教科版小學(xué)品德與社會六年級上冊教案全冊

六上品社第一單元從小學(xué)創(chuàng)造主題一從問題開始大家受益無窮。許多科學(xué)家、發(fā)明家因為擁有了它，所以為人類做出了杰出的創(chuàng)造發(fā)明，下面讓我們一起2、出示一組反映科學(xué)家、發(fā)明家創(chuàng)造過程的圖片看出，你們對這些事的確有很強烈的好奇心，不久以（1）講解英國攝影師麥布里奇發(fā)明電影放映機的故（2）學(xué)生自談感想，師給予適當?shù)脑u價與鼓勵。？（？（⑶、奔馳著的馬，它的四蹄是否同時著地呢？（麥布？（？（⑹、這里為什么會有一塊幾丈見方的大石頭呢？（李小組內(nèi)交流，各抒己見，鼓勵持不同意見的同學(xué)的外觀設(shè)計、運用性等方面，提出你們的問題。師總結(jié)：同學(xué)們，科學(xué)的殿堂歡迎大家的到來，有了“好奇心”，就有了開啟第一道科學(xué)之門的金鑰匙，預(yù)祝大家成為勤于思考、多問為什么的未來之星。這節(jié)課就讓我們一起展開想象的翅膀吧?。ò鍟业搅四男┕适履?？我們一起來交流交流。一切都是可能的；做白日夢，讓思想自由飛翔；多提“假如……將會……”的問題）2、師生合作完成“水的分支圖”現(xiàn)實，今天的幻想是明天的希望，我們的幻想通過創(chuàng)題：創(chuàng)造的快樂六上品社第一單元從小學(xué)創(chuàng)造人教學(xué)目的教學(xué)目的4、指導(dǎo)學(xué)生制定具體、切合實際的“金點子計劃表”造2．從他們的故事中你得到了什么啟3．小結(jié)：發(fā)明源于生活，生活中常用品。只要對它進行一些小小的改（一）體驗活動：一筆完成。教學(xué)難點知識重點教學(xué)方法和手段教學(xué)過程課程引入新課解析【例1】【例2】例題精講【例3】課堂練習小結(jié)與作業(yè)結(jié)業(yè)本課教育評注（課堂設(shè)計理念，實際教學(xué)效果及改進設(shè)想）六上品社第二單元從田野到車間1、選擇一件或幾件你喜愛的文具、書本或日常用品，想辦法較2、通過了解將自己的體驗和感悟?qū)懴聛?，用喜歡的方式師重點強調(diào)每件物品的生產(chǎn)過程都是勞動者付出勞動和3、根據(jù)教材P29安排的活動，可以在家長、老師我們生活中的茶杯、菜碟、花瓶、棉花、被子、衣服等 第二單元從田野到車間主題三插上科技的翅膀車、搖水井、打鐵錘、爆米機以及關(guān)于“犁、鐵器、蠶絲”等那些并不遙遠但已陌生的故事。（提供資源參考。）聽后、看后想到了），具業(yè)蠟紙、鐵筆……前輩用過的老紡車、禾桶、木屐、斗笠、蠟紙、鐵筆、石板、農(nóng)業(yè)：收割機、犁田機、播種機、抽水機、機械 六上品社第三單元走進信息時代主題一坐在家里看世界課料和圖片，引導(dǎo)學(xué)生說說自己與物品之間發(fā)生的小故事和圖片包含的故3、教師抓住有代表性的學(xué)生的圖片和物品進行總結(jié)，引導(dǎo)感受現(xiàn)代生活（1）小組交流：你認為哪些傳媒的出現(xiàn)把人類社會帶入了信息時代，為3、教師展示課件《網(wǎng)絡(luò)與生活》，讓學(xué)生全），（2）學(xué)生集體交流課前搜集到的關(guān)于古今通訊的各種方式或相關(guān)名詞，同時出示各種圖片、文字等資料輔助闡釋、說明。（1）你是一個小通訊專家嗎？你知道很多關(guān)于通訊的故事嗎？把你活），六上品社第三單元走進信息時代人間2．走進現(xiàn)代各種傳媒，了解它們的特點，主動學(xué)習并掌握它們的使用方法，使自1、同學(xué)們，寄信是常用的通訊方式之一，以其簡便、安全、費用遞課后參觀郵局或者訪問郵遞員，了解郵政還有哪些服務(wù)項第一部電話機的發(fā)明者是誰？師可介紹貝爾發(fā)明電話機2、學(xué)生交流收集到的各種各樣電話機的圖片，小組內(nèi)交流更多有關(guān)電話或電話機故事、介紹各種電話的功能及優(yōu)缺點，增加學(xué)生對電話機的認識。2、你心目中最理想的電話是怎樣的？把你心目中最理想的電話畫下來，再介交流：你知道人們的信息主要來自哪些傳媒2、學(xué)生持自己的觀點分成兩組進行交流討論。媒六上品社第三單元走進信息時代），2、討論：為什么商家要出錢做廣告？現(xiàn)在的廣告存在什么問適度節(jié)制，我們就能充分享受到信息帶來的方便和樂趣。有條件的學(xué)?？梢岳媒淌依锏碾娔X讓學(xué)生上網(wǎng)邊操作邊介紹各種戲或上網(wǎng)聊天，有一天，她的一個網(wǎng)友提出要跟她見面，小芳該怎學(xué)生思考，從這一案例中，你得到了哪些啟發(fā)。活動小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)世界五彩繽紛，我們在網(wǎng)絡(luò)世界中自由遨游，享受網(wǎng)絡(luò)帶來的方便的同時，也一定要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，還要提高警讓學(xué)生充當小記者，對本班同學(xué)進行關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往的采訪，主？？六上品社第四單元人類文明的足跡主題一燦爛的古代文明人間1．教師：在人類文明的歷史畫卷里，無數(shù)勞動人民用2．教師課件播放遠古時期青銅器，陶罐，萬里長城圖什么會形成這種局面？使學(xué)生更直觀地了解為什么這樣的地方能成為文明的發(fā)源地?；顒右唬何拿鞴艊妮x煌4、匯報交流中延伸“古代文明”內(nèi)涵，以古埃及的金前查找的資料，為世界其它著名的古建筑做簡單的介同編寫一本書，名字就叫《四大文明古國的N個輝煌》2、在班級一角展出名家名字：如王曦之的《蘭亭序》1、古人給我們留下了如此輝煌的成就，讓我們后應(yīng)該好好感謝他們。有什么話想對他們說嗎？寫下來第四單元人類文明的足跡主題二偉大的科學(xué)成就人間3、能用變化發(fā)展的眼光看待科學(xué)技術(shù)的進3、小結(jié)：大家見到水開時推開了壺蓋的熱氣；燙衣服1、對于蒸汽機，你都有哪些了解？學(xué)生交流。3、學(xué)生根據(jù)查找的資料，充當小老師解決。教師適時1、教師：科學(xué)的力量如此巨大。有了蒸汽機之后，它又用到了哪些行業(yè)？產(chǎn)生了一些什么新產(chǎn)品？可以帶將蒸汽機及其系列產(chǎn)品推銷出去。1、思考：蒸汽機發(fā)明了，科學(xué)進步了，給人們生活帶正方：“科技發(fā)展給我們帶來了便利”反方：“科技發(fā)展的負面影響不容忽視”—希望局長號召全體科技工作者在開發(fā)新科技新產(chǎn)品5、小結(jié)：看來，我們看事物還真得一分為二，連科技2、將作品結(jié)集，變成《我的第一本連環(huán)畫》，與他人2、美妙的夜色，輝煌的燈光無時無刻不在為我們的生4、小結(jié)：是啊，電真的太神奇了，它確確實實為我們1、思考：電動機與蒸汽機帶動機械相比，電動機有什3、小結(jié)：請同學(xué)們以名人為榜樣，時刻勉勵自己，激明是什么？制作過程中遇到了難題沒有？請以周記的六上品社人類文明的足跡絢麗的文學(xué)藝術(shù)人間1、學(xué)生交流查找到的文學(xué)名著資料，如名著作品、名2、說說自己讀過哪些文學(xué)名著？1、談話揭示課題:今天讓我們一起走進絢麗的文學(xué)藝術(shù)，去領(lǐng)略世界文學(xué)名著的魅力。（板書課題）2、呈現(xiàn)學(xué)生熟識的名著人物：孫悟空。學(xué)生說說對他3、過度：像西游記一樣，給你們帶來驚喜和快樂，伴知多少（中外名著作品名稱）2、名著人物知多少（文學(xué)名著中的典型人物）3、名著作者知多少（了解作者以及寫作背景）4、名著妙詞佳句（文學(xué)名著中精彩片1、師：每一本好書，都是人類邁向文明的一個腳印。2、學(xué)生介紹自己讀過的名著?？梢约尤虢榻B作者、主3、學(xué)生匯報時，教師相機展示準備的一些書。如《一4、學(xué)生可以交換各自的已讀的名著書單，記下自己最5、小結(jié)：同學(xué)們匯報的文學(xué)名著已經(jīng)不少了，然而在？）2、小結(jié)：這一個又一個名著中的人物在作者的筆下被品構(gòu)成了一門學(xué)術(shù)性的獨立研究學(xué)科——紅學(xué)，他是誰？曹雪芹，這部文學(xué)巨著是什么？《紅樓夢》3、對于曹雪芹你有哪些了解？說說有關(guān)曹雪芹的故事。4、小結(jié)：每一部名著的誕生都有一個曲折的故事，都2、小結(jié)：除此以外，文學(xué)名著之所以為名著，還往往是一個時代的象征，比如：唐詩、宋詞、元曲、明清者、產(chǎn)地、榮譽、影響、推薦語、精彩片段摘錄等4、教師根據(jù)學(xué)生的回答進行補充介紹。更讓人稱道的是他對奔馬的描繪，形象生動，造型逼4、播放課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞更多的名畫。想者》等幾件雕塑的復(fù)制品，并談?wù)劯惺?。你想了解哪一首曲子？然后相機引導(dǎo)這些世界名曲的并談?wù)勛约旱母惺?；也可以鼓勵學(xué)生大膽地哼唱一小段，甚至載歌載舞，營造輕松愉快的氛圍。部分可以開展以“文學(xué)藝術(shù)”為主題的班會）濃縮為一天,人類的歷史不過才七分鐘,而文明的出現(xiàn)僅僅只有一秒鐘多一點。然而,人類文明卻蘊藏著巨大的能量,再它出現(xiàn)的這短短數(shù)千年時間內(nèi),我們周圍的世界已是石破天驚,濤聲澎湃。2、配合課件進行過渡：你想了解哪一方面的人類展示：標有文字“文學(xué)”、“音樂”、“美活動二、構(gòu)建“世界藝術(shù)長廊”第四單元人類文明的足跡主題四文明遺產(chǎn)知多少1、引言：前面幾課中，我們初步了解了人類的燦爛文2、學(xué)生自由搜集資料，開展一次“文化遺產(chǎn)知多少”六上品社第五單元我們?nèi)キh(huán)球旅行人間2、課前播放樂曲《故鄉(xiāng)的原風景》它有多大呢？今天就讓我們一起去探尋——地球有多活動一：感受地球的美2、美麗的水球：課件呈現(xiàn)太空中的地球：看看你發(fā)現(xiàn)你知道為什么大部分面積是藍色嗎？海洋面積占地球4、小結(jié)：我們這個地球太可愛了，所以我們應(yīng)該好好1、大比拼：找找七大洲和四大洋的位置，并且給他們相連的，后來人們開鑿運河，把他們?nèi)藶榈姆?、知道我們國家在哪個大洲上嗎？你對亞洲還有哪些“大洲2、學(xué)生在小組內(nèi)交流、討論自己知道的環(huán)球旅行家的1、我們來認識一下各個地方的小朋友，共同傳遞快樂人身身材中等較高四肢較長色色色色直色平)薄厚等2、學(xué)生分成學(xué)習小組，借助地球儀或地圖認識不同的3、你知道這些國家的國旗嗎？（出示各國國旗讓學(xué)生4、你是怎樣知道各國國名的？（如：看國際新聞，看“世界杯”足球賽……）課前讓學(xué)生介紹自己搜集的有關(guān)地形地貌的圖片青藏高原在我國的什么位置嗎？請你在這張圖上找到2、你能說說青藏高原的地形地貌有什么特征嗎引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己課前搜集的關(guān)于地形地貌的各種信息以及地圖上的圖例、數(shù)字等來說）（如：藍色的海洋，世界屋脊……）4、選出優(yōu)秀代表在全班匯報。2、請你找到自己的學(xué)習伙伴，利用課前搜集的資料為1、學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一張精美的“世界地理之最深的海溝________________________最大的沙漠________________________最長的峽谷________________________最高的山峰________________________最大的沙漠________________________2、用投影儀展示各組設(shè)計的卡片，對知曉“世界地理六上品社第五單元我們?nèi)キh(huán)球旅行先后介紹了太平洋、美洲最重要的國家---美國和西方的圣誕節(jié)。別看這些內(nèi)容星課件（包括太平洋圖片資料）、紐約的圖片資料、課前搜集一些各國國旗、首1、現(xiàn)在出門旅游的人越來越多，而出門旅游都要用到2、交流：對于太平洋你都知道了什么？你還想知道什3、教師根據(jù)學(xué)情，設(shè)計一份表格幫助學(xué)生搜索四大洋亞洲、大洋洲、南極洲和南、北美洲之間。洋洋洋太平洋上一珍珠，海底有它海面出。試問誰能將2、出示夏威夷群島圖片，讓學(xué)生描述這兒美麗的風3、教師介紹夏威夷群島。夏威夷群島位于海天一色、浩瀚無際的中太平洋北部。由夏威夷、毛伊等8個較大島嶼和100多個小島組茫茫大洋上熠熠生輝，逶迤3200公里。美國著名作家1、創(chuàng)設(shè)情境：下面我們?nèi)ズ５资澜珏塾?，請你說說你看到了哪些海洋生物教師出示動畫課件）3、你還知道哪些東西來自海洋同桌探討問題）教師過度：飛越太平洋，我們來到了美麗的國際的資料，接下來一起交流一下。3、小結(jié)：紐約是美國第一大城市和最大的海港，聯(lián)合1、教師引導(dǎo)學(xué)生介紹世界金融中心—華爾街，美國的？（3、小結(jié)：美國是當今世界上最發(fā)達的國家，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都居世界首位，科學(xué)技術(shù)十分先進。4、活動：請你在地圖上找找唐人街的所在地，用五星紅旗插在世界各地唐人街處。5、用投影儀展示學(xué)生的活動成果。1、以小組為單位談?wù)勛约褐赖氖澜缟嫌忻膰H大2、請你利用自己在課外搜集到的圖片，文字資料等進教師根據(jù)實際情況補充：中國的上海、香港、北2、學(xué)生說說自己在春節(jié)時的快樂，重溫那濃濃的節(jié)日2、假如我們遠渡重洋來到了紐約，即將與當?shù)厝藗円黄鹂駳g。說說你打算怎樣與這里的人們一起過圣誕節(jié)活動四、有趣的圣誕卡片4、將卡片在圣誕節(jié)來臨之際，贈送給自己的親人或朋1、班上要進行圣誕狂歡，如何讓同學(xué)們度過一個難忘2、學(xué)生根據(jù)西方傳統(tǒng)的節(jié)日習俗，自己設(shè)計圣誕節(jié)的查找世界各地的民族風情和歷史，了解各國的傳統(tǒng)節(jié)本主題分四個部分介紹了非洲濃郁的民族風情、神奇的自然景觀、目前的生活狀況。第一部分主要讓學(xué)生了解沙漠地質(zhì)狀況；第二部分主要讓學(xué)生們了解非洲各民族的生活方式：非洲動物放入了第三部分；第四部分告訴我們，非洲還有許多的激情導(dǎo)入：大家都聽說過沙塵暴吧，大家知道它們都是從哪來的嗎？今天我們（本環(huán)節(jié)在教學(xué)中穿插環(huán)保知識，讓學(xué)生懂得少伐木，保護生態(tài)平衡是沙漠變學(xué)生總結(jié)歸納求知方法：除通過了