物質(zhì)運(yùn)輸(第1課時(shí)-水進(jìn)出細(xì)胞的原理)(練習(xí))-2024年高考生物一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(原卷版)

第07講第1課時(shí)：水進(jìn)出細(xì)胞的原理（模擬精練+真題演練）1．（2023·廣西·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，原生質(zhì)體開始縮小直至不再變化。下列敘述正確的是（

）A．原生質(zhì)體體積不再變化時(shí)，細(xì)胞內(nèi)外的蔗糖濃度相等B．原生質(zhì)體變小的過程中，細(xì)胞膜的厚度逐漸變大C．原生質(zhì)體變小的過程中，細(xì)胞液濃度逐漸變小D．原生質(zhì)體變小的過程中，細(xì)胞失水速率逐漸變大2．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考三模）某同學(xué)用黑藻葉臨時(shí)裝片觀察葉綠體后，進(jìn)一步探究植物細(xì)胞的吸水和失水現(xiàn)象。下列敘述正確的是（

）A．可觀察到細(xì)胞質(zhì)中散布扁平的球形或橢球形葉綠體B．葉綠體的存在會(huì)干擾對(duì)細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的觀察C．細(xì)胞質(zhì)壁分離后期細(xì)胞吸水能力減弱D．若選用根尖分生區(qū)細(xì)胞為材料，質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯3．（2023春·湖北·高一校聯(lián)考階段練習(xí)）下圖中、、分別為蒸餾水、葡萄糖溶液、淀粉溶液，且水分子和單糖能通過半透膜，二糖、多糖不能通過半透膜。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．裝置的現(xiàn)象是左側(cè)液面先下降后上升，最終左右液面持平B．若把裝置左側(cè)替換為等量的的淀粉溶液，則左側(cè)液面先降后升最后高于右側(cè)C．裝置燒杯中溶液液面下降的速率逐漸減緩D．裝置達(dá)到滲透平衡后，漏斗內(nèi)液面高于燒杯內(nèi)液面，漏斗內(nèi)水分子通過半透膜向燒杯擴(kuò)散的速率大于燒杯中水分子向漏斗內(nèi)的擴(kuò)散速率4．（2023·湖南岳陽·湖南省平江縣第一中學(xué)校考二模）圖甲是某動(dòng)物細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在不同濃度的NaCl溶液中，體積（V）與初始體積（V0）之比的變化曲線；圖乙是某植物細(xì)胞在一定量的250mmol·L-1的KNO3溶液中細(xì)胞失水量的變化情況。下列分析正確的是（

）

A．從圖甲可見細(xì)胞內(nèi)的NaCl的濃度是150mmol·L-1B．圖乙中A點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，此時(shí)細(xì)胞的體積最小，細(xì)胞吸水能力也最小C．圖乙中B點(diǎn)細(xì)胞中液泡體積和細(xì)胞液濃度均與O點(diǎn)時(shí)狀態(tài)相同D．若該動(dòng)物細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在甲圖中300mmol·L-1的NaCl溶液中可能會(huì)因失水過多而死亡5．（2023·江西鷹潭·貴溪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè)）為了驗(yàn)證紅細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有水通道蛋白，進(jìn)行了甲組（將豬的成熟紅細(xì)胞置于蒸餾水中）、乙組（將等量用通道蛋白抑制劑處理的豬的成熟紅細(xì)胞置于同等量的蒸餾水中）兩組實(shí)驗(yàn)，觀察紅細(xì)胞體積的變化及破裂情況。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．細(xì)胞運(yùn)輸水分子的方式都是從低濃度到高濃度溶液B．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為相同時(shí)間內(nèi)乙組細(xì)胞體積增大的程度大于甲組C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水分子的運(yùn)輸方式是否以協(xié)助擴(kuò)散為主D．水通道蛋白加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體參與6．（2023秋·廣東廣州·高一廣州市白云中學(xué)校考期末）如圖是在顯微鏡下觀察的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A．該細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)B．該細(xì)胞a部位呈紫色C．該細(xì)胞b部位一定是清水D．此時(shí)細(xì)胞a、b兩處溶液滲透壓可能相等7．（2023春·河南南陽·高二校聯(lián)考階段練習(xí)）已知通道蛋白是一種跨越磷脂雙分子層的蛋白質(zhì)，它包含兩大類：水通道蛋白和離子通道蛋白。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．水分子通過水通道蛋白時(shí)需要與通道蛋白結(jié)合B．研究離子通道蛋白從合成到整合到細(xì)胞膜的過程可用放射性同位素標(biāo)記法C．通道蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)，通道蛋白會(huì)發(fā)生自身構(gòu)象的改變D．若破壞細(xì)胞膜上的水通道蛋白，則水分子無法進(jìn)出細(xì)胞8．（2023春·山東濟(jì)寧·高二濟(jì)寧一中校考期中）科研人員將A、B兩種植物的成熟葉片（細(xì)胞形態(tài)正常）置于不同濃度的蔗糖溶液中，培養(yǎng)相同時(shí)間后檢測(cè)其重量變化，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（

）

A．甲濃度下，A葉片細(xì)胞的吸水能力變大B．丙濃度下，B葉片細(xì)胞液濃度不可能等于外界蔗糖濃度C．實(shí)驗(yàn)前兩種葉片細(xì)胞液濃度的大小關(guān)系為B>AD．由圖可知，同一葉片不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度可能不同9．（2023春·河南南陽·高二鎮(zhèn)平縣第一高級(jí)中學(xué)?？茧A段練習(xí)）某同學(xué)將大小相同、生理狀態(tài)相似的某種植物細(xì)胞分別置于溶質(zhì)相同但濃度不同的溶液甲、乙中，測(cè)定的細(xì)胞失水量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列說法正確的是（

）A．根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，乙溶液的濃度大于甲溶液的濃度B．T1時(shí)刻，乙溶液中的細(xì)胞開始從外界溶液中吸收溶質(zhì)分子C．乙溶液中的細(xì)胞，T2時(shí)刻的細(xì)胞液濃度大于T0時(shí)刻D．T2時(shí)刻，若將甲溶液中的細(xì)胞置于清水中，則細(xì)胞吸水復(fù)原10．（2023春·河南南陽·高二鎮(zhèn)平縣第一高級(jí)中學(xué)?？茧A段練習(xí)）某生物興趣小組利用質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的原理做了兩組實(shí)驗(yàn)。甲實(shí)驗(yàn)：將不同植物的成熟細(xì)胞同時(shí)放入某一較高濃度的蔗糖溶液中，以比較細(xì)胞液濃度大小。乙實(shí)驗(yàn)：將同一植物相同成熟細(xì)胞分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，以比較蔗糖溶液濃度大小。已知兩組實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞均一直保持活性，下列關(guān)于甲、乙實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是（

）A．甲實(shí)驗(yàn)質(zhì)壁分離達(dá)最大程度時(shí)，此時(shí)細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液濃度B．乙實(shí)驗(yàn)細(xì)胞吸水達(dá)到最大程度時(shí)，此時(shí)細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液濃度C．甲實(shí)驗(yàn)細(xì)胞開始質(zhì)壁分離所需時(shí)間越短，其細(xì)胞液濃度越小D．乙實(shí)驗(yàn)細(xì)胞相同時(shí)間內(nèi)質(zhì)壁分離程度越大，外界蔗糖溶液濃度越大11．（2023春·河南南陽·高二鎮(zhèn)平縣第一高級(jí)中學(xué)校考階段練習(xí)）關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸，敘述錯(cuò)誤的是（）A．分泌蛋白在游離核糖體上合成一段肽鏈后，經(jīng)囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)B．細(xì)胞內(nèi)囊泡穿梭往來運(yùn)輸物質(zhì)與細(xì)胞骨架密切相關(guān)并消耗ATPC．高爾基體在胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸中起著重要的交通樞紐作用D．水分子少部分通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞，絕大多數(shù)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞12．（2023春·湖北·高一荊州中學(xué)校聯(lián)考期中）圖1為人體某細(xì)胞細(xì)胞膜對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)過程，圖2為葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)相對(duì)速率與葡萄糖濃度的關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．該細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的方式為易化擴(kuò)散，GLUT為載體蛋白B．葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率將會(huì)隨著葡萄糖濃度的升高持續(xù)增大C．半乳糖抑制葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)可能是因?yàn)榕c葡萄糖競(jìng)爭(zhēng)GLUTD．GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖時(shí)其自身構(gòu)象會(huì)發(fā)生改變13．（2023·湖南長(zhǎng)沙·長(zhǎng)沙市明德中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè)）腎小管上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上的水通道蛋白能介導(dǎo)水分子跨膜運(yùn)輸，顯著提高了水分子的運(yùn)輸速率。如圖是將相同的腎小管上皮細(xì)胞放在不同濃度的NaCl溶液中，一段時(shí)間后，測(cè)得細(xì)胞體積和細(xì)胞初始體積的比值變化曲線圖（曲線上O點(diǎn)對(duì)應(yīng)的NaCl溶液濃度是細(xì)胞漲破時(shí)的NaCl溶液濃度）。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．曲線上A點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度中細(xì)胞的吸水能力小于B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度中細(xì)胞的吸水能力B．對(duì)腎小管上皮細(xì)胞懸液進(jìn)行稀釋時(shí)，可選用濃度為的NaCl溶液C．若一次吃糖過多，會(huì)導(dǎo)致腎小管上皮細(xì)胞的吸水量減少，尿量增加D．若將人工脂雙層膜囊泡置于相同濃度的溶液中，其吸水能力大于腎小管上皮細(xì)胞14．（2023春·江蘇徐州·高二徐州市第七中學(xué)校考階段練習(xí)）成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，圖甲是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖乙是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和__________的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括[_________]和[_________](填數(shù)字)以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。(2)若將正常的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后發(fā)生的現(xiàn)象是____________；若將其置于lmol/L的KNO3溶液中，發(fā)生的現(xiàn)象是_____________。(3)圖乙是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的大小關(guān)系是_____________。(4)若甲圖是某同學(xué)向濃度為30%的蔗糖溶液中加入適量的紅墨水(含紅色染料)，用黑藻作實(shí)驗(yàn)材料做質(zhì)量分離實(shí)驗(yàn)，則5.6處的顏色分別是_____________。(5)甲、乙兩位同學(xué)分別用菠菜和苔蘚為材料觀察葉綠體的形態(tài)和分布。甲制作臨時(shí)裝片時(shí)，需用鑷子撕取菠菜_____________作為材料，而乙可以直接把蘚類的小葉做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)開____________。觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，可用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中_____________的運(yùn)動(dòng)作為標(biāo)志。植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，這對(duì)于活細(xì)胞完成生命活動(dòng)的意義是_____________。15．（2023·北京朝陽·統(tǒng)考二模）鹽漬土是限制蘋果樹生長(zhǎng)的環(huán)境因素之一，研究者通過實(shí)驗(yàn)探究蘋果耐鹽機(jī)制。(1)糖類是植物主要__________物質(zhì)，也可作為信號(hào)調(diào)節(jié)植物對(duì)鹽脅迫的響應(yīng)。(2)己糖激酶K是葡萄糖感受器。為驗(yàn)證葡萄糖通過己糖激酶K提高蘋果幼苗耐鹽性，用不同試劑處理蘋果幼苗，14天后檢測(cè)葉片脂質(zhì)過氧化物MDA的含量（細(xì)胞損傷指標(biāo)），1、2組結(jié)果如圖1，補(bǔ)充3、4組結(jié)果以支持該結(jié)論_________。(3)H是位于蘋果細(xì)胞液泡膜上的Na+轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白。制備過表達(dá)H蛋白的擬南芥播種到高鹽培養(yǎng)基上，檢測(cè)幼苗的根長(zhǎng)，結(jié)果如圖2。本實(shí)驗(yàn)的目的是探究__________。(4)己糖激酶K可與H蛋白相互作用，推測(cè)己糖激酶K在蘋果耐鹽性中的作用部分依賴H蛋白。為驗(yàn)證該推測(cè)，研究者構(gòu)建過表達(dá)己糖激酶K的蘋果愈傷組織，同時(shí)干擾細(xì)胞內(nèi)H蛋白的表達(dá)，檢測(cè)MDA含量。完善該實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期結(jié)果__________。(5)研究表明己糖激酶K響應(yīng)糖信號(hào)后，催化H蛋白的磷酸化提高其活性，H蛋白將Na+__________，以保證高鹽環(huán)境下蘋果細(xì)胞質(zhì)滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定。依據(jù)本研究，提出一個(gè)耐鹽蘋果的育種思路__________。1．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）纈氨霉素是一種脂溶性抗生素，可結(jié)合在微生物的細(xì)胞膜上，將K＋運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外（如圖所示），降低細(xì)胞內(nèi)外的K＋濃度差，使微生物無法維持細(xì)胞內(nèi)離子的正常濃度而死亡。下列敘述正確的是（

）A．纈氨霉素順濃度梯度運(yùn)輸K＋到膜外 B．纈氨霉素為運(yùn)輸K＋提供ATPC．纈氨霉素運(yùn)輸K＋與質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)無關(guān) D．纈氨霉素可致噬菌體失去侵染能力2．（2023·北京·高考真題）下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及生物學(xué)科學(xué)研究的敘述中，正確的是（

）A．以黑藻為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)，能看到液泡體積變小、顏色加深B．向洋蔥根尖研磨液中加入斐林試劑后未出現(xiàn)紫色反應(yīng)，表明該組織中不含蛋白質(zhì)C．傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說明傘藻傘帽的性狀是由細(xì)胞核決定的D．科學(xué)家用丙酮提取紅細(xì)胞脂質(zhì)，通過實(shí)驗(yàn)推斷出細(xì)胞膜的磷脂分子排列為連續(xù)的兩層3．（2021·重慶·高考真題）在相同條件下，分別用不同濃度的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，觀察其質(zhì)壁分離，再用清水處理后觀察其質(zhì)壁分離復(fù)原，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．T1組經(jīng)蔗糖溶液處理后，有52%的細(xì)胞原生質(zhì)層的收縮程度大于細(xì)胞壁B．各組蔗糖溶液中，水分子不能從蔗糖溶液進(jìn)入細(xì)胞液C．T1和T2組經(jīng)清水處理后，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞均復(fù)原D．T3和T4組若持續(xù)用清水處理，質(zhì)壁分離的細(xì)胞比例可能下降4．（2022·湖北·統(tǒng)考高考真題）哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜含有豐富的水通道蛋白，硝酸銀（AgNO3）可使水通道蛋白失去活性。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．經(jīng)AgNO3處理的紅細(xì)胞在低滲蔗糖溶液中會(huì)膨脹B．經(jīng)AgNO3處理的紅細(xì)胞在高滲蔗糖溶液中不會(huì)變小C．未經(jīng)AgNO3處理的紅細(xì)胞在低滲蔗糖溶液中會(huì)迅速膨脹D．未經(jīng)AgNO3處理的紅細(xì)胞在高滲蔗糖溶液中會(huì)迅速變小5．（2022·湖南·高考真題）原生質(zhì)體（細(xì)胞除細(xì)胞壁以外的部分）表面積大小的變化可作為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)。用葡萄糖基本培養(yǎng)基和NaCl溶液交替處理某假單孢菌，其原生質(zhì)體表面積的測(cè)定結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲組NaCl處理不能引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，表明細(xì)胞中NaCl濃度≥0.3mol/LB．乙、丙組NaCl處理皆使細(xì)胞質(zhì)壁分離，處理解除后細(xì)胞即可發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C．該菌的正常生長(zhǎng)和吸水都可導(dǎo)致原生質(zhì)體表面積增加D．若將該菌先65℃水浴滅活后，再用NaCl溶液處理，原生質(zhì)體表面積無變化6．（2022·浙江·高考真題）“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，用顯微鏡觀察到的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（

）A．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知，甲圖細(xì)胞是有活性的B．與甲圖細(xì)胞相比，乙圖細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低C．丙圖細(xì)胞的體積將持續(xù)增大，最終脹破D．若選用根尖分生區(qū)細(xì)胞為材料，質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯7．（2022·全國(guó)·高考真題）植物成熟葉