蘇少版七年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課稿

蘇少版七年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：蘇少版七年級(jí)下冊(cè)《我們的社區(qū)》綜合實(shí)踐活動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的觀察與思考能力，通過(guò)參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)社區(qū)中的問(wèn)題并提出合理的解決方案。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解社區(qū)成員的互動(dòng)關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)發(fā)展的關(guān)注和參與。

3.發(fā)展學(xué)生的合作與交流能力，通過(guò)小組合作完成社區(qū)調(diào)查和分析報(bào)告，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中有效溝通與協(xié)作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解社區(qū)的概念及其構(gòu)成要素，包括社區(qū)的人口、地理、文化、組織結(jié)構(gòu)等。

舉例：通過(guò)展示不同社區(qū)的圖片和案例，讓學(xué)生識(shí)別并描述社區(qū)的共同特征和不同之處。

-掌握社區(qū)調(diào)查的基本方法，如問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察等。

舉例：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查表，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，收集社區(qū)相關(guān)信息。

-分析社區(qū)問(wèn)題并提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

舉例：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生針對(duì)社區(qū)中的一個(gè)具體問(wèn)題，如環(huán)境污染，提出切實(shí)可行的改善措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-如何引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)社區(qū)問(wèn)題，并轉(zhuǎn)化為可研究的問(wèn)題。

難點(diǎn)解釋：學(xué)生可能難以從宏觀的社區(qū)角度出發(fā)，將具體問(wèn)題抽象化。

舉例：教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中的不便之處，如交通擁堵、公共設(shè)施不足等，幫助學(xué)生形成研究問(wèn)題。

-如何有效組織小組合作，確保每個(gè)成員都能積極參與并完成任務(wù)。

難點(diǎn)解釋：小組合作中可能會(huì)出現(xiàn)分工不均、溝通不暢等問(wèn)題。

舉例：教師可以設(shè)計(jì)明確的合作任務(wù)和角色分工，定期進(jìn)行小組討論和匯報(bào)，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)和責(zé)任。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹社區(qū)的基本概念和構(gòu)成要素，結(jié)合案例研究法分析具體社區(qū)案例，使學(xué)生能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬社區(qū)成員，針對(duì)某一社區(qū)問(wèn)題進(jìn)行討論和解決，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

3.利用多媒體展示社區(qū)圖片和視頻資料，增強(qiáng)直觀感受，同時(shí)運(yùn)用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生分組完成社區(qū)調(diào)查項(xiàng)目，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你眼中的社區(qū)是什么樣子？”為話題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和感受，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的社區(qū)概念，以及社區(qū)的基本構(gòu)成要素。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹社區(qū)調(diào)查的基本方法，包括問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察等，并解釋每種方法的適用場(chǎng)景和注意事項(xiàng)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一個(gè)社區(qū)調(diào)查的案例，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行實(shí)際操作。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)社區(qū)問(wèn)題，討論并決定采用哪種調(diào)查方法，然后進(jìn)行模擬調(diào)查。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組根據(jù)模擬調(diào)查的結(jié)果，撰寫一份簡(jiǎn)短的調(diào)查報(bào)告，報(bào)告中需包含問(wèn)題分析、調(diào)查過(guò)程、調(diào)查結(jié)果和解決方案。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生撰寫報(bào)告的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中的問(wèn)題，并提供反饋和建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師邀請(qǐng)各組代表分享調(diào)查報(bào)告，并進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)調(diào)查方法的選擇和調(diào)查結(jié)果的合理性。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)調(diào)查的重要性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生選擇自己感興趣的社區(qū)問(wèn)題，利用本節(jié)課學(xué)到的調(diào)查方法，進(jìn)行實(shí)際的社區(qū)調(diào)查，并撰寫一份完整的調(diào)查報(bào)告。

-明確作業(yè)要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生注意調(diào)查的客觀性和報(bào)告的完整性。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.社區(qū)的定義與特征

-社區(qū)的概念：社區(qū)是指在一定地理區(qū)域內(nèi)，由一定數(shù)量的人口組成，具有共同的地域特征、利益需求、文化傳統(tǒng)或社會(huì)關(guān)系的人群集合。

-社區(qū)的特征：社區(qū)具有地域性、共同性、互動(dòng)性、認(rèn)同感和歸屬感等特征。

2.社區(qū)的構(gòu)成要素

-人口要素：社區(qū)的人口數(shù)量、人口結(jié)構(gòu)、人口分布等。

-地域要素：社區(qū)的地理位置、自然環(huán)境、人文景觀等。

-組織要素：社區(qū)的組織結(jié)構(gòu)、社會(huì)組織、社區(qū)機(jī)構(gòu)等。

-文化要素：社區(qū)的文化傳統(tǒng)、文化特色、文化活動(dòng)等。

-服務(wù)要素：社區(qū)的公共服務(wù)、商業(yè)服務(wù)、社區(qū)服務(wù)設(shè)施等。

3.社區(qū)調(diào)查的基本方法

-問(wèn)卷調(diào)查：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集社區(qū)居民的意見(jiàn)和需求。

-訪談：與社區(qū)居民進(jìn)行面對(duì)面交談，了解他們的看法和建議。

-觀察：實(shí)地觀察社區(qū)環(huán)境、社區(qū)活動(dòng)，收集相關(guān)信息。

-文獻(xiàn)研究：查閱社區(qū)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解社區(qū)的歷史和發(fā)展。

4.社區(qū)問(wèn)題的識(shí)別與分析

-識(shí)別社區(qū)問(wèn)題：通過(guò)調(diào)查、訪談、觀察等方式，發(fā)現(xiàn)社區(qū)中存在的問(wèn)題。

-分析社區(qū)問(wèn)題：對(duì)識(shí)別出的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，找出問(wèn)題的原因和影響。

5.社區(qū)問(wèn)題的解決方案

-提出解決方案：針對(duì)分析出的問(wèn)題，提出切實(shí)可行的解決方案。

-方案評(píng)估與選擇：對(duì)提出的解決方案進(jìn)行評(píng)估，選擇最佳方案。

-方案實(shí)施與監(jiān)測(cè)：實(shí)施選定的方案，并對(duì)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行監(jiān)測(cè)和調(diào)整。

6.社區(qū)調(diào)查報(bào)告的撰寫

-報(bào)告結(jié)構(gòu)：包括封面、摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)等部分。

-報(bào)告內(nèi)容：正文部分需包含調(diào)查背景、調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果、問(wèn)題分析、解決方案等。

-報(bào)告要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確、條理清晰、數(shù)據(jù)可靠、分析深入、建議可行。

7.社區(qū)參與與公民責(zé)任

-社區(qū)參與的意義：參與社區(qū)活動(dòng)，提高社區(qū)凝聚力，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。

-公民責(zé)任：作為社區(qū)成員，應(yīng)承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社區(qū)、參與社區(qū)建設(shè)的責(zé)任。七、板書設(shè)計(jì)1.社區(qū)的定義與特征

①社區(qū)的概念

②社區(qū)的特征（地域性、共同性、互動(dòng)性、認(rèn)同感和歸屬感）

2.社區(qū)的構(gòu)成要素

①人口要素

②地域要素

③組織要素

④文化要素

⑤服務(wù)要素

3.社區(qū)調(diào)查的基本方法

①問(wèn)卷調(diào)查

②訪談

③觀察

④文獻(xiàn)研究

4.社區(qū)問(wèn)題的識(shí)別與分析

①識(shí)別社區(qū)問(wèn)題

②分析社區(qū)問(wèn)題

5.社區(qū)問(wèn)題的解決方案

①提出解決方案

②方案評(píng)估與選擇

③方案實(shí)施與監(jiān)測(cè)

6.社區(qū)調(diào)查報(bào)告的撰寫

①報(bào)告結(jié)構(gòu)（封面、摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)）

②報(bào)告內(nèi)容（調(diào)查背景、調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果、問(wèn)題分析、解決方案）

③報(bào)告要求（語(yǔ)言準(zhǔn)確、條理清晰、數(shù)據(jù)可靠、分析深入、建議可行）

7.社區(qū)參與與公民責(zé)任

①社區(qū)參與的意義

②公民責(zé)任八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試采用角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬社區(qū)成員進(jìn)行互動(dòng)，這種方式提高了學(xué)生的參與度和積極性，使得理論知識(shí)更加生動(dòng)有趣。

2.我引入了多媒體教學(xué)，通過(guò)展示社區(qū)的實(shí)際圖片和視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地理解社區(qū)的概念和構(gòu)成要素。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作時(shí)，部分成員參與度不高，可能是因?yàn)槿蝿?wù)分配不夠明確，導(dǎo)致部分學(xué)生責(zé)任感不強(qiáng)。

2.在教學(xué)方法上，我注意到講授部分可能過(guò)于枯燥，學(xué)生可能會(huì)感到乏味，難以長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能不夠細(xì)致，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高小組合作的效率，我將在下一次課中更加明確每個(gè)學(xué)生的任務(wù)和角色，并在活動(dòng)前進(jìn)行詳細(xì)的任務(wù)說(shuō)明