觀察、留意去發(fā)現(xiàn)。它引導著作者主動去感知周圍的環(huán)境和變化，強調(diào)了觀察的重要性。

2.“風景”：可以是自然景觀，如山川、河流、森林等；也可以是社會人文景觀，比如城市的發(fā)展、人們的生活場景、文化習俗等；還可以是抽象意義上的“風景”，比如內(nèi)心的成長、情感的變化、人際關(guān)系的演變等。

3.“在變”：這是作文的關(guān)鍵所在，重點在于展現(xiàn)“變化”的過程。這種變化可以是向好的方向發(fā)展，也可能是面臨一些挑戰(zhàn)和問題；可以是緩慢而漸進的，也可以是劇烈而突然的。

高分立意的幾重標準：

1風景的意義雙關(guān)

（表面寫的是風景，實際寫的是風景深層含義，比喻義）

2明確是自己看到的風景

3通過對比，寫出變化，凸顯“變”

4詳寫變化的過程

5突出變化的力量，感受變化帶來的影響

6行文與看風景結(jié)合自然

7最少5次點題

【寫作誤區(qū)】

寫作要注意的幾個點：

1.要寫出風景是什么或什么是風景；

2.要有“我”的意識，即“我”是參與者、見證者；

3.要寫出“變”，詳略得當凸顯“變”；

4.優(yōu)質(zhì)高分的秘訣要寫出“變”中的“不變量”；

5.作文字數(shù)的最高限，你可曾注意？

誤區(qū)1:簡單疊加四季

春夏秋冬四季之景，怎能沒有變化？分四個段落并行，描述完四季之景，即寫“看，風景在變”。試問，這樣的風景變化于“我”有何作用？這樣的四季變化在任何地方都會發(fā)生，寬泛表達，又如何能體現(xiàn)“我”的視角？如何能體現(xiàn)這變化的風景于“我”有何影響？這只是自然之變，沒有寫“人”的關(guān)注，更沒有寫變化的力量。

處理方法：把四季改為兩季，比如寒暑易節(jié)、春秋交替、春去秋來，截取最能體現(xiàn)變化的鏡頭去記錄、去描寫，加入“我”的思想變化。

誤區(qū)2：暢議歷史與國家

有些孩子一動筆從清朝末年開始，洋洋灑灑羅列各種喪權(quán)辱國條約，表達對那段歷史的憤怒，然后寫到軍閥混戰(zhàn)，寫到紅軍長征，寫到新中國成立。這段歷史填滿了他作文的900格，以至于就沒來得及點明“變化”，更別說寫上“我”的思考，更不用說寫出變化的力量，就是一篇歷史回憶。

處理方法：寫作文最忌空洞無物，若寫議論文，先擺出論點再羅列史實。若寫記敘文，請以敘述和描寫為主要表達方式，文末可以兼抒情議論。

誤區(qū)3:大談改革開放

鵬城少年最擅長、最常寫、最容易跑偏的文章就是大談特談“深圳特區(qū)、深圳速度”這類話題。提到“風景在變”，我鵬城少年豈能不寫特區(qū)之變？于是，很多孩子起筆就是“小漁村”，然后歌頌黨的決策好，再解釋何為改革開放，再寫如今的高科技。又是洋洋灑灑一篇“政治小文”，沒有論點沒有論據(jù)，有且只有大而空的文字，新聞聯(lián)播似的字眼，一段接一段。

處理方法：想寫深圳風景之變這個話題不是不可以，但可“以小見大”啊，以一個小鏡頭為切入口，體現(xiàn)改革開放的風景之變，寫出自己的所見所聞所感。

誤區(qū)4:不談風景只寫人記事

開篇寫景抒情入題，轉(zhuǎn)而寫人記事，有細節(jié)描寫，有情感表達，有成長，有感悟，有啟發(fā)。就是不提什么是風景或風景是什么，也不寫這風景變沒變，更不提“我”在這個風景里有什么收獲或改變。

處理方法：寫人記事之余，要找到一個提煉的點，即什么就是風景，接著一兩句議論，畫龍點睛，寫出這一變化的風景對于“我”的作用。

誤區(qū)5:感慨傳統(tǒng)文化

寫傳統(tǒng)文化被時代遺忘，被青少年遺忘，只有一個老人在堅守，然后一頭扎入對老人的描寫，寫老人在非遺文化的創(chuàng)作上的精益求精，然后結(jié)尾，感慨風景變了，快節(jié)奏拋棄了傳統(tǒng)文化。

處理方法：嚴格意義上講，這樣寫，完全是一份負能量消極的文章?？梢詫懳羧盏姆沁z和而今的非遺，由非遺淡出這個熱鬧的世界，到回歸并融入這個世界，再到依托新科技讓更多人看到這份非遺文化，這一系列的變化即是風景，在這個過程中“我”的參與度、成長度都會有體現(xiàn)。

誤區(qū)6:托物喻人偏主題

有人寫梅，有人寫竹，有人寫蘭，有人寫荷……但到最后，都不提“風景”二字，也不寫“變”否。自己內(nèi)心認定這株梅、蘭、荷是風景，風景在變否？不提；這風景變化的力量怎么樣？不提。就像隔靴撓癢，打死不提風景，給人一種似是而非的感覺，像跑題又寫了風景，寫了風景又仿佛不是風景。

處理方法：行文到關(guān)鍵處，要點明梅或蘭，即是風景，這“風景”在變化中于“我”有何意義，點出即可。

四、范文展示

范文一：《看，風景在變》

人生如旅，我們總是在追尋著不同的風景。在這漫長的旅程中，我逐漸領(lǐng)悟到，風景不僅是眼中所見的山川湖海、花鳥魚蟲，更是內(nèi)心深處的情感起伏和心靈成長的見證。

小時候，我的世界很小，小到只有家附近的那片草地和幾棵大樹。春天，我在草地上追逐蝴蝶，感受著春風的輕撫；夏天，我在大樹下乘涼，聽著蟬鳴，幻想著未來的模樣；秋天，落葉紛飛，我撿著一片片金黃的葉子，仿佛收藏了整個季節(jié)；冬天，白雪皚皚，我堆著雪人，打著雪仗，笑聲在寒冷的空氣中回蕩。那時候，這片小小的天地就是我心中最美的風景，它充滿了無憂無慮的快樂和純真的夢想。

隨著年齡的增長，我走進了學校，開始接觸到更廣闊的世界。校園里的教室、操場、圖書館，成為了我新的風景。我在這里結(jié)交了新朋友，學到了新知識，感受到了競爭的壓力和合作的力量。曾經(jīng)因為考試的失利而哭泣，也因為獲得表揚而欣喜若狂。那些奮斗的日夜，那些和同學們一起討論問題的時刻，都成為了我成長路上珍貴的風景。

后來，我離開了家鄉(xiāng)，去到了遠方的城市求學。陌生的街道、熙攘的人群、高聳的建筑，讓我感到既興奮又迷茫。在這個新的環(huán)境里，我開始學會獨立生活，學會面對困難和挫折。每當夜幕降臨，望著窗外的燈火輝煌，心中既有對家鄉(xiāng)的思念，也有對未來的期待。這段經(jīng)歷讓我明白，風景的變化不僅是外在環(huán)境的改變，更是內(nèi)心的歷練和蛻變。

再后來，我經(jīng)歷了更多的人生起伏，有過成功的喜悅，也有過失敗的痛苦。我看到了人與人之間的溫暖和冷漠，體會到了生活的艱辛與美好。每一次的經(jīng)歷，都像是一幅獨特的風景畫卷，在我的心靈深處留下了深刻的印記。

如今，當我回首往事，我看到的是一道道不斷變化的風景，它們見證了我的成長。從天真無邪到逐漸成熟，從懵懂無知到有所領(lǐng)悟，每一段風景都塑造了今天的我。

看，風景在變，而我也在這變化的風景中不斷成長。我明白了，人生的意義不在于追求永恒不變的美景，而在于用心去感受每一段風景所帶來的啟示和力量，讓心靈在這不斷變化的旅途中變得更加堅強、更加豐盈。

范文二：看，風景在變（散文）

我常常坐在窗前，靜靜地欣賞窗外的景象。

春天，窗外的桃花、梨花爭相盛開，各自展示著嬌艷之姿；夏天，窗外的知了在樹上鳴叫，宛如在歌頌夏日的炎熱；秋天，窗外的楓葉紅似火，宛如一團團燃燒的火焰；冬天，窗外的雪花紛紛揚揚，為大地披上一層雪白的棉襖。窗外的景象，四季分明，色彩斑斕，宛如一幅生動的畫卷。

“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！边@是杜甫在《絕句》中對窗外的描繪，這讓我想起了我國古代的詩人們，“窗外橫山入畫，門前流水堪聽。”對于窗外的世界，他們總是報以一種靜心欣賞的態(tài)度，以山作畫，以水為音，透過畫框一般的窗，我仿佛看到了他們?nèi)绾卧谧匀坏拿谰爸袑ふ异`感，創(chuàng)造出那些流傳千古的詩篇。王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@不僅僅是一首詩，更是對生活的熱愛，對自然的敬畏。

穿越千年，風景在變，我們也在變，現(xiàn)在的我們，從這小小的窗，是怎樣窺見了一個更為豐富多彩的世界呢？

我看到了人們的忙碌，為了生活而奔波。窗外的他們，或許正在為明天的早餐而努力工作，或許正在為孩子的學費而發(fā)愁，或許正在為家里的老人而憂慮。盡管生活艱辛，他們卻從未放棄對生活的熱愛。

在繁忙的都市生活中，佇立窗前，我看到了時間的流轉(zhuǎn)。春天里的花朵，在夏天里綻放；秋天里的落葉，在冬天里歸根。窗外的景象，隨著時間的推移，不斷變換著。而我們的生活，也在這時間的流逝中，不斷前行。

有時，我會幻想，春天里，我可以是那盛開的花朵；夏天里，我可以是那歡唱的知了；秋天里，我可以是那燃燒的火焰；冬天里，我可以是那飄飄灑灑的雪花。坐在窗前，看著窗外的風景，感嘆時間的流逝。

跨越千年，風景在變，不變的是，這個世界里，依然有人類的奮斗，有生活中的美。

范文三：看，風景在變（游記角度）

黃鶴樓，不僅僅是一座建筑，更是一段歷史的縮影，登黃鶴樓，看不一樣的風景。

站在黃鶴樓前，不由得感慨，外五內(nèi)九的獨特設計，與黃鶴樓雕像互相依靠，不愧有“天下第一江樓”的美譽。

進入前面高掛“氣吞云夢”的牌匾，看，一面巨型石磚壁畫赫然屹立，“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”的悲涼畫面映入眼瞼。走近，我輕撫石壁光滑冰冷的表面，那些風蝕后隕裂的間隙，千古絕唱在心中回蕩，思緒也開始飄飛，一種悼古傷今，歷史慨嘆之情油然而生。一千八百多年前，東吳孫權(quán)建下這座黃鶴樓，雖多次贈制改建，但一直是文人墨客登高遠眺，吟詩作賦之地。穿越千年，我仿佛看到了崔顥的黃鶴飛臨升空后，空寂黃鶴樓千年的滄桑。因為無數(shù)遷客騷人的記錄，才有了中華五千年可以品味的歷史。

拾級而上，我來到最高樓的觀景臺，站在臺邊，清涼的風吹動發(fā)絲，倚著欄桿，近處，屋檐的腳像銅鈴，低沉訴說著武漢悠久的歷史，又像低吟“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”。遠處，長江兩岸的景色盡收眼底，一副車水馬龍的繁華景象。高樓之上，那身心俱疲，費盡心機的感覺，隨著長江的風飄走了，我變得寧靜而愜意。我忽然就理解了，那個屢遭貶謫，依然種地釀酒，忘卻了所有的失意與悲傷，還能高唱”大江東去“的大詩人蘇軾，不然何來親煮東坡肉，何來”夜飲東坡醒復醉”，何來“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的曠達與