6 秋天的雨 課件

6.秋天的雨三年級(jí)上冊人教版第二單元鑰匙繽枚頻勾喇叭厚曲bāshibīnméipíngōulǎhòuqǔyào學(xué)習(xí)生字豐fēng認(rèn)讀詞語鑰

匙

五彩繽紛

一枚郵票

頻頻點(diǎn)頭勾住

喇叭

涼爽

厚厚的

郵票

歌曲

豐收yàoshiméigōulǎbāpínbīnhòuqǔfēng

同學(xué)們你們喜歡秋天嗎？你印象中的秋天是怎樣的？新課導(dǎo)入秋高氣爽楓葉紅了葉子黃了菊花開了稻谷熟了水果熟了春天的雨像一位報(bào)春的使者，總是用溫柔的雨滴滋潤大地萬物。夏天的雨像一個(gè)調(diào)皮的孩子，總是敲著大鼓、轟隆隆從天而降。冬天的雨像一群可愛的精靈，它們給大地送來了雪姑娘的禮物。秋天的雨是什么樣的呢？讓我們一起去課文中看一看吧！新課導(dǎo)入要求：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，標(biāo)出段號(hào)。初讀課文再讀課文，讀完后想一想：秋天的雨給你留下了什么印象？整體感知①秋天的雨，是一把鑰匙。⑤秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。②秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。③秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。④秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

秋天的雨段落大意每段的主要意思出現(xiàn)在每段開頭的第一句話，這樣的句子叫總起句，也是這段話的中心句。好聞的氣味課文是從哪幾個(gè)方面寫秋雨的？秋雨繽紛的色彩動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬的景象整體感知秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。課文賞析比喻秋雨的特點(diǎn)為什么說“秋天的雨，是一把鑰匙”呢？自由讀第二自然段：想一想：秋天的雨有什么顏色呢？請(qǐng)找找描寫顏色的句子，再把表示顏色的詞語作上記號(hào)。課文賞析秋雨的顏色秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭!課文賞析文中寫了這么多顏色，哪個(gè)詞語把這些顏色概括起來了？五彩繽紛讀到這里，你理解“五彩繽紛”是什么意思了嗎？下文描寫了各種顏色的景物，因此聯(lián)系下文可知，“五彩繽紛”不僅指顏色很多，還指色彩繁多艷麗。理解詞語聯(lián)系上下文我們還可以用什么方法理解“五彩繽紛”的意思？表示顏色很多、很豐富。聯(lián)系生活五顏六色五光十色五彩斑斕找近義詞觀察課文插圖借助插圖理解詞語運(yùn)用了比喻的修辭手法，把銀杏葉比作一把把小扇子，生動(dòng)形象地寫出了葉子的形狀，還寫出了秋雨驅(qū)走炎熱、帶來涼爽的特點(diǎn)。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。郵票能夠寄信，那秋雨能為我們寄來什么？郵票涼爽金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

“你擠我碰”描繪了橘子、柿子在枝頭搖晃的碩果累累的景象。擬人菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。這里運(yùn)用了什么修辭手法？擬人秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。黃色紅色金黃色橙紅色紫紅的淡黃的雪白的……秋雨帶來的顏色交織在一起，讓我們看到了一個(gè)五顏六色、絢麗多彩的秋天。感知色彩秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰呢？請(qǐng)大家結(jié)合生活中看到的景象說一說。課堂練習(xí)它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。你看，它把______給了______，__________像__________，________，_______________________。紫色葡萄一個(gè)個(gè)葡萄一串串珍珠晃啊晃啊晃來了豐收的季節(jié)秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰呢？請(qǐng)大家結(jié)合生活中看到的景象說一說。課堂練習(xí)你看，秋天的雨把_______給了_____，_____________像___________，____________，_________秋天的喜慶。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。配樂朗誦感受豐收秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！秋天的雨里面到底藏著哪些好聞的氣味呢？默讀第三自然段，圈畫出描寫氣味的詞語。比一比，思考下面兩個(gè)句子的不同之處。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！梨是香的，菠蘿是甜的，還有蘋果、橘子，好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里。VS句子一句子二感受豐收“香香的”“甜甜的”“好多好多”更能說明秋天的雨中藏著的好聞的氣味很多，表現(xiàn)出秋天豐收的景象；且用上這些詞語，讀起來更加富有節(jié)奏。小朋友的腳，常被那香味勾住。A.小朋友常被有香味的水果樹絆住腳。B.水果好聞的香味吸引了小朋友。C.水果香甜的氣味讓小朋友的腳也變香了。課文中的“勾住”是什么意思？結(jié)合語境來理解吧！真棒！理解詞語小朋友的腳，常被那香味勾住。A.小朋友常被有香味的水果樹絆住腳。B.水果好聞的香味吸引了小朋友。C.水果香甜的氣味讓小朋友的腳也變香了。真棒！“勾”形象地寫出了小朋友被香味吸引了，突出了水果氣味的香甜。朗讀第4自然段，完成任務(wù)：秋天的雨還會(huì)吹起小喇叭，那么它在告訴我們什么呢？冬天要來啦！感受過冬把描寫動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬的語句圈畫出來，說說他們都做了什么樣的準(zhǔn)備吧秋天的雨，吹起了小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。趕緊儲(chǔ)備糧食吧！加緊挖洞準(zhǔn)備睡大覺吧！快點(diǎn)穿上厚厚的衣服吧！把動(dòng)植物當(dāng)作人來寫！感受過冬擬人！作者抓住秋天的特點(diǎn)，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋雨的喜愛和贊美之情。課文主旨1.典典不知道詞語“頻頻點(diǎn)頭”的意思,他通過查字典的方法查到“頻”字的意思,從而理解到這個(gè)詞語的意思是________________________。屢次、多次地點(diǎn)頭2.華華不知道“五彩繽紛”的意思,她聯(lián)系下文中“________的