細節(jié)靈動 情感生動-《任務(wù)三：記敘與動物的相處》說課稿七年級語文上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版2024）

細節(jié)靈動情感生動——《任務(wù)三：記敘與動物的相處》說課稿七年級語文上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版2024）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《細節(jié)靈動情感生動——《任務(wù)三：記敘與動物的相處》說課稿》

本節(jié)課選自統(tǒng)編版七年級語文上冊，教材章節(jié)為《綜合性學習：動物的世界》。教學內(nèi)容主要包括《任務(wù)三：記敘與動物的相處》。本節(jié)課旨在引導學生通過觀察和體驗，運用生動的細節(jié)和真摯的情感，記錄與動物相處的美好時光。具體內(nèi)容包括：

1.學習觀察動物的方法，捕捉動物的外貌、動作、神態(tài)等細節(jié)特征。

2.掌握以第一人稱或第三人稱進行記敘的技巧，表達與動物相處的情感。

3.學習運用比喻、擬人等修辭手法，增強文章的表現(xiàn)力。

4.通過實例分析，培養(yǎng)學生對動物的關(guān)注和關(guān)愛之情。核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：學會運用生動、貼切的詞語和句式，準確、流暢地描繪動物形象，提升語言表達和文字運用能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)觀察、分析、概括的能力，通過記敘與動物的相處，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)對動物的關(guān)愛之情，培養(yǎng)尊重生命、熱愛自然的情感態(tài)度，提升人文素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)學習了基本的記敘文寫作技巧，如時間、地點、人物、事件的敘述。

-學生對動物的基本特征和習性有了一定的了解。

-學生在之前的課程中接觸過觀察和描繪事物的練習。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對動物充滿好奇心，對與動物相處的故事有較高的興趣。

-學生具備基本的寫作能力，但需要在細節(jié)描寫和情感表達上進行提升。

-學生學習風格多樣，有的喜歡直觀觀察，有的偏好通過閱讀和想象來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能在捕捉動物細節(jié)和情感表達上存在困難，需要引導如何觀察和描繪。

-學生可能難以將觀察到的細節(jié)和情感融合到記敘文中，需要練習如何組織語言和結(jié)構(gòu)。

-學生可能在將個人情感與動物的行為聯(lián)系起來時感到挑戰(zhàn)，需要指導如何將情感融入故事中。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版七年級語文上冊教材，以便于學習和參考。

2.輔助材料：準備與動物相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，用以輔助學生更好地觀察和理解動物特征。

3.教學工具：準備黑板、粉筆、投影儀等教學工具，以便于講解和展示教學內(nèi)容。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學生進行小組合作和分享交流。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于動物的視頻，展示動物們活潑可愛的畫面，引導學生關(guān)注動物的行為和情感。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學生：“你們在視頻中看到了哪些動物？它們有哪些有趣的行為？你們想不想記錄下這些美好的瞬間？”

3.引出主題：告訴學生，今天我們將學習如何通過記敘與動物的相處，展現(xiàn)細節(jié)和情感。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.教學目標：讓學生掌握記敘與動物相處的方法，學會用生動細節(jié)和真摯情感進行表達。

2.教學重點：

-觀察動物的方法和技巧。

-運用第一人稱或第三人稱進行記敘。

-比喻、擬人等修辭手法的運用。

3.講解內(nèi)容：

-以教材中的實例為引，講解如何觀察動物的外貌、動作、神態(tài)等細節(jié)。

-通過案例分析，示范如何運用第一人稱或第三人稱進行記敘。

-舉例說明比喻、擬人等修辭手法的使用，增強文章的表現(xiàn)力。

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.分組討論：將學生分成若干小組，每組選取一種動物，討論如何運用所學知識進行記敘。

2.小組分享：每組選代表進行分享，展示小組討論的結(jié)果。

3.教師點評：對學生的分享進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

四、師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.情境互動：教師創(chuàng)設(shè)一個情境，如“在公園里遇到了一只可愛的小狗”，讓學生現(xiàn)場進行記敘，教師引導學生關(guān)注細節(jié)和情感。

2.學生創(chuàng)作：學生在教師的引導下，現(xiàn)場進行寫作練習，教師巡回指導，解答學生的疑問。

3.成果展示：學生完成寫作后，進行展示和交流，分享自己的創(chuàng)作心得。

五、課堂小結(jié)（用時2分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)觀察、記敘和情感表達的重要性。

2.鼓勵學生在生活中多觀察、多寫作，提升自己的語言表達能力。

六、課后作業(yè)（用時3分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學生選擇一種動物，觀察并記錄下與該動物相處的一天，下節(jié)課進行分享。

總用時：45分鐘。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《動物世界》雜志：提供關(guān)于不同動物的生活習性、行為特點的文章，幫助學生更深入地了解動物世界。

-《動物記》：收錄了多位作家的動物記敘文，展現(xiàn)人與動物相處的美好時光，提高學生的文學素養(yǎng)。

-《自然觀察手冊》：介紹如何觀察自然界的動物，提供實用的觀察方法和技巧。

2.課后自主學習和探究：

-觀察身邊的動物：鼓勵學生在課后觀察身邊的動物，記錄下它們的生活習性和行為特點，培養(yǎng)觀察力。

-創(chuàng)作動物故事：讓學生嘗試以動物為主角，創(chuàng)作一篇寓意深刻的故事，鍛煉學生的寫作能力。

-交流分享：鼓勵學生將觀察和創(chuàng)作的心得與同學分享，提高表達和溝通能力。

3.拓展知識點：

-動物分類：了解不同動物的分類，掌握各類動物的特征和習性。

-修辭手法：深入學習比喻、擬人等修辭手法的運用，提高文章的表現(xiàn)力。

-記敘文寫作技巧：掌握記敘文的結(jié)構(gòu)、語言特點和寫作技巧，提升寫作水平。

4.實踐活動：

-組織學生參觀動物園或自然保護區(qū)，親身觀察動物，感受大自然的魅力。

-開展動物保護主題的公益活動，培養(yǎng)學生關(guān)愛動物、保護環(huán)境的意識。

-舉辦動物故事比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高寫作能力。

5.家庭作業(yè)：

-讓學生選擇一種動物，通過查閱資料、觀察實物等方式，深入了解該動物的習性，撰寫一篇關(guān)于該動物的記敘文。

-鼓勵家長參與，與孩子一起觀察動物，共同完成一篇親子動物故事。板書設(shè)計①重點知識點：

-觀察動