2025年魯人版高一語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人版高一語文上冊階段測試試卷661考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A.這幅作品生動地再現(xiàn)了江南小城的迷人景色和小城居民的生活情趣。B.就流程來說，尼羅河、亞馬遜河和長江，分別居世界的第一位、第二位和第三位。C.這類工藝品最好擺放在茶幾、書桌、床頭柜或電視柜上比較合適。D.被各界廣為關(guān)注的浙江吉利控股集團擬收購沃爾沃轎車公司一事有了最重要的一次進展，已與福特汽車公司就收購沃爾沃轎車公司的所有重要商業(yè)條款達成一致意見。2、下列各句的分析不正確的一項是（）A.對酒當歌，人生幾何--感嘆時光飛逝，人生苦短，應(yīng)飲酒作歌及時行樂．B.青青子衿，悠悠我心--表達了詩人仰慕天下賢士，思念之情綿綿不斷．C.少無適俗韻，性本愛丘山--從小就沒有迎合世俗的本性，天性原來喜愛山川田園間的生活．D.同心而離居，憂傷以終老--彼此心同而身處兩地，憂傷將伴隨我們到老．3、選出與“其孰能譏之乎”中“其”的意義用法相同的一項（）A.距其院東五里。

B.以其求思之深而無不在也C.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

D.一之謂甚，其可再乎？4、下列有關(guān)《紅樓夢》的內(nèi)容，正確的一項是()A.《紅樓夢》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個不同角度，為全書情節(jié)的開展作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。比如第四回就通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，展現(xiàn)了小說更廣闊的社會背景。B.姑蘇城鄉(xiāng)宦甄士隱可憐寄居廟內(nèi)窮儒賈雨村，贈銀讓他趕考。因葫蘆廟失火，甄家被燒毀。不久以后的元宵之夜，女兒英蓮被拐走。一日，他聽到了道人的《好了歌》，頓悟人生，遂與道人一起飄然而去。C.林黛玉初進賈府不肯輕易多說一句話,多行一步路，是因為當時她父母已雙亡，寄人籬下。D.元妃被恩準省親，賈家上下處于一片熱鬧景象。元妃見到親人后十分欣喜，后又游幸園中，乃命傳筆硯伺候，親搦湘管，擇其幾處最喜者賜名，如大觀園，瀟湘館等，又命寶玉及諸姐妹各題一匾一詩助興。之后執(zhí)事太監(jiān)便啟奏時辰已到，元妃便與親人們欣然告別。5、對下面加下劃線的詞解釋不正確的一項是()

A.相如奉璧____秦王奏：進獻B.秦王恐其破璧，乃辭____固請謝：道歉C.故令人持璧歸，____至趙矣間：偷偷地D.臣請____湯鑊就：接受6、依次填入下列各句橫線處的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

①“____”；可以用來說明要看清前進的方向，不被假象所蒙蔽，還可以用來抒發(fā)自己有遠大理想；不畏艱難困苦的胸襟。

②長春出版社1992年出版的《實用雙向漢語大辭典》詞條多達6萬余條，____了現(xiàn)代漢語絕大多數(shù)詞匯。

③宋老師針對班上學生學習成績____的現(xiàn)狀，講課時注意因材施教，收到了理想的效果。A.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層包括良莠不齊B.不識廬山真面目，只緣身在此山中囊括參差不齊C.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層包括參差不齊D.不識廬山真面目，只緣身在此山中囊括良莠不齊7、下列各句中沒有語病且句意明確的一句是（）A.“中國國家形象宣傳片”中的《角度篇》拍攝地點遍及神州大地，全景式地展示當代中國的建設(shè)成就，開放成就，以及價值觀、道德觀和發(fā)展觀為核心的當代中國精神，力圖從更多角度展示當代中國。B.這兩年，在老同學的鼓動下，他也參加了不少公司舉辦的招聘會，形形色色的人也見了不少，真可謂是大開了眼界。C.某地產(chǎn)公司發(fā)布的研究報告認為，北京市如果出臺新的限購細則，將有超過百萬戶家庭不得新購住房，屆時樓市很可能再現(xiàn)去年年初的蕭條景象。D.除夕夜，號稱“沈陽第一高樓”的五星級酒店皇朝萬鑫酒店發(fā)生大火，其原因竟然是由燃放禮花引起的，如此“樂極生悲”，實在令人嘆息。8、下列劃線詞語與現(xiàn)代漢語意義完全相同的一項是A.非蛇鱔之穴無可____者B.師____賢于弟子C.凌萬頃之____D.巫醫(yī)樂師百工之人，君子____評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、本文《老王》以____為線索，通觀全文，可以用兩個字來概括老王的性格特點，那就是____和____。10、《望岳》一詩中虛實結(jié)合的詩句：____，____。11、運用所學知識填空。

陶淵明，一名____，著名____詩人，世稱“____”，自號“____”。12、作者之所以把本文取名為《指南錄后序》，原因是取詩集中《揚子江》一詩____句意命名，表達了作者____一片忠貞愛國之情。13、班會課上,大家討論“寬松民主與嚴格約束”哪種班級管理模式更有利于學生成長的問題。請在橫線上填入話語；進行辯駁，要求至少使用一種修辭手法，每組所填辯駁話語不得超過30字。

第一組：

正方：我們可以像飛鳥一樣,自由翱翔,難道你喜歡被關(guān)在籠子里嗎?

反方：____

第二組：

正方：____

反方：斷了線的風箏不僅不會飛得更高,反而會一頭栽在地上。14、閱讀下面一段文字；用簡練的語言概括南方的受災(zāi)情況，并著眼將來提出相關(guān)建議。

我國南方地區(qū)出現(xiàn)入冬以來最大幅度的降溫和雨雪天氣。

湖南省大部分地區(qū)出現(xiàn)了長達10余天的雨雪；低溫天氣；1359.5萬人受災(zāi)，被大雪圍困30.7萬人;困災(zāi)倒塌房屋1.1萬間，死亡大牲畜3.3萬頭。

湖北先后發(fā)生2次大到暴雪。持續(xù)雨雪低溫天氣使全省810萬人受災(zāi);轉(zhuǎn)移群眾7.64萬人。蔬菜運不進來；武漢農(nóng)產(chǎn)品市場“漲”聲如潮，每斤小白菜的價格從1元多漲每斤3.5元。

貴州省500千伏“日”字形環(huán)網(wǎng)被完全破壞；全省最多時有18個縣完全停電。貴州省24日宣布全省進入大面積二級停電事件應(yīng)急狀態(tài)。12日以來，貴州省滯留在各條公路上的司乘人員一度多達10余萬人。

安徽全省已有16個市發(fā)生雪災(zāi)；受災(zāi)人口340多萬，倒塌房屋5144間。

概括：____。(不超過20字)

建議：____。(不超過40字)評卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)15、閱讀下面的詩句；按要求回答問題。

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法（指出并分析兩種即可）。評卷人得分四、名句名篇(共1題，共4分)16、按要求寫出名篇名句中的空缺部分。(5分，每小題1分，任選5個小題完成)1.攜來百侶曾游，____。（毛澤東《沁園春長沙》）2.那河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波光里的艷影,____。（徐志摩《再別康橋》）3.慘象，____；流言，尤使我耳不忍聞。（魯迅《記念劉和珍君》）4.公曰：“不可。微夫人之力不及此。____，不仁.5.《荊軻刺秦王》一文選自《戰(zhàn)國策》，文中易水訣別一段有兩句歌詞：“____，壯士一去兮不復(fù)還?！鼻G軻慷慨悲歌，給人身臨其境的感覺。6.子曰：“知者樂水，____。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽?！保ā墩撜Z·雍也》）評卷人得分五、名句默寫(共4題，共12分)17、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨自怎生得黑？____，。這次第，怎一個愁字了得！18、補寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無過矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無失其時，七十者可以食肉矣。19、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨自怎生得黑？____，。這次第，怎一個愁字了得！20、補寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無過矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無失其時，七十者可以食肉矣。評卷人得分六、寫作題(共4題，共24分)21、作文材料：愛爾蘭作家巴克萊有句名言：“幸福的生活有三個不可缺的因素，一是有希望，二是有事做，三是能愛人?！弊x了這句名言，你有何感想，請寫一篇文章，題目自擬，文體自選，不少于800字。22、閱讀下面的漫畫；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。23、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫作。

親愛的同學們；你的家鄉(xiāng)也許在“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的鄉(xiāng)村，也許在“市列珠璣，戶盈羅綺”“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家”的城市。但隨著時代的發(fā)展；科技的日新月異、國家政策的調(diào)整，你的家鄉(xiāng)也行走在消逝與新生中，消逝了轆轆古井，消逝了碾坊，還有那曾經(jīng)的黑窯洞教室新生了文化廣場、快遞小哥、支付寶、微信同時也新生了霧霾或污染家鄉(xiāng)在消逝中有了新的面貌，也在新生中出現(xiàn)了新的矛盾。

讀了上面這段文字；你有何感想？請你在家鄉(xiāng)變化的旋律中選擇兩三個對象（如風俗；民生、文化、生態(tài)等），寫一篇文章，可以講述你身邊發(fā)生的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點，體現(xiàn)你的思考。

要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。24、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。人們總想到遠方去旅行，遠方似乎有身邊找不到的東西，不僅僅是自然風光、人文勝地更多的是一種夢想，一種精神歸宿，一種靈魂里涌動的向往。生活中近的是現(xiàn)實，遠的才是詩。所以遠方總像一簇圣火，在人們心中燃燒。于是，我們總是期盼遠方，充滿放飛心靈的渴望。要求：（1）結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選擇角度，明確立意；（2）自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；（3）不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】試題分析：A項搭配不當，再現(xiàn)景色可以，情趣不行。C項，雜糅，最好放在xx，放在xx比較合適兩句雜糅；D項，第二個分句沒有主語?？键c：本題考查辨析語病的能力。【解析】【答案】B2、A【分析】A．“及時行樂”有誤．這里講“人生幾何”意是人生時間有限；不是叫人“及時行樂”，而是要及時地建功立業(yè)．

故選：A．

考查理解句子含義；要準確理解詩歌內(nèi)容．

解決此類問題，要多讀詩歌，多積累，還要深入理解詩歌內(nèi)容、藝術(shù)手法、主旨感情，做到厚積薄發(fā)．【解析】A3、D【分析】例句中的“其”與D項中的“其”都用作副詞，表反詰語氣。其他三項中的“其”都用作代詞【解析】D4、A【分析】本題考查學生把握文學常識的能力。此類題需要學生在學習中注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記。B.應(yīng)是英蓮被拐走后甄家被燒毀；C.林黛玉進賈府時她父親還在，并非父母雙亡；D.元妃見到親人后傷感落淚，離開時灑淚而別。故選A。【解析】A5、C【分析】本題考查學生理解常見文言實詞在文中的含義的能力，由于任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體義項。分析可知，“間”譯為“抄小路”。故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】“不識廬山真面目；只緣身在此山中”不含擁有遠大理想；不畏艱難困苦的意思?！澳依ā?，全部包括，與“絕大多數(shù)”矛盾。所以排除B、D．“良莠不齊”，好人壞人都有，混雜在一起?！皡⒉畈积R”，形容水平不一或很不整齊。句子形容的是學生的學習成績有高有低，所以要用“參差不齊”，排除A；

故選：C。

本題考查語言表達簡明；連貫的能力。解答本題；首先要通讀語段，把握語段中心，然后結(jié)合上文進行推測，可以使用排除法。

語言作為重要的交際工具；不僅要表達得清晰準確，更要連貫暢達。連貫，指能夠調(diào)整語句之間的順序，注意前后照應(yīng)和銜接，要求句子條理清晰，主次分明，文氣流暢，音調(diào)和諧，緊湊嚴密，邏輯性強。

一看話題是否統(tǒng)一。

二看表述角度是否一致。

三看語境是否和諧一致。

四看語句順序是否合理。

五看語言是否銜接呼應(yīng)【解析】C7、C【分析】A．成分殘缺；缺少與“為核心”搭配的介詞，在“以及”后加“以”；

B．表意不明；歧義，“不少”不確定是修飾“公司”還是“招聘會”，可將“不少”改為“多場”?！靶涡紊娜艘惨娏瞬簧佟敝髡Z暗換了，與前面不統(tǒng)一，應(yīng)改為“也見了不少形形色色的人”；

C．正確；

D．句式雜糅；“原因竟然是引起的”雜糅，“原因是”與“由引起的”雜糅。刪去“由”和“引起的”或“其原因”。

故選：C。

本題考查病句的辨析及修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。

句式雜糅的常見類型。

所謂句式雜糅；就是只有兩個或兩個義的句子成分雜糅在一起從而造成語句結(jié)構(gòu)的混亂。歷年高考試題中經(jīng)常出現(xiàn)，通過對近幾年來一些試卷中此類試題的梳理，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率較高的句式雜糅結(jié)構(gòu)形式有以下幾類：

1．表對象。對于上。

2．表決定。以即可。

3．表事由。借口為名。

4．表構(gòu)成。由（包括；分）組成。

5．表意愿。本著為原則。

6．表被動。被（受）所。

7．原因是造成（引起；作怪）

8．表目的。旨在以為目的。

9．表范圍。大多以為主。

10．表依靠?？康氖侨〉玫摹?/p>

11．表時間。長達之久。

12．表限制。超過以上。

另外；常見的雜糅格式還有：

防止不再（“防止”和“不再”）

非才行（“非不可”和“只有才行”）

需要不可（“需要”和“非不可”）

從為出發(fā)點（“從出發(fā)”和“以為出發(fā)點”）

大約左右（“大約”和“左右”）

是由于的結(jié)果（“是由于”和“是的結(jié)果”）

之所以的原因（“之所以”和“的原因”）

供之便（“供之用”和“以便”），等等?！窘馕觥緾8、D【分析】【解析】試題分析：“寄托”古義為安身，現(xiàn)在為寄放并托付。“不必”古義“不一定”現(xiàn)在意思為不需要，“茫然”古義為望不到邊寬闊的江面，現(xiàn)在的意思為完全不知道?！安积X”都是不屑的意思?？键c：此題考查文言文中古今異義的文言現(xiàn)象。【解析】【答案】D二、填空題(共6題，共12分)9、我和老王的交往苦善【分析】【分析】本文以我和老王的交往為線索；通觀全文，可以用兩個字來概括老王的性格特點，那就是苦和善。

【點評】此題考查學生把握課文線索，感受作者人物形象的能力。做該類題時，要首先整體了解課文意思，再根據(jù)課文中出現(xiàn)的過渡、引領(lǐng)、總結(jié)等語句的提示，還可以根據(jù)文章的體裁特點來把握結(jié)構(gòu)。10、造化鐘神秀陰陽割昏曉陰陽割昏曉【分析】本句要注意“鐘”“昏”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。11、潛田園靖節(jié)五柳先生【分析】“知人論世”是賞析詩歌的一種重要方法，可結(jié)合課題注解和手頭的資料對作者作較為全面的理解。12、臣心一片磁針石，不指南方不肯休心指南宋、冒死南歸的【分析】【分析】取詩集中《揚子江》一詩“臣心一片磁針石；不指南方不肯休”句意命名，表達了作者心指南宋；冒死南歸的一片忠貞愛國之情。

【點評】此題考查學生對詩歌題目用意的掌握情況。要求學生平時學習時要多思考，培養(yǎng)自己敏銳的洞察力和快速思考的能力。13、答案示例:沒有規(guī)矩,不成方圓。難道你希望當一匹被籠頭套住的馬,不再自由馳騁嗎?【分析】【分析】本題考查語言得體；鮮明、生動的能力。正確運用修辭手法,內(nèi)容與對方相對、觀點鮮明。

【點評】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。14、時間長，范圍廣，人數(shù)多，程度重，損失大。構(gòu)建完善的特大災(zāi)害預(yù)警體系，提高承載能力，以便及時有效地應(yīng)對特大自然災(zāi)害?！痉治觥俊痉治觥績?nèi)容概括要找到主體與主體特征。建議要對應(yīng)問題；要具體可行。

【點評】考查語言表達能力，具體考查概括能力與分析能力。三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。

題干要求“鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法”。

從修辭手法來看；上片使用擬人；比喻、借代等修辭手法。如說山“獻愁供恨”，這是擬人，也是移情，詞人把自己的情感移到山上；如“玉簪螺髻”是說那一層層、一疊疊的遠山，有的很像美人頭上插戴的玉簪，有的很像美人頭上螺旋形的發(fā)髻，如以“落日”比喻南宋國勢衰頹，以“斷鴻”比喻作為“江南游子”自己飄零的身世和孤寂的心境，這是比喻；如“吳鉤”代指兵器，使用借代。

從描寫的角度來看；“把吳鉤看了，欄桿拍遍”是人物的動作描寫，選用具有典型意義的動作，淋漓盡致地抒發(fā)自己報國無路；壯志難酬的悲憤。

從抒情的角度來看，上片寫楚天、江水、遠山、落日、斷鴻等景象，由水寫到山，由無情之景寫到有情之景，很有層次，詞人融情于景，抒發(fā)自己空有抱負卻無處施展的憤懣愁苦。這是間接抒情?！盁o人會、登臨意”是直抒胸臆，直接抒發(fā)自己有恢復(fù)中原的抱負，卻無人領(lǐng)會?！窘馕觥浚?）寓情于景。通過對江天；山景、落日、斷鴻等的景物描寫；表達了作者報國無門、雄心壯志無處施展的的憤懣與愁苦之情。

（2）直抒胸臆。“無人會、登臨意”，慨嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負，而南宋統(tǒng)治集團中沒有人是他的知音。四、名句名篇(共1題，共4分)16、略

【分析】【解析】試題分析：本題以上下句的形式考查默寫能力。整題都出自教材，并且都是要求背誦的名篇。所填之處大都是名句，所以難度不大。得分的關(guān)鍵是填寫時要一字不錯。考點：本題考查名句名篇背誦能力。【解析】【答案】1.攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。（毛澤東《沁園春長沙》）2.那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。（徐志摩《再別康橋》）3.慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。（魯迅《記念劉和珍君》）4.因人之力而敝之，5.《荊軻刺秦王》一文選自《戰(zhàn)國策》，文中易水訣別一段有兩句歌詞：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！鼻G軻慷慨悲歌，給人身臨其境的感覺。6.子曰：“知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽?！保ā墩撜Z?雍也》）五、名句默寫(共4題，共12分)17、略

【分析】【解析】【答案】略18、略

【分析】【解析】【答案】19、略

【分析】【解析】【答案】略20、略

【分析】【解析】【答案】六、寫作題(共4題，共24分)21、略

【分析】這篇作文審題難度不大；比較適合高一的學生?？蛇x取一點談，也可綜合談；同時，寫記敘文；議論文、散文等均可。幸福生活的問題，人人都思考過，所以有話可說；同時人人的理解不同，所以可以考出認識層次，有區(qū)分度。參考理【解析】

有希望。亞歷山大大帝有一次大送禮物，表示他的慷慨。他給了甲一大筆錢，給了乙一個省份，給了丙一個高官。他的朋友聽到這事后，對他說：“你要是一直這樣做下去，你自己會一貧如洗。”亞歷山大回答說：“我哪會一貧如洗，我為我自己留下的是一份最偉大的禮物，我所留下的是我的希望?！币粋€人要是只生活在回憶中，卻失去了希望，他的生命已經(jīng)開始終結(jié)，回憶不能鼓舞我們有力地生活下去，回憶只能讓我們逃避，好像囚犯逃出監(jiān)獄。有事做。一個英國老婦人，在她重病自知時日不多的事后，寫下了如下的詩句：現(xiàn)在別憐憫我，永遠也不要憐憫我；我將不再工作，永遠永遠不再工作。很多人都有過失業(yè)或者沒事做的時候，這時他就會覺得日子過得很慢，生活十分空虛。有過這種經(jīng)驗的人都知道，有事做不是不幸，而是一種幸福。能愛人。詩人白朗寧曾寫道：“他望了她一眼，她對他回眸一笑，生命突然蘇醒?！鄙杏辛藧?，我們就會變得謙卑，有生氣，新的希望油然而生，仿佛有千百件事等著我們?nèi)プ?，有了愛，生命就有了春天，世界也變得萬紫千紅?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?2、略

【分析】

這是一道漫畫作文；漫畫很容易讀懂，在讀懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，就要體現(xiàn)出個人的思考。這則漫畫分為兩個部分，一部分寫的是小文考試考了99分，這是一個很不錯的分數(shù)，爸爸卻說“看人家小虎的身體”；另一部分是小虎考試考了50分，媽媽卻說“看人家小文的成績”，這反映的是父母總是喜歡拿別人的孩子與自己的孩子進行對比，在進行寫作的時候，要注意從教育方式的改變的角度進行具體分析，這是寫作本題的關(guān)鍵所在，考生可以從下面的幾個提示角度進行分析。

立意提示：

（1）不要總拿“別人家孩子”的標準來要求自己的孩子。

（2）與其羨慕“別人家孩子”；不如多學學“別人家父母”好的育兒之道。

（3）改變自己；改變教育方式，才能真正改變孩子！

漫畫作文的關(guān)鍵在于對畫的理解是否準確、深刻。能破此關(guān)，一切都迎刃而解。以漫畫為話題的作文，有著廣闊的寫作空間，更能發(fā)揮作者的特長。但由于自由度擴大了，也容易產(chǎn)生雜亂無章、中心不明、文體模糊的毛病，所以寫作者必須確定適合自己閱歷和寫作能力的內(nèi)容和文體，要揚長避短，做到內(nèi)容集中，文體特點鮮明。一句話，漫畫作文，見智見德；漫畫作文，益智益德。【解析】不要總是羨慕別人有這么一則寓言：豬說假如讓我再活一次；我要做一頭牛，工作雖然累點，但名聲好，讓人愛憐；牛說假如讓我再活一次，我要做一頭豬，吃罷睡，睡罷吃，不出力，不流汗，活得賽神仙；鷹說假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，住有房，還受人保護；雞說假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔殺雞。這是挺有意思的一種現(xiàn)象，可謂風景在別處。

我們總是不自有自主地會去羨慕別人所擁有的東西；羨慕別人的工作，羨慕朋友買的新房，羨慕別人的車子，等等，唯獨忽視了一點，我們自己也是別人所羨慕的對象。

其實人總是在這樣互相羨慕的。有的人常?；孟胗幸惶煲挥X醒來；自己就會成為某某一樣的人?？赡苁且驗槲覀兩钪约喝松娜焙?，所以就會拿那些我們認為比較完美的人生來作比較，當做人生的坐標。其實這個世界上并不存在十全十美，那些我們所羨慕的人同時也在承受著他們的不如意。所謂家家有本難念的經(jīng)，人虛榮的本性使他們原把自己風光的一面展示給人，又有誰能真正看到別人風光背后呢？很多時候，得到的就是所承但的，每件事都像硬幣一樣有兩面，有正面就有負面。

人；尤其是女人往往喜歡拿自己和別人作比較，結(jié)果是“人比人氣死人”，其實不妨和自己比比，看看自己是否越來越好了，是否離自己期望的目標越來越接近了。時不時給自己鼓勵，你會做得更好。說不定在你羨慕別人的同時，別人也正在羨慕你呢。

當然；有的人的確值得我們羨慕，不完全是因為他們得到的多，而是因為他們善于經(jīng)營。

羨慕別人是因為我們期待完美；期望可以活得更好?？墒俏覀儏s忽視了一點，每個人的處境都不同，別人永遠無法模仿。不過我們可以通過觀察別人的長處來修正自己的短處，與其仰望別人的幸福，不如注意別人經(jīng)營幸福的方法；與其羨慕別人的好運氣，不如借鑒別人努力的過程。

不要再去羨慕別人如何如何；好好算算上天給你的恩典，你會發(fā)現(xiàn)你所擁有的絕對比沒有的要多出許多。而缺失的那一部分，雖不可愛，卻也是你生命的一部分，接受它且善待它，你的人生會快樂豁達許多。

所以，真的不必去羨慕別人。守住自己所擁有的，想清楚自己真正想要的，我們才會真正地快樂。23、行走在消逝中

時間總在消逝。因此；從個人到世界也就不可避免地行走在消逝中。面對這個事實，無需感傷，因為我們一直行走在消逝中，又一直在消逝中進步。在人成長的歷程中，一切都會無可挽回地消逝；消逝的可能是青春，可能是健康，可能是性格中那銳利的風發(fā)意氣，但這些的消逝卻。

讓我們收獲對人生真味的一份體悟；收獲成熟。蘇軾性格中的鋒芒在那條望不到頭的貶謫之路上消逝了，這消逝卻讓他擁有了“山間之明月”般明亮卻不刺目的精神之光，至今仍照耀世間。史鐵生的青春與健康一并消逝，這消逝反讓他學會了帶著喜悅與感恩生活，自己悟出了給無數(shù)正常人以震動的人生真諦，這難道不是一種進步？可見，在一個人的生活中，一切都在消逝，但又行走在消逝中，在消逝中成熟；進步。

社會亦然。歷史大潮中；落后與愚昧消逝了，行走在消逝中的社會卻獲得了發(fā)展，這不就是進步嗎？中世紀神權(quán)社會的消逝讓人權(quán)與科學獲得了前所未有的解放，王權(quán)統(tǒng)治的消逝又解放了多少先進和文明的思想，讓世界成為一個充滿智慧與自由的社會。的確，我們的社會永遠行走在消逝中，伴隨著行走的是愚昧落后的永逝，于是，社會在自己行走于其中的消逝中不斷進步。

況且；消逝的事物也未嘗完全地真正地離開。我們不斷回首那些消逝的東西，置身當時的局外冷靜地思考，反而更能從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。如果我們不行走在消逝中，就永遠是“當局者迷”，無法從紛繁的復(fù)雜中整理出一個頭緒，“取其精華；去其糟粕”不就是這樣的一種消逝中的繼承和行走嗎？試想在納粹當局和蘇聯(lián)式的高壓統(tǒng)治之下，即使有理性的聲音，又如何傳到外面人們的耳中？如果它們沒有消逝，那種狂熱、高壓與荒謬仍籠罩在歷史的天空下，我們又去哪里反思如何避免出現(xiàn)下一個納粹和強權(quán)政府？又如何真正明白該如何做一個有尊嚴、有自由的人？消逝，有助于我們的反思，而反思則是進步的開始。我們行走在消逝中，又在消逝的推動下不斷進步。

消逝不是消失，消逝的事物讓一個人成熟，讓歷史與文明在對消逝的反思中不斷矯正前進的腳步和方向。因此，行走在消逝中，我們無須感嘆“流水落花春去也”，那些在我們的行走中消逝的，必將像那落紅一樣化作推動成熟與進步的護花春泥?！痉治觥?/p>

本題是材料作文。材料主要圍繞家鄉(xiāng)變化展開；家鄉(xiāng)行走在消逝與新生中。在的旋律中選擇兩個對象（如風俗；民生、文化、生態(tài)等等）來創(chuàng)作，可以寫家鄉(xiāng)消逝的內(nèi)容，如民俗、富有地域特色的文化、生態(tài)環(huán)境的變化、人們之間淳樸情感的變化、人們傳統(tǒng)生活方式的變化等，通過一系列的變化來表現(xiàn)對這些消逝內(nèi)容的態(tài)度。具體可以通過身邊的具體事物的變化，來表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的情感。可以寫家鄉(xiāng)新生的事物，新生事物帶來的一系列變化，新生了文化廣場、快遞小哥、支付寶、微信等，帶來了一系列的進步，給家鄉(xiāng)生活帶來了現(xiàn)代化。生活便利的同時，也在新生中出現(xiàn)了新的矛盾，如環(huán)境的污染，快節(jié)奏的生活帶來的人與人之間親情的淡化，留守兒巢老人等。對這些現(xiàn)象需要有自己的認識，講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感。

參考立意：

在消逝中前行；

感念消逝；

消逝又進步著的家鄉(xiāng)。

材料作文寫作策略：

①引：恰當?shù)匾貌牧?；開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。

②議：是對材料中提供的信息進行分析議論；對人物關(guān)系的分析，對結(jié)果的預(yù)測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。

③提：提出論點（或觀點）；文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。

④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵；可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物；歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎樣深入分析？？分析原因；說明好處（或危害），找出癥結(jié)。

⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足?！窘馕觥啃凶咴谙胖?/p>

時間總在消逝。因此；從個人到世界也就不可避免地行走在消逝中。面對這個事實，無需感傷，因為我們一直行走在消逝中，又一直在消逝中進步。在人成長的歷程中，一切都會無可挽回地消逝；消逝的可能是青春，可能是健康，可能是性格中那銳利的風發(fā)意氣，但這些的消逝卻。

讓我們收獲對人生真味的一份體悟；收獲成熟。蘇軾性格中的鋒芒在那條望不到頭的貶謫之路上消逝了，這消逝卻讓他擁有了“山間之明月”般明亮卻不刺目的精神之光，至今仍照耀世間。史鐵生的青春與健康一并消逝，這消逝反讓他學會了帶著喜悅與感恩生活，自己悟出了給無數(shù)正常人以震動的人生真諦，這難道不是一種進步？可見，在一個人的生活中，一切都在消逝，但又行走在消逝中，在消逝中成熟；進步。

社會亦然。歷史大潮中；落后與愚昧消逝了，行走在消逝中的社會卻獲得了發(fā)展，這不就是進步嗎？中世紀神權(quán)社會的消逝讓人權(quán)與科學獲得了前所未有的解放，王權(quán)統(tǒng)治的消逝又解放了多少先進和文明的思想，讓世界成為一個充滿智慧與自由的社會。的確，我們的社會永遠行走在消逝中，伴隨著行走的是愚昧落后的永逝，于是，社會在自己行走于其中