2025年人教版（2024）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版（2024）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷357考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、文化積累。下列選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）。A.醉酒戲嫦娥豬八戒《西游記》B.智取生辰綱魯智深《水滸傳》C.搭救星期五魯濱遜《魯濱遜漂流記》D.遠(yuǎn)航慧因國(guó)格列佛《格列佛游記》2、給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。

水村山郭酒旗風(fēng)。（）A.城，山村。B.姓郭的山村人家。3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.槐樹(shù)（huái）闌珊（shān）頹垣（huán）奄奄一息（yǎn）B.疙瘩（gē）賒欠（shē）______褡褳（dā）______熙熙攘攘（xī）C.撣子（tǎn）覓?。╩ì）______惰性（duò）______神聊海吹（liáo）D.勾勒（lè）金鑾殿（luán）佇立（zù）______金碧輝煌（huáng）4、何當(dāng)金絡(luò)腦。（）A.何必當(dāng)作B.何時(shí)將要C.拿什么當(dāng)作5、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.五嶺逶迤/騰/細(xì)浪B.烏蒙磅礴/走/泥丸C.金沙水/拍云/崖暖D.大渡橋橫/鐵索/寒6、下面四組成語(yǔ)中，與神態(tài)無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A.神采奕奕______眉開(kāi)眼笑B.目瞪口呆______笑逐顏開(kāi)C.大驚失色______垂頭喪氣D.儀表堂堂______囫圇吞棗評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、辨音組詞。

和hé____huó____hú____

將jiāng____jiàng____8、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。màibókuàngyězǒuláng____________císhílǎohǔfángliáng____________9、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。

①啊，體育，天神的歡娛，生命的動(dòng)力！____

②如不為此，敏捷強(qiáng)健有何用？____

③體育，你就是樂(lè)趣，你就是進(jìn)步，你就是和平。____10、讀《別餓壞了那匹馬》，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

他先是一愣沖屋里叫道：“碧云；你出來(lái)一下！”

文中殘疾青年“一愣”說(shuō)明____，“眼睛一亮”又說(shuō)明____11、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

司____見(jiàn)________根____源。

無(wú)____有________微____著。

________撲鼻鍥而________評(píng)卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)12、讀詩(shī)句，先解釋帶下劃線的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。(1)、____我往矣，楊柳____。

昔：____依依：____

句意：____(2)、隨風(fēng)____入夜，____細(xì)無(wú)聲。

潛：____潤(rùn)物：____

句意：____13、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。(1)、找出這篇文章故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵句子。(2)、那匹馬的飼養(yǎng)者是（）(3)、文章是通過(guò)人物的________、________和____14、給下面的字選擇正確的讀音。(1)、除此之外，這一天還要泡____（pāopào）臘八蒜。(2)、除夕夜家家燈火通宵，不許間____(jiānjiàn)斷。(3)、正____(zhēngzhèng)月十五，處處____(chǔchù)張燈結(jié)____(jiējié)彩，整條大街像是辦喜事。(4)、雜拌兒是用花生、膠棗、榛子、栗子等干____(gāngàn)果與蜜餞參和____(huóhuo)成的。15、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文作者精心選擇實(shí)例，巧妙而又自然地運(yùn)用對(duì)比，充分地表現(xiàn)了周總理的偉大。例如：(1)、房子是高大的宮殿式建筑，而室內(nèi)的陳設(shè)卻____。(2)、總理辦公室的用具很簡(jiǎn)單，而工作量卻____。(3)、總理讓我抓緊時(shí)間去睡，而自己卻____。16、指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。(1)、小蟲(chóng)子在田野里唱歌。____(2)、桂林的山真險(xiǎn)啊，好像一不小心就會(huì)栽倒下去。____(3)、我仿佛看見(jiàn)了一條光明大路，這條路通向遙遠(yuǎn)的陜北。____(4)、蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。____17、指出下列句子的說(shuō)明手法。(1)、這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居。____(2)、它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，宏偉壯觀。____18、閱讀《學(xué)弈》后，回答下面的問(wèn)題。?(1)、寫(xiě)出“之”在句子中的意思。

①一人雖聽(tīng)之；一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

②雖與之俱學(xué)，弗若之矣。(2)、課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，這兩個(gè)人分別怎樣，告訴我們什么道理？19、給字選擇恰當(dāng)讀音，并用另外的音組詞。(1)、那是誰(shuí)？又藏____cángzàng在何處呢？____(2)、去的盡____jìnjǐn管去了，來(lái)的盡管來(lái)著。____(3)、我不禁____jīnjìn頭涔涔而淚潸潸了。____評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共1題，共8分)20、誡子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。一樹(shù)一獲者，谷也；一樹(shù)十獲者，木也；一樹(shù)百獲者，人也。

(1)解釋句子加橫線詞的意思。（1）非____無(wú)以明志：（2）非寧?kù)o無(wú)以____（3）險(xiǎn)躁則不能____性：（4）莫如____谷：(2)選擇句子朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)。（）A、非/學(xué)無(wú)/以廣才B、險(xiǎn)躁/則不/能治性C、非/寧?kù)o/無(wú)以/致遠(yuǎn)(3)翻譯句子（1）非志無(wú)以成學(xué)。

（2）終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。

(4)“終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，結(jié)合《誡子書(shū)》內(nèi)容，談?wù)剰哪男┓矫鎸?duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)呢？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】B項(xiàng)中；“智取生辰綱”，是晁蓋，吳用，阮家三兄弟，劉唐，公孫勝，白勝等人，沒(méi)有魯智深名著考查的內(nèi)容越來(lái)越深入，不只是作者；人物性格、主題、評(píng)價(jià)，更涉及到一些細(xì)節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時(shí)要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關(guān)情節(jié)，并知道其前因后果、來(lái)龍去脈，否則越來(lái)越難以應(yīng)對(duì)考查的需要。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。2、A【解析】“千里鶯啼綠映紅，水村山酒旗風(fēng)”出自唐代杜牧的《江南春》，意思是：江南大地鳥(niǎo)啼聲聲，綠草紅花相映，水邊村寨、山麓、城郭，處處酒旗飄動(dòng)。山郭：依山而建的城郭或山村。故選：A。3、B【解析】A．有誤，“頹垣”的“垣”應(yīng)讀yuán；B．正確；C．有誤，“撣子”的“撣”應(yīng)讀dǎn；D．有誤，“佇立”的“佇”應(yīng)讀zhù。故選：B。4、D【分析】考查了詩(shī)歌翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。【解析】出自唐朝李賀的《馬詩(shī)》，何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)?！昂萎?dāng)”何時(shí)將要。故選：B。5、C【解析】出自毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》。A、B、D正確。C.錯(cuò)誤。翻譯：金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。故正確劃分為：金沙/水拍/云崖暖。故選：C。6、D【分析】考查了成語(yǔ)的積累，成語(yǔ)是來(lái)自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。【解析】A．有關(guān)，容光煥發(fā)。B．有關(guān)。形容受驚而愣住的樣子，十分高興的樣子。C．有關(guān)，臉色都變了。D．無(wú)關(guān)，風(fēng)度。形容人的容貌端正。比喻讀書(shū)等不經(jīng)消化理解。故選：D。二、填空題(共5題，共10分)7、和緩和面和牌將要將領(lǐng)【分析】【分析】和：a.發(fā)音hé，和緩；b.發(fā)音huó，和面；c.發(fā)音hè，曲高和寡；d.發(fā)音hú，和牌；e.發(fā)音huò，和藥；f.發(fā)音huo，暖和、軟和、摻和；g.發(fā)音hè，一唱百和、和應(yīng)。將：jiāng：a.快要：將要。將至。將來(lái)。即將；b.帶領(lǐng)，扶助：將雛。扶將。將軍；c.拿，持：將心比心。d.把：將門(mén)關(guān)好；e.下象棋時(shí)攻擊對(duì)方的“將”或“帥”；jiàng：a.軍銜的一級(jí)，在校以上，泛指高級(jí)軍官：將領(lǐng)；b.統(tǒng)率；指揮：將百萬(wàn)之眾。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。8、脈搏曠野走廊磁石老虎房梁【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；其中“搏；曠、廊、磁、梁”字容易寫(xiě)錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫(xiě)法。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)。9、比喻反問(wèn)排比【分析】【分析】①啊；體育，天神的歡娛，生命的動(dòng)力！是比喻句。②如不為此，敏捷強(qiáng)健有何用？是反問(wèn)句。③體育，你就是樂(lè)趣，你就是進(jìn)步，你就是和平。是排比句。

【點(diǎn)評(píng)】磁體主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握和應(yīng)用。10、青年突然明白馬草并不好賣(mài)他想出了既能幫助“我”，又不易讓“我”發(fā)覺(jué)的主意。表明了他的善心及關(guān)心“我”的良苦用心?！痉治觥俊痉治觥俊耙汇?；“眼睛一亮"都可以看出攤主事先沒(méi)有準(zhǔn)備；臨時(shí)作出的考慮。

【點(diǎn)評(píng)】做好此題應(yīng)聯(lián)系上下文，理解課文內(nèi)容，去細(xì)細(xì)地體味青年的善良、寬厚。深入理解人物的美好心靈。11、空慣追求獨(dú)偶見(jiàn)知香氣不舍【分析】【分析】本題考查對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握情況。這些詞語(yǔ)有：司空見(jiàn)慣；追根求源、無(wú)獨(dú)有偶、見(jiàn)微知著、香氣撲鼻、鍥而不舍。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文；識(shí)記常用詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】本意考查對(duì)文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握情況。熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意錯(cuò)別字。三、綜合題(共8題，共16分)12、略

【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)；詩(shī)句的理解能力。可參照課后注釋或工具書(shū)解答。（1）昔：從前。依依：形容樹(shù)枝柔弱；隨風(fēng)搖擺的樣子。句意：從前，我離開(kāi)家的時(shí)候，楊柳樹(shù)枝隨風(fēng)搖擺。（2）潛：暗暗地。潤(rùn)物：讓植物受到雨水的滋養(yǎng)。句意：雨隨著風(fēng)暗暗地在夜里來(lái)到了，使植物受到了滋養(yǎng)，卻一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩(shī)句理解的能力。體味詩(shī)歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情?！窘馕觥?、①?gòu)那?/p>

②形容樹(shù)枝柔弱，隨風(fēng)搖擺的樣子。

③從前，我離開(kāi)家的時(shí)候，楊柳樹(shù)枝隨風(fēng)搖擺。

2、①暗暗地

②讓植物受到雨水的滋養(yǎng)。

③雨隨著風(fēng)暗暗地在夜里來(lái)到了，使植物受到了滋養(yǎng)，卻一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。

13、別餓壞了那匹馬C言行神態(tài)心理描寫(xiě)

【分析】【分析】（1）考查的是故事的關(guān)鍵句。（2）考查的是學(xué)生對(duì)飼養(yǎng)者的理解（3）是對(duì)任務(wù)的描寫(xiě)。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、別餓壞了那匹馬。2、別餓壞了那匹馬。3、C

①言行

言行

②神態(tài)14、略

【分析】【分析】泡pāo鼓起而松軟的東西：眼泡。豆腐泡兒。pào氣體在液體內(nèi)使液體鼓起來(lái)的球狀體：泡沫。泡影。間jiān兩段時(shí)間相接的地方；或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系：中間。間距。間奏。天地之間。jiàn空隙：間隙。當(dāng)間兒。親密無(wú)間。處chǔ居?。貉ň右疤帯Ｌ幍胤剑禾幪?。處所。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生的拼寫(xiě)能力【解析】1、①pào

2、①jiàn

3、①zhēng

②chù

③jié

4、①gān

②huo

15、略

【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。特別注意“極”字，不要寫(xiě)成“級(jí)”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。【解析】1、①極其簡(jiǎn)單

2、①很大

3、①在工作

16、略

【分析】【分析】擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作；而不是像童話形式。所寫(xiě)事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)蒸融：被初升的太陽(yáng)熱得融化，蒸發(fā)消融。聯(lián)想句是從一個(gè)事物而聯(lián)想到另一個(gè)事物。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字音的掌握程度【解析】1、①擬人句

2、①聯(lián)想句

3、①聯(lián)想句

4、①擬人句

17、略

【分析】【分析】打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。在說(shuō)明文中運(yùn)用打比方的方法；可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體；生動(dòng)、形象。列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最又說(shuō)服力的依據(jù)。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)說(shuō)明手法的分類及其運(yùn)用?！窘馕觥?、①打比方

2、①列數(shù)字

18、指弈秋的教導(dǎo)

指天鵝

他，指前一個(gè)人

他，指前一個(gè)人

非常專心，學(xué)得很好

不專心，老想著射天鵝，學(xué)得不如另一個(gè)好

學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意

【分析】【分析】（1）考查字義（2）課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，這兩個(gè)人一個(gè)非常專心，學(xué)得很好，一個(gè)不專心，老想著射天鵝，學(xué)得不如另一個(gè)好。告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、①指弈秋的教導(dǎo)；指天鵝。

②他，指前一個(gè)人；他，指前一個(gè)人。2、一個(gè)非常專心；學(xué)得很好，一個(gè)不專心，老想著射天鵝，學(xué)得不如另一個(gè)好。

告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意。19、略

【分析】【分析】多音字：（1）藏：cáng隱避起來(lái)：隱藏。蘊(yùn)藏。zàng儲(chǔ)放東西的地方：藏府。寶藏。故①cáng；②組詞：寶藏。（2）盡：jǐn極，最：盡管。jìn完畢：用盡。說(shuō)不盡。取之不盡。故①jǐn，②組詞：盡力。（3）禁：jīn禁得住，耐久：禁受。禁得住。不禁。jìn不許，制止：禁止。禁絕。故①jīn，②組詞：禁止。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，平時(shí)讀課文或說(shuō)話要注意區(qū)別?！窘馕觥?、①cáng

②寶藏

2、①jǐn

②盡力

3、①jīn

②禁止

四、文言文閱讀(共1題，共8分)20、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。解釋文言詞語(yǔ)，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)。注意