參加抖音培訓后的心得

參加抖音培訓后的心得參加抖音培訓后的心得篇一這次的培訓會后，大家都有了許多的感想，我也一樣，對學習的，對工作的，對朋友的，想說的太多太多，現(xiàn)在就在這里記錄下來吧。一下是我的暑假培訓心得體會：一、初來培訓雖然這不是我的第一次暑假培訓了，但是我也沒參加過太多次，面對周圍那么多優(yōu)秀的老師還是有些緊張。但是在這樣緊張的情況下，身邊的老師依舊主動想我問好，這不由得讓我感到有些慚愧。但是在之后我也發(fā)現(xiàn)，她是以為非常開朗的老師，給人的感覺非常親切，想必在教學上也是非常受學生們喜歡。就這樣，我們在互相打過招呼不久，就開始慢慢的熟悉，也成為了朋友。這就是我在培訓中的開端，順著這個良好的開端，我才能在培訓中放開來和同行的老師們交流，非常感謝給我?guī)淼母淖?。二、學習聽著臺上老師們的講課，我就想回到了學生的時代，本以為自己同做為老師在培訓中應該可以輕松的聽懂教學。但是在實際開始之后，我卻發(fā)現(xiàn)那些專家級的老師們，想的比我們多太多，遠太多。他們的想法和思路都讓我有種茅塞頓開的感覺。不知道多久沒有這種教的太快，都有些記不住的感覺了，還好我的身邊有一個小團體，這讓我們很好的留住了老師的知識。三、團體這個團體是我在來到這里不久后認識的一群老師一起組成的，我們互相學習借鑒，也互相在培訓中幫助和討論，在和他們的交流中，培訓的知識得到了最大限度的利用，讓我在這次的培訓中得到的更多的收獲。這就是我在這次的培訓中收到的第二大的收獲――認識到了在人際交流中的優(yōu)勢。我們雖然獨自一人很難完全掌握老師們的教學，但是只要有一群人，就不是問題！四、總結(jié)這次的培訓收獲是自然不用說的，但是大的收益，還是這幾個好朋友！我們即使在培訓結(jié)束后依然保留了聯(lián)系方式，我們會在今后也不斷的互相鼓勵和幫助。但是作為一名老師，我也要隨時記得就在身邊的這些老師，我會在今后加強和他們的交流。參加抖音培訓后的心得篇二聽了陸愛幀和朱宏英兩位專家的講座以后，作為農(nóng)村中學的一線教師，深深地感到教師“個人課題”對于學校全面推進素質(zhì)教育、課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量有著重要意義。在沒有參加培訓前，我總是羨慕一些擔任課題研究的老師，我覺得他們是最厲害的，而自己離他們是那么的遙遠?，F(xiàn)在，通過培訓的洗禮，我覺得每一位教師都可以做這樣的工作了。在教學工作中一邊實踐一邊做一些力所能及的研究，對自己在教育教學專業(yè)方面的提高有很大的作用，尤其是做一些貼近實踐工作的課題研究，它帶給我平時不太易得的體驗和反思。參與課題研究對我們一線教師有很大的益處。以下就這方面談談本人參與課題與學習課題研究的一點淺近的體會。(一)注重理論學習，增強科研底蘊。作為研究者，我們要虛心學習，可以借鑒他人研究;我們還可以上網(wǎng)搜索教育信息，為我們課題研究提供線索。參加課題研究工作以來，自己的教研水平有了一定程度上的提高，因為參與課題研究，我常常利用下班時間學習理論知識，弄懂課題研究的一些基本方法和基本的學術規(guī)范，掌握了課題研究的一般過程，從做問卷調(diào)查開始，到進行學生基本計算情況的分析，提出研究的言論自由，形成研究思路。回顧自己過去的計算教學，是那樣的籠統(tǒng)，覺得自己就是“現(xiàn)代文盲了”。如今能對一些問題作出新的判斷，一步一步地向科研型，反思型教師的轉(zhuǎn)變。(二)忠心課題研究，提升教學水平。作為一線教師，工作任務繁重，在校時很難閑下心來讀一些理論書籍。這就要我們擠時間來學習理論知識，如果沒有理論知識來武裝自己，那你的課題研究如同大海上一艘迷失方向的船。我們要把自身教學工作與教研工作結(jié)合起來，一方面在教學工作中關注與課題研究相關的現(xiàn)象，借鑒其他地區(qū)成功的的模式和方法，這樣，我們可以積累更多的經(jīng)驗，為結(jié)題做了充分的準備，從而不斷的提升自己的教學水平。(三)學會交流，培養(yǎng)合作精神課題研究一般不是個人行為，它是一個有組織、有紀律、有督查、有反饋的團隊。我校成立課題研究小組后，經(jīng)常開展活動以便有機會交流各人的心得體會，相互學習，共同提高。在課題研究中我們既發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，也彌補了各自的不足，既