2024高考語文一輪復習第3編語文文字運用專題2正確使用詞語-準確理解詞義正確分析語境練習含解析新人教版

PAGE45-專題二正確運用詞語——精確理解詞義，正確分析語境核心價值·闡釋正確運用詞語(包括熟語)的試題留意對語文學科核心素養(yǎng)的培育，在考查過程中培育我們的語言建構與運用、思維發(fā)展與提升的素養(yǎng)，而在選材上也留意培育我們的文化傳承與理解的素養(yǎng)，留意繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，理解和借鑒不同民族和地區(qū)的文化等。必備學問·夯基必備一近義實詞[哀憐·愛憐·愛戀]“哀憐”指對別人的不幸遭受表示憐憫；“愛憐”指特別疼愛，多用于對子女或晚輩；“愛戀”指酷愛而難以分別，多用于男女之間。[安閑·安適]“安閑”重在“閑”——心中無所牽掛；“安適”重在“適”——舒適，滿意。[安置·安排·支配]“安置”著重在“置”，使工作、生活、物品等有適當?shù)奈恢?，或指對人或物的處置各得其所，又指安置親屬、行李、災民等；“安排”著重在于“頓”，妥當支配使有著落；“支配”著重于“排”，分輕重緩急、先后主次，有條不紊地處理事物或安置人員，多指對人事、任務等的處理。 [按語·暗語]相同點：二者都與語言有關。不同點：“按語”也寫作“案語”，指作者、編者對有關文章、詞句所做的說明、提示或考證；“暗語”指彼此約定的隱私話。[暗淡·黯淡]二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”著重指具體的“暗”，多用于形容光線、色調等昏黑不明；也可形容沒有前途、沒有希望。“黯淡”常指抽象的“暗”，用于心情、心情。[翱翔·遨游]二者都與運動有關，但方式不同。“翱翔”指在空中回旋地飛。“遨游”指漫游、游歷。[懊悔·懊惱]“懊悔”重在“悔”——懊悔，更多的是“責己”；“懊惱”重在“惱”——苦惱，更多的是“怨天尤人”。 [把持·操縱]“把持”是獨占、獨攬的意思，往往是公開性的活動；“操縱”是指用不正值的手段支配、限制的意思，多是幕后行為。 [頒布·頒發(fā)]“頒布”側重于公布，對象往往是法令、條例等；“頒發(fā)”側重于授予、發(fā)布，對象常是獎品或吩咐、指示等。[包含·飽含]二者都有含有的意思，但含有的程度或對象不同?！鞍眱H指里邊含有；“飽含”指所含的量特殊足夠。[保障·保證]“保障”指有效地愛護生命、財產、權利等，使之不受侵擾和破壞；“保證”著重于用事實或行動擔保做到。[爆發(fā)·暴發(fā)]“爆發(fā)”：①指火山內部的巖漿突然沖破地殼，向外迸出，如“火山爆發(fā)”；②指突然發(fā)作；突然發(fā)生，如“爆發(fā)革命”“爆發(fā)斗爭”?！氨┌l(fā)”：①指突然發(fā)作，如“山洪暴發(fā)”；②指突然發(fā)財或得勢，多含貶義，如“暴發(fā)戶”。[奔赴·奔向]“奔赴”側重于“將要走到，跑到，趕到”；“奔向”側重于“朝某個方向”奔，沒有“趕到”之意。 [本質·實質]“本質”運用范圍比“實質”廣，“本質”指人或事物本身所固有的根本的屬性，它可構成“本質特點”等詞組；“實質”指內在的實際屬性，跟表面的或虛假的東西相對，一般指抽象事物。 [必需·必需]“必需”：副詞，側重于“應當怎樣”；“必需”：動詞，側重于“不行或缺”。[變換·變化]二者都是動詞，都有變更之意?！白儞Q”指事物的一種形式或內容換成另一種，多指具體的事物?！白兓敝覆灰?guī)則地變更，多指抽象事物。[辨別·鑒別]“辨別”側重于把事物區(qū)分開；“鑒別”側重于審定事物真?zhèn)位蚝脡?。[不齒·不恥]這兩個詞語讀音相同，但意義不同?！安积X”是不與或不看作同類，表鄙視的意思，如“出賣師友者，君子不齒”。“不恥”是不感到羞愧的意思。[部署·布置]二者都與支配有關。“部署”指支配、布置人力、任務等，一般指在大事務、大活動中大規(guī)模地、全面地、有原則地支配配置?！安贾谩敝冈谝恍┤粘；顒又凶龀鲋?，多指具體的支配、配置等。[揣測·推想]“揣測”側重于主觀猜想；“推想”側重于依據(jù)事理去推斷。 [才能·才能·才華·才智]“才能”指學問和實力，既表現(xiàn)在實踐活動方面，如“辦事才能”；又表現(xiàn)在思維活動方面，如文藝創(chuàng)作才能?！安拍堋敝皋k事的實力，常用于較重要的實踐活動方面，如“指揮才能”?！安湃A”指表現(xiàn)于外的才智和實力，如“才華橫溢”，多用于藝術活動、科學文化等方面?！安胖恰倍嘀竸?chuàng)建、獨創(chuàng)、推斷等方面的才能和才智，如“聰慧才智”，多用于思維活動方面。[財物·財務]二者都是名詞，都與財有關。不同的是：“財物”指錢財和物資，如“老人死后，留下了很多財物”；“財務”指機關、企業(yè)、團體等單位中，有關財產的管理或經(jīng)營以及現(xiàn)金的出納、保管、計算等事務，如“建立健全財務制度”。 [接受·實行·接受]“接受”重在“用”，認為合適而運用。“實行”重在“取”，從很多可用的事物中，選擇最合適的。“接受”著重于接受看法、建議、要求等。 [殘敗·慘敗]二者所指對象不同?！皻垟　敝笟埲彼?，多用于物件，如“這里有一堵殘敗的墻壁”。“慘敗”指慘重的失敗，多用于事情，如“敵人遭到了慘敗”。 [殘酷·慘苦]“殘酷”指兇恨冷酷，如“殘酷的暴行”。“慘苦”指凄慘苦痛，如“這幾年，他們的生活真夠慘苦”。[倉促·倉皇]“倉促”指時間匆促，行動忙亂?！皞}皇”多指人心里膽怯 ，神色驚慌，舉止失措。 [草擬·起草]“草擬”指粗略地擬出草案，多指各種支配、工程設計、論文提綱的擬定；“起草”多指方針政策、規(guī)章等文件的擬稿。 [查看·察看]“查看”指檢查視察事物的狀況，如“查看貨物”?！安炜础敝笧榱私鉅顩r而細看，如“察看地形”。[察訪·查訪]“察訪”指通過視察和訪問進行調查，如“實地察訪”?！安樵L”指調查打聽，多與案情有關，如“為了盡快破案，他扮裝成一個農夫到處查訪線索”。 [鏟除·根除]“鏟除”對象除抽象事物、舊思想、舊意識外，還可指具體事物?！案北取扮P除”程度重，對象多是抽象的有害的事物。[猖狂·瘋狂]“猖狂”常形容敵人的進攻、反撲等行動?！隘偪瘛背稳菪袆右酝?，還形容報復、咒罵、誣陷等。 [場面·局面]“場面”指確定時間、地點所構成的情景，運用范圍比“局面”廣，可指在確定場合下的狀況，如“熱情的場面”；也可指外觀和排場；又可指戲劇或電影中由布景、音樂和登場人物組合成的狀況?！熬置妗敝敢粋€時期內事情的狀態(tài)，如“穩(wěn)定的局面”。 [成果·成就]“成果”一般指工作、學習、體育等方面的收獲，如“學習成果”；“成就”指事業(yè)上的成果，它常受“宏大、重要、巨大”等詞修飾，“成就”有時兼作動詞，表示完成。如“成就革命大業(yè)”。[充斥·充溢·充溢]“充斥”指到處都塞滿，帶厭惡色調，貶義詞?！俺湟纭笔侵行栽~，泛指填滿或充分具有，對象較廣，可指人、具體或抽象的事物?！俺湟纭北取俺湟纭钡某潭戎?，指裝得滿滿的或充分流露出來，具有形象色調，常用于書面語。[躊躇·遲疑·遲疑]“躊躇”著重于人的外部表情不堅決。“遲疑”著重于人的內心拿不定辦法。“遲疑”著重于沒有主見，行動遲緩，不堅決。 [出現(xiàn)·涌現(xiàn)]“出現(xiàn)”運用范圍比“涌現(xiàn)”廣，它可指人，如“出現(xiàn)好人好事”；也可以指抽象事物，如“出現(xiàn)好現(xiàn)象”。“涌現(xiàn)”指大量出現(xiàn)，多指具體的、好的、大量的，如“涌現(xiàn)大批主動分子”。[處事·處世]“處事”指處理事務，如“他處事肅穆，看法卻特別親善”?！疤幨馈敝冈谏鐣匣顒?，跟人來往相處，如“他闖蕩江湖多年，有著豐富的處世閱歷”。 [處治·處置]“處治”指處分，懲治，如“對那些民憤極大的腐敗分子要從嚴從快加以處治”。“處置”：①表示處理，如“這件事必需妥當處置”；②指發(fā)落、懲治，如“我只恨沒有本事處置那些該死的東西”。[竄改·篡改]二者都有改動的意思，但改動的對象和動機不同?！案Z改”指改動文件、書籍、古書中的文字，單指文字改動。不含貶義，如“他將‘望洋興嘆’竄改成‘望山興嘆’”。“篡改”指用作偽的手段改動或曲解(經(jīng)典、理論、政策等)。不限于文字的改動，含貶義，如“他們肆意篡改歷史”。[篡奪·剝奪]“篡奪”指用不正值的手段奪取地位或權力?！皠儕Z”指用強制的方法奪去或依照法律取消，如“剝奪政治權利”。[擔當·擔負·擔當·負擔]“擔當”語義比“擔負、擔當”重，它的賓語多是責任、任務和艱難的工作?！皳摗敝赜谪撠?，它一般不與具體職務名詞搭配?！柏摀币饬x跟“擔負”相同，但它的賓語有些不同，除負擔工作、責任外，還與費用搭配，且它還出名詞用法?！皳敗倍嘀嘎殑?。[度過·渡過]“度過”指經(jīng)過某段時間。如“度過假期”?！岸蛇^”指由此岸到達彼岸，有“通過”的意思，也引申為“渡過難關”等。 [斷定·確定]“斷定”指由推理推斷而下結論?！按_定”指毫不模糊地明確確定。它還有形容詞用法，表示明確而確定。如“確定的回答”。[兌換·對換]“兌換”指用一種貨幣或實物等價換取另一種貨幣或實物，如“兌換現(xiàn)金”?！皩Q”指相互交換；對調，如“對換工作崗位”。[訛傳·訛舛·謠傳]都與錯誤有關，但所指不同?！坝瀭鳌?，動詞，指錯誤地轉述；名詞，指錯誤的傳聞，如“純系訛傳，切勿輕信”?！坝炩丁敝肝淖皱e誤，如“這段文字的訛舛太多”?！爸{傳”指沒有依據(jù)的消息，還可作動詞，如“謠傳他出事了”。[遏止·遏制]“遏止”指用力阻擋，對象多是斗爭、暴動、洪流等來勢猛烈而突然發(fā)生的重大事務?！岸糁啤敝钢浦梗拗?，使不發(fā)作，對象多是自己的心情，有時也指敵人或某種力氣。 [爾后·而后]“爾后”著重指從今以后，常作句首狀語。“而后”著重于然后，在某事之后，在句中作狀語。[發(fā)奮·發(fā)憤]“發(fā)奮”：①指振作起來，奮勉，如“發(fā)奮有為”；②同“發(fā)憤”?！鞍l(fā)憤”指決心努力，如“發(fā)憤圖強”。 [反應·反映]“反應”多指由外界刺激(包括言論、事物或純粹是物理刺激)而引起的主體相應活動，帶有某種“被動”色調；如“對方射門太突然，守門員沒有反應過來”?！胺从场眲t指主體把客觀存在的狀況(包括言論、看法或某種帶有規(guī)律性的東西)原封不動地表現(xiàn)出來；如“把狀況反映到縣里”?！胺磻笔潜粍拥?，“反映”是主動的。[反復·重復]“反復”指一次又一次，多次重復，多指不同的事物或動作的重復；“重復”著重于相同的事物或動作又重作一次。從次數(shù)比，“重復”次數(shù)比“反復”次數(shù)少。 [反響·回響]“反響”，名詞，指公眾的反應、回響；如“她曾經(jīng)登臺演出，反響不一”?！盎仨憽?，動詞，指用言語行動表示贊同、支持某種號召或倡議，如“這一倡議得到了全廠各車間的回響”；還指聲音回旋震蕩，如“山谷中回響著開礦的機器聲”；也可作名詞，指回聲。[誹謗·毀謗]二者都指無中生有，說別人的壞話，但其程度有所不同。“誹謗”表示的程度稍輕一些，而“毀謗”表示的程度重一些。 [廢除·廢黜]二者都有取消的意思，但取消的對象不同?！皬U除”指取消；廢止法令、制度、條約等；如“廢除不同等條約”?！皬U黜”指罷免、革除官職；指取消王位或廢除特權地位；如“廢黜職務”。[廢止·廢置]“廢止”指取消，不再行使法令、制度等，多用于抽象的事物?！皬U置”指把認為沒有用的東西擱置一邊，多指具體事物。 [辨別·分辯]“辨別”指分清辨明，著重在區(qū)分、辨明差別；如“辨別香花和毒草”?！胺洲q”指用語言辯白，著重在說明清晰理由；如“他們愛說什么就說什么，我不想分辯”。[風尚·風氣·風俗]“風尚”是褒義詞，“風氣、風俗”是中性詞?！帮L尚”著重于“尚”，指確定時期內大家共同崇尚而流行的風氣，有時包括道德品質、精神等在內。“風氣”著重于習氣，指現(xiàn)時社會上或集體中流行的、較普遍的愛好或習慣，可以說是一種社會風氣?！帮L俗”著重于習俗，指社會上長期形成的風尚、禮節(jié)、習慣等。[奉獻·貢獻]二者都有獻出的意思，動詞，褒義。不同的是感情程度有所區(qū)分?！胺瞰I”指敬重地交付、呈獻；“貢獻”指一般性地獻出。 [膚淺·浮淺]相同點：都表示淺，不深。不同點：“膚淺”主要用于相識、理解等局限于表面，常指學識淺薄，理解不深刻；如“我對戲曲了解得很膚淺”?！案\”主要用于作風、學識等，著重于浮在表面，指相識淺薄，不扎實；如“努力克服脫離群眾、作風浮淺的官僚主義作風”。[扶助·協(xié)助]二者都有幫助之意，但幫助的方式有所不同?！胺鲋敝阜龀謳椭纭八３７鲋先松宪嚒??！皡f(xié)助”：①指從旁幫助，動詞，如“多加協(xié)助”；②指幫助性的，非主要的，形容詞，如“協(xié)助勞力”。[浮躁·急躁]都指性情不沉穩(wěn)，但“浮躁”側重于不踏實；“急躁”側重于沒耐性。[撫養(yǎng)·扶養(yǎng)·贍養(yǎng)]“撫養(yǎng)”兼指愛護、教養(yǎng)和供給，一般指長輩對子女或晚輩，如“他用微薄的工資撫養(yǎng)了兩個孤兒”。“扶養(yǎng)”，幫助、扶助養(yǎng)活，一般用于平輩之間、晚輩對長輩的贍養(yǎng)，如“扶養(yǎng)老人”?！百狆B(yǎng)”，供應生活所需，特指子女對父母在物質和生活上進行幫助。 [賜予·付與]二者都有交給的意思，但所交的對象不同。“賜予”指交給重大任務、使命等，如“圓滿完成黨賜予的光榮使命”?！案杜c”指拿出、交給錢物等，如“他把萬元積蓄付與黨組織”。[干涉·干預]“干涉”著重于強行參預，橫加阻撓，多指用粗暴強硬手段過問或制止，迫使對方聽從，如“互不干涉內政”；“干預”著重于過問別人的事，一般是給對方確定的壓力和影響，如“事涉隱私，不便干預”。[工效·功效]相同點：都表示效率。不同點：“工效”主要指工作效率，如“我們上課要留意提高學習的工效”；“功效”指功能；效率，如“藥液注射后，很快就產生了功效”。[共通·共同]“共通”指通于或適于各方面的，如“共通的道理”?！肮餐敝笇儆诖蠹业摹⒈舜硕季哂械幕虼蠹乙黄鹱龅?，如“大家有了共同的奮斗目標”。 [雇用·雇傭]二者都與引進人力有關，但詞義不同?！肮陀谩保瑒釉~，指出錢讓人為自己做事，不含貶義，如“雇用女工”?！肮蛡颉?，動詞，指用貨幣購買勞動力，含貶義，如“雇傭勞動”。 [怪癖·怪僻]“怪癖”指怪異的癖好，名詞，如“長期與他接觸，你會覺察到他的怪癖”。“怪僻”指怪異，形容詞，如“他是一個怪僻的人”。 [光臨·蒞臨]二者都是敬辭，表示他人來訪，只是所指的范圍有所不同?！肮馀R”稱他人來訪，所指范圍大?！吧W臨”指貴賓來到、來臨，所指范圍小，敬重程度重。[詭辯·狡辯]“詭辯”常以虛假的言辭迷惑人，以達到為自己辯解的目的?！敖妻q”指歪曲事實，狡猾地為自己的錯誤言行強行辯解。[鬼怪·詭怪]“鬼怪”比方邪惡勢力，名詞，如“要掃除一切妖魔鬼怪”?！霸幑帧敝钙娈惞终Q，形容詞，如“這些說法實在詭怪”。 [過度·過渡]“過度”是形容詞，指超過了適當?shù)南薅?，如“過度疲憊”?！斑^渡”是動詞，指事物由一個階段(狀態(tài))漸漸發(fā)展而轉入另一個階段(狀態(tài))，如“這只不過是一個過渡時期”。[涵養(yǎng)·修養(yǎng)]“涵養(yǎng)”著重指在受到冒犯時能寬容大度，限制自己的感情；“修養(yǎng)”指在思想品質、道德情操方面有過確定的熬煉，達到了確定的水平。 [合宜·合意·和議]“合宜”指合適，如“他分管這項工作很合宜”。“合意”指合乎心愿；中意，如“他越看越覺得這件工藝品合意”?！昂妥h”，動詞，指交戰(zhàn)雙方關于復原和平的談判，如“交戰(zhàn)雙方要求和議”。[洪大·宏大]“洪大”指聲音大，如“聲音洪大”?！昂甏蟆敝妇薮螅蹅?，如“這個電視劇場面宏大”。 [厚意·厚誼]二者都有深厚的意思。不同的是：“厚意”指深厚的情意，適用場合比“厚誼”隨意一點，如“您的這份厚意我領了”；“厚誼”指深厚的情意，多用于較大的、莊重的場合，如“兩地人民的厚誼源遠流長”。 [匯合·會合]二者都有聚合的意思，都是動詞?！皡R合”指水流聚集、會合，如“潺潺小河匯合成湖澤”?！皶稀敝妇奂揭黄?，如“兩軍會合后接著向前挺進”。 [會見·會面]“會見”：會面；會見，用于比較慎重的場面?！皶妗保阂娒妫m用范圍廣，親戚摯友間的一般見面均可用。[積聚·集聚]“積聚”指積累，如“積聚革命力氣”?！凹邸敝讣?、聚合，如“把這些零散的資金集聚起來”。 [激烈·猛烈·猛烈·猛烈]“激烈”著重指運動驚慌或雙方斗爭尖銳，達到很高的程度，常形容爭辯、搏斗等?！懊土摇敝讣眲∽儎踊虼碳柡?，常形容藥性、難受等；“猛烈”著重指氣概大，力氣大，用于抨擊、進攻、運動等；“猛烈”適用范圍較廣，能形容光線、色調等客觀事物，也能形容欲望、感情等抽象事物。[激奮·激憤]“激奮”指激烈激昂，如“接到‘入學通知書’的那天，他激奮得一夜沒睡好覺”?！凹崱敝讣ち叶鷼猓纭斑@幅聽上去似乎大逆不道的標語馬上使中國民眾群情激憤，其擴散速度如瘟疫一般快速”。 [剛好·即時]“剛好”：①正趕上時候，如“剛好雨”；②不拖延，立刻，馬上，如“剛好解決問題”?！凹磿r”：馬上，如“即時投入戰(zhàn)斗”。[急遽·急劇]“急遽”指急速，程度輕于“急劇”，如“溪水跳下山澗，急遽地向山腳奔去”。“急劇”指急速而猛烈，程度較重，如“一道藍光閃過之后，大地急劇地振動起來”。 [忌諱·避諱]二者都有某些禁忌的意思?！凹芍M”主要指因風俗或個人緣由等，對某些言語或舉動有所顧忌，積久成為禁忌，或者表示對可能產生不利后果的事力求避開，如“過春節(jié)的時候，人們大都忌諱一些不吉利的話”?！氨苤M”表示不愿說出或聽到某些會引起不開心的字眼兒，如“與人談話，應盡量避諱那些使別人難過的事”。 [堅忍·堅韌]“堅忍”指在艱難困苦的狀況下堅持而不動搖，如“堅忍不拔的革命意志”。“堅韌”指堅實有韌性，重在“韌”，如“尼龍繩比麻繩堅韌得多”。[檢察·檢查·監(jiān)察]“檢察”指檢舉核查，如“對此，司法機關確定立案檢察”。“檢查”：①表示為了發(fā)覺問題而專心查看，如“檢查身體”；②指查考，如“檢查資料”；③指檢討，如“檢查錯誤”?！氨O(jiān)察”指監(jiān)督各級國家機關和機關工作人員的工作并檢舉違法失職的機關或工作人員，如“監(jiān)察委不斷派出紀律監(jiān)察人員，監(jiān)督各級地方政府的工作”。 [交待·交代]“交代”：①把經(jīng)手的事務移交給接替的人，如“交代工作”；②叮囑，如“他交代我們留意質量”；③把事情或看法向有關人員說明，把錯誤罪行坦白出來，如“交代政策、交代問題”?！敖淮保孩偻敖淮雹郏虎谕杲Y(指結局不如意的，含詼諧意)，如“這條命交待了”。[矯正·校正·教正]三者都有改正之意。不同的是：“矯正”指改正、訂正，主要用于工作、視力、錯誤等，如“矯正工作中的偏差”?！靶Ｕ敝感Ω恼嘤糜谡Z言文字或數(shù)據(jù)等，如“校正錯別字”“校正文稿”?！敖陶奔粗附谈恼前炎约旱淖髌匪徒o人看時用的客套話，如“送上拙作一冊，請您教正”。 [截止·截至]“截止”：(到確定時期)停止，如“報名已截止”?！敖刂痢保航刂沟?某個時期)，如“截至三月中旬”。 [界限·界線]“界限”指不同事物的分界，意義較抽象，如“殖民主義者們的野心是沒有界限的”?！敖缇€”指不同事物、不同范圍的分界線，或某些事物的邊緣，著重于兩個地區(qū)的分界線，意義較具體，如“我們要同民族的敵人劃清界線”。[精華·精粹·精萃]“精華”指事物最精致的部分，如“取其精華，去其糟粕”?！熬狻保孩倬毤兇猓纭拔恼聦懙枚潭狻?；②同“精華”?！熬汀敝妇匪C萃，如“本作品集是該同志詩歌創(chuàng)作的精萃”。[精密·嚴密·周密]“精密”指精準細密，常形容儀器、機械、語言、測量、計算等?！皣烂堋敝缚陀^事物間結合得毫無空隙，也指人們做事周到毫無疏漏，形容組織、邏輯、結構等，也形容防衛(wèi)性的行為，如“封鎖、防守”等?！爸苊堋敝刂傅教幷湛吹?，沒有遺漏，不疏忽大意，常形容人的行為，如“支配、部署、支配”等。 [精練·精煉]“精練”：形容詞，指文章或講話沒有多余的詞句，如“他講話語言精練”?！熬珶挕保孩賱釉~，提煉精華，除去雜質，如“這是一桶精煉了的花生油”；②同“精練”。 [景仰·仰慕]相同點：都有對人敬重之意。不同點：“景仰”有佩服、敬重、仰慕之意，如“他連聲說‘景仰，景仰’”；“仰慕”指尊仰慕慕，如“這位作家備受青年們的仰慕”?！熬把觥北取把瞿健备撵o一點，仰慕的意思更重一點。[聚集·云集·聚積]相同點：都有聚在一起的意思。不同點：“聚集”指集合，湊在一起，多指人、力氣等，如“聚集優(yōu)勢兵力，打一次殲滅戰(zhàn)”；“云集”比方很多人從各處來，聚集在一起，適用對象是人，如“人才云集”；“聚積”指一點一滴地湊集，多指實物、資金等，如“多方聚積財物”。 [眷戀·眷念]“眷戀”指對自己寵愛的人或地方深深地留戀，如“《涉江》流露出詩人對楚國的無限眷戀”?！熬炷睢敝傅肽?，如“離別家鄉(xiāng)多日，對親友甚為眷念”。[眷眷·拳拳]“眷眷”，形容詞，多指感情上記憶猶新，戀戀不舍，如“眷眷之情”。“拳拳”，形容詞，多指看法上真誠懇切，如“拳拳之忱”。 [決意·決議]“決意”指拿定主見，決計，如“他決意明天一早就離開這兒”?！皼Q議”指經(jīng)確定會議探討通過的確定，如“大會做出了八項決議”。[訣別·分別]二者都有離別的意思，但離別的性質有所不同：“訣別”多指不易再見的離別，“分別”多指還能再見的離別。[開拓·開拓]“開拓”強調從無到有地打通、創(chuàng)建，如“開拓航線”；“開拓”是從小到大地發(fā)展、擴大，對象一般是范圍較大的，如“開拓新局面”，它用于比方義時，對象可指領域也可指胸懷，如“開拓人的心胸”。[看中·看重]“看中”指經(jīng)過視察，感覺合意，如“這種款式，我早已看中多時了”?！翱粗亍敝负芸吹闷?，看得很要緊，如“他的最大特點是看重名利”。 [考察·考查]“考察”多用于目的性不強的場合，①實地視察調查，如“他們考察了水利工程”；②細致深刻地視察，如“搞科學探討，必需勤于考察和思索”?！翱疾椤庇糜谀康男暂^強的場合，指用確定標準來檢查、衡量人的行為、活動等，如“考查學業(yè)成果”。 [考問·拷問]二者都有詢問之意，不同的是：“考問”指考察詢問，如“這種狀況，他已經(jīng)實地考問過了”；“拷問”指拷打審問，如“在嚴刑拷問面前，他只好屈招了供”。[渴睡·瞌睡]二者都與須要睡覺有關?！翱仕敝笜O度困倦，急需睡覺，如“戰(zhàn)士們夜以繼日地奮戰(zhàn)，簡直渴睡極了”?！邦敝赣捎诶Ь攵M入睡眠狀態(tài)，想睡覺，如“他一上課就打瞌睡”。 [渴望·可望]“渴望”指迫切地希望，如“同學們多么渴望有一個完整的雙休日啊！”，“可望”指有希望，如“我市其次期老師住房解困工程，可望在春節(jié)前竣工”。 [克服·克復]二者都有戰(zhàn)勝之意。“克服”指用堅毅的意志和力氣戰(zhàn)勝缺點、錯誤、困難、不利條件等，如“我們克服了三年自然災難帶來的巨大困難”?！翱藦汀敝赣梦淞?zhàn)勝敵人，奪回被占據(jù)的地方，如“人民解放軍克復洛陽”。 [刻苦·苛酷]二者都是形容詞。不同的是：“刻苦”：①指很能吃苦，如“他學習很刻苦”；②指儉樸，如“他生活很刻苦”?！翱量帷敝缚量虤埧?，如“這是一項特別苛酷的買賣”。 [懇切·殷切]“懇切”指懇切而殷切，指上下級、長幼及同志間的真誠希望?！耙笄小敝干詈穸逼?，多用于組織對成員、長輩對晚輩等。 [苦楚·苦處]相同點：都有受苦的意思。不同點：“苦楚”表示苦痛，多指生活上受熬煎或精神上受打擊，如“他忍受的苦楚，三天三夜也說不完”；“苦處”指所受的苦痛，如“這是先生的苦處，也是先生的好處”。[夸耀·夸獎]“夸耀”一般是炫耀自己，常含貶義；“夸獎”一般是贊揚別人，含褒義。 [夸示·夸飾]相同點：都有夸獎的意思。不同點：“夸示”指向別人顯示或吹噓自己的東西、特長等，如“他指著自己的衣料夸示不止”；“夸飾”指夸張地描繪，如“他大肆夸飾那里的情景”。 [寬馀·富有]相同點：都是形容詞，都有寬綽的意思。不同點：“寬馀”：①一般指抽象事物寬敞安逸，如“今日得寬馀”；②同“富有”?！案挥小敝附?jīng)濟上寬綽富有，如“新政策頒布以后，這里的農夫漸漸富有起來了”。 [款待·寬待·寬貸]“款待”指親切優(yōu)厚地款待，如“我國政府代表團訪問朝鮮，受到了盛情款待”?！皩挻敝笇挻髮Υ?，如“寬待俘虜”?！皩捹J”指寬容，饒恕，如“對那些犯了錯誤而情愿改正的同志，要賜予寬貸”。 [曠廢·曠費]相同點：都含有沒有充分利用的意思。不同點：“曠廢”指耽擱荒廢，如“少年兒童假如貪玩，就會曠廢學業(yè)”；“曠費”指奢侈，如“曠費時間”。 [拉攏·籠絡]二者都是貶義詞，“拉攏”著重于耍手段使人家靠到自己這邊來，使自己得利，如“拉攏感情”?！盎\絡”指用不正值的方法拉攏人，使對方從思想上、感情上靠攏自己，如“籠絡人心”。[濫用·亂用]相同點：都有不合理地運用的意思，貶義。不同點：“濫用”指不必或不該用而用了，也指過度地運用。如“這個人不該濫用職權，以權謀私”；“亂用”指該用甲而用了乙，如“不能亂用藥品”。[類似·相像]“類似”僅是狀況、形態(tài)等大致相像?！跋嘞瘛眲t是二者有很多共同之處，程度比“類似”重。[利害·厲害]“利害”：①利益和損害，如“這是利害攸關的事”；②嚴厲(同“厲害”)，如“這人很利害”?！皡柡Α保孩匐y以應付或忍受；猛烈，猛烈；②嚴厲(同“利害”)。[連續(xù)·接連]相同點：二者都指事物一個接一個。不同點：“連續(xù)”多指事物或行動在空間或時間上的距離比較緊密均衡；“接連”則指時間上有間隔，前后的連接不均衡。[領悟·領悟]“領悟”指領會事務而有所體會，對象多是抽象事物，如精神、意圖等。“領悟”指理解，弄明白，對象多是抽象事物，如含義、道理等。[流失·消逝]相同點：都有失去不復存在的意思，動詞。不同點：“流失”指有用的物質，如礦石、土壤等自己散失或被水、風力帶走；也指河水等白白地流掉，如“植樹造林，防止水土流失”。“消逝”指像流水一樣快速消逝，如“時間在不知不覺中消逝了”。[羅織·羅致]“羅織”指虛構罪狀，陷害無辜的人，貶義，如“羅織罪名”?！傲_致”指延聘、搜羅人才，不含貶義，如“羅致人才”。[曼延·擴散]相同點：都有向前延長的意思，動詞。不同點：“曼延”指連綿起伏地(多用于山脈、水流、道路等)，中性詞，如“前面是一條曼延曲折的羊腸小道”?！皵U散”形容像蔓草一樣不斷地向四周擴展，多用于貶義，如“火勢正在不斷擴散，狀況特別緊急”。 [閑逛·慢步]相同點：都表示行走，動詞。不同點：“閑逛”指沒有目的而悠然地走，如“他每天早起到野外閑逛”；“慢步”指漸漸地走，如“峽陡江急，船只能緩緩前進，像一個在崇山峻嶺中慢步行進的人”。 [漫罵·謾罵]二者都指罵，貶義，但罵法有所不同?！奥R”指亂罵，如“她根本不講禮，瞪著眼只知道漫罵不止”?！爸櫫R”指用輕慢、訕笑的看法罵，如“無禮謾罵”。[迷惘·迷惑]“迷惘”指由于辨別不清而感到困惑，不知怎么辦；如“精神迷惘”?！懊曰蟆敝副娌磺迨欠?，摸不著頭腦；如“巧語花言迷惑不了聰慧人”。“迷惘”比“迷惑”內涵深。[迷漫·充溢]相同點：都表示充溢的意思。不同點：“迷漫”指漫天遍野，茫茫一片，看不分明，如“大霧迷漫”；“充溢”指煙塵、霧氣、水等充溢、布滿。 [勉勵·勉力]這兩個詞語的讀音相同，但意義不同?！懊銊睢笔羌?、勸人努力的意思，動詞，如“勉勵大家好好學習”?！懊懔Α笔潜M力、努力的意思，動詞，如“他勉力做好本職工作”。[面世·面市]“面世”指作品、產品與世人見面，如“詩人的兩本新作面世”?！懊媸小敝府a品起先供應市場，如“這個居民小區(qū)新建的幾套住宅，將于年底面市”。[面視·面試·眄視]“面視”指當面觀看，重在“看”，如“報名應征入伍的青年應先參與面視”?！懊嬖嚒敝该鎸γ娴販y試，多指口頭的測試，重點在“試”，如“報考師范院校的考生還要參與面試”。“眄視”指斜著眼看，如“她眄視了他一眼”。 [名氣·名聲·名望]“名氣”：褒義詞，多用于口頭語體，如“小出名氣”?！懊暋保褐行栽~，口頭語和書面語都用，如“名聲很壞”。“名望”：褒義詞，書面語，如“張大夫醫(yī)術超群，在這一帶很出名望”。[生疏·生疏]“生疏”指生疏，不熟識，對象多是沒有見過的人或物?！吧琛敝缚赡苁且娺^的人或物，但長期不接觸了，如“業(yè)務生疏”。[謀取·牟取]相同點：都有取得的意思，動詞。不同點：適用的范圍有所不同。“謀取”指設法取得，其范圍較寬，如“謀取權位”；“牟取”專指謀取名利，適用范圍較窄，如“牟取暴利”。 [擬訂·擬定]相同點：都有起草一種規(guī)劃的意思。不同點：起草結果不同。“擬訂”指初步草擬，屬于初步看法以后還要修改，如“擬訂支配”。“擬定”含有定下來的意思：①表示起草制定，如“擬定遠景規(guī)劃”；②表示推想斷定。 [謳歌·歌頌]“謳歌”指歌頌?！案桧灐狈褐赣谜Z言文字等贊美。[排擊·排擠]相同點：都有排斥的意思。不同點：“排擊”指排斥攻擊，中性詞，如“對待我們隊伍中的敵人，我們就是要毫不留情地排擊他們”；“排擠”指利用勢力或手段使不利于自己的人失去地位或利益，貶義詞，如“他受到同事的排擠”。[盤算·準備·計算]“盤算”指心里算計或籌劃，如“用這筆錢添些什么東西，老漢盤算了好幾天”?！皽蕚洹保孩賱釉~，考慮，支配，如“你準備幾時走”；②名詞，指關于行動的方向、方法等的想法、念頭，如“在選擇工作上，你有什么準備”。“計算”是數(shù)學用語；還指暗中謀劃損害別人，如“當心被小人計算”。[培育·培育·培植]三者都有哺育的意思?！芭嘤倍嘤糜谏?，尤其是幼小生物；也用于人?！芭嘤倍嘤糜谌?，常指培育才能、崇高思想、優(yōu)良品德、良好習慣；也用于生物?！芭嘀病倍嘤糜谥参铮灰策€指扶植勢力使壯大，培育(人才)，如“培植親信”。[品位·品嘗]二者讀音相同，但詞性和意義不同：“品位”指作品或產品的檔次，名詞，如“作家只有深化社會生活，才能寫出高品位的作品”；“品嘗”指品嘗、觀賞，動詞，如“這篇散文含義雋永，值得細致品嘗”。[品德·品性]二者都與人的品德有關，不同的是：“品德”指有關道德的行為，如“該同志品德端正”；“品性”指品德性質，如“他品性質樸”。[破除·解除·廢除]“破除”指打破，除掉原來被人特殊重視的信仰或蒙蔽人們的不合理、不好的東西，如“破除迷信”?！敖獬敝溉サ?、消退，對象常是精神壓力、思想顧慮或束縛人身心的東西，多是抽象的事物，如“解除顧慮”?！皬U除”指取消，廢止法令制度、條約等，對象多是制度、法令、規(guī)章等不合理的或無用的東西。[棲息·休憩]二者都有休息的意思，不同的是，前者指停留、休息，多指鳥類；后者指休息，多用于人。 [期間·其間]“期間”指在某個時期里面，如“春節(jié)期間，他走訪了很多革命老干部”?！捌溟g”指那中間、其中，多置于句首，如“這本書主要介紹了本世紀的一些科研成果，其間有不少屬于尖端科學的成分”。[歧義·歧異]相同點：都有分歧的意思。不同點：“歧義”指語言、文字有兩種或幾種可能的理解，如“這個句子有歧義”；“歧異”指看法、主見、觀點等有分歧、差異，不相同，如“同是一個問題，立場不同，對它的相識就有歧異”。 [啟用·起用]二者都與“用”有關，但所用的對象不同：“啟用”指起先運用，如“本公司公章自今年三月一日始啟用”；“起用”指重新任用已退職或撤職的人員，如“為振興本廠，廠部確定起用一批離退休老工人”。 [牽扯·牽掣]相同點：都有牽連的意思。不同點：“牽扯”指牽連，有聯(lián)系，如“這個案子牽扯到三名領導干部”；“牽掣”有兩種意思：①指因牽連而受影響或阻礙，如“相互牽掣”；②牽制，如“牽掣敵人的兵力”。[切實·的確]“切實”指切合實際，實實在在，如“切實有效”?！暗拇_”指事情真實可信，毫無疑問，如“的確如此”。[切記·切忌]相同點：都用于對人的叮囑。不同點：“切記”指牢牢地記住，如“我們的權力是人民給的，切記切記”；“切忌”指切實避開或防止，如“我們手中的權力是黨和人民給的，切忌把它當作謀私的工具”。[侵略·侵擾]“侵略”指侵入別國掠奪、干涉、奴役人民，手段是武力或政治干涉、經(jīng)濟文化滲透等，對象常是國家、主權、領土等?！扒謹_”指侵入別國領域，非法干涉別人，損害其利益，對象可以是權利、自由、領土等，如“侵擾隱私”。[輕率·草率]二者都有隨意之意?！拜p率”指說話、做事隨意，未經(jīng)過慎重考慮，如“這種說法太輕率”?！安萋省敝缸鍪虏患氈?，敷衍了事，如“不能草率從事”。[情景·情境]“情景”指具體場合的景象，對象多是感人的場面、動人的景色等?！扒榫场敝妇车兀榫?，如“快樂沉醉的情境”。[祛除·驅除]相同點：都表示除去，動詞，中性詞。不同點：除去的對象不同?！办畛敝赋ゼ膊?、疑懼或邪崇等，如“祛除病魔”；“驅除”指趕走，除掉，主要用于入侵的人或事物等，如“把敵寇驅除出境”。 [權利·權力]“權利”指公民或法人依法行使的權力、享受的利益，與“義務”相對，對象指公民、法人，也指國家、企事業(yè)單位等，如“公民有受教化的權利”?！皺嗔Α敝冈跈嘞迌纫环N可以統(tǒng)治、管轄、支配別人的權柄。①指政治上的強制力氣，如“全國人大是最高權力機構”；②指職責范圍內的支配力氣，如“行使大會主席的權力”。 [勸解·勸誡]相同點：都有勸告的意思。不同點：“勸解”：①指勸導寬解，如“經(jīng)過勸解，他最終想通了”；②指勸架，如“幸虧老支書剛好趕來勸解，不然，他倆還不能和解”。“勸誡”指勸告人改正缺點錯誤，警惕將來，如“他時時勸誡我，勉勵我”。[人世·人事]“人世”即人間，世間，如“人世滄?！?。“人事”：①指人的離別、境遇、存亡等狀況；②關于工作人員的錄用、調配、獎懲等狀況；③指事理人情；④指人力能做到的事；⑤指人的意識的對象；禮物。[認為·以為]“認為”比較慎重，它指對人或事物確定某種看法，做出某種推斷?！耙詾椤敝缸鞒鲆话愕耐茢?、估計或猜想，對象多是一般事物，如“我以為是誰呢，原來是你”。[任務·使命]“任務”指所擔當?shù)墓ぷ骱拓熑危纭吧a任務”?！笆姑敝概扇宿k事的吩咐，多指政府或歷史賜予的重大任務，含有莊重色調，如“歷史使命”。[溶化·熔化·溶化]“溶化”指固體溶解，如“糖溶化在水中”?！叭刍惫腆w加熱到確定溫度變成液體，如“鐵熔化成鐵水”?！叭芑敝副┑茸兂伤?，如“積雪溶化了”。[懦弱·懦弱]“懦弱”指缺乏力氣、不堅毅，運用范圍廣，可形容人的性格、意志，也可形容集體的狀態(tài)，如“懦弱無能”?！芭橙酢敝概橙?、不堅毅，一般形容人的意志、性格。[扇動·煽動]二者都有搖動的意思。不同點：“扇動”：①指像扇子一樣搖動，中性詞，如“扇動著翅膀”；②同“煽動”?！吧縿印敝腹膭觿e人做不應當做的事，含貶義；如“煽動不明真相的群眾鬧事”。[商議·商榷·協(xié)商]相同：三者都有相互交換看法和相互探討的意思。不同點：“商議”常用于口頭語體，多指一般問題，可重疊成“商議商議”。“商榷”，文言詞，含有敬重、客氣色調，常用于書面語體，多指學術問題；也指其他需慎重探討的重大問題?！皡f(xié)商”著重指共同正式商討，多指重大的，特殊是具有社會性或國際性的問題，一般有莊重色調。 [審查·審察]相同點：都有查看的意思，都是動詞。不同點：“審查”指檢查核對是否正確、妥當，多指支配、提案、著作、個人資格等，如“試卷答完后，要細致審查”；“審察”指細致視察，如“經(jīng)過反復審察，他們最終找到了案件的偵破線索”。 [審訂·審定]“審訂”指批閱修訂，如“審訂文稿”。“審定”指審查確定，如“審定生產任務”。[聲明·申明]“聲明”：①公開表示看法或說明真相。如“聲明立場”；②聲明的文告，如“發(fā)表聲明”?！吧昝鳌鄙髦卣f明，如“申明理由”。[圣地·勝地]二者讀音相同，詞性相同，但意義不同。“圣地”主要有兩種意義，一種指宗教徒稱與教主生平事跡有重大關系的地方，如基督徒稱耶路撒冷為圣地；另一種指具有重大歷史意義和作用的地方，如“延安是中國人民革命的圣地”?！皠俚亍敝赋雒娘L景美麗的地方，如“青島是避暑勝地”。[圣明·盛名]“圣明”指相識清晰，見解超群，多用于舊時對皇帝的諛辭，形容詞，如“皇上圣明”?！笆⒚敝负艽蟮拿?，名詞，如“盛名之下，其實難副”。[實足·十足]二者都表示足，但“足”的程度不同?！皩嵶恪笔鞘聦嵣献銐颉⒌拇_足夠的意思，指足數(shù)，如“今日參與義務勞動的實足五十人”；又形容數(shù)量，常跟年齡或數(shù)量詞搭配，如“今年他實足六十歲”；有時又形容行為，指的確可以，完全可以，如“魯迅實足是青年的楷模”?！笆恪敝高_到頂點，特別充分；如“他手握重權，威嚴十足”“十足的理由”。[實行·施行]“實行”指用行動來實現(xiàn)，多指法令、制度、政策的執(zhí)行，重在本身扎扎實實地、具體地去做，如“實行無產階級專政”?！笆┬小保孩侔l(fā)生效力，執(zhí)行，多指對法令、政策和制度的執(zhí)行，如“本條例自公布之日起施行”；②依據(jù)某種方法或方法去做，如“施行手術”。[受命·授命]“受命”指接受任務或吩咐，如“受命以來，他日夜寢食擔憂”?！笆诿保孩僦斧I誕生命，書面用語，如“臨危授命”；②指下達吩咐，如“他授命組織內閣”。[受權·授權]“受權”指接受托付行使做某事的權力，如“新華社受權發(fā)表聲明”?！笆跈唷敝赴褭嗔o別人或機構代為執(zhí)行，如“授權于組織”。 [熟識·熟習]相同點：都有不生疏的意思。不同點：“熟識”指知道得很具體，了解得很清晰，其對象可以是具體的人或事物，也可以是抽象的事理，如“熟識群眾的狀況，是做好群眾工作的前提”；“熟習”指深刻而嫻熟地駕馭，常用于技術或學問等，如“要熟習其中的技藝，做一個內行”。 [樹立·直立]“樹立”指建立，多用于抽象的好的事情，如“樹立榜樣”?！爸绷ⅰ敝肝矬w垂直，一端向上，一端接觸地面或埋在地里，如“門前直立著一根旗桿”。 [損害·損害·危害]“損害”的對象是人民事業(yè)、群眾利益、身體健康、個人或集體聲譽，一般程度輕且是局部的受害?！皳p害”的對象是人的身體或情感，如，身體健康、思想感情(包括自尊心、主動性等)，程度有輕有重?！拔：Α钡膶ο笫菄?、社會、革命等，也指人民群眾、個人集體等，一般程度重，有處于危急境地之意。三者用于人時，可通用。 [唆使·指使]“唆使”指挑動別人去做壞事，含很強的貶意；“指使”表示出辦法叫別人去做某一件事，語意較輕，也含貶意。[特殊·特殊]“特殊”指人、脾氣、利益、要求、式樣等別出心裁，如“他人特殊好”?！疤厥狻敝覆煌谕惖氖挛锘蚱匠５臓顩r，不行作狀語。[特點·特征·特色·特性]都指特殊之處?！疤攸c”可指性質或內容，也指形式或外表，還可指抽象的或具體的?！疤卣鳌倍嘀妇唧w的，特殊是外表的或形式上的，較少指抽象事物?！疤厣睂Ｖ釜毺氐娘L格、格調、樣子或情景等，是自不待言的特點，指具體的居多?！疤匦浴睂Ｖ竷仍诘奶厥庑再|，一般指物品的性能、性質。 [提倡·提議]“提倡”指出事物的優(yōu)點激勵大家運用或實行。對象是對國家、集體、個人有利的事物，如“提倡自強不息”?！疤嶙h”指在會上、報告里提出看法，供大家探討或接受，如“有人提議，今日短暫休會”。[題詞·提詞]“題詞”：①指寫一段表示紀念或勉勵的話，動詞，如“題詞留念”；②表示紀念或勉勵的話，名詞，如“他寫了一段題詞”?！疤嵩~”指戲劇演出時給演員提示臺詞。 [題名·提名]“題名”：①指為留念或表示表揚而寫上姓名，動詞，如“英雄榜上題名”；②指為留紀念而寫上的姓名，名詞，如“作了題名”；③指題目名稱，如“題名為《校內十大怪》”。“提名”指在確定人選之前提出有可能當選的人的姓名，如“候選人應由群眾代表提名”。 [題材·體裁]相同點：都與文章有關。不同點：“題材”指構成作品的材料，如“文學作品的題材很廣袤”；“體裁”指文學作品的表現(xiàn)形式，如“文學作品的體裁要多樣化”。 [體會·體驗·體會]“體會”對象多是文件、方針、政策等的思想內容，又常指別人所表達的思想感情，它還出名詞用法?！绑w驗”對象常是生活、現(xiàn)實等?！绑w會”對象常是語言文字所包含的意味，人的情意、趣味等。 [停止·停留·停頓·停滯]“停止”表示不再進行，如“暴風雨早已停止了”?！巴Ａ簟敝付虝翰唤又斑M。“停頓”指中止或暫停，多指事物或語音?！巴敝搁L時間地停止，表示因受阻而不能順當發(fā)展。[堅韌·頑固·固執(zhí)]相同點：都是形容詞，都有“不易變更，不易動搖”之意。不同點：“堅韌”是中性詞，用在褒的方面，表示不怕困難，堅毅不屈；用在貶的方面，表示堅持錯誤，頑抗究竟，如“他們總是堅韌地表現(xiàn)自己”?！邦B固”是貶義詞，表示思想保守，不情愿接受簇新事物，或立場反動，不愿變更等；如“別再頑固不化了”?！肮虉?zhí)”是貶義詞，表示堅持己見，不愿變更；如“你不要太固執(zhí)”。 [違反·違犯]“違反”指對勞動紀律、規(guī)章制度等的違反，程度輕?！斑`犯”指違反、觸犯法律等，程度重。 [悉心·細心]“悉心”指用完全部的精力，如“悉心探討”?！凹毿摹敝笇Ｐ募氈?，如“細心視察”。[稀疏·淡薄]“稀疏”側重表示在空間或時間上的間隔遠，對象多是物體、聲響等，如“樹木稀疏”。“淡薄”側重表示濃度小，密度小，對象多是空氣、煙霧等，如“高山上空氣淡薄”。[戲弄·戲弄·玩弄]“戲弄”側重玩耍，尋求快樂，用于人或動物?！皯蚺眰戎赜谟靡恍鹤鲃∈箘e人感到尷尬，多用于人。“玩弄”指施展(手段、伎倆等)；也指搬弄，如“玩弄辭藻”。[顯現(xiàn)·表現(xiàn)]“顯現(xiàn)”的對象是具體的，如“大霧散盡，群峰顯現(xiàn)出來”?！氨憩F(xiàn)”的對象是抽象的，如“對于這件事，他表現(xiàn)出極大的熱忱”。[信任·自信·堅信·確信]“信任”指認為正確或的確而不懷疑，如“我信任他們確定會成功”。“自信”指信任自己，如“他自信能夠完成這個任務”?！皥孕拧敝笀詻Q信任，多表達對將來的斷定，如“我堅信我們的事業(yè)確定會成功”?！按_信”指堅決地信任。[須要·須要]“須要”主要有兩種意思：①表示應當有或必需有，動詞，如“我們須要有一支強大的科技隊伍”；②指對事物的欲望或要求，名詞，如“從群眾的須要動身”?！绊氁敝复_定要，如“教化兒童須要耐性，絕不能粗暴從事”。[湮沒·沉沒]“湮沒”指埋沒，多指抽象事物，如“幾年之后，這件事就湮沒無聞了”。“沉沒”指大水漫過，或比方被其他有形事物蓋過，多指具體事物，如“他的講話為掌聲所沉沒”。 [異議·疑義]“異議”指不同的看法，如“這件事大家并沒有什么異議”。“疑義”指可以懷疑的道理，即可疑之點，如“法輪功是偽科學，這是毫無疑義的”。[引見·引薦]“引見”指引人相見，使彼此相識，如“你給我引見一下，我們商議件事”?！耙]”指舉薦人，如“我把你引薦給K主任，請他給你支配工作”。[引導·導致]“引導”和“導致”都有“導”的意思。不同的是：“引導”是帶領，指引、誘導的意思，褒義詞，如“先進的理論是引導人們走向成功的先決條件”；“導致”是使產生、促成的意思，多含貶義，如“導致失敗”。[蔭蔽·隱藏]二者都有遮擋的意思。不同的是：“蔭蔽”原指大樹枝葉遮蓋陽光，宜于人們休息；“隱藏”指借別的事物遮擋，可以指人及其缺點，也可以指其他事物，如“隱藏行蹤”。[隱晦·隱諱]二者都有不明顯之意。不同的是：“隱晦”指意思不明顯，如“這首詩主旨特別隱晦”；“隱諱”指心有顧慮而隱瞞不說，如“我毫不隱諱自己的觀點”。 [營利·盈利]“營利”，謀求利潤。還有“營利性”的固定用法。“盈利”又寫作“贏利”，指扣除成本后獲得的利潤。[襯托·映照]“襯托”側重于“襯托”；“映照”側重于“照耀”。 [美麗·幽美]相同點：都有美的意思。不同點：“美麗”是好而美，可以指環(huán)境，也可以指動作，如“這個跳水運動員的動作很美麗”；“幽美”主要指環(huán)境幽靜而美妙，如“這里環(huán)境幽美”。 [贊美·贊美·贊揚]三者都是動詞，都有夸獎、贊揚的意思，但它們的運用范圍與感情色調的強弱有差別。“贊美”指認為美妙而予以稱譽，運用范圍比“贊揚”小，感情色調比“贊揚”強，如“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹”?！百澝馈敝纲潛P，“嘆”表示發(fā)出了聲音，感情色調比“贊美”強，運用范圍比“贊美”小，如“演出人員的超群技藝實在令人稱贊不已”?！百潛P”指贊揚、表揚或宣揚，運用范圍較廣，如“他那清正廉潔的作風，博得了群眾的贊揚”。[振蕩·震蕩]二者都有受振而動的意思。不同的是：“振蕩”是物理學用語，指物體運動的一種形式或電流的周期性變更；“震蕩”指外力引起的動蕩，也指精神上受到重大影響，不能安靜，如“人心震蕩”“聲音震蕩”。 [置疑·質疑]二者都與“疑”有關。不同的是：“置疑”是加以懷疑的意思，如“這個問題不容置疑”；“質疑”是提出疑問，請人解答的意思，如“學習是一個不斷質疑問難的過程”。 [莊重·慎重]二者都有肅穆的意思。不同的是：“莊重”指風度、儀表、舉止或談吐不隨意，鎮(zhèn)靜穩(wěn)重，如“他走上領導崗位以后，顯得莊重多了”；“慎重”主要指看法肅穆細致，如“對此，我國政府已經(jīng)多次慎重聲明”。[裝飾·妝飾]二者都有修飾使美觀的意思，其不同點是：“裝飾”：①指在身體或物體的表面加些附屬的東西使美觀，動詞，如“裝飾圖案”；②指裝飾品，名詞，如“這些材料可以作為裝飾品”。“妝飾”：①指裝扮，動詞，如“她對著鏡子正妝飾自己那張臉”；②指裝扮出來的樣子，名詞，如“她那美麗的妝飾引來很多艷羨的眼光”。[縱容·慫恿]二者都與壞事有關，但所包含的意思不同：“縱容”指對錯誤行為有意不管，只用于貶義；如“看著他們越滑越遠，你卻一味縱容”?！皯Z恿”指暗中或公開地指使、鼓動、攛掇別人干某件事，中性詞；如“他慫恿我到北京去發(fā)展”。在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是()由于道佛合流的成功，又因為禪意的________和凝練，于是有著青銅饕餮、儒道互補和風騷浪漫傳統(tǒng)的龍的家鄉(xiāng)，最終產生了以線的________為主的成熟的山水畫，________的田園酬唱，敦煌“飛天”的迷人舞姿，響絕千古的盛唐之音和那難以計數(shù)的________的宋詞……A．升華律動閑適雋永B．深化律動閑適雋永C．深化起伏悠然高亢D．升華起伏悠然高亢答案A解析本題考查辨析近義詞語的實力?！吧A”可以比方某些事物的精煉和提高，思想境界的升華等等；“深化”一般指向更深的階段發(fā)展。此處用來修飾“禪意”，選用“升華”?！奥蓜印币话阒赣泄?jié)奏或有規(guī)律的跳動；“起伏”表示起落變更。山水畫中“線”的跳動是有章法的，用“律動”更好?！伴e適”意為悠然安逸，用來修飾“田園酬唱”更為相宜；“悠然”指閑情逸致。“雋永”形容藝術形式所表達的思想感情深厚幽遠，意味深長，有如余音繞梁，三日不絕，講究言有盡而意無窮；也常用來表述藝術性較高的作品的審美效果?！案呖骸?，指高隆突起；聲調或心情昂揚、激烈。依據(jù)前面“又因為禪意的升華和凝練”，這里修飾“宋詞”的詞語選用“雋永”比“高亢”合理。故選A項。必備二近義虛詞[依據(jù)·依照·遵照]“依據(jù)”重在引進動作行為的憑借和依據(jù)，如“依據(jù)事實說話”；“依照”重在強調以某事為依據(jù)完全照辦，法律條文多運用“依照”；“遵照”多用于介紹行為依據(jù)的重要原則、指示或精神。[原來·原來]“原來”強調理應如此，始終如此；“原來”強調發(fā)覺真實狀況。[終歸·究竟]“終歸”表示追根究底所得的結論，強調事實或緣由；“究竟”表示經(jīng)過種種變更或曲折最終出現(xiàn)某種結果，用在疑問句中表追究。[不免·未免]“不免”是“免不了”之意，用來加重句子的語氣；“未免”表示不以為然，用來緩和句子的語氣。[曾經(jīng)·已經(jīng)]“曾經(jīng)”表示從前有過某種行為或狀況；“已經(jīng)”強調動作、變更完成或達到某種程度。[常?！ねこ３“常?！背小岸啻?、多數(shù)”的意思外，還有“時常、不斷”的意思，它既表示時間，又表示頻率，在一般狀況下，可以與“往往”互換?！巴背小岸啻?、多數(shù)”的意思外，還可以用來表示在確定條件或前提下將要出現(xiàn)的狀況，如“我們有些同志理論上承認教化是有階級性的，可是一遇到具體問題，往往就把這個基本觀點忘掉了”?！俺３！币脖硎尽俺３！薄巴钡囊馑?，但還有“連綿不斷、經(jīng)久常行”的意思，可以構成“常常性”“常常不斷”等詞組。[誠然·當然]“誠然”表示確定語氣，語氣重；表示讓步，語氣比較輕。“當然”表示確定語氣，語氣較重，但比“誠然”稍輕；表示讓步，語氣也較輕。[從而·進而]“從而”用來引出目的或結果，表因果關系；“進而”表示在已有的基礎上進一步，表遞進關系。[或許·大約·約莫]“或許”側重于表示不特別精確或不特別詳盡；“大約”側重于表示估計的數(shù)目不特別精確；“約莫”側重于表示對數(shù)目或時間的估計。[大力·大舉·大肆]“大力”側重指盡最大的力氣，適用范圍較廣，多用于主動方面，含有褒義；“大舉”側重指大規(guī)模的行動，多用于軍事行動方面；“大肆”側重指隨意妄為，一般用于消極方面，是貶義詞。[而且·并且]“而且”表示進一步，前面往往有“不但”“不僅”等跟它呼應，它連接的是遞進關系。“并且”主要有兩種用法，一是用于連接并列的動詞或形容詞等，表示幾個動作同時進行或幾種性質同時存在；二是用在復合句后一分句中，表示更進一層的意思。[而且·反而]“而且”表示同方向的遞進；“反而”表示反方向的遞進，前邊常有“不但不”“不僅沒有”等與其呼應。[果真·盡然·竟然]“果真”表示結果和預想一樣，含有“真的、果真如此”的意思；“盡然”表示結果和預想的相反，含有“沒有料到會是這樣”的意思；“竟然”也表示結果和預期相反，多用在不好的方面，指“不應當這樣而這樣”，語氣較重。總之，主觀愿望與結果一樣的用“果真”，主觀愿望與結果不一樣的用“盡然”或“竟然”。[或者·還是]“或者”只表示選擇，不表示疑問?！斑€是”含有疑問的語氣，可用在問句中，也可以用在非問句中，往往表示作者已選定的語氣；還可以表示“沒有變更、照舊”等語氣。[基于·鑒于]“基于”主要表依據(jù)、依據(jù)，如“基于上述理由，我不贊成他當班長”；“鑒于”含有“覺察到、考慮到”的意思，多指可以引以為鑒或作為閱歷教訓的事。[幾乎·簡直]“幾乎”表示“相近、差不多”的意思，著重強調兩者相差甚微；“簡直”表示完全如此的意思，語氣帶夸張成分，強調程度比“幾乎”深。[繼而·既而]“繼而”表發(fā)生的兩事緊緊相接；“既而”表兩事發(fā)生的時間相繼不久。[盡管·不管]“盡管”相當于“雖然”，表示轉折關系，與“但是”“可是”“卻”相呼應；“不管”相當于“無論”，表示條件關系，與“都”“總”呼應。“盡管”確定的是一個特定狀況，后面可以用指示代詞“這么”“這樣”“如此”等，但不能用疑問代詞；“不管”是解除一切條件，后面用疑問代詞“怎樣”“怎么”“如何”等。[徑直·徑自]“徑直”指干脆向某處前進，不繞彎，不間斷；“徑自”指自作主見，擅自行動，多含貶義。[原委·終歸]“原委”表示追究，常用于問句(疑問、設問、反問)中；有時還做名詞，指實際情形。“終歸”表示追根究底所得的結論，強調事實或緣由，常用于陳述句中。[另外·此外]“另外”表示在所說的范圍之外；“此外”表示除了前面所說的事物或狀況之外。[屢次·一再]“屢次”：多次，強調動作的次數(shù)；“一再”：一次又一次，強調動作的重復。[間或·偶然]“間或”是說次數(shù)極少；“偶然”除了表示次數(shù)少之外，還有“不是必定”的意思，還可以構成“偶然性”等詞組。[豈但·不但]“豈但”多用于書面語，常帶有反問語氣；“不但”書面語、口語都常用，不帶反問語氣?！柏M但”常與“也”“還”“又”“更”等搭配運用，“不但”除能與上述副詞搭配外，還可與“而且”“反而”“反倒”等搭配運用。[照舊·仍舊]二者都是情態(tài)副詞，都指照舊，?？梢曰Q運用，只是“仍舊”語氣略重一些?！罢张f”強調跟從前一樣；“仍舊”除有“照舊”的意思外，還有“還是”的意思。[尚且·姑且]“尚且”，連詞，表示提出程度更甚的事例作為襯托，下文常用“何況”等與之呼應，表示進一層之意；“姑且”，副詞，表示短暫地。[甚·很·最·至·極]“甚”和“很”意義相同，表示程度相當高，但未達到最高，只是語體色調不同，“甚”文言色調濃，“很”口語色調濃；“最”和“至”的意義相同，都表示達到了最高，只是語體色調不同，“最”口語色調濃，“至”富有文言色調；“極”做副詞時，表示達到最高的程度。[雖然·不然·否則]“雖然”側重于表讓步，語氣較重；表確定語氣最輕?！安蝗弧保孩俸小凹偃绮贿@樣”的意思；②表示假如不是前面所說的狀況，就發(fā)生或可能發(fā)生后面所說的狀況?！胺駝t”同“不然”的第一個義項。[雖然·當然]一個主謂詞組加上了“雖然”，它的獨立性就丟失了?！半m然”有時還可單說“雖”?！爱斎弧迸c“雖然”同義，可以互換，還可單用“固”，不與其他連詞連用，加強確定或否定語氣，表示“原來、當然”的意思。[雖然·盡管·即使]“雖然”“盡管”只表示讓步，不表示假設，引出的狀況是事實，后與“可是”“但是”等呼應?！半m然”表讓步的程度比“盡管”輕。“即使”既表示讓步，也表示假設。[始終·從來]“始終”是“一向”的意思，口語和書面語都用；“從來”表示從過去到現(xiàn)在都如此，強調的語氣較重，多用于否定句。[業(yè)已·已經(jīng)]“業(yè)已”是公文用語，用于書面語體；“已經(jīng)”可用于口語，也可用于一般書面語。[確定·必定]“確定”重在表示主觀意志、看法的堅決或主觀的分析和看法；“必定”側重于對客觀事理的估計與推斷。[一同·一統(tǒng)]“一同”表示一塊兒，即同時同地做某事，副詞；“一統(tǒng)”本指本國統(tǒng)一于一個政權，泛指統(tǒng)一，動詞。[始終·一向]“始終”表示動作、行為連續(xù)進行，中間沒有停頓，著重指動作的連續(xù)性；“一向”表示某種行為、習慣很久以來始終不變，著重指行為、習慣的穩(wěn)定性。[已經(jīng)·一經(jīng)·曾經(jīng)]“已經(jīng)”用于表示動作的時間已過去或事情已完成；“一經(jīng)”表示只要經(jīng)過某個步驟或者某種行為，就能產生相應的結果；“曾經(jīng)”表示過去發(fā)生過或經(jīng)驗過，不但說明事情發(fā)生在過去，同時還強調現(xiàn)在沒有接著，所表示過去的時間長些、遠些。[以至·乃至·甚至]“以至”強調程度的加深，相當于“到”“直到”“始終到”的用法；還能承接上文，引出下文的結果?！澳酥痢北取耙灾痢睆娬{的程度重，多用于書面語?！吧踔痢睆娬{的程度跟“乃至”相同，其后面加“連”組成“甚至連”時，強調的意味比“乃至”重。[以至·以致]“以至”，連接兩個或幾個有時間先后、數(shù)量多少、程度凹凸、范圍大小等關系的詞或短語，其關系是遞進的，一般用在最終一項前，有“直到”“始終到”之意；用在后一分句開頭，表示后一分句的狀況是由前一分句的狀況程度加深而形成的?！耙灾隆北硎居捎谇笆鼍売啥斐傻慕Y果，大多是不好的或說話人不希望的結果。[因此·因而]“因此”不只表示結果，還表示緣由，意為“因為這個，所以……”，作用是復指上文，承上啟下，除了用于后一分句的開頭，還可用于后一分句的主語之后；“因而”不只表示結果，還表示推論，作用是連接上文，承上啟下。[尤·尤其]“尤”只能用在動詞、形容詞前面，不能用在名詞前面；“尤其”則不僅能用在動詞前面，也可用在名詞前面，不過此時常在后面跟一個“是”，說成“尤其是”?！坝取庇迷陔p音節(jié)的形容詞或動詞前面時，常在后面跟一個“為”。[由于·自從]“由于”所表示的是與動作行為有關的緣由，相當于“因為”；“自從”所表示的是與動作行為有關的時間，表示時間的起點。[于是·因此]“于是”重在表前后兩事在時間上、依次上的承接關系；“因此”重在表因果關系，可構成“由于……，因此……”格式。[與·和·跟·同·及·以及·并]“與”是從文言詞匯里繼承過來的，因此口語中用得較少，但在文章的標題及書面語中較為常見?！昂汀薄案薄巴倍际乾F(xiàn)代口語里的詞，用法大致相同。“跟”在北京話里用得比“和”多?！巴绷餍性谌A中一帶，書面上多做介詞?！芭c”“和”“跟”“同”除了做連詞外，還可以做介詞?！凹啊蓖芭c”一樣，也是口語里不常用，但二者的意味不同。“及”原來有“由此及彼”的意思，它所連接的兩部分明顯有主要和次要或先和后之分，因此它所連接的兩部分不能顛倒過來。“及”也不能用“與”來代替，“及”常常跟“其”或“其他”連用?！耙约啊钡淖饔孟喈斢凇昂汀?，但又有區(qū)分。它和“及”一樣，所連接的兩部分中前一部分總是主要的。但“以及”的用法又比“及”廣泛些，它不僅能連接名詞，還能連接動詞、短語和句子?！安ⅰ睂Ｓ脕磉B接動詞，或以動詞為中心的詞組，有進一層之意。[與其·寧可]“與其”用于取舍關系的復句中，常和“不如”相呼應，表示舍此取彼；“寧可”相當于“寧愿”，常和“也不”相呼應，表示取此舍彼。[逐步·漸漸]“逐步”指一步一步地，有明顯的階段性，多用于人的有意識而又有步驟的變更；“漸漸”沒有明顯的階段性，多用于事物緩慢的、自然而然的變更。(2024·全國卷Ⅰ)填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()我們曾說，中學生初學文言文時__①__不要依靠譯文。__②__并不是說在整個學習過程中確定不去參看譯文。其實，__③__肯動腦筋，__④__不盲目機械地看待譯文，__⑤__，只要譯文不是太差，看看譯文也無妨。有時候把譯文跟注釋比照起來揣摩學習，__⑥__不失為一種可行的方法。①②③④⑤⑥A/這假如而且那么也B最好當然一旦/而且就C確定也假如并且因此/D盡量/因為進而所以仍答案A解析本題考查辨析近義詞語的實力。首先通讀語段，理解段意。該語段闡述的是一個辯證的觀點：中學生初學文言文時，不要依靠譯文，但可以參看譯文。然后運用解除法確定答案。第③處運用“一旦”與語境不符，因為“一旦”一般導致不好的結果；第③處后面的內容并不是緣由，運用“因為”與語境不符，解除B、D兩項。第⑤處前后文不是因果關系，不能用“因此”，解除C項。必備三近義成語1．愛憎分明涇渭分明同：有“界限清晰”的意思。異：專指思想感情上的愛與恨；多指對人或事的好壞分得很清晰。2．安安分分按部就班同：有“規(guī)則醇厚”的意思。異：偏重守本分，不胡作非為；偏重守規(guī)則，不敢變通。3．安之若素隨遇而安同：有“對任何遭受都不在意”的意思。異：多指處于逆境，仍能跟平常一樣；強調能適應任何環(huán)境。4．按部就班按部就班同：有“按步驟、程序而進行”的意思。異：強調條理性，多用于工作、支配；強調漸漸深化或提高，多用于學習、訓練。5．暗箭傷人含沙射影同：比方暗中誹謗、攻擊或陷害別人。異：運用范圍包括語言、行動，程度較后者重；運用范圍只包括語言，并有影射某人、某事的意思。6．八面玲瓏四平八穩(wěn)同：有“對各方面應付得很周到”的意思。異：多含貶義，偏重處事手腕圓滑；中性詞，偏重做事沒有遺漏。7．半斤八兩勢均力敵同：有“彼此一樣，不分上下”的意思。異：強調水平相等，多含貶義；偏重力氣相等。8．固步自封故步自封同：有“守著舊東西”的意思。異：貶義詞，形容思想守舊，不愿接受新事物；偏重于安于現(xiàn)狀多指不思進取，不求進步。9．舍本逐末舍本逐末同：有“主次關系處理不當”的意思。異：強調把主次關系顛倒了；偏重舍棄主要的，追求次要的。10．獨具匠心別開生面同：有“給人以新的印象、新的感覺”的意思。異：偏重“格”，表示風格、樣子別出心裁，多用于文學創(chuàng)作和某些事物；偏重“生面”，表示新的局面或形式。11．病入膏肓不行救藥同：表示病情嚴峻，無法醫(yī)治。異：偏重“病重”；偏重人或事物已經(jīng)壞到無法挽救的地步。12．博聞強識見多識廣同：有“學識廣”的意思。異：偏重見聞廣博、學問面寬、記憶力強，只用于書面語；偏重閱歷多，不強調記憶力強，多用于口語。13．捕風捉影無中生有同：有“憑空捏造”的意思。異：偏重沒有事實依據(jù)；偏重原來沒有。14．不刊之論不易之論同：有“不能變更”的意思。異：強調不行磨滅，不行更改；偏重論斷正確，不行變更。15．不行思議不行思議同：有“不能想象”的意思。異：適用于嚴峻的、不良的后果；一般適用于奇異的事物或深邃的、不行理解的事情或道理。16．不求甚解整個吞棗同：有“駕馭學問不透徹，或對狀況不夠了解”的意思。異：表示只想懂個或許，不求徹底了解，重在看法上，是中性詞；多指在學術上食而不化，不加分析思索地籠統(tǒng)接受，重在方法上，是貶義詞。17．不聞不問漠不關切同：有“冷漠、不關切”的意思。異：偏重行動；偏重看法。18．不翼而飛不脛而走同：有“流傳快速”的意思。異：常指東西突然不見了，也可形容消息、言論等傳播快速；只指言論、消息傳得快。19．陳詞濫調老生常談同：指常講聽厭了的話。異：談的內容既陳舊又不合實際，含貶義；談的雖然是老話，但不確定沒有現(xiàn)實意義，常用作謙辭。20．出爾反爾反復無常同：有“常常變卦”的意思。異：偏重言行上前后沖突；偏重表現(xiàn)上變更無常。21．出神入化爐火純青同：指達到的境界很高。異：只能形容技藝超群、神妙；還可用于學術、修養(yǎng)、辦事手段等方面。22．處心積慮殫精竭慮同：有“費盡心思”的意思。異：強調蓄謀已久，含貶義；強調用完精力，費盡心思，偏褒義。23．唇齒相依唇亡齒寒同：比方關系親密，相互依存。異：強調親密友好，相互依存；強調利害相關，一方遭難，另一方也跟著遭難。24．大庭廣眾眾目睽睽同：表示有很多人的場合。異：指聚集了很多人的公開場合；指很多人注目的場合。25．大張旗鼓大張旗鼓同：有“公開做事，大張旗鼓”的意思。異：強調聲勢和規(guī)模很大；形容執(zhí)行政策法令等嚴格而快速，也強調聲勢大而行動快。26．頂禮膜拜心悅誠服同：表示崇拜之意。異：偏重崇拜，現(xiàn)多含貶義；偏重欽佩。27．卷土重來死灰復燃同：有“重新起先”的意思。異：指失勢之后重新復原地位；比方已經(jīng)停息的事物又重新活動起來，多指壞事。28．盛氣凌人不行一世同：形容氣概洶洶，使人尷尬。異：應用范圍廣，不限于人，還可用于氣概、形勢、吩咐等；只用于人，并含有“高傲自大”的意思。29．阿諛奉承趨炎附勢同：都有“巴結奉承”之意。異：偏重阿諛，用好聽的話討好人；偏重趨炎，迎合權勢(炎、勢：指權勢)。30．耳聞目睹潛移默化同：有“不知不覺受到影響”的意思。異：強調受影響的方式；強調如何受影響的。31．防患未然有備無患同：表示事前做好準備。異：偏重預防；偏重準備。32．匪夷所思不行思議同：有“不行理解”的意思。異：指言談行動超出常情，不是一般人所能想象的；指難以想象，不能理解。33．風言風語無稽之談同：表示沒有依據(jù)的話。異：多指無意傳聞，傳聞者多出于無知、懷疑和揣測；多指有意傳聞，傳聞者往往出于險惡專心。34．鋒芒畢露嶄露頭角同：有“才能顯露出來”的意思。異：寵愛表現(xiàn)自己的才能，還可比方傲慢自負；比方突出地顯露出才能和本事，不含傲慢自負之意。35．走馬觀花走馬觀花同：表示印象不深。異：比方事物留下的印象不深；多指視察事物不細致。36．改邪歸正改邪歸正同：從壞的方面轉向好的方面。異：偏重不再做壞事；偏重在政治上脫離反動勢力，投向進步勢力。37．茍且偷生得過且過同：形容只圖眼前，不顧將來。異：偏重貪圖生存；偏重胸無大志，工作馬虎，不負責任。38．固執(zhí)己見頑固不化同：都是堅持自己的想法，不愿變更的意思。異：堅持的看法可能是對的也可能是錯的；堅持的看法是錯誤的。39．孤注一擲破釜沉舟同：有“最終拼一下以求成功”的意思。異：偏重盡全部力氣作最終一次冒險；偏重下決心決一輸贏。40．故步自封墨守成規(guī)同：有“因循守舊”的意思，都含貶義。異：偏重不求上進；偏重按老規(guī)則辦事，不愿改進。41．光明正大光明正大同：有“心地光明”的意思，都能用于人及其言行。異：偏重人的精神品質，指襟懷坦蕩，沒有私心；指人的行為正值、正派。42．駭人聽聞駭人聽聞同：有“使人驚訝”的意思。異：結果使人驚訝膽怯 ；指有意說夸大或離奇的話，使人震驚。43．模糊其辭閃耀其詞同：有“說話不清晰、不明確”的意思。異：偏重說得模糊不清；偏重說話有意遮遮掩掩、躲躲閃閃，不愿說出事情的真相和要害。44．醉生夢死醉生夢死同：形容腐朽糜爛的享樂生活。異：偏重癡迷酒色；偏重渾渾噩噩、糊里糊涂地生活。45．畫餅充饑望梅止渴同：比方用空想來勸慰自己，可以通用。異：有“畫餅”的行動；只表示“空等”“空望”。46．渙然冰釋煙消云散同：有“消逝”的意思。異：指消退嫌疑或誤會；多指消退心情或思想。47．揮金如土一擲千金同：形容極度揮霍。異：偏重對錢財?shù)妮p視；偏重一次花錢之多。48．疾惡如仇深惡痛絕同：有“厭惡、憎恨”的意思。異：“如仇”，猶如仇敵；“痛絕”，厭惡、憎恨到了極點。49．見利忘義利令智昏同：表示為私利而做壞事。異：“忘義”，不顧道義；“智昏”，頭腦發(fā)昏而不辨是非。50．雪白無瑕完備無缺同：指沒有一丁點缺點。異：適用于人和物，不適用于事情；多指人和事。51．明哲保身明哲保身同：指怕招惹是非。異：用作褒義時，偏重不與世俗同流合污；用作貶義時，多指只關切自己，不關切公眾事情。用作褒義時，偏重處世待人特別明智，擅長保全自己；用作貶義時，多指怕有損自己，回避斗爭的處事看法。52．空前絕后鳳毛麟角同：有“稀有、少有”的意思。異：指以前沒有過，以后也不會有；比方稀有而珍貴的人或事物。53．笑里藏刀笑里藏刀同：形容陰險狡詐。異：偏重嘴甜；偏重外表和氣。54．歷歷在目記憶猶新同：表示清晰地記得往事。異：偏重過去情景的再現(xiàn)；偏重記憶像新的一樣。55．戀戀不舍流連忘返同：有“舍不得離開”的意思。異：語意范圍廣，指對一切人、景物等的留戀；語意范圍窄，偏重對景物的留戀。56．兩全其美一箭雙雕同：做一件事情在兩方面有好處。異：側重做的好；指做一件事情，得到兩種收獲(留意說的是“收獲”)。57．另眼相看刮目相看同：都指用另一種眼光看待。異：強調用另一種眼光，表示特殊重視或卑視；強調用新的眼光(區(qū)分于過去的老眼光)來看待，表示跟過去不一樣。58．六神無主膽戰(zhàn)心驚同：形容驚懼擔憂。異：偏重心情慌亂，不知怎么辦才好；偏重心神不寧、擔憂，膽怯 不好的事臨頭。59．美不勝收琳瑯滿目同：形容美妙的事物很多。異：偏重來不及看，來不及觀賞；偏重滿眼都是。60．莫衷一是無所適從同：有“無法確定”的意思。異：側重無法確定對錯；側重無法確定做法。61．秣馬厲兵嚴陣以待同：有“做好戰(zhàn)斗準備”的意思。異：偏重人員的行動準備；偏重整個軍隊排好陣勢，等待敵人的來臨。62．目不暇接應接無暇同：形容東西很多，看不過來。異：只能形容東西很多，看不過來；還可形容人或事物太多，忙不過來。63．目光如豆鼠目寸光同：比方目光短淺，看不到遠處、大處。異：