2025年魯教版高一生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版高一生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷899考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、某一基因型為Aa的生物個(gè)體，在自然狀態(tài)下，下列有關(guān)它產(chǎn)生配子的敘述不正確的是A.雄配子數(shù)量通常為A:a=1:1B.雌配子數(shù)量通常為A:a=1:1C.雌配子和雄配子的數(shù)量一樣多D.雌配子的種類和雄配子的種類一樣多2、下列關(guān)于有氧呼吸的敘述正確的是()A.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸B.第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生大量的[H]和ATPC.第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時(shí)生成大量的ATPD.第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的[H]和ATP3、礦工中常見的職業(yè)病——硅肺是由于下列哪種細(xì)胞器被破壞造成的A.核糖體B.溶酶體C.線粒體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)4、【題文】男性色盲與女性攜帶者結(jié)婚；分析將來所生子女的情況是。

①出現(xiàn)男孩色盲的可能性是1/4；②女孩出現(xiàn)色盲基因攜帶者的可能性是1/2；③女孩出現(xiàn)色盲基因攜帶者的可能性是3/4；④不論男孩、女孩都不會(huì)出現(xiàn)色盲；⑤女孩全是色盲基因攜帶者。A.①③B.①⑤C.④⑤D.①②5、【題文】某種?；蛐虯A的個(gè)體是紅褐色，aa的個(gè)體是紅色，基因型Aa的公牛是紅褐色，母牛則是紅色?，F(xiàn)有一頭紅褐色母牛生了2頭紅色小牛，這2頭小牛的性別是A.全為公牛B.全為母牛C.一公一母D.無法確定評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、下列關(guān)于染色體、基因、性狀關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（）A.基因在每個(gè)染色體上都成對(duì)存在B.染色體是基因的主要載體C.基因與性狀之間不都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系D.基因通過控制酶的合成直接控制生物性狀7、圖甲所示為某種生物的基因表達(dá)過程；圖乙為中法法則．①→⑤表示生理過程．下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.正常人體神經(jīng)細(xì)胞中，①→⑤過程都存在B.圖甲可以看出該類生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯C.圖乙中的②③可表示圖甲所示過程D.圖乙中只有過程②③④涉及堿基配對(duì)8、如圖表示細(xì)胞分裂的過程，n代表一個(gè)染色體組的染色體數(shù)．下列有關(guān)該細(xì)胞分裂的敘述正確的是

A.人的體細(xì)胞的有絲分裂過程中可能會(huì)出現(xiàn)。

B.可發(fā)生在卵細(xì)胞的形成過程中。

C.可發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞的形成中。

D.在細(xì)胞分裂中出現(xiàn)著絲點(diǎn)分裂9、根據(jù)基因的自由組合定律，在正常情況下，基因型為YyRr的豌豆能產(chǎn)生的配子是（）A.YRB.YrC.yRD.YY10、人體細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂過程中共有的現(xiàn)象是（）A.有紡錘體的出現(xiàn)B.有細(xì)胞板的出現(xiàn)C.有同源染色體聯(lián)會(huì)D.有著絲點(diǎn)分裂11、下有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)B.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞C.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射D.高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用評(píng)卷人得分三、雙選題(共5題，共10分)12、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體13、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成14、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察15、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體16、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無水乙醇溶解色素評(píng)卷人得分四、填空題(共4題，共40分)17、據(jù)圖回答下列問題：

（1）該化合物是____肽化合物．

（2）該化合物在消化道被消化后的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是____．

（3）控制該化學(xué)物合成的物質(zhì)徹底水解能得到____種不同的物質(zhì)，它們分別是：____．

（4）某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，有m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)含氧原子數(shù)至少為____個(gè)．18、玻尿酸是一種透明質(zhì)酸，在抗衰老、美容、創(chuàng)傷護(hù)理等方面應(yīng)用廣泛。該物質(zhì)可通過鏈球菌以葡萄糖為碳源進(jìn)行發(fā)酵，從發(fā)酵液中過濾得到。據(jù)此回答下列問題：（1）玻尿酸化學(xué)本質(zhì)是多糖與蛋白質(zhì)的復(fù)合體，在細(xì)胞膜上與之類似的物質(zhì)是________，該物質(zhì)分布在細(xì)胞膜________（填“內(nèi)”或“外”）側(cè)。（2）同酵母菌一樣，該鏈球菌屬于________（填“厭氧型”“需氧型”或“兼性厭氧型”）。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，它們的本質(zhì)區(qū)別是________。（3）在有氧情況下，鏈球菌進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所為________，在該場(chǎng)所分布著與有氧呼吸有關(guān)的________，當(dāng)發(fā)酵罐缺氧時(shí)，鏈球菌內(nèi)的ATP主要來自________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。19、如圖1為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）該實(shí)驗(yàn)是____所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的圖解．

（2）該實(shí)驗(yàn)是在體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其目的是證明____的化學(xué)成分．

（3）依據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)，可以作出____的假設(shè)．

（4）為驗(yàn)證上面的假設(shè)，他們又設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)（圖2）：實(shí)驗(yàn)中加入DNA酶的目的是____；

他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象____．

（5）通過上面兩步實(shí)驗(yàn)，仍然不能說明____，為此他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)（圖2）：他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明____20、有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水徹底氧化分解成二氧化碳和還原氫，釋放少量能量，是在____中進(jìn)行的．評(píng)卷人得分五、判斷題(共3題，共24分)21、將紅色花瓣放入沸水中會(huì)立即變成紅色。（）22、胰島素在胰腺細(xì)胞中合成涉及到的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體以及細(xì)胞膜。（）23、兔的白毛與黑毛，狗的長(zhǎng)毛與卷毛都是相對(duì)性狀．()____參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】本題考查基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、減數(shù)分裂，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)。明確Aa能產(chǎn)生兩種比例相等的雌配子和兩種比例相等的雄配子；識(shí)記減數(shù)分裂的結(jié)果，明確雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子。?【解答】A.基因型為Aa的生物個(gè)體能產(chǎn)生A和a兩種比例相等的雌配子，故A不符合題意；

B.基因型為Aa的生物個(gè)體能產(chǎn)生A和a兩種比例相等的雄配子，故B不符合題意；

C.雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，故C符合題意；

D.雌配子的種類和雄配子的種類一樣多，都是兩種，故D符合題意；

故選C?！窘馕觥緾2、C【分析】【分析】

本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹緼.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒有線粒體的細(xì)胞也能進(jìn)行無氧呼吸；如藍(lán)藻，A錯(cuò)誤；

B.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸；產(chǎn)生少量的[H]和ATP，B錯(cuò)誤；

C.第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O；同時(shí)釋放大量能量，生成大量的ATP，C正確；

D.第二階段是丙酮酸和H2O分解成[H]和CO2；產(chǎn)生大量的[H]和少量的ATP，D錯(cuò)誤。

故選C。

【解析】C3、B【分析】【分析】本題考查細(xì)胞器——溶酶體的功能，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力和綜合應(yīng)用能力?！窘獯稹咳苊阁w中含有大量的水解酶，當(dāng)大量硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬進(jìn)入細(xì)胞，由于溶酶體內(nèi)缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞死亡，最終損傷肺功能。綜上所述,ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B?！窘馕觥緽4、D【分析】【解析】由題男性色盲XbY與女性攜帶者XBXb結(jié)婚，后代1/4XBXb、1/4XbXb、1/4XBY、1/4XbY。所以答案D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、B【分析】【解析】

試題分析：紅褐色母牛生了2頭紅色小牛；則紅褐色母牛為AA，紅色小牛為A_，如果為公牛，則為紅褐色，故都為母牛，故B正確。

考點(diǎn)：本題考查遺傳定律運(yùn)用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共6題，共12分)6、AD【分析】解：A；基因在每個(gè)染色體成單存在；在同源染色體成對(duì)存在，A錯(cuò)誤；

B；染色體是基因的主要載體；B正確；

C；基因在染色體上；且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列，C正確；

D；基因通過控制酶的合成間接控制生物性狀；D錯(cuò)誤．

故選：AD．

1；染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)；染色體是DNA的主要載體；

2；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．

3；基因在染色體上；且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】AD7、AD【分析】解：A；④和⑤過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中；A錯(cuò)誤；

B；由圖甲可知；該生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，B正確；

C；圖甲表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；即圖乙中的②③過程，C正確；

D；圖乙中過程①②③④⑤都涉及到堿基互補(bǔ)配對(duì)；D錯(cuò)誤．

故選：AD．

分析圖甲：圖甲為基因表達(dá)過程；圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在同一時(shí)空進(jìn)行，發(fā)生在原核細(xì)胞中．

分析圖乙：①為DNA分子復(fù)制過程；②為轉(zhuǎn)錄過程；③為翻譯過程；④為RNA分子復(fù)制過程；⑤為逆轉(zhuǎn)錄過程．

本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、中心法則及發(fā)展，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物；識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖示過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】AD8、BD【分析】【分析】本題考查了染色體數(shù)目變異的相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.人的體細(xì)胞的有絲分裂過程中不可能會(huì)出現(xiàn)，A錯(cuò)誤；

B.可發(fā)生在次級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生卵細(xì)胞的形成過程中，B正確；

C.次級(jí)精母細(xì)胞的形成中，表現(xiàn)為2n→n，C錯(cuò)誤；

D.在細(xì)胞分裂中出現(xiàn)著絲點(diǎn)分裂，如減數(shù)第二次分裂后期，表現(xiàn)為n→n，D正確。

故選BD。

【解析】BD9、ABC【分析】解：A、基因型為YyRr的個(gè)體能產(chǎn)生YR的配子；A正確；

B、基因型為YyRr的個(gè)體能產(chǎn)生Yr的配子；B正確；

C、基因型為YyRr的個(gè)體能產(chǎn)生yR的配子；C正確；

D；YY是一對(duì)相同基因；在減數(shù)第二次分裂后期，會(huì)隨著絲點(diǎn)的分裂而分開，不會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)配子中，D錯(cuò)誤．

故選：D．

基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．因此，正常情況下基因型為YyRr的個(gè)體能產(chǎn)生YR、Yr、yR、yr四種配子．

本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂后期；掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合兩者判斷該個(gè)體能產(chǎn)生的配子種類及基因型，再作出準(zhǔn)確的判斷即可．【解析】ABC10、AD【分析】解：A；人體細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂過程中都有紡錘體的出現(xiàn)；A正確；

B；植物細(xì)胞分裂過程中才會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板；所以人體細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂過程中都不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板，B錯(cuò)誤；

C；只有減數(shù)分裂過程中才會(huì)同源染色體聯(lián)會(huì)；C錯(cuò)誤；

D；人體細(xì)胞有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點(diǎn)的分裂；D正確．

故選：AD．

有絲分裂和減數(shù)分裂過程的比較：

。比較項(xiàng)目減數(shù)分裂減數(shù)分裂染色體復(fù)制減I前的間期減I前的間期同源染色體的行為聯(lián)會(huì)與四分體無同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、不形成四分體，非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合著絲點(diǎn)的。

行為中期位置赤道板減I在赤道板兩側(cè)，減II在赤道板斷裂后期減II后I期減II后I期

本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，識(shí)記動(dòng)物和植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．【解析】AD11、ACD【分析】解：A；中樞神經(jīng)系統(tǒng)是神經(jīng)組織最集中的部位．人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓．腦有大腦；小腦，腦干等，所以脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，A正確；

B；大腦皮層沒有呼吸中樞；呼吸中樞位于腦干，它們都是維持生命的必要中樞，B錯(cuò)誤；

C；反射是實(shí)現(xiàn)機(jī)能調(diào)節(jié)的基本方式；神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各項(xiàng)生理活動(dòng)的基本方式是反射，C正確；

D；高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用；低級(jí)中樞的調(diào)節(jié)受高級(jí)中樞的調(diào)控，D正確．

故選：ACD．

解答本題應(yīng)掌握：脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級(jí)中樞；主要負(fù)責(zé)軀體運(yùn)動(dòng)，還可以完成一些簡(jiǎn)單的反射活動(dòng)，腦干也是進(jìn)行反射的低級(jí)中樞神經(jīng)系統(tǒng)，主要負(fù)責(zé)呼吸和心跳，大腦皮層是神經(jīng)調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞，低級(jí)中樞的調(diào)節(jié)受高級(jí)中樞的調(diào)控，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射．

本題考查神經(jīng)系統(tǒng)的組成，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．【解析】ACD三、雙選題(共5題，共10分)12、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD?？键c(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D13、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D14、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C15、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD。考點(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D16、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)者沒有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D四、填空題(共4題，共40分)17、三主動(dòng)運(yùn)輸6A、T、C、G、脫氧核糖、磷酸n+m【分析】【解答】解：（1）該化合物是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成；所以稱為三肽化合物．

（2）該化合物在消化道被消化后的物質(zhì)是氮基酸；其進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

（3）控制該化學(xué)物合成的物質(zhì)為DNA的片段；所以徹底水解能得到的是4種含氮堿基A；T、C、G、脫氧核糖和磷酸共6種不同的物質(zhì)．

（4）在蛋白質(zhì)分子合成過程中：一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基；在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基，所以某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，有m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)含肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=n﹣m個(gè)，又游離的羧基為m個(gè)，所以氧原子數(shù)至少為n﹣m+2m=n+m個(gè)．

故答案為：

（1）三。

（2）主動(dòng)運(yùn)輸

（3）6A；T、C、G、脫氧核糖、磷酸。

（4）n+m

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中含有肽鍵﹣CO﹣NH﹣共2個(gè)，說明是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成．蛋白質(zhì)是由基因控制合成的，基因的化學(xué)本質(zhì)是DNA，基本單位是脫氧核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基組成．18、（1）糖蛋白外

（2）兼性厭氧型酵母菌含有核膜包圍的細(xì)胞核，而鏈球菌沒有

（3）細(xì)胞膜酶細(xì)胞質(zhì)【分析】【分析】本題考查原核生物和真核生物的比較以及細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的組成和功能，意在考查考生的識(shí)記和理解能力?！窘獯稹浚?）玻尿酸化學(xué)本質(zhì)是多糖與蛋白質(zhì)的復(fù)合體，在細(xì)胞膜上與之類似的物質(zhì)是糖蛋白，糖蛋白可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息的交流，故分布在細(xì)胞膜外側(cè)。（2）酵母菌屬于兼性厭氧型，故該鏈球菌也屬于兼性厭氧型。酵母菌屬于真核生物，鏈球菌屬于原核生物，故從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，它們的本質(zhì)區(qū)別是酵母菌含有核膜包圍的細(xì)胞核，而鏈球菌沒有。（3）鏈球菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體，但其細(xì)胞膜上分布著與有氧呼吸有關(guān)的酶，所以，在有氧情況下，鏈球菌進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所為細(xì)胞膜，當(dāng)發(fā)酵罐缺氧時(shí)，鏈球菌內(nèi)的ATP主要來自細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的無氧呼吸?！窘馕觥浚?）糖蛋白外（2）兼性厭氧型酵母菌含有核膜包圍的細(xì)胞核，而鏈球菌沒有（3）細(xì)胞膜酶細(xì)胞質(zhì)19、艾弗里及其同事“轉(zhuǎn)化因子”DNA是遺傳物質(zhì)分解從S型菌中提取的DNA培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型菌蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì)培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型菌蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì)【分析】【解答】（1）該實(shí)驗(yàn)是艾弗里及其同事所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的圖解．

（2）該實(shí)驗(yàn)是在體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的；其目的是證明“轉(zhuǎn)化因子”的化學(xué)成分．

（3）根據(jù)題意和圖示分析可知：該實(shí)驗(yàn)假設(shè)DNA是遺傳物質(zhì)．

（4）酶具有催化作用；DNA酶能使DNA水解，所以該實(shí)驗(yàn)中加DNA酶的目的是分解從S型細(xì)菌中提取的DNA；由于S型細(xì)菌的DNA被水解，所以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型細(xì)菌．

（5）通過圖示兩步實(shí)驗(yàn)；仍然不能說明蛋白質(zhì)；多糖等不是遺傳物質(zhì)．為此設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn)，據(jù)此觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型菌，該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì)．

【分析】R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前