第13講 單音與和聲（解析版）

第13講單音與和聲

1.積極遵守和維護集體規(guī)則；

2．樹立集體觀念，識大體、顧大局。

3．培養(yǎng)正確處理個人與集體關(guān)系的能力，掌握正確處理個人利益與集體利益沖突的方法。

4．知道個人利益與集體利益的關(guān)系，知道如何正確處理個人利益與集體利益的沖突。

1．個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系

（1）當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。

（2）集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。

2．如何正確處理個人意愿與集體規(guī)則之間的沖突？

（1）面對沖突，讓個人意愿服從集體的共同要求。

（2）理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可以找到解決沖突的平衡點。

3．如何讓和聲更美？

（1）盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美；

（2）對于集體要求中存在的不合理因素，可以通.過.恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議；

（3）正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系；

（3）學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。

4．如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系？

（1）在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。

（2）當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。

（3）堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在保護個人正當(dāng)利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反

對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

5．在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系（矛盾和沖突）？

（1）慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

（2）心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的

1．沒有什么歲月靜好，只是有人在替你負(fù)重前行。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，為了幫助國家渡過難關(guān)，無數(shù)人挺身

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而出，逆向而行。他們是父親，是兒子，是妻子，但走上抗疫一線，他們就都是戰(zhàn)士，用令世人矚目的抗疫成果詮

釋了他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他們的選擇告訴我們

①面對角色沖突，要分清主次輕重

②要增強大局意識，局部利益服從整體利益

③只有融入集體，才能感受集體生活帶來的溫暖和快樂

④在任何情況下考慮個人利益都必然會傷害集體利益

A．①②③B．①②④C．①②D．③④

【答案】A

【詳解】本題考查集體利益與個人利益關(guān)系。①②③：分析題干描述，許多人在疫情期間，勇于承擔(dān)責(zé)任，關(guān)愛社

會，奉獻社會，啟示我們要增強大局意識，局部利益服從整體利益，融入集體，調(diào)整自身節(jié)奏，感受集體生活帶來

的溫暖和快樂，面對角色沖突，要分清主次輕重，要關(guān)心人生價值，積極奉獻社會，勇于承擔(dān)責(zé)任，實現(xiàn)人生價值，

①②③說法符合題意；④：以集體利益為重，并不排斥個人利益，④說法錯誤；故本題選A。

2．班長小勇公布完班集體規(guī)則后，小東、小華、小云等幾位同學(xué)舉手表示反對，認(rèn)為有一些規(guī)定不合理，希望再

討論研究。這說明

A．集體規(guī)則總是侵犯個人利益B．個人意愿與集體規(guī)則不總是一致的

C．個人意愿與集體規(guī)則總是對立的D．個人意愿與集體規(guī)則之間找不到平衡點

【答案】B

【詳解】本題考查堅持集體規(guī)則。B：題干中有人認(rèn)為集體規(guī)則不合理，說明個人意愿與集體規(guī)則不總是一致的，B

..

正確；A：集體規(guī)則并不是侵犯個人利益，A錯誤；C：個人意愿與集體規(guī)則并不總是對立的，C錯誤；D：個人意

愿與集體規(guī)則之間能找到平衡點，D錯誤；故本題選B。

3．自習(xí)課上，同學(xué)們都在認(rèn)真寫作業(yè)的時候，小張?zhí)痤^來，想跟別人說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。假如你是小張的好朋

友，從個人與集體的關(guān)系角度，你應(yīng)該告訴他

A．凡事要借機行事，想說話可以趁著老師不注意悄悄說

B．集體規(guī)則和個人意愿是一致的，你講幾句話對集體不會造成什么影響

C．當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時，應(yīng)自覺服從集體的規(guī)則和要求

D．當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時，應(yīng)優(yōu)先遵從個人意愿

【答案】C

【詳解】本題考查遵守集體規(guī)則。C：題干表述了在自習(xí)課上，小張想跟別人說話，作為他的好朋友，應(yīng)該告訴他，

當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時，應(yīng)自覺服從集體的規(guī)則和要求。小張應(yīng)該遵守自習(xí)課的要求，不能別人說一些

與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。C說法正確，符合題意；A：無論有沒有老師監(jiān)督，我們都要遵守自習(xí)課的要求，不可以說一些

與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，A錯誤，B：自習(xí)課上亂講話會影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，B錯誤；D：當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾

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時，應(yīng)自覺服從集體的規(guī)則和要求。D錯誤；故本題選C。

4．聲入人心男團成員阿云嘎突患感冒，不?？人裕B講話都顯得特別吃力，很多人擔(dān)心他的狀況，但是在比賽中

他挺住了，傾盡全力完成了自己高音部分的任務(wù)，幫助團隊獲得第二名。阿云嘎的表現(xiàn)告訴我們

A．在集體中，每個人角色不同責(zé)任不同B．只有保持單音準(zhǔn)確，才能讓和聲更美

C．堅持集體主義，意味著犧牲個人利益D．集體的建設(shè)需要單個成員的自主行動

【答案】B

【詳解】本題考查讓集體的和聲更美。B：材料中，聲入人心男團成員阿云嘎克服自身困難，傾盡全力完成了自己

高音部分的任務(wù)，幫助團隊取得優(yōu)異成績。這是他調(diào)整了自己的節(jié)奏，關(guān)心集體利益的表現(xiàn)，故B說法正確；AD：

這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；C：堅持集體主義，并不一定意味著犧牲個人利益，C說法錯誤；故本題選B。

5．據(jù)北京青年報報道，一男子在做核酸時，因拒絕在一米線外排隊，與核酸檢測點的工作人員發(fā)生爭執(zhí)，為泄憤

強行拿走14管核酸標(biāo)本被拘15天。這一事件啟示我們

①不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情②要堅持集體主義，不關(guān)注個人利益

③在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的關(guān)④應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

【答案】B

【詳解】本題考查堅持集體利益。①③④：一男子在做核酸時，因拒絕在一米線外排隊，與核酸檢測點的工作人員

發(fā)生爭執(zhí)，為泄憤強行拿走14管核酸標(biāo)本被拘15天，啟示我們要堅持集體主義，不得因個人之間的矛盾做有損集

體利益的事情，應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的關(guān)系，①③④說法正確

..

②：要堅持集體主義，也要關(guān)注個人正當(dāng)利益，②錯誤；故本題選B。

6．漫畫《拆》諷刺的是

A．只顧個人不顧集體的極端個人主義B．個人意愿需要服從集體的共同要求

C．個人利益與集體利益本質(zhì)是一致的D．自覺讓局部利益服從整體利益

【答案】A

【詳解】本題考查正確處理集體利益與個人利益的關(guān)系。A：漫畫《拆》反映了為了個人利益而破壞集體利益，反

映了只顧個人不顧集體的極端個人主義，A正確；BCD：這三個選項表述的內(nèi)容在漫畫中沒有體現(xiàn)，BCD錯誤；故

本題選A。

7．在一次演講比賽中七年級某班的同學(xué)準(zhǔn)備寫一篇關(guān)于個人意愿和集體規(guī)則的演講稿，下面內(nèi)容中可能用到的有

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①理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點

②集體規(guī)則與我們某些個性化需要之間沒有任何沖突

③在集體中個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則

④當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿不一致時，我們應(yīng)優(yōu)先選擇個人意愿

A．①②B．②④C．①③D．③④

【答案】C

【詳解】本題考查個人意愿和集體規(guī)則的關(guān)系。①③：依據(jù)教材知識，在集體中個人都有自己的意愿，集體又必須

有一些共同的規(guī)則，我們理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點，

故①③說法正確；②：集體規(guī)則與我們某些個性需要之間有時候會發(fā)生沖突，故②說法錯誤；④：當(dāng)集體規(guī)則與我

們的個人意愿不一致時，我們應(yīng)該選擇遵守集體規(guī)則，故④說法錯誤；故本題選C。

8．在學(xué)校組織的春游活動中，小宇因好奇而擅自離班探險，導(dǎo)致迷路，耽誤了班級的集合時間。下列對小宇的行

為說法正確的是

A．小宇具備獨立思維，不盲目聽從班級的統(tǒng)一安排

B．集體利益至上，班級應(yīng)該準(zhǔn)時集合，不用管小宇

C．小宇應(yīng)正確認(rèn)識個人意愿和集體規(guī)則之間的關(guān)系

D．小宇應(yīng)在課堂上大聲提出對集體的改進建議

【答案】C

【詳解】本題考查集體規(guī)則。A：小宇的做法是缺乏集體意識的表現(xiàn)，故A說法錯誤；B：堅持集體利益至上，也

..

應(yīng)該兼顧個人利益，故B說法錯誤；C：依據(jù)教材知識，題文中小宇擅自離班探險的做法是缺乏集體意識的表現(xiàn)，

應(yīng)該正確認(rèn)識個人意愿和集體規(guī)則之間的關(guān)系，故C說法正確；D：在課堂上大聲提出對集體的改進建議，是擾亂

課堂秩序的表現(xiàn)，故D說法錯誤；故本題選C。

9．“我想帶手機上學(xué)，但學(xué)校不讓”。在集體生活中遇到類似這樣的沖突，我們應(yīng)該

A．強行修改規(guī)則B．遵從個人意愿

C．個人意愿服從集體要求D．豐富自己的個性

【答案】C

【詳解】本題考查遵守集體的規(guī)則。C：學(xué)校禁止學(xué)生帶手機上學(xué)的這一規(guī)定有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們在集

體生活中遇到類似這樣的沖突時，應(yīng)讓個人意愿服從集體的要求，C說法正確；A：錯誤，這一規(guī)定是合理的，不

能強行修改規(guī)則；B：錯誤，要讓個人意愿服從集體的規(guī)則；D：說法與題干無關(guān)，應(yīng)排除；故本題選C。

10．小敏和小慧代表班級參加學(xué)校組織的“我的中學(xué)·我的夢”主題演講比賽，雖然兩人之前因為小事發(fā)生了矛盾，但

是在準(zhǔn)備演講比賽的過程中兩人分工合作，發(fā)揮各自所長，最終取得了一等獎的好成績，兩人也冰釋前嫌，成為了

好朋友。她們的做法啟示我們

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①在集體生活中，要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系

②個人之間的矛盾不應(yīng)損害集體利益

③集體規(guī)則與個人意愿往往是對立的

④當(dāng)遇到矛盾和沖突時，要慎重選擇處理方式

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

【答案】C

【詳解】本題考查正確處理和其他集體成員的關(guān)系。①②④：題干中的材料小敏和小慧在比賽的過程中兩人分工合

作的事跡，說明了在集體生活中，學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中

有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情，①②④正確；③：錯誤，在我國，集體

利益和個人利益在根本上是一致的；故本題選C。

11．材料一教育部門對中學(xué)生所做的調(diào)查顯示：學(xué)生手機用于緊急聯(lián)系的占10%，文字聊天的占33%，語音聊

天的占20%，玩游戲的占30%，下載圖片、鈴聲的占5%，拍照片的占2%。由此可見，學(xué)生帶手機主要用于娛樂。

自控能力差的學(xué)生甚至?xí)W(xué)習(xí)失去興趣，以致荒廢學(xué)業(yè)。學(xué)生帶手機進校園弊大于利，應(yīng)該禁止。據(jù)了解，目前

很多中小學(xué)基本都禁止學(xué)生帶手機進校園，但還是有不少學(xué)生想方設(shè)法把手機帶進校園。

材料二小秦代表班級參加乒乓球比賽，他異常興奮和自豪，希望能為班級取得榮譽。當(dāng)?shù)弥磳Q去年的冠軍時，

他不由自主地緊張起來。在忐忑不安中，第一輪比賽慘遭失敗，聽到參賽選手的議論，小秦瞬間情緒低落，產(chǎn)生了

放棄比賽的念頭。

（1）請根據(jù)材料一中想方設(shè)法把手機帶進校園的“不和諧音”，分析“我”和“你”如何共同奏出集體生活的和諧樂章。

..

（2）請根據(jù)材料二，說明小秦的情緒變化及其影響因素。

【答案】（1）①需要我們每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美；②對于集體要求中存在的不合

理因素，我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議；③當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)

把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；④承認(rèn)個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益，反對只顧自己、不

顧他人的極端個人主義；⑤在集體生活中要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系；⑥無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我

們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

（2）情緒變化：從興奮到緊張再到低落。原因：①對比賽的預(yù)期；②周圍的輿論氛圍。

【分析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個人，需要運用堅持集體主義、

集體規(guī)則的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：目前很多中小學(xué)基本都禁止學(xué)生帶手機進校園，但還是有

不少學(xué)生想方設(shè)法把手機帶進校園→需要我們每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則；堅持集體主義；承認(rèn)個人利益的合

理性、保護個人正當(dāng)利益；我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局。

第三步：整合信息，組織答案。

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（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個人，需要運用情緒受到影響的因素

的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小秦參加乒乓球比賽，一開始的興奮和自豪到緊張→這

是受比賽的預(yù)期的影響。關(guān)鍵詞②：聽到參賽選手的議論，小秦瞬間情緒低落→這是受周圍的輿論氛圍的影響。

第三步：整合信息，組織答案。

12．閱讀材料，回答問題

材料一教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》要求，中小學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校

園。