人民教育出版社七年級(jí)思想品德上培訓(xùn)課件

感悟青春明城中學(xué)人民教育出版社七年級(jí)思想品德（上）密月華我發(fā)現(xiàn)我們班快要變成動(dòng)物園了。

很多同學(xué)被人起了綽號(hào)。小明長(zhǎng)的胖一點(diǎn)，他們叫他“大象”；小李長(zhǎng)出了體毛，他們叫他“猩猩”?，F(xiàn)在他們叫我“長(zhǎng)頸鹿”。我只好彎著腰走路，他們又叫我“鴕鳥(niǎo)”。我原來(lái)也跟著喊別人的綽號(hào)，我現(xiàn)在知道這樣做很不好。

討論1、該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?？?duì)于青春，我們充滿了好奇，通過(guò)同學(xué)間的相互交流，共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。要遵循彼此尊重的基本準(zhǔn)則，在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。2、拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適？如果你被別人取笑，你會(huì)有什么感受？心靈導(dǎo)航最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f(shuō)：“你知道什么！這才叫‘酷’”。媽媽又說(shuō)了幾句，小剛生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”討論：1、小剛所理解的“酷”是什么？指的是穿著打扮要與眾不同、標(biāo)新立異，以此展現(xiàn)給別人自己已經(jīng)人格獨(dú)立了。心靈導(dǎo)航2、小剛對(duì)媽媽說(shuō)“你知道什么！”這反映了他的一種什么心態(tài)？反映了他急于擺脫依賴(lài)，展現(xiàn)自己的獨(dú)立性的心態(tài)。3、小剛是怎樣理解長(zhǎng)大的含義的？你又是怎樣理解的呢？討論：有了自己的思維方式，有了自己的看法和見(jiàn)解，可以按照自己的意愿追趕時(shí)髦，自己可以安排自己的衣著打扮，自己說(shuō)了算，想怎樣就怎樣。如何理解長(zhǎng)大的含義呢？第一，真正的長(zhǎng)大是指逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)的精神。而不是從形式上去盲目模仿成人的另類(lèi)打扮。第二，真正的長(zhǎng)大，能遵守社會(huì)道德規(guī)范，與社會(huì)的主流價(jià)值觀相一致。第三，真正的長(zhǎng)大是學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，自覺(jué)地抵制社會(huì)上的種種不良誘惑。每個(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的人，但追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格的獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。對(duì)待家長(zhǎng)的善意的勸導(dǎo)，我們要抱著寬容的態(tài)度去理解他們，對(duì)的我們要樂(lè)于接受，同時(shí)我們要多與家長(zhǎng)接觸，向他們請(qǐng)教，這樣多一份溝通，也就多了一份理解。結(jié)論小菲在日記里寫(xiě)道“李霄的成績(jī)特別好，特別愛(ài)幫助人，我有什么問(wèn)題都喜歡問(wèn)他，他也很高興為我解答。可是沒(méi)多久，就有同學(xué)在我們背后指手劃腳，說(shuō)我對(duì)他‘有意思’。我很怕別人這么說(shuō)，從此我便躲著他，他也疏遠(yuǎn)我了?！?/p>

心靈日記1、小菲擔(dān)心的是什么？小菲是怎樣處理的？討論：2、你贊成小菲的處理方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識(shí)；要廣泛交往，避免個(gè)別接觸，交往程度宜淺不宜深；交往關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過(guò)于親密和引起心緒波動(dòng)的接觸。但要做到以下幾點(diǎn)：1、你會(huì)把

與哪些詞相聯(lián)？青春青春暢想翱翔春天朝陽(yáng)落葉燦爛蓬勃歌唱蕭瑟落日自立奮斗昂揚(yáng)2、你還能想到與青春有關(guān)的詞是開(kāi)朗熱情活潑解讀青春A青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量。解讀青春青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿的。正因?yàn)椴煌隄M，就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀。解讀青春

青春是一把豎琴，是快樂(lè)。青春沒(méi)有理由不快樂(lè)。D解讀青春青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)。是奔跑在風(fēng)中的一面旗。續(xù)寫(xiě)教材41頁(yè)的青春解讀青春是魚(yú)兒，是自由，是快樂(lè)，是生機(jī)和活力。青春是老虎，是勇敢，是拼搏。青春是天鵝，是無(wú)憂無(wú)慮，是逍遙自在，是美麗。活動(dòng)：有人說(shuō)青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻短暫。也有人說(shuō)青春是一棵常青樹(shù)，永不凋零。你認(rèn)為決定青春最重要的因素是什么?你說(shuō)我說(shuō)他們“年輕嗎”？青春不僅僅意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、和健美的身姿；它更意味著一種新的精神境界，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)；青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢、和意志。青春是我們擁有克服怯懦的勇氣和敢于冒險(xiǎn)的魄力，青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。使我們坦然接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競(jìng)爭(zhēng)的種種樂(lè)趣。決定青春的最重要因素是心境小結(jié)感悟青春取笑同學(xué)的生理變化青春誤讀對(duì)男女同學(xué)的關(guān)系過(guò)于敏感誤把逞強(qiáng)當(dāng)成長(zhǎng)相互交流，共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)彼此尊重，體會(huì)成長(zhǎng)的美好正常交往，有益身心優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作團(tuán)結(jié)真正的成長(zhǎng)和獨(dú)立是擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)青春暢想青春意味著一種新的精神世界青春更體現(xiàn)在心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中青春是活力的象征，蘊(yùn)涵智慧、勇敢和意志

要愛(ài)惜自己的青春！世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！——高爾基祝愿同學(xué)們?cè)谇啻浩谥信袛囝}：⑵、男女同學(xué)可以交往，但無(wú)法形成正常的友誼。（）⑶、真正的獨(dú)立就是做一個(gè)標(biāo)新立異與眾不同的人。（）選擇題：⑴、青春期美麗又危險(xiǎn)，男女同學(xué)應(yīng)該（）A、避免交往B、親密交往C、適度交往D、斷絕交往⑵青春是一面旗幟，是理想的旗幟，是飄揚(yáng)在風(fēng)中的旗幟。這體現(xiàn)了擁有青春的我們（）A、會(huì)有很多煩惱B、擁有活力、激情和夢(mèng)想C、會(huì)有很多困擾D、會(huì)有很多歡喜和憂愁CB××√判斷題：⑴、一個(gè)人身體和心理都健康才稱(chēng)得上是真正的健康。（）材料分析：下面有幾個(gè)同學(xué)之間的場(chǎng)景A、張強(qiáng)經(jīng)常在上課期間傳紙條