大班非遺文化活動(dòng)方案

大班非遺文化活動(dòng)方案演講人：日期：活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容與形式設(shè)計(jì)活動(dòng)組織與實(shí)施計(jì)劃預(yù)期效果評(píng)估方法后續(xù)跟進(jìn)與總結(jié)反思目錄CONTENTS01活動(dòng)背景與目標(biāo)CHAPTER培養(yǎng)多元智能非遺文化涉及多種技藝和表演形式，可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、想象力、審美能力等多方面的智能。傳承歷史文化非遺文化承載著民族的歷史和文化，通過活動(dòng)可以讓孩子們了解和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)。弘揚(yáng)民族精神非遺文化是中華民族的精神瑰寶，有助于增強(qiáng)孩子們的民族認(rèn)同感和自豪感。非遺文化重要性好奇心強(qiáng)大班學(xué)生好奇心旺盛，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望，非遺文化活動(dòng)可以滿足他們的好奇心。模仿能力強(qiáng)大班學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，通過參與非遺文化活動(dòng)，可以更快地掌握非遺技藝的表演形式和文化內(nèi)涵。表現(xiàn)力豐富大班學(xué)生表現(xiàn)欲較強(qiáng)，喜歡通過表演和展示來展現(xiàn)自己的能力和成果，非遺文化活動(dòng)為他們提供了展示的舞臺(tái)。大班學(xué)生特點(diǎn)分析普及非遺知識(shí)讓孩子們了解非遺文化的起源、傳承和發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)非遺文化的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。01.活動(dòng)目標(biāo)與期望成果掌握非遺技能通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓孩子們掌握一些簡(jiǎn)單的非遺技能，如剪紙、刺繡、陶藝等。02.弘揚(yáng)非遺文化鼓勵(lì)孩子們將所學(xué)的非遺技能應(yīng)用到生活中，如制作傳統(tǒng)手工藝品、表演民間舞蹈等，讓非遺文化在孩子們的生活中得到傳承和弘揚(yáng)。03.02活動(dòng)內(nèi)容與形式設(shè)計(jì)CHAPTER通過播放非遺技藝的錄像或電影，讓孩子們更直觀地了解非遺技藝的歷史和制作過程。觀看非遺技藝視頻資料設(shè)置非遺技藝體驗(yàn)區(qū)，讓孩子們親自動(dòng)手嘗試，加深對(duì)非遺文化的理解。非遺技藝體驗(yàn)環(huán)節(jié)如剪紙、皮影戲、刺繡等傳統(tǒng)技藝，讓孩子們近距離感受非遺文化的魅力。邀請(qǐng)非遺傳承人現(xiàn)場(chǎng)演示非遺技藝展示與體驗(yàn)聘請(qǐng)專業(yè)手工藝人，為孩子們傳授傳統(tǒng)手工藝的制作技巧和方法。安排專業(yè)導(dǎo)師授課根據(jù)孩子們的興趣和年齡，將他們分成不同的小組，進(jìn)行手工藝制作實(shí)踐。分組進(jìn)行實(shí)踐操作鼓勵(lì)孩子們展示自己的創(chuàng)作成果，增強(qiáng)自信心和成就感。創(chuàng)作成果展示傳統(tǒng)手工藝制作課程安排010203講述民間故事邀請(qǐng)專業(yè)的民間故事講述者，為孩子們講述生動(dòng)有趣的民間故事，拓寬孩子們的知識(shí)面。故事分享與討論鼓勵(lì)孩子們分享自己知道的故事，通過討論和交流，加深對(duì)民間故事的理解和記憶。民間故事講述與分享環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)非遺主題游戲結(jié)合非遺元素，設(shè)計(jì)趣味橫生的游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺芊沁z文化的魅力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)通過游戲過程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；?dòng)游戲融入非遺元素03活動(dòng)組織與實(shí)施計(jì)劃CHAPTER根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和非遺文化項(xiàng)目的復(fù)雜性，合理安排活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，確保幼兒能夠充分參與并享受活動(dòng)過程。活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)選擇具有非遺文化氛圍的場(chǎng)地，如非遺傳承基地、文化場(chǎng)館等，讓幼兒在身臨其境中感受非遺文化的魅力?；顒?dòng)地點(diǎn)時(shí)間安排及活動(dòng)地點(diǎn)選擇師資團(tuán)隊(duì)聘請(qǐng)專業(yè)的非遺文化傳承人和經(jīng)驗(yàn)豐富的幼教專家，組成強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，確?；顒?dòng)的專業(yè)性和教育性。教學(xué)資源師資力量及教學(xué)資源準(zhǔn)備準(zhǔn)備與非遺文化相關(guān)的實(shí)物、圖片、視頻等教學(xué)資源，以及適合大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)方法和游戲，提高活動(dòng)的趣味性和吸引力。0102安全措施制定詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案，包括防火、防電、防摔、防走失等，確保幼兒在活動(dòng)過程中的安全。衛(wèi)生消毒在活動(dòng)前對(duì)場(chǎng)地、教學(xué)用具等進(jìn)行全面消毒，確保衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，預(yù)防疾病傳播。安全保障措施制定VS通過幼兒園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等渠道進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)影響力，吸引更多家長(zhǎng)和幼兒的參與。宣傳內(nèi)容著重宣傳活動(dòng)的教育意義和特色亮點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒了解非遺文化，激發(fā)參與熱情。宣傳渠道宣傳推廣策略部署04預(yù)期效果評(píng)估方法CHAPTER通過問卷或測(cè)試形式，評(píng)估孩子們對(duì)非遺文化的了解程度。非遺文化知識(shí)測(cè)試觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中創(chuàng)作的非遺相關(guān)作品，評(píng)估其對(duì)非遺文化的理解和表達(dá)。孩子們作品創(chuàng)作記錄孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)非遺文化活動(dòng)的參與情況，包括觀看表演、參與互動(dòng)等。孩子們參與度孩子們對(duì)非遺文化認(rèn)知提升情況評(píng)估010203觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的動(dòng)手能力和操作水平，如制作非遺文化產(chǎn)品時(shí)的技巧。孩子們操作能力評(píng)估孩子們創(chuàng)作的非遺文化作品的質(zhì)量，包括制作工藝和創(chuàng)意水平。孩子們作品質(zhì)量觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的協(xié)作和合作情況，評(píng)估其團(tuán)隊(duì)合作能力。孩子們合作能力孩子們動(dòng)手能力提高情況評(píng)估問卷調(diào)查組織家長(zhǎng)參加的反饋會(huì)議，聽取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見和建議。反饋會(huì)議家長(zhǎng)們參與度評(píng)估家長(zhǎng)們參與活動(dòng)的積極性和參與度，如參與互動(dòng)、觀看表演等。通過問卷形式，收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的整體評(píng)價(jià)和建議。家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)滿意度調(diào)查01社會(huì)媒體報(bào)道統(tǒng)計(jì)活動(dòng)在媒體上的報(bào)道和曝光率，評(píng)估活動(dòng)的影響力。社會(huì)影響力及傳承價(jià)值評(píng)估02孩子們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)評(píng)估孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)非遺文化的傳承和推廣做出的貢獻(xiàn)。03活動(dòng)后續(xù)影響觀察活動(dòng)結(jié)束后，孩子們和家長(zhǎng)們對(duì)非遺文化的持續(xù)關(guān)注和參與情況。05后續(xù)跟進(jìn)與總結(jié)反思CHAPTER收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度，了解他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式、組織等方面的意見和建議。家長(zhǎng)反饋收集教師對(duì)活動(dòng)實(shí)施過程的感受，包括活動(dòng)的可操作性、孩子的參與度、目標(biāo)的達(dá)成情況等。教師反饋通過問卷調(diào)查或口頭交流，了解孩子們對(duì)活動(dòng)的喜好、學(xué)到的知識(shí)和技能以及改進(jìn)建議。孩子反饋收集反饋意見，持續(xù)改進(jìn)活動(dòng)方案文字資料整理活動(dòng)方案、活動(dòng)流程、教學(xué)案例、活動(dòng)總結(jié)等文字資料，以便后續(xù)參考和借鑒。圖片和視頻資料收集活動(dòng)中的照片和視頻，分類整理，制作成活動(dòng)集錦或宣傳材料。成果展示將孩子們的作品、表演、手工藝品等成果進(jìn)行展示，讓更多人了解非遺文化活動(dòng)的魅力。整理活動(dòng)成果，形成可復(fù)制推廣經(jīng)驗(yàn)關(guān)注孩子們成長(zhǎng)，建立長(zhǎng)期跟蹤機(jī)制在活動(dòng)結(jié)束后，繼續(xù)觀察孩子們?cè)诜沁z文化方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，記錄他們的成長(zhǎng)軌跡。觀察記錄針對(duì)孩子們?cè)诜沁z文化學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，提供持續(xù)的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。持續(xù)指導(dǎo)結(jié)合孩子們的興趣和需要，拓展非遺文化活動(dòng)的內(nèi)容和形式，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。拓展延伸匯報(bào)內(nèi)容整理活動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成書面報(bào)告或PPT，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門匯