2025年浙教版九年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級化學(xué)下冊月考試卷440考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于空氣的說法中，不正確的是（）A.工業(yè)上利用氮氣和氧氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化B.空氣是一種寶貴的自然資源C.潔凈的空氣是純凈物D.地殼里含量最多的元素是氧，其次是硅2、下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（）A.B.C.D.3、某密閉容器中有rm{X}氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下：。物質(zhì)rm{X}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}反應(yīng)前的質(zhì)量rm{/g}rm{46}rm{128}rm{1}rm{0}反應(yīng)后的質(zhì)量rm{/g}rm{0}待測rm{89}rm{54}在下列判斷中，正確的是rm{(}rm{)}A.物質(zhì)rm{X}由碳、氫元素組成B.物質(zhì)rm{X}由碳、氫、氧元素組成C.充分反應(yīng)后剩余氧氣質(zhì)量為rm{16}克D.生成rm{CO_{2}}與rm{H_{2}O}的質(zhì)量比是rm{89}rm{54}4、下列化學(xué)方程式正確的是（）A.2Ag+Cu（NO3）2═Cu+2AgNO3B.2Fe+6HCl═2FeCl3+H2↑C.Al+2HCl═AlCl2+H2↑D.Cu+Hg（NO3）2═Hg+Cu（NO3）25、將零散的化學(xué)知識梳理歸納，得出一般的規(guī)律，是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一．以下歸納中不全部正確的是（）A.物質(zhì)俗稱歸納：

①燒堿是固態(tài)氫氧化鈉②純堿是碳酸鈉。

③石灰水是氫氧化鈣④天然氣主要成分是甲烷B.對突發(fā)事件的處理歸納：

①室內(nèi)著火被困；立即用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進，尋找安全出口。

②發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒；立即打開門窗；關(guān)閉閥門，將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新處。

③濃堿液濺到皮膚上；立即用大量水沖洗，再涂抹硼酸。

④運輸硫酸的汽車不慎翻入河中，并產(chǎn)生泄漏，可用生石灰處理河水C.實驗方法歸納：

①玻璃容器都可用作反應(yīng)容器。

②制取氣體時；應(yīng)先檢查裝置的氣密性。

③加熱試管里的固體或液體；先要預(yù)熱。

④點燃可燃性氣體前必須檢驗氣體純度D.物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系歸納：

①原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類。

②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切。

③原子是化學(xué)變化中的最小粒子；因此在化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分。

④物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的6、下列用品中，由有機合成材料制成的是（）A.玻璃杯B.瓷碗C.木桌D.塑料瓶7、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B.把鐵銹放入稀鹽酸中，溶液變黃色C.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙D.氫氧化鈉溶液加入氯化鐵溶液中，產(chǎn)生白色沉淀8、小明、小剛等四位同學(xué)，對生活中的化學(xué)現(xiàn)象進行了探究，以下是他們對探究結(jié)果的表述，其中不正確的是()評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、（2012秋?高安市期末）要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是____

①鋅和稀硫酸②石灰石和鹽酸③硝酸銨和水④氧化鈣和水．

A．①②③B．①④C．②③④D．____．10、聚氯乙烯（主要含有C、H、Cl三種元素）薄膜在使用中會分解出對人體有害的物質(zhì)，故不能用于盛放和包裝食品．裝食品的塑料袋應(yīng)是聚乙烯（主要含有C、H兩種元素）制作的．鑒別聚氯乙烯和聚乙烯最簡單、最實用的方法是燃燒法，根據(jù)燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象和氣味不同來鑒別．（1）請同學(xué)們?nèi)∫恍∑勐纫蚁┲谱鞯乃芰虾鸵恍∑垡蚁┲谱鞯乃芰希描囎訆A住，分別放在酒精燈火焰上燒，待一會兒后，遠離火焰，注意觀察實驗時產(chǎn)生的現(xiàn)象和氣味，并記錄下來．。聚氯乙烯聚乙烯實驗現(xiàn)象（2）聚乙烯主要含有C、H兩種元素，聚氯乙烯主要含有C、H、Cl三種元素．將二者燃燒后的氣體產(chǎn)物分別通入水中，后者所得溶液的酸性明顯強于前者．據(jù)此推測，呈酸性的燃燒產(chǎn)物可能是____．點燃廢舊塑料制品的危害為____．11、合金與純金屬性質(zhì)不同的原因是由于它們____的不同．12、是對酒精部分性質(zhì)和變化的描述；用序號回答問題：

酒精是①無色透明的液體；②易揮發(fā)；③易燃燒；④能溶解碘和酚酞等多種物質(zhì)；⑤點燃酒精燈時；酒精燃燒；⑥酒精揮發(fā)．

屬于物理變化的是______；屬于化學(xué)變化的是______．屬于物理性質(zhì)的是______；屬于化學(xué)性質(zhì)的是______．13、化學(xué)與生活息息相關(guān)；請運用化學(xué)知識回答下列問題：

（1）檢驗軟水和硬水常用______；

（2）在水的凈化中常用的除臭劑是______；

（3）用分子的知識解釋“緝毒犬”能夠辨別氣味，發(fā)現(xiàn)毒品的原因是______．14、火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉，火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷粉調(diào)和而成的．火柴著火的過程是：①火柴在火柴盒上劃動時產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；②磷燃燒放出熱量使氯酸鉀分解；③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)，放出熱量使火柴梗著火．整個過程有____個化學(xué)變化．15、20℃時；將等質(zhì)量的甲；乙兩種固體物質(zhì)，分別加人到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3．請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為____．

（2）圖3中表示乙的溶解度曲線是____；

（3）P點表示的含義是____．16、（3分）下圖用“●”代表氫原子，“○”代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：（1）在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；（2）補充的依據(jù)是。（3）請寫出此反應(yīng)的微觀實質(zhì)；評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、氫氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體____．（判斷對錯）18、飽和溶液析出晶體后就變成不飽溶液．____．（判斷對錯）19、如果蛋白質(zhì)的攝入量長期不足，會導(dǎo)致皮膚干燥、脫屑，脫發(fā)等后果，更為嚴(yán)重的是影響孩子身體的發(fā)育．因此，人們（尤其是青少年）在日常生活中必須攝入足量的蛋白質(zhì)．____．（判斷對錯）20、把河水過濾后就變成了純凈水．____．（判斷對錯）21、水通電分解時變化的最小粒子是氫原子與氧原子．____（判斷對錯）22、銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效．____（判斷對錯）23、原子最外層電子數(shù)少于4的元素，一定是金屬元素．____（判斷對錯）24、H的相對原子質(zhì)量是1g．____．（判斷對錯）25、用鑷子夾取塊狀藥品．____．評卷人得分四、探究題(共4題，共32分)26、寫出下列儀器的名稱及其一種用途。

27、小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

rm{(1)}寫出圖中標(biāo)有rm{壟脵}rm{壟脷}的儀器名稱：rm{壟脵}______rm{壟脷}______；

rm{(2)}小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的rm{A}和______rm{(}填字母rm{)}進行組裝。你認(rèn)為rm{A}裝置中還缺少______；寫出該反應(yīng)的文字表達式為______，加熱時為什么試管口要略向下傾斜______；

rm{(3)}小張選用rm{B}和rm{C}裝置制取氧氣，寫出實驗室制取該氣體的文字表達式____；

rm{(4)}通過查閱資料得知：rm{壟脵}氨氣rm{(NH_{3})}是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；rm{壟脷}氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)裝置組合是______。rm{(}填字母rm{)}

請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的____表達式____。28、根據(jù)下列裝置；結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題。

rm{(1)}標(biāo)號儀器rm{壟脵}的名稱是______。

rm{(2)}用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，二氧化錳是______，若選用rm{F}裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______口進入rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}29、某同學(xué)去我市石門縣壺瓶山風(fēng)景區(qū)游玩，帶回了幾小塊石灰石樣品rm{.}為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，他稱取rm{10.0g}樣品，將rm{60.0g}稀鹽酸分四次加入，測量的有關(guān)數(shù)據(jù)見下表rm{(}已知樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與稀酸鹽反應(yīng)rm{)}．

。加入稀鹽酸的次序rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}加入稀鹽酸的質(zhì)量rm{(g)}rm{15.0}rm{15.O}rm{15.0}rm{15.0}剩余固體的質(zhì)量rm{(g)}rm{7.O}rm{4.O}rm{1.O}rm{1.O}求：rm{(1)}樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

rm{(2)10.0g}該樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克？rm{(}計算結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位rm{)}評卷人得分五、計算題(共3題，共9分)30、某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗；請回答：

（1）指出標(biāo)號儀器名稱：①______；②______．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少______．寫出該反應(yīng)的文字表達式______31、（2011?如皋市一模）小蘇打（NaHCO3）是食品工業(yè)中一種應(yīng)用最廣泛的疏松劑．資料顯示；固態(tài)小蘇打50℃以上或在潮濕的空氣中開始逐漸分解生成碳酸鈉；二氧化碳和水，270℃時完全分解．

（1）小蘇打；純堿、燒堿都是化工生產(chǎn)常用試劑；水溶液均顯堿性，從物質(zhì)分類角度看不屬于鹽的是______（填寫化學(xué)式），小蘇打的保存應(yīng)注意______．

（2）小蘇打（NaHCO3）和純堿中含鈉元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是______（填寫化學(xué)式）．

（3）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了對在干燥空氣中久置的小蘇打樣品進行分析，稱取一份31.4g混合均勻的樣品，用酒精燈對其充分加熱，收集到干燥的CO2氣體3.3g．通過計算判斷該小蘇打樣品是否變質(zhì)，如果變質(zhì)計算該樣品中NaHCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

32、有關(guān)化肥的探究題：（1）碳酸氫銨是一種化肥；生產(chǎn)廠家有下面的使用說明：“本品宜存貯于干燥陰冷處，防止受潮，施用后蓋土或立即灌溉，避免爆曬或與堿性物質(zhì)（如熟石灰）混合使用，以免變質(zhì)，造成肥效損失．”

（1）根據(jù)上面敘述；歸納寫出碳酸氫銨的性質(zhì)．

①______②______

（2）草木灰含有碳酸鉀（其水溶液能使無色酚酞試液變紅色）．從草木灰中提取碳酸鉀的步驟為：______．

（3）某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)他種植的農(nóng)作物植株矮小；葉片發(fā)黃，莖桿軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈黃褐色并逐漸焦枯，于是他決定將碳酸氫銨與草木灰混合施用，以補充植物所缺乏的氮元素和鉀元素．則該農(nóng)民的判斷是否準(zhǔn)確？______．該農(nóng)民施用肥料的方法是否合理？理由是______．

評卷人得分六、實驗題(共1題，共10分)33、在“氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)”實驗探究課上；同學(xué)們做了氫氧化鈉溶液與稀硫酸；氯化銅溶液之間反應(yīng)的實驗．為對本課產(chǎn)生的廢液進行綠色排放，甲、乙兩位同學(xué)對廢液的成分進行探究和處理．請?zhí)羁眨?/p>

（1）甲同學(xué)取少量溶液樣品，觀察到樣品澄清并呈淺藍色．由此猜想，溶液中可能存在的離子為____．

（2）乙同學(xué)欲將廢液處理為無色的中性溶液后再排放，他向廢液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液，直至觀察到____，說明廢液達到了該同學(xué)的排放要求．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】A；根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的反應(yīng)原理進行分析判斷．

B；根據(jù)空氣的作用進行分析判斷．

C；潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)；據(jù)此進行分析判斷．

D、根據(jù)地殼中各元素含量的排序進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；工業(yè)上利用氮氣和氧氣的沸點不同；從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項說法正確．

B；空氣是一種寶貴的自然資源；故選項說法正確．

C；潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)；屬于混合物，故選項說法錯誤．

D；地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵；地殼里含量最多的元素是氧元素，其次是硅，故選項說法正確．

故選：C．2、A【分析】【分析】利用當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；進行解答．【解析】【解答】解：A；由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=9＜核外電子數(shù)=10；為陰離子；故A符合題意；

B；根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖；可知核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11，為原子；故B不符合題意；

C；由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=8；為原子；故C不符合題意；

D；由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=19＞核外電子數(shù)=18；為陽離子；故D不符合題意；

故選A．3、B【分析】【分析】

反應(yīng)后rm{X}質(zhì)量減少rm{46g}是反應(yīng)物；反應(yīng)后二氧化碳增加rm{88g}是生成物；反應(yīng)后水增加rm{54g}是生成物；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，氧氣是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為：rm{88g+54g-46g=96g}則待測為：rm{128g-96g=32g}化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類；總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。

【解答】

二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于rm{X}rm{88g}二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：rm{88隆脕dfrac{12}{44}隆脕100攏樓=24g}rm{88隆脕dfrac{12}{44}隆脕100攏樓=24g

}水中氫元素的質(zhì)量為：rm{54隆脕dfrac{2}{18}隆脕100攏樓=6g}rm{54g}故rm{54隆脕dfrac{2}{18}隆脕100攏樓=6g

}中一定含有氧元素；

A.物質(zhì)rm{24g+6g=30g<46g}由碳；氫、氧元素組成；故A錯誤；

B.物質(zhì)rm{X}由碳；氫、氧元素組成；故B正確；

C.充分反應(yīng)后剩余氧氣質(zhì)量為rm{X}克；故C錯誤；

D.生成rm{X}與rm{32}的質(zhì)量比是rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}故D錯誤。

故選B。

rm{88}【解析】rm{B}4、D【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．【解析】【解答】解：A；銀的金屬活動性比銅弱；不能與硝酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，故選項錯誤．

B、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

C、該化學(xué)方程式氯化鋁的化學(xué)式書寫錯誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．

D；該化學(xué)方程式書寫完全正確．

故選：D．5、C【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的俗稱、安全常識、氣體的制取以及物質(zhì)的組成和構(gòu)成的知識進行分析解答．【解析】【解答】解：A；①燒堿是固態(tài)氫氧化鈉；正確，②純堿是碳酸鈉，正確，③石灰水是氫氧化鈣的水溶液，正確，④天然氣主要成分是甲烷，正確；

B；①室內(nèi)著火被困；立即用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進，尋找安全出口，正確，②發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，立即打開門窗、關(guān)閉閥門，將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新處，正確，③濃堿液濺到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂抹硼酸，正確，④運輸硫酸的汽車不慎翻入河中，并產(chǎn)生泄漏，可用生石灰處理河水，正確；

C；①玻璃容器不能都用作反應(yīng)容器；例如量筒，錯誤，②制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，正確，③加熱試管里的固體或液體，先要預(yù)熱，正確，④點燃可燃性氣體前必須檢驗氣體純度，正確；

D；①原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類；正確，②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切，正確，③原子是化學(xué)變化中的最小粒子，因此在化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分，正確，④物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的，正確；

故選C．6、D【分析】【分析】有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；玻璃杯是用玻璃制成的；玻璃主要成分是硅酸鹽，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤．

B；瓷碗是用泥土燒制而成的；屬于無機非金屬材料，故選項錯誤．

C；木桌是用木材制成的；屬于天然材料，故選項錯誤．

D；塑料瓶是用塑料制成的；塑料屬于三大有機合成材料之一，故選項正確．

故選：D．7、B【分析】【分析】A；根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象判斷．

B；根據(jù)氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水；氯化鐵溶液呈黃色判斷．

C；根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性和氯化氫氣體極易溶解于水的性質(zhì)判斷．

D、根據(jù)氫氧化鈉與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，以及氫氧化鐵的顏色判斷．【解析】【解答】解：A；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰；硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，所以錯誤．

B；鐵銹的主要成分是氧化鐵；氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氯化鐵溶液呈黃色，所以正確．

C；濃鹽酸有揮發(fā)性；揮發(fā)出的氯化氫氣體極易溶解于水，與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸小液滴，故瓶口有白霧，而不是白煙，所以錯誤．

D；氫氧化鈉與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉；氫氧化鐵呈紅褐色，所以錯誤．

故選B．8、D【分析】純堿(碳酸鈉)由金屬離子和酸根離子構(gòu)成，屬鹽類；純堿溶于水顯堿性，可以代替洗潔精洗滌餐具表面的油污；純堿與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體，可除去面團發(fā)酵時產(chǎn)生的酸；純堿和食鹽都易溶于水，不能用加水溶解的方法檢驗。【解析】【答案】D二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【分析】要使小氣球鼓起來，有以下情況：①固體和液體相互反應(yīng)生成氣體使氣球脹大；②固體與液體反應(yīng)或溶于液體時放出大量的熱，氣體受熱膨脹使氣球脹大．【解析】【解答】解：①鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣；可使小氣球鼓起來；

②石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳；可使小氣球鼓起來；

③固體硝酸銨溶于水吸熱；能使溫度降低能達到制冷的作用，在大氣壓的作用下，小球變癟；

④氧化鈣溶于水能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣并放出熱量；瓶中的氣體受熱膨脹，小球鼓起來．

故答案為：B；①②④10、略

【分析】【分析】（1）聚氯乙烯和聚乙烯是生活中常見的兩種塑料制品；其組成元素是不同的．其中聚氯乙烯因含有氯元素，在使用過程中會分解出對人體有毒害的物質(zhì)，可以用燃燒觀察現(xiàn)象的方法對二者進行鑒別．

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，推測聚氯乙烯燃燒后呈酸性的產(chǎn)物可能為HCl．因HCl氣體是一種酸性氣體，會對環(huán)境造成污染，所以不應(yīng)對廢舊塑料進行焚燒處理．【解析】【解答】解：（1）聚氯乙烯和聚乙烯是生活中常見的兩種塑料制品；在實際操作中可以取少量用燃燒觀察現(xiàn)象的方法對二者進行鑒別．聚氯乙烯不易被點燃，燃燒時會冒出黑煙，且因含有氯元素會放出有酸味的刺激性氣味的氣體；而聚乙烯易點燃且燃燒時不冒煙，無臭味．

故答案為：。不易燃燒，燃燒時冒煙，有臭味易燃燒，燃燒時不冒煙，無臭味（2）聚氯乙烯主要含有C；H、Cl三種元素；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，其點燃后產(chǎn)生的酸性產(chǎn)物應(yīng)該是氯化氫．氯化氫氣體呈酸性，排放到空氣中會造成環(huán)境污染．

故答案為：氯化氫；燃燒廢舊塑料，會產(chǎn)生有害氣體，污染環(huán)境11、略

【分析】

在一種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬后形成的合金；其內(nèi)部組成和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，導(dǎo)致合金與純金屬的性質(zhì)不同，故填：內(nèi)部組成和結(jié)構(gòu)．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；合金就是在一種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的具有金屬特性的物質(zhì)．

12、略

【分析】解：①無色透明的液體屬于物質(zhì)的顏色和狀態(tài)；不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；②揮發(fā)是由液體變?yōu)闅怏w，屬于物理變化，所以易揮發(fā)屬于物理性質(zhì)；③物質(zhì)燃燒屬于化學(xué)變化，所以易燃燒屬于化學(xué)性質(zhì)；④酒精溶解碘和酚酞沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，能溶解碘和酚酞等多種物質(zhì)屬于物理性質(zhì)；⑤點燃酒精燈時，酒精燃燒生成二氧化碳和水，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；⑥酒精揮發(fā)由液體變?yōu)闅怏w，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故答案為：⑥；⑤；①②④；③．

本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成；則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化，化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

要熟記物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化．化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．【解析】⑥；⑤；①②④；③13、肥皂水活性炭分子不斷運動【分析】解：（1）硬水加入肥皂水后生成的泡沫較少；軟水加入肥皂水后生成的泡沫較多，所以可以用肥皂水區(qū)分軟水和硬水；

故答案為：肥皂水；

（2）活性炭能夠吸附色素和異味．在水的凈化中常用的除臭劑是活性炭；

故答案為：活性炭；

（3）分子是不斷運動的；毒品中含有的分子不斷的運動，向四周擴散，使緝毒犬能找到毒品．

故答案為：分子不斷運動．

（1）根據(jù)日常生活中區(qū)分軟水和硬水的方法進行分析．

（2）根據(jù)活性炭能夠吸附色素和異味進行分析．

（3）根據(jù)分子的性質(zhì)進行分析．

本題考查與生活相關(guān)的知識，體現(xiàn)了化學(xué)在生活中的應(yīng)用，對生活的指導(dǎo)作用，難度不大，基礎(chǔ)性強，注意掌握．【解析】肥皂水活性炭分子不斷運動14、略

【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：①火柴在火柴盒上劃動時產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；②磷燃燒放出熱量使氯酸鉀分解；③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)；放出熱量使火柴梗著火過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化．

故填：3．15、略

【分析】【分析】（1）觀察圖示可知：20℃時；將等質(zhì)量的甲；乙兩種固體物質(zhì)，分別加人到盛有100g水的燒杯中，升溫至50℃時固體都完全溶解，所以甲、乙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量、溶劑的質(zhì)量相等，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；

（2）由圖1可知：20℃時乙溶解的多；其溶解度大于甲，據(jù)此結(jié)合圖3判斷；

（3）溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等．【解析】【解答】解：（1）觀察圖示可知：20℃時；將等質(zhì)量的甲；乙兩種固體物質(zhì)，分別加人到盛有100g水的燒杯中，升溫至50℃時固體都完全溶解，所以甲、乙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量、溶劑的質(zhì)量相等，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；

（2）由圖1可知：20℃時乙溶解的多；其溶解度大于甲，觀察圖3可知：表示乙的溶解度曲線的是N；

（3）P點是30℃時；甲；乙兩物質(zhì)的溶解度曲線的交點，表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；

故答案為：（1）相等；（2）N；（3）30℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等．16、略

【分析】試題分析：（1）化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是，分子分裂成原子，原子再重新組合成新的分子。未參加反應(yīng)的分子種類和數(shù)目不變，可以得出要補充的是一個氧原子和一個氫原子。（2）補充的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類數(shù)目不變，未參加反應(yīng)的分子種類數(shù)目不變。（3）在一定條件下，過氧化氫分子分成氫、氧原子，每二個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子考點：化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）一個氧原子和一個氫原子。（圖略）（2）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類數(shù)目不變，未參加反應(yīng)的分子種類數(shù)目不變。（3）在一定條件下，過氧化氫分子分成氫、氧原子，每二個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子三、判斷題(共9題，共18分)17、√【分析】【分析】根據(jù)氫氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和很多物質(zhì)反應(yīng)進行解答．【解析】【解答】解：氫氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；能和很多物質(zhì)反應(yīng)．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】物質(zhì)的溶解度在溫度不變的條件下是不發(fā)生改變的，同溫度下，析出晶體后仍為此種物質(zhì)的飽和溶液．【解析】【解答】解：

某物質(zhì)的飽和溶液；在溫度不變的條件下蒸發(fā)一部分溶劑后，有晶體析出，因為溫度不變，物質(zhì)的溶解度就不變，溶液中有晶體，剩下的溶液仍為飽和溶液．

故“飽和溶液析出晶體后就變成不飽溶液”，說法錯誤．19、×【分析】【分析】人體新陳代謝過程中，需要的營養(yǎng)素有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽．【解析】【解答】解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基礎(chǔ)物質(zhì)；同時也是調(diào)節(jié)人體新陳代謝的重要物質(zhì)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命，因此人們（尤其是青少年）在日常生活中應(yīng)該適量地攝取的蛋白質(zhì)，以保證人體生命活動的需要，該敘述是不正確的．

故填：×．20、×【分析】【分析】根據(jù)過濾只能除去不溶性物質(zhì)，過濾后的水中含有可溶性物質(zhì)解答；【解析】【解答】解：河水經(jīng)過過濾處理后；得到的水含有水；可溶性鈣鎂化合物等物質(zhì)，屬于混合物，不是純凈物，故錯誤．

答案：×21、√【分析】【分析】化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．【解析】【解答】解：水通電分解時；水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子之間結(jié)合成氫分子，氧原子之間結(jié)合成氧分子，因此變化的最小粒子是氫原子與氧原子．

故填：√．22、×【分析】【分析】利用銨態(tài)氮肥的化學(xué)性質(zhì)來判斷．【解析】【解答】解：熟石灰是堿；銨態(tài)氮肥遇到堿時會生成具有刺激性氣味的氣體氨氣，從而降低肥效．

答案為：×．23、×【分析】【分析】金屬元素最外層電子數(shù)一般少于4個，而最外層電子數(shù)少于4的，不一定是金屬元素．【解析】【解答】解：金屬元素最外層電子數(shù)一般少于4個；而最外層電子數(shù)少于4的，不一定是金屬元素，如氫最外層電子數(shù)是1，屬于非金屬元素．

故答案為：×．24、×【分析】【分析】相對原子質(zhì)量是原子的相對質(zhì)量，是一個比值，單位為1，常省略不寫，據(jù)此進行分析判斷．【解析】【解答】解：相對原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的的比值；其單位為“1”，一般省略不寫，所以H的相對原子質(zhì)量是1g的說法錯誤．

故答案為：×．25、√【分析】【分析】根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法回答，取用塊狀固體藥品一般用鑷子夾?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓簽榱瞬僮鞣奖?；取用塊狀固體藥品一般用鑷子夾?。?/p>

故答案為：√．四、探究題(共4題，共32分)26、略

【分析】

熟悉常見化學(xué)儀器；并了解它們的名稱和用途。

此題較為全面的總結(jié)了初中化學(xué)中常用實驗儀器的作用，可作為復(fù)習(xí)資料使用?！窘馕觥拷猓簉m{A}為燒杯；可用于加熱液體；

rm{B}為試管；可用于兩種液體的反應(yīng)；

rm{C}為藥匙；可用于取粉末狀藥品；

rm{D}為酒精燈；可用于作熱源。

rm{E}為集氣瓶；可用于收集氣體。

故答案為：rm{A}為燒杯；可用于加熱液體；

rm{B}為試管；可用于兩種液體的反應(yīng)；

rm{C}為藥匙；可用于取粉狀藥品；

rm{D}為酒精燈；可用于作熱源。

rm{E}為集氣瓶，可用于收集氣體。27、rm{(1)壟脵}試管rm{壟脷}酒精燈。

rm{(2)C}或rm{D}一團棉花高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣防止加熱產(chǎn)生的水冷凝倒流炸裂試管。

rm{(3)}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣。

rm{+}rm{CuO+NH_{3}xrightarrow[]{錄脫脠脠}Cu+N_{2}+H_{2}O}rm{(4)AE}【分析】【分析】本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素?！窘獯稹縭m{(1)}由圖示可知：rm{壟脵}為試管；rm{壟脷}為酒精燈，故答案為：試管；酒精燈；rm{(2)}用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣選A，因為氧氣的密度比空氣的大且難溶于水，所以收集氧氣應(yīng)選C或rm{D}試管口應(yīng)該有一團棉花，以防止加熱過程中高錳酸鉀顆粒隨氣體一起導(dǎo)出；該反應(yīng)為高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；二氧化錳rm{+}氧氣；固體加熱容易把藥品中含有的水分變成水蒸氣，在管口遇冷凝結(jié)會倒流到熱的試管底，容易炸裂試管，所以試管口要略微向下傾斜，故答案為：rm{+}或rm{C}一團棉花；rm{D}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}二氧化錳錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣氧氣；防止加熱產(chǎn)生的水冷凝倒流炸裂試管；

rm{+}用rm{+}與rm{(3)}制取氧氣要求固液反應(yīng)制取氧氣，所以應(yīng)該選擇雙氧水，雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣，文字表達式為：rm{B}rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}rm{C}氧氣，故答案為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}過氧化氫氧氣；

rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣應(yīng)該與高錳酸鉀制取氧氣相同，氨氣極易溶于水故應(yīng)該用向下排空氣法收集該氣體；氨氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅、水和氮氣，符號表達式為：水rm{+}氧氣，故答案為：過氧化氫rm{{,!}_{3}xrightarrow[]{錄脫脠脠}}rm{+}rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}水rm{+}氧氣；rm{+}rm{(4)}故答案為：rm{CuO+NH}rm{CuO+NH}rm{{,!}_{3}xrightarrow[]{錄脫脠脠}}rm{{,!}_{3}xrightarrow[]{錄脫脠脠}

}rm{Cu+N}rm{Cu+N}rm{{,!}_{2}}rm{+H}

rm{+H}【解析】rm{(1)壟脵}試管rm{壟脷}酒精燈。

rm{(2)C}或rm{D}一團棉花高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣防止加熱產(chǎn)生的水冷凝倒流炸裂試管。

rm{(3)}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣。

rm{+}rm{CuO+NH_{3}xrightarrow[]{錄脫脠脠}Cu+N_{2}+H_{2}O}rm{(4)AE}28、酒精燈；rm{2H_{2}O_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2H_{2}O+O_{2}隆眉}催化劑；rm{2H_{2}O_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}

2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{a}【分析】解：

rm{(1)}通過分析題中所指儀器的作用可知，rm{壟脵}是酒精燈；

rm{(2)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}O_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2H_{2}O+O_{2}隆眉}二氧化錳是催化劑，可以重復(fù)使用；氧氣的密度比空氣的大，氣體應(yīng)從rm{2H_{2}O_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}

2H_{2}O+O_{2}隆眉}進；

答案：

rm{a}酒精燈；

rm{(2)2H_{2}O_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2H_{2}O+O_{2}隆眉}催化劑；rm{(1)}

rm{(2)2H_{2}O_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}

2H_{2}O+O_{2}隆眉}根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；

rm{a}根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣；二氧化錳是催化劑，可以重復(fù)使用進行分析；

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。rm{(1)}【解析】酒精燈；rm{2H_{2}O_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2H_{2}O+O_{2}隆眉}催化劑；rm{2H_{2}O_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}

2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{a}29、略

【分析】

rm{(1)}由圖表數(shù)據(jù)可知，第三次和第四次反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量相等，說明第三次反應(yīng)已完全rm{.}根據(jù)剩余固體rm{(}即雜質(zhì)rm{)}的質(zhì)量；可以計算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計算即可；

rm{(2)}根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和碳酸鈣的質(zhì)量；列出比例式，就可計算出產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．

本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進行計算的能力rm{.}解答本題時學(xué)生需要認(rèn)真分析圖表數(shù)據(jù)，根據(jù)物質(zhì)反應(yīng)時的質(zhì)量關(guān)系，正確運用公式和化學(xué)方程式進行解答．【解析】解：rm{(1)}由圖表數(shù)據(jù)可知，完全反應(yīng)后剩余雜質(zhì)質(zhì)量為rm{lg}則樣品中rm{CaCO_{3}}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：rm{dfrac{10g-1g}{10g}隆脕100%=90%}

rm{dfrac

{10g-1g}{10g}隆脕100%=90%}設(shè)可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為rm{(2)}

rm{x}

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{100}

rm{44}rm{9g}

rm{隆脿dfrac{100}{44}=dfrac{9g}{x}}

解之得：rm{x}．

答：rm{隆脿dfrac{100}{44}=dfrac

{9g}{x}}樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{x=3.96g}

rm{(1)}該樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳rm{90%}．rm{(2)10.0g}五、計算題(共3題，共9分)30、略

【分析】

（1）①是試管；②是酒精燈；

（2）用高錳酸鉀制氧氣時的發(fā)生裝置，需要加熱，故選A裝置；為防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管，應(yīng)在試管口加一團棉花；該反應(yīng)的文字表達式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若用C裝置收集氧氣；驗滿的方法是：用一帶火星的木條放在瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；因為氧氣不易溶于水，故應(yīng)該從短管進入；

（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，故選擇的發(fā)生裝置是B，石灰石應(yīng)該放在錐行瓶里；因為二氧化碳易溶于水，故在水面上放一層植物油的目的是：防止CO2氣體溶于水；植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果沒有影響；

（4）在實驗室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來制取氨氣；發(fā)生裝置的特點屬于固固加熱型的A裝置；因為氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，故采用的收集方法是向下排空氣法收集．

故答案為：（1）試管，酒精燈；（2）A，棉花團，高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，用一帶火星的木條放在瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，C；（3）B，錐形瓶，防止CO2氣體溶于水；沒有；（4）A；E