2025年春新北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊課件 第1單元 第2課時 古人計數(shù)（二）

北師大版數(shù)學(xué)一年級（下）

20以內(nèi)數(shù)與加法第2課時古人計數(shù)（二）一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過古人計數(shù)的情境，進(jìn)一步理解數(shù)的意義，認(rèn)識計數(shù)器，理解計數(shù)單位和位值。2.能正確讀、寫11~20各數(shù)，知道11~20各數(shù)的組成，掌握11~20各數(shù)的順序和大小。

3.通過自主探索、合作交流，發(fā)展初步的探索意識和解決問題的能力?！倦y點】

理解十位上的“1”是個位上的“10”?！局攸c】認(rèn)、讀、寫11~20各數(shù)，知道數(shù)的組成、順序及大小。圖上畫了什么，請你說一說。課堂導(dǎo)入有11條魚。用兩塊一樣的

能表示11嗎？想一想，認(rèn)一認(rèn)。新知探究不能，只能表示2吧。我在石頭上標(biāo)上10和1。1011個十，1個一，是11。用兩塊一樣的

能表示11嗎？想一想，認(rèn)一認(rèn)。從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。十位上有幾個珠子就表示有幾個十。個位上有幾個珠子就表示有幾個一。十位個位這是計數(shù)器。十位個位用計數(shù)器表示11。1個一1個十個位個位十位十位11表示的意義一樣嗎？十位個位012345678901撥一撥，說一說，寫一寫。10中的“1”和“0”分別表示什么？1個十個位上一個也沒有?！?”可以不寫嗎？個位上一個也沒有，就要用0占位，0不可以不寫。10個一是1個十。0十位個位1撥一撥，說一說，寫一寫。10和9，8，…，0，有什么不同？0123456789100~9都是一位數(shù)，只有個位，表示的是幾個一。10是兩位數(shù)，有個位和十位，而且沒有用新的數(shù)字，是用1和0來表示的。十位個位01234567890110＋1＝

112撥一撥，說一說，寫一寫。10＋2＝

1210＋3＝

1310＋4＝

1410＋5＝

1510＋6＝

1610＋7＝

1710＋8＝

1810＋9＝

10＋10＝

1920十幾是由1個十和幾個一組成的。20是由2個十組成的。讀一讀，比一比。91011121314151617181920我正著讀：9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。我倒著讀：20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10，9。讀一讀，比一比。91011121314151617181920129121412，13，1412比10大，

＞＜10比9大，12比9大。課堂練習(xí)1.畫一畫，填一填，說一說。10＋2＝

1210＋5＝

152.說一說。181個十和8個一合起來是18。十位上是1，個位上是8，這個數(shù)是18。3.看一看，填一填。1213141516171412104.在○里填上“>”“<”或“=”。13171991171020＜＞＞＜十位個位在計數(shù)器上，用1個珠子可以撥出哪些數(shù)？十位個位（

）

1（

）

10拓展提升課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？我知道十位上的1個珠子是1個十，個位上1個珠子是1個一。個位上滿十，向十位進(jìn)一。我認(rèn)識了計數(shù)器，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？十幾是由1個十和幾個一組成的；20是由2個十組成的。寫數(shù)時，先寫十位上的數(shù),再寫個位上的數(shù)。有幾個十，就在十位上寫幾；有幾個一，就在個位上寫幾。個位上一個計數(shù)單位也沒有，寫0占位。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在比較20以內(nèi)數(shù)的大小時，可以采用數(shù)數(shù)的方法，哪個數(shù)在后面，哪個數(shù)就大。20以內(nèi)數(shù)的順序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，1