《法律文獻檢索與論文寫作》課程教學大綱

《法律文獻檢索與論文寫作》教學大綱課程編號：06220146英文名稱：LegalLiteratureRetrievalandThesisWriting學分：1學時：總學時16學時，其中理論學時16學時，實踐學時0學時先修課程：無課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對象：法學專業(yè)學生教學單位：商學院修讀學期：第3學期一、課程描述和目標本課程主要是為本科生提供法學文獻信息檢索、學術(shù)規(guī)范與論文寫作方面的知識，系統(tǒng)說明法學文獻信息檢索基礎(chǔ)知識、基本技能，并介紹各種文獻的特點與分布，一些常用文獻檢索工具的編排組織規(guī)則和使用方法，電子資源檢索技術(shù)、境內(nèi)外OA資源，經(jīng)典的中外文題錄或文摘數(shù)據(jù)庫、引文數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫的特點和檢索技能，文獻原文獲取的技巧和方法，紙質(zhì)文獻與電子資源合理使用的范疇，學術(shù)論文的寫作規(guī)范、撰寫方法等。課程目標1：專業(yè)知識方面。通過課堂教學幫助學生利用現(xiàn)有文獻等信息資源進行法學論文的寫作，培養(yǎng)學生的信息的檢索、獲取、整合和應用的能力。課程目標2：專業(yè)能力方面。通過本課程教學，使學生了解如何閱讀法學文獻資料，掌握如何選題、謀篇布局、遣詞造句，思考寫作，如何引證，以及不同研究方法在法學研究領(lǐng)域的引入。課程目標3：綜合能力方面。本課程采用案例式教學方法，激發(fā)學生對法學論文創(chuàng)作的熱情，使學生在寫作過程中能夠熟練地應用檢索技巧和工具，提升其在法學學習和實務工作中的效率。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點3-1.能熟練撰寫各種法律文書，具備較強的書面表達能力，以適應訴訟、非訴等具體法律實務的需要。課程目標2、3M指標點3-2.具備較強的口頭表達能力和工作溝通、合作能力，以適用訴訟、談判等具體工作的需要。課程目標2、3M指標點4-1.能綜合運用法學理論知識和其他相關(guān)專業(yè)知識，發(fā)現(xiàn)潛在的法律風險，以做好有效的預防、應對措施。課程目標3M指標點4-2.能綜合運用法學理論知識和其他相關(guān)專業(yè)知識，聚焦存在的實際法律問題，以提出靈活有效的解決方案。課程目標3M指標點5-1.具有較強的自主學習和獨立獲取知識的能力，以適應社會發(fā)展與法律職業(yè)特征的需要。課程目標3M指標點5-2.具有較強的提出問題、分析問題和解決問題的實踐創(chuàng)新能力，以應對重大、疑難、復雜的法律問題。課程目標3H三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1法學文獻檢索了解文獻獲取的渠道，如紙質(zhì)圖書和專業(yè)數(shù)據(jù)庫等，了解常用的法學專業(yè)數(shù)據(jù)庫如westlaw、北大法寶等的檢索策略和檢索技巧。2課堂講授課程目標1、2、32閱讀與筆記圍繞寫作內(nèi)容，了解如何進行主題式閱讀，并做好閱讀筆記。2集中講授、小組討論課程目標2、33研究選題了解好的選題及其標準，選題的三個路徑及其相關(guān)例子。重點與難點：如何把自己感興趣的問題轉(zhuǎn)變?yōu)榭尚械难芯窟x題。2集中講授課程目標2、34研究方法從歷史角度梳理法學研究方法。2集中講授、小組討論課程目標2、35謀篇布局了解摘要寫作中常見的問題，常見的文章架構(gòu)及相關(guān)案例分析。重點與難點：摘要寫作的主要內(nèi)容。2集中講授、小組討論課程目標1、26論證了解法學論文寫作的幾種重要論證方法。2集中講授、小組討論課程目標1、2、37行文與定稿了解草擬論文初稿的意義、要求及方法，論文的標準格式及論文撰寫的語言和文風，論文修改的重點、原則及常見注意事項。2集中講授、小組討論課程目標1、2、38體例與規(guī)范強調(diào)法律論文創(chuàng)作過程中的學術(shù)規(guī)范，增強學生的學術(shù)規(guī)范意識，提高學生的法律意識和社會責任感。2集中講授、小組討論課程目標1、2、3合計16四、課程教學方法采用集中講授與分組討論教學方式。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課程論文、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占60%、平時作業(yè)成績占30%、章節(jié)測試成績占10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)101010302章節(jié)測試550103期末考試20202060課程目標對應分值353530100（二）考核與評價標準1.平時作業(yè)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析相關(guān)專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析相關(guān)專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對相關(guān)專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對相關(guān)專業(yè)問題進行識別、分析。2.章節(jié)測試與評價標準章節(jié)測試根據(jù)測試題目及評分標注進行打分（百分制）。3.課程論文考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學內(nèi)容，有明確的綜合分析論點。參考文獻充分、正文引用恰當，文獻引文格式符合文獻標準；無摘錄摘抄痕跡，能恰當運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻充分、正文能夠較好對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文主題大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻有，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文有部分摘抄，論點分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點分析不清晰，參考文獻少，正文沒有引用，格式不完全符合科技論文文獻標準。六、教材與參考書1.