2025年春新蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件 第一單元進(jìn)位加法和退位減法 第2課時(shí) 十幾減法9

蘇版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件第2課時(shí)

十幾減9

一

進(jìn)位加法和退位減法情境導(dǎo)入拍手游戲

《10的組成》

你拍

1，我拍

9，我們都是好朋友，

你拍

2，我拍

8，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，

我拍

3，我拍

7，我們從小愛學(xué)習(xí)，

你拍

4，我拍

6，說(shuō)話老實(shí)不吹牛，

你拍

5，我拍

5，兩數(shù)湊十不馬虎。搶答題17

可以分成

10

和幾?12可以分成

10

和幾?19可以分成

10

和幾?情境導(dǎo)入探究點(diǎn)

十幾減9探究新知

你從圖中知道了哪些

數(shù)學(xué)信息？有13個(gè)蘋果要求的問題是什么？誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)這個(gè)題目的意思？還剩多少個(gè)蘋果？探究新知用減法計(jì)算。已知：有13個(gè)蘋果，小熊要買走9個(gè)。問題：還剩多少個(gè)蘋果？討論：該怎么計(jì)算呢？用自己的方法試著算一算，

并和同學(xué)交流你的想法。表示總數(shù)表示部分求另一部分13－9＝

方法一：倒數(shù)法探究新知從13接著倒數(shù)，12，11，...，4，剩下4個(gè)。012345678911101312141513－9＝

413－3＝1010－6＝4方法二：平十法探究新知13－9＝

4可以這樣算先拿走3個(gè)再拿走6個(gè)先拿走3個(gè)，再拿走6個(gè)。用

擺一擺。探究新知10-9＝11+3＝4方法三：破十法13－9＝

4可以這樣算用

擺一擺。從

10個(gè)里拿走9個(gè)。所以13-9=49+

=13想：因?yàn)樘骄啃轮€可以怎樣算？方法四：想加算減法4體育室有13個(gè)排球，運(yùn)動(dòng)員拿走9個(gè)，還剩下幾個(gè)排球？探究新知你能再說(shuō)一個(gè)用13-9解答的實(shí)際問題嗎?？個(gè)13個(gè)配套“練習(xí)冊(cè)”使用，獲取更多新題好題當(dāng)堂練習(xí)1.13-

9418-

99配套“練習(xí)冊(cè)”使用，獲取更多新題好題當(dāng)堂練習(xí)2.11131719751063當(dāng)堂練習(xí)1.先圈一圈、填一填，再說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。3源于教材P5頁(yè)“想想做做”12-9=716-9=先算10-9=1，再算1+2=3。先算16-6=10，再算10-3=7。

9

+

2

=

9

+

6

=

9

+

9

=11

-

9

=15

-

9

=

18

-

9

=當(dāng)堂練習(xí)2.源于教材P5頁(yè)“想想做做”1115182693.源于教材P5頁(yè)“想想做做”當(dāng)堂練習(xí)16

-

9

=

7。

1610

1418

11

19

15

1217

1310-9=114-9=518-9=911-9=219-9=1015-9=612-9=317-9=813-9=4答：還有2支亮著。4.原來(lái)有11支點(diǎn)燃的蠟燭，吹滅了9支。還有多少

支亮著?11

-

9=

2（支）當(dāng)堂練習(xí)源于教材P5頁(yè)“想想做做”探索新知294567831011－9=12－9=13－9=14－9=15－9=16－9=17－9=18－9=19－9=你發(fā)現(xiàn)了什么？“十幾減9”的方法：把被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)加1就是“十幾減9”的差。探索新知小試牛刀源自“練習(xí)冊(cè)”精選題庫(kù)1.14

-

95探索新知小試牛刀源自“練習(xí)冊(cè)”精選題庫(kù)2.15

-

9

6②或

①15+4=19通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？

計(jì)算十幾減9可以用倒著數(shù)、破十法、平十法或想加算減法等方法。課堂總結(jié)作業(yè)

1.請(qǐng)完成教材