浙江省杭州市淳安縣2024-2025學年八年級上學期期末檢測語文試題

語文試卷第頁）2024學年第一學期期末學業(yè)水平測試八年級語文試題卷姓名：準考證號：座位號：考生注意：1.本試題卷共6頁，滿分120分（含書寫3分）?？荚嚂r間120分鐘。2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。3.答題時，請按照答題紙上“注意事項”的要求，在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無效。班級開展主題為“文化自信”的系列活動，請你參與。一、“訪文物古跡”主題研學活動（19分）1.閱讀靈隱寺介紹材料，根據(jù)要求完成任務(wù)。（6分）靈隱寺，這座千年古剎，zuò（▲）落于杭州的青山綠水間，是佛教文化的瑰寶，也是喧囂塵世中的一方凈土。這里不僅承載著深厚的佛教文化底蘊，更是一個讓人心生敬畏、倍感溫暖的地方。一進入靈隱寺，映入眼簾的是那郁郁蔥蔥的古木，它們見證著千年古寺的風雨與滄桑，寄托著男女老少的心愿和祝福，▲。靈隱寺的禪意，不僅僅體現(xiàn)在那莊嚴的佛像和悠揚的梵音中，更融入了這里的每一寸土地、每一縷空氣。無論是打坐míng（▲）想，還是漫步于寺院之中，都能讓你的心靈得到一次徹底的洗滌和升華。（1）結(jié)合上下語境，根據(jù)拼音或漢字寫出相對應(yīng)的漢字或拼音選項。（4分）①zuò▲落②míng__▲__想③古剎▲（A.chàB.shà）④承載▲(A.zǎiB.zài)（2）在畫橫線處續(xù)寫句子，要求和畫波浪線部分構(gòu)成排比。（2分）2.請為靈隱寺一副對聯(lián)選擇你認為最合適的下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：人生哪能多如意下聯(lián)：萬事只求__▲__A.皆順遂B.半稱心C.興旺和3.根據(jù)段落的語境填寫古詩文名句（5分）古跡示留存，詩文意塑魂。在“詩詞——最美的遇見”活動中，同學們品味出不同韻味的美。儒家經(jīng)典《孟子》中的“富貴不能淫，

①，威武不能屈”是仁義道德之美；東晉陶淵明《飲酒》的“

②

，悠然見南山”是怡然自得之美；南朝吳均《與朱元思書》的“

③

，窺谷忘反”是淡泊釋懷之美；李白《渡荊門送別》的“④，

⑤

”是雄渾開闊之美。4.文以化人，日新其德。2024年巴黎奧運會，中國代表團取得了優(yōu)異成績，續(xù)寫了中國競技體育之輝煌。請任選一項，結(jié)合所選詩文內(nèi)容，寫一段話致敬中國奧運健兒。（3分）A.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也B.豈不罹凝寒，松柏有本性C.九萬里風鵬正舉5.每年農(nóng)歷臘八，靈隱寺會為游客布施臘八粥。請你為右邊宣傳海報設(shè)計一則宣傳標語，并簡述設(shè)計理由。（3分）二、“賞美文美篇”文學閱讀活動（17分）閱讀下面這篇文章，完成學習任務(wù)。老程的打更聲張曉根老程頭戴灰色氈帽，身著印有“更”字的紅外套，提著銅鑼，亮起嗓音唱：清早起，長精神，要到汴河街來打更……他每唱兩句，就用梆子敲三下鑼，一頓敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火燭。早聽說老程在汴河街打更，以為不過是景區(qū)營銷的把戲。這次親眼見他敲鑼打更，我面帶壞笑，問老程白天為何打更。他停住唱腔，瞪著眼睛，“安全巡檢侍衛(wèi)”的三角彩旗擺動，旗角就對著我。他捋了一把濃密的八字胡，指著岳陽樓的方向說，那是魯肅的閱兵樓，現(xiàn)在湖里沒了操練的水兵，樓仍在那里。我腦子一下短了路，想不明白打更與岳陽樓有什么關(guān)聯(lián)。老程沒多講，轉(zhuǎn)身繼續(xù)往前去，“咣咣咣”三聲鑼，用花鼓戲調(diào)唱：人無千日好，花無百日紅?！斑圻圻邸?，又三聲鑼，再唱：青山依舊在，幾度夕陽紅。暖暖的陽光下，汴河街煙火氣十足，冒著熱氣的小吃店面一字排開。人群熙攘，歡聲鼎沸，汴河街變成了一條河。老程不怕人多，鑼聲一響，梆子一敲，人們閃開一條道，紛紛佇立街道兩旁，打量這個一邊敲鑼一邊唱戲的更夫。汴河街氤氳的煙火氣好像被老程攪得升騰起來，歡笑聲，談?wù)撀?，一串串掛在古色古香的檐角上。我跟著老程穿行汴河街，鼻腔塞滿各種小吃的香味，耳里充盈花鼓戲的腔調(diào)。我似乎慢慢品出他白天打更也有一種味道，汴河街這條聞名一方的美食街，以老程的更聲和唱腔為佐料，色香味俱全?？扇绱撕币姷拇蚋?，難道僅僅是為汴河街添點佐料？我們左拐右拐，一座老戲臺突現(xiàn)眼前，匾上“岳舞臺”三個金黃的字閃著光芒?？帐幍膽蚺_上，忽然吹來一股湖風，一場悲歡離合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞臺，剎住唱腔，坐在臺下的條凳上休憩，面對我這個對他頗有微辭的人，目光炯炯。我對他溫和一笑，擺出洗耳恭聽的樣子。他并沒有直接回答打更的事，而是給我講古人如何掌握時間。目測太陽、公雞打鳴、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，鐘表出現(xiàn)后，它們湮沒在歷史的煙塵中。他話鋒一轉(zhuǎn)，說在這條古街上打更的意義在于喚醒歷史中的記憶。我猛地一震。原來他不是簡單的更夫，也不是簡單的唱花鼓戲的人。他有著自己獨特的想法。他指著岳舞臺，向我普及巴陵戲的相關(guān)知識。巴陵戲是國家級非遺，流行于湖南岳陽、益陽、常德、湘西等地，歷史悠久?？箲?zhàn)時期，巴陵戲藝人豎起“岳舞臺”大旗，成立抗敵宣傳隊登臺義演，令岳舞臺聲名大噪。這里承載了多少記憶呀？伴著舞臺上的吹拉彈唱，一段段歷史風云在這上演。老程的打更聲和唱腔，賦予這些記憶鮮活的生命力。老程出生在洞庭湖邊的一個小漁村，當過民辦教師，做過木工，唱過花鼓戲，開過工藝店。3年前，年近古稀的他來汴河街打更。剛來時，他堅守傳統(tǒng)意義上的打更，夜巡發(fā)現(xiàn)電線短路，火花四濺。他及時處置，避免了一場火災(zāi)。防火對這條木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古街意義重大，“小心火燭”的吆喝聲讓人們時?？嚲o防火的弦。這讓他的思路打開：打更不僅限于獨自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有響亮的嗓音嗎？他的奇想就像一粒種子，在洞庭湖東南西北風的吹拂下，一點點生根發(fā)芽。老程說得起勁，擺起架勢，唱道：人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。唱罷，他筆挺地站在我跟前，一副莊重的神情，說要把《岳陽樓記》用花鼓戲的腔調(diào)唱出，邊唱邊打更。我吃驚地看著他。這個大膽的設(shè)想，無疑將為這一樓一街一湖一島的記憶增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案點贊。人生在世幾多好，莫讓年華付水流……老程又“咣咣咣”敲起鑼。這蒼勁的聲音，穿越古街的煙火，烙印在悠遠的時光上。6.在汴河街，除敲鑼打更本職工作外，老程還做了哪些事？請寫出三件。（3分）7.本文語言細膩、生動，請按照要求對以下兩句加以賞析。（4分）（1）老程頭戴灰色氈帽，身著印有“更”字的紅外套，提著銅鑼，亮起嗓音唱：清早起，長精神，要到汴河街來打更。（從人物描寫角度）（2）汴河街氤氳的煙火氣好像被老程攪得升騰起來，歡笑聲，談?wù)撀?，一串串掛在古色古香的檐角上。（從修辭角度）8.有人認為文中畫線句子顯得多余，應(yīng)該刪去。你是否同意？請簡要分析。（4分）9.老程傳遞的是一種人性之美。老程的“美”讓你想到了名著中的哪類人物？請從以下人物中任選其一，結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）A.紅軍領(lǐng)袖《紅星照耀中國》B.航天人《飛向太空港》三、“護網(wǎng)絡(luò)健康”綜合實踐活動（13分）閱讀下列材料，完成任務(wù)：材料一：家長心聲網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中流傳的一些不規(guī)范、不文明、沒內(nèi)涵、沒品位、缺乏正面價值和教育意義的網(wǎng)絡(luò)用語。有媒體調(diào)查顯示：超過83％的參與者表示，發(fā)現(xiàn)孩子在日常說話中使用網(wǎng)絡(luò)“爛?！?；有75％的參與者明確表示，對孩子說話使用“爛?！钡默F(xiàn)象很反感，但似乎又“無計可施”，需要全社會加以警惕，共同應(yīng)對。材料二：專項行動本報北京10月11日訊（記者林煥新）按照2024年“清朗”系列專項行動計劃安排，為整治網(wǎng)上國家通用語言文字不規(guī)范使用亂象，塑造有利于未成年人健康成長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和育人生態(tài)，近日，中央網(wǎng)信辦、教育部印發(fā)通知，部署開展“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言文字使用”專項行動。專項行動聚焦部分網(wǎng)站平臺在熱搜榜單、首頁首屏、發(fā)現(xiàn)精選等重點環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的語言文字不規(guī)范、不文明現(xiàn)象，重點整治歪曲音、形、義，編造網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，濫用隱晦表達等突出問題?！吨袊逃龍蟆凡牧先喝嗣駸嵩u①“雨女無瓜”“尊嘟假嘟”“你個老六”“丸辣”“細狗”……一段時間以來，各種網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗頻頻出現(xiàn)，讓人云里霧里、摸不著頭腦，更在孩子之間口口相傳，成了“校園社交”的某種硬通貨。其中，有的爛梗毫無營養(yǎng)，內(nèi)容空洞、語義歪曲；有的黑話隱晦表達，含沙射影、充滿惡趣。顯然，網(wǎng)絡(luò)平臺流行的黑話爛梗，不符合國家通用語言文字的規(guī)范使用表達，更對未成年人的日常交流和思維價值形成隱性侵蝕，極易引發(fā)不良后果。②▲？究其原因，與互聯(lián)網(wǎng)時代下，電子化產(chǎn)品普及率走高，孩子高頻率、高時長接觸使用手機、平板等電子設(shè)備有關(guān)。同時，也與未成年人模仿能力強、追求融入“社交”離不開。在這些因素背后，黑話爛梗更與一些網(wǎng)站平臺的價值取向和“議題設(shè)置”相關(guān)。在一些網(wǎng)站平臺上，什么詞匯流行就把其設(shè)置為熱搜詞匯；什么梗有點擊量流量，就進一步加推其更多曝光流量；甚至，把某些博主個人編造的不妥詞匯和字句，在所謂榜單、首頁首屏等重點區(qū)域呈現(xiàn)……類似“把爛點當看點”的做法，無疑加劇了黑話爛梗的流行傳播。③治理網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，有賴于相關(guān)部門的日常監(jiān)管與專項整治行動，更呼喚網(wǎng)站平臺自身的價值選擇——少些流量沖動，多些主動自覺。比如，不給一些明顯有歧義，歪曲音、形、義的詞匯以流行傳播的機會。又如，認真審核把關(guān)，將熱搜、首頁首屏等重點區(qū)域留給真正有重點價值的內(nèi)容。此外，針對群眾反映集中、呼聲強烈的意見建議，建立起快速響應(yīng)和糾錯的機制渠道。只要網(wǎng)絡(luò)平臺這一關(guān)能夠把住，就能大幅擠壓黑話爛梗的流行空間降低傳播速率。④網(wǎng)站平臺的積極主動作為之外，教育部門、家校層面也應(yīng)強化對未成年人等特殊群體，規(guī)范使用語言文字的科普和倡導。這種共管共治，尤其需要決心、耐心和耐力。要看到，網(wǎng)絡(luò)之所以豐富多彩，最大的特質(zhì)就在于其開放、包容、時新。正因為如此，網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗的出現(xiàn)、流行和治理，不會是一時一地之事。一波黑話爛?！跋暋绷?，新一波的黑話爛?？赡芤呀?jīng)在路上。這也提醒網(wǎng)信、教育部門、各網(wǎng)站平臺等方面，要強化日常協(xié)同聯(lián)動，盯緊重點環(huán)節(jié)，跟進網(wǎng)絡(luò)語言文字的新表達、新變化，及時清掃，動態(tài)治理。⑤規(guī)范使用文字語言是關(guān)乎文化傳承繁榮和經(jīng)濟社會發(fā)展的大事。治理網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，不是為了限制網(wǎng)絡(luò)語言表達，更不是反對網(wǎng)絡(luò)文化的豐富繁榮。堅決掃除黑話爛梗，歡迎有新意、有意義的“話”和“?！绷餍?，有利于網(wǎng)絡(luò)空間的風清氣朗，更有利于每一個個體的真誠交流、真情交融?！?024年10月13日人民網(wǎng)評《謹防黑話爛梗的隱性侵蝕》10.下列說法與材料不符的一項是（3分）A.材料一反映了當前中小學生中黑話爛?，F(xiàn)象嚴重，家長和社會要高度警惕，共同應(yīng)對。B.本次“清朗”專項行動的核心目的，是喚醒大家對于語言文字使用的規(guī)范意識。C.黑話爛梗內(nèi)容空洞，充滿惡趣，對未成年人的日常交流和思維價值形成隱性侵蝕。D.只要網(wǎng)絡(luò)平臺把黑話爛梗這一關(guān)把住了，黑話爛梗的治理就會成為一時一地之事。11．根據(jù)語境給材料三第②段開頭橫線處補寫一句話。（2分）12．結(jié)合材料二、三談?wù)勗鯓又卫砭W(wǎng)絡(luò)黑話爛梗。（4分）13．作為未成年人，我們面對黑話爛梗應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？請結(jié)合材料，聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶?。?分）四、“品先賢情懷”詩文品鑒活動（18分）閱讀下面甲乙兩文，完成任務(wù)?！炯住坑洺刑焖乱褂蝃宋]蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇坑紊澈賉宋]蘇軾黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常②善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也?！?/p>

疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少③洗筆泉水極甘下臨蘭溪溪水西流。余作歌④云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞⑤?！庇谑莿★嫸鴼w?！咀⑨尅竣俦酒饔谒紊褡谠S五年（1082），蘇軾被貶至黃州時。②龐安常：名安時，字安常，宋代蘄水人。世代從醫(yī)，頗有名氣。③王逸少；東晉書法家王羲之，字逸少。④歌：這里指詞《浣溪沙》。⑤唱黃雞：語出白居易“黃雞催曉丑時鳴”，比喻時光流逝。14.下列各項中加點字意思不相同的一項是（3分）A.月色入戶木蘭當戶織B.因往相田得疾相與步于中庭C.溪水西流任意東西D.遂至承天寺尋張懷民遂往求療15.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。16.文中畫線句子有三處需要斷句，從下列A-E中選出正確的三處。（3分）有王逸少A洗筆B泉C水極甘D下臨蘭溪E溪水西流。閱讀《游沙湖》一文中《浣溪沙》一詞，回答17、18問題。17．詞的上闋（畫波浪線句子）運用白描手法，勾畫了①、沙路凈無泥、暮雨子規(guī)啼三個畫面，寫出了清泉寺環(huán)境的②。（2分）18．古人在評價這首詞時認為“誰道人生無再少？門前流水尚能西”一句富含哲理。請結(jié)合詩句加以闡述。（3分）19．甲乙兩文都是蘇軾貶官黃州時