2025年春新人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件 2 20以?xún)?nèi)的退位減法 第5課時(shí) 解決問(wèn)題

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)（下）20以?xún)?nèi)的退位減法第5課時(shí)解決問(wèn)題二1.認(rèn)識(shí)立體圖形

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中熟悉解決問(wèn)題的一般步驟，能夠辨別多余條件。2.結(jié)合點(diǎn)子圖理解數(shù)量間的關(guān)系，能說(shuō)出算理。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！局攸c(diǎn)】

在具體的情境中理解數(shù)量間的關(guān)系，熟悉解決問(wèn)題的一般步驟?！倦y點(diǎn)】

理解數(shù)量間的關(guān)系，能說(shuō)出算理。課堂導(dǎo)入1.算一算。14－8＝15－6＝17－9＝12－7＝15－7＝11－6＝14－7＝13－9＝69858574算上這棵，一共種好5棵了。我們兩個(gè)要種14棵樹(shù)。我種了4棵樹(shù)。我們還剩（）棵樹(shù)要種。解題時(shí)哪個(gè)條件是多余的？2.探究新知54個(gè)人一共做了15把紅色和綠色團(tuán)扇，其中紅色的有9把。綠色的團(tuán)扇有多少把?從圖中你都知道了什么數(shù)學(xué)信息？

要求的問(wèn)題是什么？已知：4人做團(tuán)扇，兩種顏色的團(tuán)扇共

把，

紅色的有

把。問(wèn)題：綠色的團(tuán)扇有多少把?怎樣解答呢？1595閱讀理解紅色的和綠色的合起來(lái)是15把。紅色的把數(shù)+綠色的把數(shù)=15把？把15把從15把里去掉9把紅色的，剩下的就是綠色的?？偘褦?shù)-紅色的把數(shù)=綠色的把數(shù)15–9=6（把）5分析解答9+6=15（把）9把和6把合起來(lái)一共是15把，解答正確?？诖穑壕G色的團(tuán)扇有6把。5求一共有多少把團(tuán)扇,和“4個(gè)人”的信息沒(méi)有關(guān)系。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，并不是題目中的信息都要用到，我們只需要找到有用信息就可以了。54個(gè)人一共做了15把紅色和綠色團(tuán)扇，其中紅色的有9把。綠色的團(tuán)扇有多少把?回顧反思1.媽媽買(mǎi)來(lái)16個(gè)蘋(píng)果，全家吃了2天后，還剩7個(gè)，吃掉了幾個(gè)？吃掉的和剩下的一共是16個(gè)。=（

）－1679個(gè)口答：吃掉了9個(gè)蘋(píng)果。課堂練習(xí)做一做

教材第18頁(yè)“做一做”2.一共有15個(gè)5個(gè)

，還剩下幾個(gè)

。問(wèn)題：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）要想求“還剩幾個(gè)

”，我們得知道什么？=（

）多余信息問(wèn)題：（3）你想怎么解答？（4）解答正確嗎？個(gè)2.一共有15個(gè)5個(gè)

，還剩下幾個(gè)

。=（

）15-69用去的6個(gè)和剩下的9個(gè)合起來(lái)，剛好是15個(gè)，解答正確。3.食堂里有12袋面粉和11袋大米。一個(gè)月后，食堂還剩下3袋大米。這一個(gè)月一共吃了多少袋大米？11–3=8（袋）口答：這一個(gè)月一共吃了8袋大米。求的是所吃大米袋數(shù)，要找出與大米有關(guān)的條件。4.小貓釣了15條魚(yú)，其中有8條小魚(yú)，吃了6條，還剩幾條魚(yú)？多余信息15–6=9（條）口答：還剩9條魚(yú)。注意：所求的是剩幾條魚(yú)，不是剩幾條小魚(yú)。5.學(xué)校要組建兩支游泳小隊(duì)，一共有12個(gè)男生、9個(gè)女生。（），第二小隊(duì)有多少個(gè)男生？①第一小隊(duì)有4個(gè)女生

②第一小隊(duì)有6個(gè)男生③后來(lái)又來(lái)了1個(gè)女生哪個(gè)條件有利于解題？②課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？2.把2個(gè)相同的圓柱的上、下兩個(gè)平面緊密貼在一起，可以拼成更高的圓柱。解決含有多余條件的實(shí)際問(wèn)題1.明確問(wèn)題：找到要求的問(wèn)題是什么。2.找條件：找出有用的條件和數(shù)量間的關(guān)系。3.列式解題：可以用加法檢驗(yàn)減法算式。作業(yè)課件中的