2024－2025學(xué)年第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)

2024－2025學(xué)年第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)本學(xué)期的工作已臨近尾聲，在本學(xué)期中我園秉持“人文教育潤澤生命”的教育理念，以培養(yǎng)“健康自信品真知禮”的幼兒為辦學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，致力于為幼兒營造溫馨、快樂、安全且富有教育意義的成長環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教師隊(duì)伍建設(shè)1.注重分層培養(yǎng)：我園教師普遍年輕，業(yè)務(wù)能力需要提升，根據(jù)教師的教齡和專業(yè)水平，保教處制定分層培訓(xùn)計(jì)劃。新入職教師著重進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)技能提升，通過教案評(píng)議、互推聽課、基本功比賽等的方式，提升教師業(yè)務(wù)能力，督促新教師快速成長。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等價(jià)豐富的骨干教師，則提供外出參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)歸來后進(jìn)行園內(nèi)二次分享，將先進(jìn)的教育理念和方法傳遞給全體教師，帶動(dòng)了整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)提升。2.師德師風(fēng)建設(shè)：定期組織師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)，通過案例分析、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、師德承諾等形式，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識(shí)。將師德師風(fēng)當(dāng)做績效考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，激勵(lì)全體教師以更加飽滿的熱情和高尚的品德投身教育事業(yè)。3.聚力教師凝心力：為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，工會(huì)組織了豐富多彩的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。如教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過合作游戲、團(tuán)隊(duì)任務(wù)等環(huán)節(jié)，提升教師之間的溝通協(xié)作能力；舉辦教師基本功展示，展示教師的才藝風(fēng)采，營造積極向上的園所文化氛圍。二、保教工作1.課程優(yōu)化與實(shí)施：依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和幼兒的年齡特點(diǎn)，按照《X市課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)暨幼小銜接核心指標(biāo)》精神繼續(xù)深化園所課程改革。一方面，通過組織定期培訓(xùn)、案例研討、實(shí)地觀摩等活動(dòng)，提升教師的游戲觀察、指導(dǎo)、分析能力，優(yōu)化游戲后的支持策略。另一方面，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，促進(jìn)教育觀念與理念的更新轉(zhuǎn)變，積極開展教研活動(dòng)，發(fā)揮園長專業(yè)引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)教師分享經(jīng)驗(yàn)、反思實(shí)踐，確保課程游戲化建設(shè)有效落地，提升幼兒園教育質(zhì)量，為幼兒創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境。在十二月份成功承辦了X市教育局舉辦的“幼兒游戲活動(dòng)周”活動(dòng)，大大提升了園所影響力。在集體教學(xué)活動(dòng)上，我們也非常重視其質(zhì)量的提升，開展教師公開課、名師觀摩課等活動(dòng)，對(duì)教師在集體活動(dòng)中的師幼互動(dòng)、深度提問等進(jìn)行教研，大大提升了教師的授課能力和技巧。2.日常保育精細(xì)化管理：嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)幼兒生活照料和護(hù)理。每日對(duì)教室、寢室、活動(dòng)場地等進(jìn)行全面清潔消毒。合理安排幼兒膳食，根據(jù)營養(yǎng)需求制定食譜，每周更新食譜，確保幼兒營養(yǎng)均衡。注重幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，通過兒歌、故事、示范等方式引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手、自主進(jìn)餐、按時(shí)午睡等習(xí)慣。三、教研工作1.課題研究與實(shí)踐：本學(xué)期成功立項(xiàng)“利用信息化技術(shù)優(yōu)化幼兒自主游戲的策略研究”這一課題，并成立了課題小組，有條不紊地完成了課題初期的立項(xiàng)申報(bào)工作。十一月組織了課題的開題活動(dòng)，明確研究方向、目標(biāo)與方法，為后續(xù)研究奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這一過程中，課題小組定期開展研討會(huì)議，梳理信息化技術(shù)在幼兒自主游戲中的應(yīng)用現(xiàn)狀，分析潛在問題與機(jī)遇。同時(shí)，著手收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)信息化素養(yǎng)，為深入探究如何利用信息技術(shù)精準(zhǔn)支持幼兒自主游戲積累了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐思路，確保課題按計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)，取得預(yù)期成果。2.園本教研活動(dòng)多樣化：組織開展了游戲觀摩、公開課觀摩、教學(xué)反思研討、每月大教研等園本教研活動(dòng)。多種形式的教研活動(dòng)給教師們相互學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)，教師們可以圍繞教學(xué)中的問題和困惑進(jìn)行深入反思和交流，也給了青年教師展示自我的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，全體教師的教研能力有了明顯的提升，教研氛圍更加濃厚，促進(jìn)了教師教研水平的整體提升。四、安全工作1.加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)和隱患排查：加大安全設(shè)施的建設(shè)投入，對(duì)園內(nèi)的游樂設(shè)施、電器設(shè)備、消防器材等進(jìn)行全面檢查和更新維護(hù)。維修了老舊的滑梯、秋千等游樂設(shè)施，對(duì)園內(nèi)過期滅火器、損壞的應(yīng)急照明設(shè)備進(jìn)行更換，確保消防安全設(shè)施設(shè)備完好率達(dá)到百分之百。建立安全隱患排查制度，每周進(jìn)行一次園內(nèi)安全大排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改安全隱患，如及時(shí)修復(fù)蕩橋的繩索、堵塞的排水管道等，有效預(yù)防了安全事故的發(fā)生。2.安全教育常態(tài)化開展：堅(jiān)持落實(shí)1530制度，將安全教育納入日常教學(xué)活動(dòng)，通過游戲、兒歌、動(dòng)畫視頻等形式，向幼兒傳授交通安全、消防安全、防溺水安全等知識(shí)。每月開展一次安全演練，包括防暴演練、地震應(yīng)急演練等，幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力得到顯著增強(qiáng)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教職工的安全培訓(xùn)，比如消防安全培訓(xùn)、幼兒急救培訓(xùn)等，提高教職工的安全責(zé)任意識(shí)和應(yīng)急處置能力。五、家長工作1.溝通渠道多元化暢通：搭建多種家園溝通平臺(tái)，確保家長與教師之間的信息及時(shí)傳遞。學(xué)期初和學(xué)期末定期召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，與家長溝通幼兒日常表現(xiàn)。利用班級(jí)微信群、線上家園聯(lián)系園地等方式，及時(shí)反饋幼兒每日在園表現(xiàn)，家長滿意度比較高。2.家園共育活動(dòng)豐富多樣：開展家長開放日、家長志愿者進(jìn)課堂等家園共育活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系和家園合作默契，在家長開放日活動(dòng)讓家長走進(jìn)課堂，觀摩教師教學(xué)活動(dòng)和幼兒戶外游戲，促進(jìn)了家長對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的了解和認(rèn)同。幼兒園充分挖掘家長資源，邀請(qǐng)家長志愿者根據(jù)自身特長進(jìn)入班級(jí)開展助教活動(dòng)，豐富了幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬了幼兒的視野。通過這些活動(dòng)，家長對(duì)幼兒園工作的支持度明顯提高，家園共育氛圍更加濃厚?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我園在教師隊(duì)伍建設(shè)、保教工作、教研工作、安全工作和家長工作等方面均取得了顯著成績，也獲得了許多的榮譽(yù)，比如X區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、