幼兒園小班教案《魚兒》

幼兒園小班教案《魚兒》小班教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。杰出的幼兒教學(xué)工能使孩子們充分的學(xué)習(xí)汲取到課本學(xué)問，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，預(yù)備教案是一個(gè)

非常好的選擇，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要留意些什么呢？下面是由我為大家整理的“幼兒園小班教案《魚兒》”，信任您能找到對自己有用的內(nèi)容。

小班教案《魚兒》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意親近小魚，愿意用自己的語言表達(dá)自己的熟悉與感受，熟悉魚，了解魚的基本特征，在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看魚，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象，快來看看幼兒園小班《魚兒》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、熟悉魚，了解魚的基本特征。

2、愿意親近小魚，愿意用自己的語言表達(dá)自己的熟悉與感受。

3、在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看魚，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。

4、初步了解魚的小常識。

活動預(yù)備：

《小伴侶的書.親親小動物》、魚盆，魚兒若干，喂魚的飼料等、半個(gè)塑料瓶。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，觀看小魚

1、小伴侶，這是誰啦？和小魚們打個(gè)招呼吧。它在水里干什么呢？（引導(dǎo)游的動態(tài)）。我請小伴侶來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來和它玩一玩。

二、請幼兒撈魚

1、提問：現(xiàn)在我請小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）

三、感知形狀特征。

現(xiàn)在我請小伴侶自己來看一看小魚的頭長得怎么樣的？來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚身上一片片的是什么？有什么用？魚兒游自己的小腳嗎？為什么能在水里游呢?它的魚鰭又長在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜愛吃什么呢？

四、喂小魚

師幼一起來喂小魚，觀看小魚吃食。

活動反思：

剛開頭出示食物小魚，引起了小伴侶的愛好，他們也快樂的說：看，它在游。小伴侶對于小動物還是特別寵愛的，也樂于參加其中。環(huán)節(jié)二請個(gè)別小伴侶過來來嘗試的時(shí)候也比較困難，最基礎(chǔ)的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點(diǎn)部門觀看小魚時(shí)，讓小伴侶自己回答問題時(shí)比較困難，可能由于他們的對于這方面的閱歷不是很足，主要老師引導(dǎo)告知的比較多，后來想想可以讓他們先觀看下科學(xué)的視頻，再來回答。效果或許會好些，也加強(qiáng)小伴侶的自主性。

幼兒百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的搖擺以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

幼兒園小班教案《魚兒

您好》及教學(xué)反思

小班教案《魚兒

您好》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意親近小魚，愿意用自己的語言表達(dá)自己的熟悉與感受，熟悉魚，了解魚的基本特征，進(jìn)展動手觀看力、操作力量，快來看看幼兒園小班《魚兒

您好》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、熟悉魚，了解魚的基本特征。

2、愿意親近小魚，愿意用自己的語言表達(dá)自己的熟悉與感受。

3、進(jìn)展動手觀看力、操作力量。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

活動預(yù)備：

《小伴侶的書.親親小動物》、魚盆，魚兒若干，喂魚的飼料等、半個(gè)塑料瓶。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，觀看小魚

1、小伴侶，這是誰啦？和小魚們打個(gè)招呼吧。它在水里干什么呢？（引導(dǎo)游的動態(tài)）。我請小伴侶來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來和它玩一玩。

二、請幼兒撈魚

1、提問：現(xiàn)在我請小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）

三、感知形狀特征。

現(xiàn)在我請小伴侶自己來看一看小魚的頭長得怎么樣的？來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚身上一片片的是什么？有什么用？魚兒游自己的小腳嗎？為什么能在水里游呢?它的魚鰭又長在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜愛吃什么呢？

四、喂小魚

師幼一起來喂小魚，觀看小魚吃食。

活動反思：

剛開頭出示食物小魚，引起了小伴侶的愛好，他們也快樂的說：看，它在游。小伴侶對于小動物還是特別寵愛的，也樂于參加其中。環(huán)節(jié)二請個(gè)別小伴侶過來來嘗試的時(shí)候也比較困難，最基礎(chǔ)的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點(diǎn)部門觀看小魚時(shí)，讓小伴侶自己回答問題時(shí)比較困難，可能由于他們的對于這方面的閱歷不是很足，主要老師引導(dǎo)告知的比較多，后來想想可以讓他們先觀看下科學(xué)的視頻，再來回答。效果或許會好些，也加強(qiáng)小伴侶的自主性。

幼兒百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上全部的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒園科學(xué)活動教案：魚兒

您好教案

小班科學(xué)活動魚兒

您好教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，熟悉魚，了解魚的基本特征，愿意親近小魚，愿意用自己的語言表達(dá)自己的熟悉與感受，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看魚兒

您好教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、熟悉魚，了解魚的基本特征。

2、愿意親近小魚，愿意用自己的語言表達(dá)自己的熟悉與感受。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、進(jìn)展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗(yàn)記錄方法。

活動預(yù)備：

《小伴侶的書.親親小動物》、魚盆，魚兒若干，喂魚的飼料等、半個(gè)塑料瓶。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，觀看小魚

1、小伴侶，這是誰啦？和小魚們打個(gè)招呼吧。它在水里干什么呢？（引導(dǎo)游的動態(tài)）。我請小伴侶來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來和它玩一玩。

二、請幼兒撈魚

1、提問：現(xiàn)在我請小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）

三、感知形狀特征。

現(xiàn)在我請小伴侶自己來看一看小魚的頭長得怎么樣的？來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚身上一片片的是什么？有什么用？魚兒游自己的小腳嗎？為什么能在水里游呢?它的魚鰭又長在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜愛吃什么呢？

四、喂小魚

師幼一起來喂小魚，觀看小魚吃食。

活動反思：

剛開頭出示食物小魚，引起了小伴侶的愛好，他們也快樂的說：看，它在游。小伴侶對于小動物還是特別寵愛的，也樂于參加其中。環(huán)節(jié)二請個(gè)別小伴侶過來來嘗試的時(shí)候也比較困難，最基礎(chǔ)的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點(diǎn)部門觀看小魚時(shí)，讓小伴侶自己回答問題時(shí)比較困難，可能由于他們的對于這方面的閱歷不是很足，主要老師引導(dǎo)告知的比較多，后來想想可以讓他們先觀看下科學(xué)的視頻，再來回答。效果或許會好些，也加強(qiáng)小伴侶的自主性。

幼兒園大班美術(shù)教案：魚兒總動員

活動目標(biāo)1、在不規(guī)章的線條里畫出小魚形象，學(xué)習(xí)自由分割的方法，用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行有規(guī)律的組合裝飾。

2、體驗(yàn)線條中的添加之美，學(xué)習(xí)合作，享受創(chuàng)作的樂趣。感受電子白板教學(xué)的樂趣，提高對美術(shù)活動的愛好。

3、協(xié)調(diào)視覺和小肌肉。

活動重點(diǎn)：在不規(guī)章的線條里找出小魚。

活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)自由分割的方法，用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行有規(guī)律的組合來裝飾魚，能與同伴合作，大膽想象和創(chuàng)作。

活動預(yù)備：

1、電子白板、多媒體課件《魚兒總動員》

2、一卷藍(lán)色畫布、水彩筆、油畫棒每人一套。

活動過程：

一、觀看多媒體課件，激發(fā)幼兒愛好。

師：今日老師給大家?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，一起來看看吧！

老師解說，幼兒觀賞。

師：在漂亮的大海里，生活著很多歡樂的魚兒，它自由拘束的在海洋里玩耍玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在競賽嬉戲，一會兒又湊在一起說著靜靜話，可幸福了。

師：這些魚的身上都有著好看的顏色和花紋，外形也是各種各樣的，這個(gè)的身體長長的，這個(gè)呢扁扁的圓圓的，每條魚都不一樣。

二、復(fù)習(xí)線描畫技巧師：哇，真是太美麗了！真想變作一條漂亮的魚在海洋里游來游去。今日呀，老師請來了大海里的波浪寶寶和小魚伴侶，掌聲歡迎！

1、老師利用電子白板邊講解邊示范畫線師：波浪寶寶來了，這個(gè)波浪它很淘氣，邊走邊跳舞呢。你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在那兒翻了個(gè)跟頭，接著又打了幾個(gè)滾，真有意思呀，伸出你的手，跟隨它一起動起來吧！

2、幼兒跟隨老師隨音樂學(xué)畫線條——會跳舞的“波浪”想怎么畫就怎么畫（師生利用電子白板互動畫線）3、找小魚師：波浪來了，那小魚呢？它們呀就躲在畫面里，認(rèn)真觀看觀看，你找到了它們嗎，睜大你的眼睛認(rèn)真看哦。

師：你找到的小魚在哪里呢？請你上來指一下。真棒，來選個(gè)顏色，用筆畫出輪廓，就會看的更清晰了。哇，真有意思，還有誰找到了，請你來畫出輪廓線。

師：請你也來試試。

（幼兒找到時(shí)，請幼兒上前來，師生互動利用電子白板勾畫出魚的輪廓，或使其更突出，讓幼兒更有成就感，還可以進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、移動等多角度進(jìn)行找小魚）4、回憶點(diǎn)線圖等裝飾手法師：我們來數(shù)數(shù)，一共找出了多少魚？怎樣讓小魚更美麗呢？

幼：可以涂上顏色師：對了，這是我們平常常常用到的方法，除了涂色，還可以呢？

幼：用線裝扮師：你都想到了哪些線條？

幼：直線、波浪線、螺旋線、鋸齒線。。。。。（幼兒說老師準(zhǔn)時(shí)在電子白板上演示，當(dāng)幼兒說出一些特殊的線條或圖案，請他來演示，點(diǎn)和線事先畫好直接畫，而圖形現(xiàn)場拉出）師：除了線還可以用什么裝飾？

三、學(xué)習(xí)新技法——通過對比爭論，讓幼兒初步了解點(diǎn)、線、圖的變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響。

師：大家說的真棒，這些好玩的線條、圖形、點(diǎn)呀，它們在一起，會把小魚裝扮成什么樣子呢？一起來看看，這里有三條魚，你覺得那條魚最美呢？可以和旁邊的伴侶爭論一下，說說出你選它的理由。

（利用電子白板出示三幅畫，圖一：裝飾過于繁雜、無規(guī)律；圖二：裝飾手法單一、缺少變化；圖三：疏密變化恰當(dāng)、有肯定規(guī)律）師：你認(rèn)為那條魚最美？為什么？能告知我你選擇它的理由嗎？

幼：我認(rèn)為第2條魚美，由于它很清晰、我認(rèn)第3條魚最美，看起來很舒適。。。。。（不否認(rèn)孩子的看法，要引導(dǎo)幼兒觀看點(diǎn)或線條是否有規(guī)律有變化）師：大家都說出了自己的看法，現(xiàn)在請你們來做小評委，讓我們來投票，選出你認(rèn)為最美的魚，一個(gè)人只選一次哦。認(rèn)為第---條魚的請舉手！

（在電子白板上圈畫寫出票數(shù)）師：（小結(jié)）這三條魚都運(yùn)用了點(diǎn)線圖進(jìn)行了裝飾，第1條呢，裝飾的太亂太多了、第2條和第3條用了自由分割的方法進(jìn)行裝飾，我們在用點(diǎn)、線、圖進(jìn)行裝飾的時(shí)候呢，要裝飾的多一些，滿一點(diǎn)，有規(guī)律有變化，看起來就會很美麗很舒適。太少的話就會有點(diǎn)空了。（幼：那，我們再給它裝飾一些花紋吧）師：今日的冠軍是號作品（找到相應(yīng)的作品，消失音效）四、交待要求，幼兒創(chuàng)作。

師：你們想試試嗎？今日呀，老師給你們預(yù)備了大的畫布，藍(lán)色的畫布就像大海一樣，我們在上面畫波浪、找小魚，可以一個(gè)人完成，也可以和好伴侶合作，假如合作的話，要事先然商議?好然后再畫，好，開頭吧。

（播放課件和輕音樂）老師參加創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽組合，重點(diǎn)提示幼兒留意點(diǎn)呀、線呀、圖形呀組合裝飾、要有規(guī)律和變化，最終還可以添畫水草，小石頭等。

四、展現(xiàn)觀賞、溝通作品1、（將作品掃描進(jìn)電腦，在電子白板上展現(xiàn)出來）師：數(shù)數(shù)你找到了多少條魚師：畫好的人可以看看別人的作品，他是怎樣裝飾的，用了什么線條、圖形，也可以選出你最滿足的的作品，向別人介紹。

師：畫得真棒，讓我來把你的作品拍下來，我們一起來觀賞！

2、展現(xiàn)作品請幼兒介紹（利用聚光燈玩找小魚嬉戲）師：聚光燈找小魚！

這是誰的作品？請你來介紹這個(gè)作品的小是誰？你們是怎樣來合作繪畫的？選一個(gè)代表來介紹你們的作品。

幼：一個(gè)人先畫好線條，然后我們再找小魚裝飾。

我們一起畫波浪，然后分開來裝飾，他們兩個(gè)人裝飾魚，我負(fù)責(zé)找魚和涂色3、師：今日我們畫了波浪找了小魚，小魚身上的顏色和花紋都裝飾的有規(guī)律和變化，特別美麗。而且，很多小伴侶還添畫了螃蟹、石頭、水草，有的小魚在吐泡泡，有的捉蟲子，整個(gè)畫面很豐富，就像在講故事一樣。

五、結(jié)束部分：

做“小魚游”律動（電子白板上顯示海底視頻和音樂，老師甩動畫布作波浪，幼兒扮演小魚）師：現(xiàn)在讓我們都變成美麗的魚，游向漂亮的海洋世界！

六、遷移師：今日我們在亂亂的線條里找到了小魚，還能找到別的什么呢？感愛好的你，下課以后可以試著再找一找哦。

2021幼兒園小班教案《魚兒岸上跳》及教學(xué)反思

小班教案《魚兒岸上跳》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌情節(jié)的好玩，知道魚離不開水，鞏固對魚生活習(xí)性的熟悉，能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《魚兒岸上跳》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.知道魚離不開水，鞏固對魚生活習(xí)性的熟悉。

2.愿意學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌情節(jié)的好玩。

3.能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

4.領(lǐng)悟詩歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動預(yù)備：

1.圖片。

2.《小伴侶的書.親親小動物》