2025年粵教滬科版九年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版九年級化學(xué)上冊月考試卷794考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、有關(guān)帕拉米韋（C15H28N4O4）的說法正確的是（）A.帕拉米韋屬于氧化物B.帕拉米韋由碳、氫、氮、氧原子構(gòu)成C.帕拉米韋由四種元素組成D.帕拉米韋中碳、氫元素質(zhì)量比為15：282、近日，科學(xué)家開發(fā)出了強度為鋼的rm{5}倍的新型水凝膠復(fù)合材料，這種環(huán)保型纖維增強水凝膠含水量為rm{40%.}下列關(guān)于該復(fù)合材料的說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.它是一種混合物B.其中含有的水與普通的水化學(xué)性質(zhì)相同C.其中水分子沒有間隔D.它是一種可以代替鋼筋的材料3、下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是rm{(}rm{)}A.氧氣和空氣B.二氧化碳和氮氣C.氫氣和空氣D.空氣和二氧化碳4、下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A.干冰用作致冷劑B.水用作溶劑C.稀硫酸用作除銹（鐵銹）劑D.氫氧化鈉用作干燥劑5、學(xué)習(xí)化學(xué)我們要經(jīng)常做實驗．根據(jù)你的經(jīng)驗在實驗室中的下列四個操作正確的是（）A.B.C.D.6、黃金是Au對應(yīng)的單質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定．而假黃金是銅鋅合金，顏色和外形似黃金．下列不能區(qū)分黃金與假黃金的方案是。

（）

A.在空氣中灼燒。

B.放在鹽酸中。

C.放在NaOH溶液中。

D.放在AgNO3溶液中。

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、某三價金屬氧化物，金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8，則此氧化物的相對分子質(zhì)量為____．8、（2008?宣武區(qū)一模）形象的微觀示意圖有助于我們認識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)．

（1）若用表示氫原子，用表示氧原子；

則表示（填化學(xué)符號，下同），表示．

（2）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國最近成功研制出制取ClO2的新方法；其反應(yīng)的微觀過程如圖所示．

①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；

②上述四種物質(zhì)中；屬于氧化物的是（填化學(xué)式，下同）；

氯元素的化合價為+3價的物質(zhì)是．9、丙氨酸（C3H7O2N）是一種氨基酸；回答下列問題：

（1）每個丙氨酸分子中共含有____個原子，其相對分子質(zhì)量是____；

（2）丙氨酸中各元素的質(zhì)量比是____；

（3）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是____．10、可燃物要進行燃燒的一般條件是（1）____，（2）____．11、請你回答下列與金屬有關(guān)的問題：

（1）用序號回答：鋁的利用比銅和鐵晚得多，原因是____；在鐵制品表面刷一層鋁粉可以防止生銹，其主要原因是____．

①鋁的硬度?、阡X很活潑③地殼中鋁的含量高④鋁的表面易生成致密的保護膜。

（2）為了防止月餅變質(zhì)，常在月餅的內(nèi)包裝袋中放入一小包防腐劑，它的主要成分是鐵粉，鐵粉的作用是____，檢驗防腐劑中還含有鐵粉的方法是：____．12、某小組的同學(xué)在課外進行科學(xué)探究；以驗證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質(zhì)確實是銅與氧化合生成的CuO，他們進行了以下實驗：

（1）由上圖兩個實驗步驟判斷：灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是____．

（2）為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成；他們選用了以下裝置繼續(xù)進行實驗：

A、B、C、

a、甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2，為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置____（填序號），所選裝置中的實驗現(xiàn)象為____．

b、乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO，為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置____（填序號），所選裝置中的實驗現(xiàn)象為____；

此方法僅用上述裝置進行實驗有明顯的缺陷；要彌補這個缺陷，應(yīng)采取的措施是：

____．13、如圖中A；B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖；E是鈣元素在元素周期表中的信息．

請回答下列問題：（填序號）

（1）A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是____；

（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似____；

（3）D中X=____；從E圖中你獲得的信息有____．（答一條）評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、分子、原子的質(zhì)量雖然很小，但我們的肉眼可見．____（判斷對錯）．15、蛋清遇堿性溶液會凝固，這是由于蛋白質(zhì)變性所致____．16、為了節(jié)約藥品，實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶____．（判斷對錯）17、任何原子都是由原子核和電子構(gòu)成的．____．18、老師在課堂上演示一氧化碳還原氧化鐵的實驗，先通一會兒一氧化碳．____．19、在一定溫度下，向某蔗糖溶液中加入少量蔗糖，蔗糖逐漸消失，說明原溶液是不飽各溶液．____．（判斷對錯）20、相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為1．____．評卷人得分四、實驗題(共2題，共16分)21、小王要研究空氣中二氧化碳濃度變化對植物光合作用強度有無影響；做了下述實驗．

可供選用的藥品如下：

①石灰石；②澄清石灰水；③稀硫酸；④濃硫酸；⑤鹽酸溶液；

⑥燒堿溶液；⑦蒸餾水．

可供選用的儀器如圖1所示．

小王設(shè)計的實驗方案為：

（1）制備純凈的二氧化碳氣體．

（2）在甲、乙、丙三個相同的廣口瓶中分別放入長勢、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水，瓶口滴管內(nèi)裝有NaOH濃溶液，再將不同體積的純凈二氧化碳氣體充入三個瓶中，充入氣體的成分分別是：甲瓶：2000mL空氣；乙瓶：1600mL空氣、400mLCO2；丙瓶：1400mL空氣、600mLCO2；三套裝置都如圖2所示．

（3）將三套裝置放在同一地點；太陽光照等量時間后，擠壓滴管，充分反應(yīng)后，打開止水夾，觀察進入三個瓶中水的體積．（植物呼吸作用的速率變化忽略不計）

請回答下列問題：

（1）制備純凈的二氧化碳氣體所需的儀器和藥品是____（儀器名稱用儀器下的大寫字母表示，內(nèi)裝的藥品寫序號），將所選儀器按要求連接，各接口從左到右的順序依次是____（用儀器接口上的小寫字母表示）．

（2）小王的實驗原理正確嗎？____理由是____；

（3）對小王設(shè)計的實驗略加改變，理論上還可根據(jù)____變化，來判定CO2濃度變化對植物光合作用強度有無影響．22、（2012?臺州）某同學(xué)采用如圖裝置，用一些植物的器官來代替MnO2作催化劑，分解H2O2制取氧氣；記錄如下表：

。H2O2溶液的質(zhì)量（克）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)最分數(shù)植物的器官及質(zhì)量收集氣體的體積（毫升）收集氣體的。

時間（分鐘）13415%大顆粒胡蘿卜16克801823415%大顆粒馬鈴薯16克8010.533415%小顆粒馬鈴薯16克804請依據(jù)上述信息分析：

（1）要使胡蘿卜能夠更快地促進過氧化氫的分解，可采用的方法是____．

（2）當(dāng)量筒內(nèi)的水達到80毫升時，打開廣口瓶的橡皮塞，立即將帶火里的木條伸入瓶內(nèi)，卻發(fā)現(xiàn)木條不能復(fù)燃．請你解釋木條不能復(fù)燃的原因是____．

（3）計算：34克15%的H2O2溶液中的溶質(zhì)完全分解，能制得氧氣多少升？（氧氣密度是1.43克/升）評卷人得分五、科普閱讀題(共4題，共36分)23、燒杯中盛有一定質(zhì)量；溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液；將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出固體M的質(zhì)量．測定結(jié)果記錄如下表．

。溶液的溫度/℃7565503520析出固體M的質(zhì)量/g002.04.58.4若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響；請回答下列問題．

（1）65℃時，該溶液是否為飽和溶液？____（填“是”；“否”或“無法判斷”）；

（2）將40℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達到目的有____（填序號）．

①升溫②降溫③加溶質(zhì)M④加水⑤加另一種固體N⑥恒溫蒸發(fā)水⑦與40℃時M的飽和溶液混合。

（3）20℃時，用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯、____．24、將物質(zhì)進行科學(xué)的分類給我們學(xué)習(xí)帶來了很大的方便．利用你具備的知識將下列物質(zhì)用兩種方法進行簡單分類，寫出所分物質(zhì)的類別及對應(yīng)的物質(zhì)：H2O、CuO、CH4、HNO3、Ca（OH）2、ZnSO4、CH3COOH

方法一：____

方法二：____．25、完成下列各題

（1）盛夏，當(dāng)天氣又悶又熱時，大氣壓較低，魚池中常常出現(xiàn)魚兒“浮頭”現(xiàn)象（魚缺氧，浮上水面呼吸）．其原因是____．

（2）氯化氫（HCl）氣體和空氣在0℃、10kPa時的密度分別為1.629g/L和1.293g/L，常溫常壓下，1體積水能溶解氯化氫約500體積．根據(jù)氯化氫的上述性質(zhì)，實驗室收集氯化氫最好采用____法，判斷集氣瓶中集滿氯化氫氣體的現(xiàn)象是____．26、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物15.5g，待反應(yīng)完全后，冷卻，稱量得到10g固體剩余物質(zhì)，則制得的氧氣為____g．評卷人得分六、計算題(共4題，共20分)27、某同學(xué)做石灰漿與純堿溶液反應(yīng)的實驗；為使反應(yīng)充分，進行的操作是______．為證明反應(yīng)是否完全，他先往石灰漿中滴入無色酚酞溶液，然后再加入純堿溶液，想根據(jù)顏色變化得出結(jié)論，你認為這樣做對不對？______（填“對”或“不對”）．若不對，你認為該怎樣證明反應(yīng)是否完全？寫出簡要的操作；實驗現(xiàn)象和結(jié)論．______．

28、研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究；以下是他們探究的主要過程：

【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)．

【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．

【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是______，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是：______．

【實驗記錄】。實驗編號12反應(yīng)物6%H2O26%H2O2催化劑1g紅磚粉1gMnO2時間152秒35秒【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是______．

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的______和______是否改變．H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實驗方案）

【假設(shè)】______．

【實驗方案】______．29、某氯化鈉樣品中含有少量碳酸鈉。取rm{6g}該樣品于燒杯中，加入rm{50g}水后完全溶解。向燒杯中滴加定量氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾，得到rm{5g}沉淀和rm{117g}溶液。求：

rm{(1)}氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；

rm{(2)}反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。30、分類；對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．

rm{(1)}請根據(jù)數(shù)字rm{2}的含義對下列符號進行分類：rm{2N}rm{N_{2}}rm{2Mg^{2+}}rm{SO_{2}}rm{2N_{2}}rm{SO_{4}^{2-}}

分類依據(jù)是______；選出的一組符號為______．

rm{(2)}“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法rm{.}某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實驗室做了如下實驗；請你參與并回答下列問題．

實驗中根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明了______，瓶rm{壟脵}的作用是______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】A．根據(jù)氧化物的概念來分析；

B．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；

C．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

D．根據(jù)物質(zhì)中元素的質(zhì)量比來分析．【解析】【解答】解：A．氧化物是由兩種元素組成，并且其中有一種元素為氧元素的化合物，由帕拉米韋的化學(xué)式C15H28N4O4可知；它不屬于氧化物，故錯誤；

B．帕拉米韋是由分子構(gòu)成的；而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；

C．由帕拉米韋的化學(xué)式C15H28N4O4可知；它是由碳；氫、氮、氧四種元素組成的，故正確；

D．由帕拉米韋的化學(xué)式C15H28N4O4可知；其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為：（12×15）：（1×28）≠15：28，故錯誤．

故選C．2、C【分析】解：rm{A.}復(fù)合材料是由多種不同的材料復(fù)合而成的；屬于混合物，故正確；

B.其中含有的水也是由水分子構(gòu)成的；與普通的水化學(xué)性質(zhì)相同，故正確；

C.分子之間一定存在著間隔；故錯誤；

D.新型水凝膠復(fù)合材料強度為鋼的rm{5}倍；所以是可以代替鋼筋的材料，故正確。

故選：rm{C}

A.根據(jù)復(fù)合材料的組成來分析；

B.根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；

C.根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；

D.根據(jù)材料的性質(zhì)來分析。

本題考查復(fù)合材料，題目難度不大，注意復(fù)合材料都由基體和增強體兩部分組成，基體在復(fù)合材料中起黏結(jié)作用，增強體起骨架作用?！窘馕觥縭m{C}3、B【分析】解：rm{A}氧氣能使燃著的木條燃燒得更旺；空氣中燃著的木條沒有變化，故本選項不符合題意；

B；二氧化碳和氮氣都能使燃著的木條熄滅；所以不能用燃著的木條區(qū)分兩者，故本選項符合題意。

C；把燃著的木條分別伸入兩種氣體中；若木條正常燃燒，則是空氣，若氣體能燃燒，則是氫氣，現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這兩種氣體，故本選項不符合題意；

D；燃著的木條在空氣中照常燃燒；而二氧化碳不支持燃燒，可以用燃著的木條區(qū)分，故本選項不符合題意；

故選：rm{B}

根據(jù)氧氣；二氧化碳、氮氣、空氣、氫氣這些氣體遇到燃著的木條所呈現(xiàn)的不同現(xiàn)象來回答．

解答好這類題目，首先，要熟記常見氣體的檢驗與除雜方法及理論依據(jù)，還有氧氣、氫氣、二氧化碳等氣體的相關(guān)知識，然后，結(jié)合實驗細致地分析題意，并完成解答即可．【解析】rm{B}4、C【分析】【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點等．物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等．【解析】【解答】解：A；干冰用于人工降雨；利用了干冰的易升華的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；

B；水用作溶劑；是利用了水能溶解其它物質(zhì)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；

C；稀硫酸用作除銹（鐵銹）劑；利用了稀硫酸與鐵銹反應(yīng)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；

D；氫氧化鈉用作干燥劑；是利用了氫氧化鈉的吸水性，屬于物理性質(zhì)．

故選C．5、C【分析】【分析】A；根據(jù)聞氣體的氣味時的方法進行分析判斷．

B；根據(jù)實驗室藥品的取用原則進行分析判斷．

C；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；聞氣體的氣味時；應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤．

B；根據(jù)實驗室藥品的取用原則；不能用手接觸藥品，圖中所示操作錯誤．

C；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確．

D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的；圖中所示操作錯誤．

故選C．6、C【分析】

A；在空氣中灼燒黃金無顏色變化；而銅和氧氣會生成氧化銅，所以假黃金能變黑，故能區(qū)分；

B；放在鹽酸中黃金不反應(yīng)；而假黃金中的鋅能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，故能區(qū)分；

C；因為黃金與假黃金都不與氫氧化鈉溶液；故無現(xiàn)象，故不能區(qū)分；

D；因為銅鋅的活動性均大于銀；所以兩者均能與硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)置換出銀，而金不能與硝酸銀反應(yīng)，故能區(qū)分；

故選C．

【解析】【答案】A；根據(jù)銅和氧氣會生成氧化銅進行分析；

B；根據(jù)鋅會與鹽酸反應(yīng)進行分析；

C；依據(jù)兩者的是否反應(yīng)分析解答；

D；根據(jù)銅鋅均能與硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)進行分析．

二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】由該金屬元素顯+3價，寫出其氧化物的化學(xué)式，進而由金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8，計算出該金屬原子的相對原子質(zhì)量；根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．【解析】【解答】解：該金屬元素顯+3價；氧元素顯-2價；

設(shè)金屬元素的元素符號為M；

則該金屬氧化物的化學(xué)式為M2O3；

金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8；

設(shè)該金屬的相對原子質(zhì)量為x；

則2x：（16×3）=9：8；則x=27．

則此氧化物的相對分子質(zhì)量為27×2+16×3=102．

故答案為：102．8、略

【分析】

（1）表示2個氫原子．故填：2H．

表示1個水分子．故填：H2O

（2）①由圖中信息可知，氯氣和亞氯酸鈉反應(yīng)生成二氧化氯和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

②二氧化氯是由氧元素和氯元素做出的化合物，是由氧化物．故填：ClO2

NaClO2中鈉元素的化合價是+1價，氧元素的化合價是-2價，可以求出氯元素的化合價是+3價．故填：NaClO2

【解析】【答案】（1）可以根據(jù)圖中提供的信息方面進行分析；判斷；①兩個分離的氫原子②由一個氧原子及兩個氫原子形成的分子．

（2）①反應(yīng)的圖示中明確的表明了各分子的結(jié)構(gòu)；可寫方程式；②氧化物是含有兩種元素的化合物，且其中一種是氧，化合價可由化合物中正負化合價代數(shù)和是零的知識求解．

9、略

【分析】

（1）①每個丙氨酸分子所含原子數(shù)=3+7+2+1=13；

②丙氨酸的相對分子質(zhì)量=12×3+1×7+16×2+14=89；

（2）丙氨酸中各元素的質(zhì)量比（C：H：O：N）=（12×3）：（1×7）：（16×2）：（14）=36：7：32：14；

（3）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=≈15.7%．

故答案為：（1）13；89；（2）36：7：32：14；（3）15.7%．

【解析】【答案】（1）①每個丙氨酸分子中的原子數(shù)等于其所含各原子數(shù)之和；

②根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式可知；其相對分子質(zhì)量=（碳的相對原子質(zhì)量×碳原子個數(shù)）+（氫的相對原子質(zhì)量×氫原子個數(shù)）+（氧的相對原子質(zhì)量×氧原子個數(shù)）+（氮的相對原子質(zhì)量×氮原子個數(shù)）；

（2）丙氨酸中各元素的質(zhì)量比（C：H：O：N）=（碳的相對原子質(zhì)量×碳原子個數(shù)）：（氫的相對原子質(zhì)量×氫原子個數(shù)）：（氧的相對原子質(zhì)量×氧原子個數(shù)）：（氮的相對原子質(zhì)量×氮原子個數(shù)）；

（3）根據(jù)“丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=”計算即可．

10、略

【分析】【分析】根據(jù)可燃物燃燒的條件進行解答．【解析】【解答】解：燃物燃燒必須同時具備兩個條件：與氧氣（或空氣）接觸和溫度達到可燃物的著火點；兩者缺一不可．

故答案為：與氧氣（或空氣）接觸；溫度達到可燃物的著火點．11、略

【分析】【分析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，鐵在有水和氧氣共存時易生銹．【解析】【解答】解：（1）在金屬活動性順序中；鋁排在銅和鐵的前面，性質(zhì)活潑，鋁在空氣中表面容易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化物保護膜．鋁的利用比銅和鐵晚得多，原因是鋁很活潑；在鐵制品表面刷一層鋁粉可以防止生銹，其主要原因是鋁的表面易生成致密的保護膜．故本題答案為：②，④；

（2）鐵在有水和氧氣共存時易生銹，鐵可以與酸反應(yīng)生成氫氣．故本題答案為：除去水和氧氣；取少量防腐劑于試管中，加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生．12、略

【分析】【分析】通過驗證用氫氣還原銅片在空氣中灼燒后的產(chǎn)物，可以確定灼燒后的產(chǎn)物．也可以通過驗證用一氧化碳還原銅片在空氣中灼燒后的產(chǎn)物，來確定灼燒后的產(chǎn)物．【解析】【解答】解：（1）通過步驟一與步驟二對照可知：灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是碳．

（2）a；假設(shè)灼燒后的產(chǎn)物是氧化銅；則氫氣還原氧化銅后的產(chǎn)物是銅和水，生成的水在通過無水硫酸銅時，無水硫酸銅會變成藍色，因此用用A裝置與C裝置連接起來，若C裝置中的無水硫酸銅變藍色，則能證明灼燒后的產(chǎn)物為氧化銅．

b；假設(shè)灼燒后的產(chǎn)物是氧化銅；則一氧化碳還原氧化銅后的產(chǎn)物是銅和二氧化碳，生成的二氧化碳在通過澄清石灰水時，澄清石灰水會變渾濁，因此用用A裝置與B裝置連接起來，若B裝置中的澄清石灰水變渾濁，則能證明灼燒后的產(chǎn)物為氧化銅．

用一氧化碳還原氧化銅時；未發(fā)生反應(yīng)的一氧化碳會排放在空氣中，污染空氣，因此此方法僅用A；B裝置進行實驗有明顯的缺陷，要彌補這個缺陷，應(yīng)采取的措施是：用燃著的酒精燈將多余的尾氣燒掉或用一氣球直接將尾氣收集起來．

故答案為：

（1）碳；

（2）a；C；無水硫酸銅變藍色．

b；B；澄清石灰水會變渾濁；

用燃著的酒精燈將多余的尾氣燒掉或用一氣球直接將尾氣收集起來．13、ABC8原子序數(shù)為20等．【分析】【分析】（1）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；據(jù)此進行分析解答．

（2）最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)．

（3）依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)求出X的值，依據(jù)元素周期表的信息分析獲得的信息；【解析】【解答】解：（1）根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；A和B核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，圖中共表示3種元素．

（2）外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)．A粒子的最外層電子數(shù)為6；與其相同的是C．

（3）D為18號元素氬；是稀有氣體元素，最外層電子數(shù)是8，依據(jù)元素周期表中各部分的信息可知：20是其原子序數(shù)；元素符號是Ca、其相對原子質(zhì)量是40.08等；

答案：

（1）AB；

（2）C；

（3）8；原子序數(shù)為20等．三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】【分析】構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子；原子和離子．

微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運動的．【解析】【解答】解：分子；原子的質(zhì)量很小；我們的肉眼是看不見的，該說法不正確．

故填：×．15、×【分析】【分析】蛋白質(zhì)變性是指蛋白質(zhì)在某些物理和化學(xué)因素作用下，從而導(dǎo)致其性質(zhì)的改變和生物活性的喪失，這種現(xiàn)象稱為蛋白質(zhì)變性，根據(jù)蛋白質(zhì)變性的因素進行分析解答即可．【解析】【解答】解：在某些物理因素或化學(xué)因素的影響下；蛋白質(zhì)的性質(zhì)和生理功能發(fā)生改變的現(xiàn)象稱為蛋白質(zhì)的變性．導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性的物理因素有：加熱；加壓、攪拌、振蕩、紫外線照射、超聲波等；化學(xué)因素有：加強酸、強堿、重金屬鹽、甲醛等．雞蛋清的主要成分是蛋白質(zhì)，所以蛋清強堿溶液會凝固，而不是堿性溶液．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】根據(jù)剩余藥品的處理原則進行分析判斷．【解析】【解答】解：用剩的藥品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器．所以實驗室用剩的藥品不能放回原瓶；要放到指定的容器中．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】根據(jù)原子核的結(jié)構(gòu)解決問題．【解析】【解答】解：原子都是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的，故答案為：√．18、√【分析】【分析】依據(jù)可燃性氣體加熱或點燃時容易發(fā)生爆炸分析解答；【解析】【解答】根據(jù)CO具有可燃性；與玻璃管中的空氣混合受熱會發(fā)生爆炸，因此，應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣，然后再加熱．所以在該實驗中先通CO氣體的作用是：排凈裝置中的空氣（或防止CO和裝置中的空氣混合受熱發(fā)生爆炸）．

故答案為：√19、×【分析】【分析】根據(jù)一種溶質(zhì)的水溶液是否飽和，只是對于這種溶質(zhì)而言，對其它的溶質(zhì)仍能溶解，直至飽和，據(jù)此進行分析解答．【解析】【解答】解：一種溶質(zhì)的水溶液是否飽和；只是對于這種溶質(zhì)而言，判定溶液是否飽和的方法強調(diào)的是：加入同種溶質(zhì)，觀察是否溶解；對其它的溶質(zhì)仍能溶解，直至飽和，故在一定量的蔗糖溶液中，加入少量蔗糖固體，發(fā)現(xiàn)固體消失，能說明原溶液是不飽和溶液．

故答案為：不正確．因為判定溶液是否飽和的方法強調(diào)的是：加入同種溶質(zhì)，觀察是否溶解．20、√【分析】【分析】根據(jù)原子的相對原子質(zhì)量的概念，判斷解答本題．【解析】【解答】解：相對原子質(zhì)量的概念：以一種碳原子（即碳-12原子）質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)；其它原子的質(zhì)量（實際質(zhì)量）跟它相比較所得的值，就稱為該原子的相對原子質(zhì)量；其單位為“1”．

故答案為：√四、實驗題(共2題，共16分)21、略

【分析】【分析】（1）從二氧化碳制取的藥品以及制取出的二氧化碳常含有的雜質(zhì)以及除雜原則完成即可；

（2）從消耗二氧化碳的量的大小判斷光合作用進行時二氧化碳濃度對其過程的影響出發(fā)；判斷實驗原理是否正確即可；

（3）利用植物質(zhì)量的變化可對光合作用的進行情況進行分析，也可采用對栽培植物的容器中水的質(zhì)量或體積變化情況對光合作用強度進行判斷；【解析】【解答】解：（1）一般的來說二氧化碳制取的藥品是碳酸鈣和稀鹽酸；由于制取二氧化碳常含有氯化氫氣體，所以常采用混合氣體通過蒸餾水以除掉含有的氯化氫，再將導(dǎo)出的氣體干燥即可得純凈的二氧化碳，連接的順序一般是氣體通過集氣瓶時要“長進短出”，只有這樣才能確保實驗的成功，圖示裝置中C圖裝置不能作為洗氣瓶使用，B；D均可；

（2）由于光合作用的原料是二氧化碳和水；所以打開止水夾，進入水的體積是沒有消耗的二氧化碳體積，因此可根據(jù)二氧化碳消耗的多少，判斷光合作用進行時二氧化碳濃度對其過程的影響；

（3）光合作用的原料除二氧化碳外還有水；所以可采用對栽培植物的容器中水的質(zhì)量或體積變化情況對光合作用強度進行判斷，由于光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣，所以也可利用植物質(zhì)量的變化可對光合作用的強度進行分析；

故答案為：（l）A：①⑤；B：⑦；D：④（或A：①⑤；B：④；D：⑦）（3分）；abcfg（或afgbc）；

（2）正確；CO2是植物光合作用的原料之一，根據(jù)進入廣口瓶中水的體積可以推測出植物光合作用消耗的CO2的體積；

（3）植物質(zhì)量的變化或栽培植物的容器中水的質(zhì)量或體積變化；22、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)可知顆粒越小反應(yīng)越快；（2）木條不能復(fù)燃說明氧氣純度不到；（3）根據(jù)過氧化氫的質(zhì)量算出氧氣的質(zhì)量，再用氧氣的質(zhì)量除以氧氣的密度算出氧氣的體積．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)大顆粒馬鈴薯和小顆粒馬鈴薯的對比實驗可知顆粒越??；反應(yīng)速度越快，所以使胡蘿卜能夠更快地促進過氧化氫的分解，可采用的方法是將胡蘿卜切成更小的顆粒；

（2）因為此時廣口瓶內(nèi)的氣體主要為空氣（或“氧氣的純度不夠高”等）；所以將帶火里的木條伸入瓶內(nèi)，卻發(fā)現(xiàn)木條不能復(fù)燃．

（3）設(shè)34克15%的H2O2溶液中的溶質(zhì)完全分解；能制得氧氣質(zhì)量為X則：

2H2O22H2O+O2↑

6832

34克×15%x

根據(jù)：解得X=2.4g，則氧氣的體積：=1.678升．

故答案為：（1）將胡蘿卜切成更小的顆粒；（2）氧氣的純度不夠高；（3）1.678升．五、科普閱讀題(共4題，共36分)23、略

【分析】【分析】（1）溶液的飽和比較明確的表象是溶質(zhì)與溶液共存；65℃無晶體析出，因此無法判斷溶液是否飽和．

（2）不飽和溶液變成飽和的溶液可采用蒸發(fā)溶劑加入溶質(zhì)和降溫三種方式完成．

（3）配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液需要進過計算、稱量、溶解三步，結(jié)合此步驟選擇相關(guān)的儀器．【解析】【解答】解：（1）溶液的飽和比較明確的表象是溶質(zhì)與溶液共存；溫度降到65℃時無晶體析出，因此無法判斷溶液是否飽和，是否飽和應(yīng)該是無法判斷，故答案為：無法判斷．

（2）不飽和溶液變成飽和的溶液可采用蒸發(fā)溶劑加入溶質(zhì)的方法完成；由于其溶解度隨溫度降低而減小故也可采用降溫的方式完成．故答案為：②③⑥

（3）配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液需要進過計算、稱量、溶解三步，結(jié)合相關(guān)的操作選擇出所需的儀器，故答案為：藥匙、量筒（100mL）、膠頭滴管、玻璃棒24、略

【分析】【分析】解題的關(guān)鍵點是找到這些物質(zhì)中的分類規(guī)律，可從常規(guī)的物質(zhì)分類考慮，也可另找規(guī)律自己分類，總之只要合理即是正確答案．【解析】【解答】解：方法一：發(fā)現(xiàn)其中有些物質(zhì)是有機物，所以可從有機物無機物的知識分類解決，答案為：有機化合物：CH4、CH3COOH；無機化合物CuO、HNO3、Ca（OH）2、ZnSO4

方法二：分析法現(xiàn)有些物質(zhì)含有氧有些物質(zhì)不含氧，據(jù)此也可分為兩組，答案為：含氧化合物：H2O、CuO、HNO3、Ca（OH）2、ZnSO4、CH3COOH；無氧化合物：CH425、略

【分析】【分析】氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨氣壓的增大而增大，利用這一知識可解決魚兒浮頭現(xiàn)象，由于氯化氫氣體極易溶于水故不可用排水法收集，因其密度比空氣大，所以可采用向上排空氣法收．【解析】【解答】解：（1）由于氣體的溶解度隨溫度的升高而減??；隨氣壓的增大而增大，天氣悶熱時氣溫高氣壓低，溶于水的氧氣量較小，魚兒呼吸困難，故出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象；

故答案為：天氣悶熱時（氣溫高；氣壓低），水中氧氣含量降低

（2）由于氯化氫氣體極易溶于水故不可用排水法收集，因其密度比空氣大，所以可采用向上排空氣法收集，空氣中含有水蒸氣由于氯化氫氣體極易與水結(jié)合成鹽酸，在瓶口形成白霧，故答案為：向上排空氣；集氣瓶口上方產(chǎn)生大量白霧．26、略

【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量總和，該題中，反應(yīng)前固體混合物的總質(zhì)量為15.5克，而反應(yīng)后固體混合物的質(zhì)量為10克，明顯減少了，我們可以想到是氯酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣，氧氣跑掉了，故氧氣的質(zhì)量為15.5克-10克=5.5克．【解析】【解答】解：本題中二氧化錳為催化劑；反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，而氯酸鉀反應(yīng)后會生成固體氯化鉀和氧氣．所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律生成氧氣的質(zhì)量為：15.5-10=5.5克．

故答案為：5.5．六、計算題(共4題，共20分)27、略

【分析】

Ca（OH）2溶液中滴入Na2CO3溶液；該反應(yīng)生成了新的易溶性堿──NaOH，所以反應(yīng)不管進行如何，溶液始終呈堿性，即滴入的酚酞試液始終呈紅色，因此不能根據(jù)酚酞顏色的變化來判斷反應(yīng)是否完全進行，要證明反應(yīng)完全只要排除碳酸鈉和氫氧化鈣即可，所有可以用鹽酸來檢驗碳酸鈉存在，或是用碳酸鈉溶液來檢驗是不是含有氫氧化鈣．

故答案為：攪拌；不對；取反應(yīng)后的上層清液于試管中；滴入純堿溶液，若無白色沉淀產(chǎn)生，證明反應(yīng)中氫氧化鈣已完全．

【解析】【答案】根據(jù)能夠影響化學(xué)反應(yīng)的因素可以知道；攪拌可以讓反應(yīng)更充分，碳酸鈉和氫氧化鈣都呈堿性，而它們反應(yīng)又生成了氫氧化鈉，在區(qū)分物質(zhì)時要考慮物質(zhì)的特性來進行鑒別和區(qū)分，所以可以據(jù)此分析并完成該題的解答．

28、略

【分析】解：【進行實驗】

據(jù)圖可知儀器的名稱是錐形瓶．故填：錐形瓶．

因為排水法容易準(zhǔn)確地判斷收集滿氧氣的時間．故填：排水法；

【結(jié)論】

根據(jù)控制變量法，分析表中的有關(guān)數(shù)據(jù)，可知分別用1g紅磚粉和1gMnO2做催化劑，來催化反應(yīng)時所用的時間分別是152s和35s；由此可知，用1gMnO2做催化劑要比用1g紅磚粉做催化劑時，化學(xué)反應(yīng)速率要快．因此，由實驗現(xiàn)象可以得出的實驗結(jié)論是：H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)．

【反思】

根據(jù)催化劑的概念可知；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變．故填：質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)；

【假設(shè)】

可以假設(shè)：H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關(guān)．

【實驗方案】

常溫下，兩瓶相同體積的不同濃度的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2，測量各生成一瓶O2所需的時間．

可以根據(jù)實驗現(xiàn)象和催化劑的性質(zhì)及其反應(yīng)物的濃度等方面的知識；聯(lián)系控制變量法來進行分析；判斷，從而得出正確的結(jié)論．

本題主要考查了收集氣體的方法、催化劑的催化作用及其正確設(shè)計實驗方案等方面的內(nèi)容．可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行．【解析】錐形瓶；排水法；H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)；H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關(guān)