2025年魯教新版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教新版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷196考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、“植物人”是指只有呼吸和心跳，但不能自主活動(dòng)、沒有意識(shí)的病人，這種病人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是（）。A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓2、有如下幾組物質(zhì)，能用過(guò)濾法進(jìn)行分離的是（）A.氧氣和氫氣B.二氧化錳和銅C.高錳酸鉀和二氧化錳D.食鹽和白糖3、6月5日是“世界環(huán)境日”，下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是（）A.大力發(fā)展火力發(fā)電B.垃圾就地焚燒C.污水處理后再排放D.提倡多開汽車4、人類等動(dòng)物的食物最終來(lái)自于（）A.肉類B.光合作用C.無(wú)機(jī)物D.植物的有機(jī)物5、如圖是關(guān)于水果存放時(shí)；空氣中氧氣濃度與水果釋放二氧化碳量的關(guān)系曲線．根據(jù)圖，你認(rèn)為保存水果應(yīng)選擇哪一狀態(tài)下的氧氣濃度最適當(dāng)（）

A.AB.BC.CD.D6、下列哪種行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為（）A.蚯蚓走迷宮B.孔雀開屏C.黑猩猩搬箱子取蘋果D.馬戲團(tuán)小馬鉆火圈7、為了得出條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)；中間弱的特性；某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的的是()

A.將甲實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球B.將乙實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近C.將丙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動(dòng)D.將丁實(shí)驗(yàn)中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起8、制作葉橫切面臨時(shí)裝片時(shí)，下面哪一步是多余的（）A.在載玻片上滴清水B.取材料C.蓋蓋玻片D.染色9、如圖所示；AB為一鋼針，拿一條形磁鐵用圖中所示的方式進(jìn)行摩擦，若鋼針被磁化后，用來(lái)制作指南針，則下列說(shuō)法中正確的是（）

A.A端指南B.B端指南C.可能A端指南，也可能是B端指南D.無(wú)法確定評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、物質(zhì)A是由地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成；與稀鹽酸反應(yīng)得到物質(zhì)B的水溶液，請(qǐng)根據(jù)題意寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式并計(jì)算其相對(duì)分子質(zhì)量：

A物質(zhì)的化學(xué)式____、相對(duì)分子質(zhì)量____；

B物質(zhì)的化學(xué)式____、相對(duì)分子質(zhì)量____．11、如圖甲所示電路中，R0為定值電阻，R1為滑動(dòng)變阻器．圖乙是該滑動(dòng)變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖象．則該滑動(dòng)變阻器的最大值是____Ω，電源電壓是____V．

12、如圖所示，用磁鐵的一極在鋼棒AB上從A向B反復(fù)摩擦幾后，鋼棒就具有了磁性，這種現(xiàn)象稱為____，并且鋼棒的A端為____極。13、一重為20N的物體，它受到的重力與它的質(zhì)量的比值為____，當(dāng)它的質(zhì)量增大兩倍時(shí)，它的重力與質(zhì)量的比值為____。14、小明探究怎樣使物體上浮或下沉，用手將質(zhì)量為150g，體積為1.6×10-4m3的蘋果浸沒水中，蘋果受到的浮力為____N，松手后蘋果將____（上浮/下沉/懸浮），最后靜止時(shí)，蘋果受到的浮力是____N。15、如圖所示，是一種利用健身球設(shè)計(jì)的充電器，當(dāng)人們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)球的時(shí)候就可以給電池充電，這時(shí)健身球里面的裝置相當(dāng)于____（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）．它工作時(shí)的原理是____。

16、很多物質(zhì)具有導(dǎo)電性，但導(dǎo)電的原理不同，例如：金屬能導(dǎo)電，因?yàn)榻饘僦写嬖赺___，利用如圖所示裝置，可以判斷溶液是否能導(dǎo)電，當(dāng)閉合開關(guān)后，觀察到燈泡發(fā)光，由此確定該溶液____，是由于該溶液中存在____．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。18、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了20、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。21、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。22、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共4題，共32分)23、在圖中；若閉合開關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出螺絲線管A的繞線方向。

24、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小車從斜面頂端A處運(yùn)動(dòng)到木板C處停下來(lái)。請(qǐng)畫出小車運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)所受的各個(gè)力的示意圖。25、閉合開關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場(chǎng)分布如圖，請(qǐng)標(biāo)出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。26、如圖所示，請(qǐng)用筆畫代替導(dǎo)線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時(shí)閉合聲控開關(guān)和光控開關(guān)電燈才能亮；

②三孔插座單獨(dú)接入。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共40分)27、如圖所示；開關(guān)閉合后，位于蜾線管附近的小磁針N極指向如圖，請(qǐng)?jiān)诼菥€管上畫出導(dǎo)線的繞向。

28、根據(jù)圖中小磁針靜止時(shí)的指向；請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線管的S極和電源的正極．

29、請(qǐng)畫出圖中螺線管線的繞法．

30、圖中甲圖的a是閉合電路的導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的橫截面；⊙表示導(dǎo)體按箭頭運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向．根據(jù)甲圖的情況標(biāo)出乙；丙中○內(nèi)的感應(yīng)電流方向。

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共4分)31、科技實(shí)踐小組的同學(xué)們通過(guò)觀察和實(shí)踐；發(fā)現(xiàn)如圖汽車空調(diào)使用時(shí)吹風(fēng)的風(fēng)向選擇有學(xué)問(wèn)：開冷氣時(shí)將出風(fēng)口向上，開暖氣時(shí)將出風(fēng)口向下．才利于發(fā)揮空調(diào)的最佳效果．請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋這樣做的好處．

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、C【分析】【解答】腦干可以維持心跳和呼吸；故答案選C.

【分析】腦干是位于脊髓和間腦之間的較小部分，位于大腦的下面，腦干的延髓部分下連脊髓。動(dòng).腦干的功能主要是維持個(gè)體生命，包括心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等重要生理功能，均與腦干的功能有關(guān).2、C【分析】【解答】能用過(guò)濾法進(jìn)行分離的物質(zhì)必須有溶于水的物質(zhì)；有不溶于水的物質(zhì)，由題意可知C物質(zhì)符合條件．

【分析】?jī)煞N物質(zhì)都溶于水或都不溶于水，是不能通過(guò)過(guò)濾進(jìn)行分離的，必須有溶于水的有不溶于水的。3、C【分析】【解答】A；火力發(fā)電所用的燃料是煤；燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、一氧化碳等空氣污染物，選項(xiàng)做法不利于環(huán)境保護(hù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；垃圾就地焚燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、一氧化碳等污染物；選項(xiàng)做法不利于環(huán)境保護(hù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；污水處理后再排放；能減少水體污染，選項(xiàng)做法有利于環(huán)境保護(hù)，故選項(xiàng)正確；

D；汽車使用的燃料一般是汽油、柴油；燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、一氧化碳等空氣污染物，選項(xiàng)做法不利于環(huán)境保護(hù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：C．

【分析】A；火力發(fā)電所用的燃料是煤；燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷；

B；垃圾就地焚燒會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物；據(jù)此進(jìn)行分析判斷；

C；污水處理后再排放；能減少水體污染，據(jù)此進(jìn)行分析判斷；

D、汽車使用的燃料一般是汽油、柴油，燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．4、D【分析】【解答】由食物鏈可知。最底層是綠色植物；故人類等動(dòng)物的食物最終來(lái)源于綠色植物的光合作用，故選B

【分析】考查光合作用的意義5、B【分析】【解答】水果在呼吸作用過(guò)程中要釋放二氧化碳；從圖示中可以看出，當(dāng)氧氣濃度在B點(diǎn)時(shí)，水果釋放的二氧化碳最少，即此時(shí)呼吸作用最弱，消耗的有機(jī)物最少．因此空氣中氧氣的濃度在B點(diǎn)時(shí)最好．

故選：B

【分析】貯藏過(guò)程中的水果仍然具有生命力，在貯藏過(guò)程中要進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使水果的品質(zhì)變差；因此水果在貯藏過(guò)程中要盡量抑制其呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗．6、B【分析】【解答】ACD；蚯蚓走迷宮、黑猩猩搬箱子取蘋果、馬戲團(tuán)小馬鉆火圈；都是動(dòng)物出生后，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為，因此不是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為，ACD不正確；

B；孔雀開屏；是生來(lái)就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，B正確．

故選：B．

【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．

（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．7、B【分析】【分析】條形磁鐵的磁性兩端最強(qiáng)；中間最弱，為了判斷這個(gè)特點(diǎn)，可以用兩端和中間部分吸引其它磁性材料進(jìn)行判斷。

【解答】A；將甲實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球；可以發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端對(duì)小鐵球的作用大，中間對(duì)小鐵球的作用小?？梢耘袛鄺l形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中間弱的特性，不符合題意；

B；將乙實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近；由于兩個(gè)條形磁鐵的兩端磁性最強(qiáng)，條形磁鐵在兩端的磁力作用下整個(gè)條形磁鐵一起對(duì)另一條形磁鐵進(jìn)行作用。不能分辨條形磁鐵哪個(gè)部位磁性最強(qiáng)，符合題意；

C；將丙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動(dòng)；會(huì)發(fā)現(xiàn)條形磁鐵兩端對(duì)鐵塊的作用比中間對(duì)鐵塊的作用大，可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中間弱的特性，不符合題意；

D；將丁實(shí)驗(yàn)中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起；會(huì)發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端比中間吸引大頭針多，可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中間弱的特性，不符合題意；

故答案為：B8、D【分析】【分析】本題是考查制作葉橫切面臨時(shí)裝片的步驟；應(yīng)熟練記憶．在做實(shí)驗(yàn)時(shí)既要?jiǎng)邮钟忠獎(jiǎng)幽X，及時(shí)記憶才能有收獲．

【解答】解：制作葉橫切面臨時(shí)裝片的步驟：

①擦：把載玻片和蓋玻片用紗布擦拭干凈．

②滴：在載玻片中央滴一滴清水．

③取：用雙面刀片在葉片上迅速切割；把刀片在水中蘸一下，然后用毛筆選擇最薄的葉片放到載玻片上．

④蓋：用鑷子夾取蓋玻片；先使蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的液滴，再慢慢放平，避免出現(xiàn)氣泡．

⑤吸：用吸水紙吸去多余的水分．

制作葉橫切面臨時(shí)裝片時(shí)；不需要染色，因?yàn)槿~片本身就有顏色．

故選：D9、B【分析】【分析】（1）一些物質(zhì)在磁體或者電流的作用下獲得磁性的過(guò)程叫磁化；（2）磁體靜止時(shí)；N極指北，S極指南．

【解答】解：拿磁體的N極在鋼針上從左向右摩擦；相當(dāng)于把部分小磁元方向調(diào)整至最終被N極吸引的方向，B應(yīng)為S極，A是N極．

故選B．二、填空題(共7題，共14分)10、Al2O3102AlCl3133.5【分析】【解答】解：地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為：Al2O3；氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，鋁顯+3價(jià)，氯顯﹣1價(jià)，氯化鋁的化學(xué)式為AlCl3．

Al2O3的相對(duì)分子質(zhì)量為：27×2+16×3=102；AlCl3的相對(duì)分子質(zhì)量為：27+35.5×3=133.5．

故答案為：Al2O3；102；AlCl3；133.5．

【分析】地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素；含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁．氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水．

寫出它們的化學(xué)式并計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量．11、5012【分析】【解答】解：由電路圖可知，R0與R1串聯(lián)，電壓表測(cè)R1兩端的電壓；電流表測(cè)電路中的電流．

由圖象可知，當(dāng)電路中的電流I=0.2A時(shí)，R1的電功率P1=2W；

由P=I2R可得，R1接入電路的電阻：

R1===50Ω；

由圖象可知，當(dāng)電路中的電流I′=0.4A時(shí)，R1的電功率P1′=3.2W；

此時(shí)R1接入電路的電阻：

R1′===20Ω；

串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和；

由I=可得；電源的電壓：

U=I′（R0+R1′）=0.4A×（R0+20Ω）；

當(dāng)電路中的電流I=0.2A時(shí)；電源的電壓：

U=I（R0+R1）=0.2A×（R0+50Ω）；

解得：R0=10Ω；

電源的電壓U=I（R0+R1）=0.2A×（10Ω+50Ω）=12V．

故答案為：50；12．

【分析】由電路圖可知，R0與R1串聯(lián)，電壓表測(cè)R1兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流．由圖象可知，電路中的電流是0.2A時(shí)R1的電功率，根據(jù)P=I2R求出R1接入電路的電阻；由圖象讀出電路中的電流為0.4A時(shí)R1的電功率，根據(jù)P=I2R求出R1接入電路的電阻；根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律表示出電源的電壓，利用電源的電壓不變得出等式求出R0的阻值，進(jìn)一步求出電源的電壓．12、磁化N【分析】【分析】一些物質(zhì)在磁體或者電流的作用下獲得磁性的過(guò)程叫磁化。

磁化后的鋼棒，和磁鐵的極性有必然的關(guān)系．通過(guò)磁極間的相互作用來(lái)進(jìn)行判斷?！窘獯稹咳鐖D所示；

用磁鐵的一極在鋼棒AB上從A向B反復(fù)摩擦幾后；鋼棒就具有了磁性，這種現(xiàn)象稱為磁化。

在磁鐵和鋼棒最后接觸的位置上；即磁鐵的N極與鋼棒的B端相互接觸時(shí)的位置，鋼棒的B端與磁鐵的N極相互吸引，根據(jù)磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引知，B端為S極，則A端為N極。

故答案為：磁化N

13、9.8N/kg9.8N/kg【分析】【分析】（1）地球表面上某一位置處的物體所受重力與它的質(zhì)量的比值是一定值；（2）物體所受的重力和它的質(zhì)量成正比；但其比值不變．此題主要考查物體受到的重力與它的質(zhì)量的比值是一定值，記住這個(gè)常數(shù)值，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到．

【解答】解：重力為20N的物體受到的重力與它的質(zhì)量的比值是一常數(shù)；為9.8N/kg，當(dāng)質(zhì)量增大時(shí)重力也增大，比值不變，仍為9.8N/kg．

故答案為：9.8N/kg，9.8N/kg．14、1.6|上浮|1.5【分析】【分析】（1）當(dāng)蘋果浸沒在水中時(shí)，此時(shí)排開水的體積就等于蘋果的體積，利用阿基米德原理計(jì)算此時(shí)蘋果受到的浮力；（2）知道蘋果的質(zhì)量，利用公式G=mg計(jì)算蘋果受到的重力；浮力與重力進(jìn)行比較，重力大于浮力就下沉，重力等于浮力就懸浮，重力小于浮力就上??；（3）最后根據(jù)蘋果所處的狀態(tài)求出靜止時(shí)受到的浮力．本題考查了浮力和重力的計(jì)算、物體的浮沉條件，關(guān)鍵是對(duì)公式及公式變形的理解和應(yīng)用，利用好隱含條件物體浸沒水中時(shí)V排=V．【解答】解：（1）當(dāng)蘋果浸沒在水中時(shí)，排開水的體積就等于蘋果的體積，即V排=V物=1.6×10-4m3，所以此時(shí)蘋果受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×10N/kg×1.6×10-4m3=1.6N；（2）m=150g=0.15kg；蘋果受到的重力：G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N；

因?yàn)镚＜F浮，所以松手后蘋果會(huì)上浮；（3）當(dāng)蘋果靜止時(shí)，漂浮，受到的浮力F浮′=G=1.5N．

故答案為：1.6；上?。?.5．15、發(fā)電機(jī)電磁感應(yīng)【分析】【分析】閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感應(yīng)運(yùn)動(dòng)；此時(shí)在電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，該現(xiàn)象就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)電機(jī)就是利用該原理制成的．

【解答】解：根據(jù)在轉(zhuǎn)動(dòng)球的時(shí)候就可以給電池充電；就可知在轉(zhuǎn)動(dòng)球的時(shí)候是可以發(fā)電的，故球的內(nèi)部裝置相當(dāng)于一個(gè)發(fā)電機(jī)，其是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能的過(guò)程，故它是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理工作的．

故答案為：發(fā)電機(jī)；電磁感應(yīng)．16、自由電子|能導(dǎo)電|自由電荷【分析】【分析】（1）物質(zhì)能否導(dǎo)電與物質(zhì)中是否含有自由移動(dòng)的帶電荷的微粒有關(guān)；（2）燈泡能夠發(fā)光也就說(shuō)明了有電流通過(guò)燈泡；溶液可以導(dǎo)電是導(dǎo)體．

【解答】解：金屬能夠?qū)щ娛且驗(yàn)榻饘僦泻凶杂梢苿?dòng)的電子；

閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡能發(fā)光；說(shuō)明有電流通過(guò)燈泡，這說(shuō)明該溶液能夠?qū)щ?，是?dǎo)體；溶液能夠?qū)щ娛怯捎谠撊芤褐写嬖谧杂呻姾桑?/p>

故答案為：自由電子；能導(dǎo)電；自由電荷．三、判斷題(共7題，共14分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共4題，共32分)23、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì)；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場(chǎng)方向還要能根據(jù)磁場(chǎng)方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

24、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長(zhǎng)度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個(gè)圖中，線段的長(zhǎng)度表示了力的大小．【解答】解：小車受到了豎直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說(shuō)明重力和支持力是一對(duì)平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

25、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N極方向，知道其中兩個(gè)便可求出另外一個(gè)．【解答】解：在磁體的外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出最后回到S極，所以永磁體B的左端為S極，電磁鐵A的右端是N極；

根據(jù)安培定則，伸出右手使右手大拇指指向電磁鐵的N極，四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍措娏鲝碾姶盆FA的左端流入，繞線方法如圖．26、【分析】【分析】只有在光線很暗且有聲音時(shí)燈才亮說(shuō)明兩開關(guān)不能獨(dú)立工作；相互影響即為串聯(lián)；連接電路時(shí)應(yīng)注意開關(guān)控制火線；且火線接入燈尾金屬點(diǎn)，零線接入螺旋套；三孔插座的接線方法是要求“左零右火上接地”．【解答】解：燈泡與兩個(gè)開關(guān)串聯(lián)，且火線要先過(guò)開關(guān)，再接入燈泡尾部的金屬點(diǎn)，零線接入螺旋套；三孔插座與燈泡并聯(lián)，其接法為：左零右火上接地，如下圖所示：

五、其他(共4題，共40分)27、解：

【分析】【解答】解：（1）根據(jù)同名磁極相互排斥；異名磁極相