蘇科版（2015）信息技術(shù)三年級《主題活動3 收集和共享信息》說課稿

蘇科版（2015）信息技術(shù)三年級《主題活動3收集和共享信息》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為蘇科版（2015）信息技術(shù)三年級《主題活動3收集和共享信息》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用網(wǎng)絡(luò)資源收集信息，以及如何將收集到的信息進(jìn)行整理和共享。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在二年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)過簡單的電腦操作和互聯(lián)網(wǎng)的基本使用方法，具備了一定的信息檢索能力。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入講解如何高效地收集信息，并讓學(xué)生學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行信息的整理和共享，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到進(jìn)一步提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、處理和利用信息的能力，增強(qiáng)學(xué)生對信息重要性的認(rèn)識，提高信息敏感度。

2.信息處理能力：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對收集到的信息進(jìn)行有效篩選、整理和歸納，提升信息處理能力。

3.信息倫理：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和倫理意識。

4.團(tuán)隊協(xié)作與溝通：通過小組合作，提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力，學(xué)會在信息共享過程中有效溝通與交流。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級學(xué)生，他們在信息技術(shù)方面的知識、能力和素質(zhì)具有以下特點：

1.知識層面：學(xué)生已掌握基本的電腦操作和簡單的互聯(lián)網(wǎng)使用方法，對信息檢索有初步的了解，但尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過如何高效收集和整理信息。

2.能力層面：學(xué)生的動手操作能力較強(qiáng)，能夠跟隨教師的指導(dǎo)完成基本的電腦操作任務(wù)，但在信息篩選和整理方面的能力尚顯不足，需要通過實踐來提高。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較濃，愿意嘗試新事物，但信息素養(yǎng)和倫理意識尚需加強(qiáng)，需要在教學(xué)過程中進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，三年級學(xué)生活潑好動，注意力容易分散，需要教師在教學(xué)過程中采用生動有趣的方式吸引學(xué)生的注意力。此外，部分學(xué)生可能存在團(tuán)隊合作意識不強(qiáng)、溝通能力較弱的問題，需要在課程實踐中加以引導(dǎo)和鍛煉。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略，采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和信息素養(yǎng)，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地適應(yīng)課程要求。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備蘇科版（2015）信息技術(shù)三年級教材《主題活動3收集和共享信息》。

2.輔助材料：收集與信息收集和共享相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，準(zhǔn)備教學(xué)視頻和PPT演示文稿。

3.實驗器材：確保電腦、網(wǎng)絡(luò)連接正常，為學(xué)生提供必要的信息檢索工具，如瀏覽器、搜索引擎等。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備一臺電腦，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和信息共享實踐。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組圖片，包括自然風(fēng)光、科技發(fā)明等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們從這些圖片中獲取到了哪些信息？”

2.提出問題：教師進(jìn)一步提問：“我們?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)上快速找到我們需要的信息？”

3.激發(fā)興趣：教師簡要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地收集和共享信息。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握信息收集的方法和技巧，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息整理和共享。

2.教學(xué)重點：

a.信息收集的方法和技巧。

b.網(wǎng)絡(luò)資源的整理和共享。

3.講解過程：

a.教師通過PPT展示信息收集的方法和技巧，如關(guān)鍵詞搜索、分類查找等。

b.教師演示如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息整理和共享，如使用搜索引擎、保存網(wǎng)頁等。

c.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在網(wǎng)絡(luò)中避免信息過載，提高信息收集的效率。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)：教師布置一個與信息收集和共享相關(guān)的任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，分享自己在信息收集過程中的心得體會，互相學(xué)習(xí)。

3.點評與總結(jié)：教師對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點評，總結(jié)學(xué)生在信息收集和共享方面的優(yōu)點和不足。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為在信息收集和共享過程中最重要的是什么？”

2.學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組合作：教師布置一個小組合作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

2.互動討論：學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.成果分享：各小組匯報自己的討論成果，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息收集和共享的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

七、課后作業(yè)（預(yù)留）

1.教師布置一道與信息收集和共享相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。

2.作業(yè)要求：結(jié)合課堂所學(xué)，運(yùn)用信息收集和共享的方法，解決一個實際問題。

總用時：45分鐘知識點梳理1.信息收集的基本概念

-信息的定義與分類

-信息收集的重要性

-信息收集的原則

2.信息收集的方法與技巧

-利用搜索引擎進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索

-使用分類目錄查找信息

-通過網(wǎng)絡(luò)新聞、論壇、博客等渠道獲取信息

-利用專業(yè)數(shù)據(jù)庫和學(xué)術(shù)資源

-使用信息收集工具和插件

3.網(wǎng)絡(luò)信息的篩選與評估

-確定信息來源的可靠性

-判斷信息的時效性、準(zhǔn)確性和完整性

-篩選與課題相關(guān)的高質(zhì)量信息

4.信息整理與歸納

-對收集到的信息進(jìn)行分類和排序

-摘錄關(guān)鍵信息和核心觀點

-整理信息筆記和摘要

5.信息共享的方法與途徑

-利用電子郵件、即時通訊工具進(jìn)行信息共享

-在網(wǎng)絡(luò)論壇、博客、社交媒體上發(fā)布信息

-利用網(wǎng)絡(luò)云盤、網(wǎng)盤等存儲和共享信息

-制作信息海報、PPT等展示信息

6.信息倫理與網(wǎng)絡(luò)安全

-尊重知識產(chǎn)權(quán)，遵守版權(quán)法規(guī)

-保護(hù)個人隱私，不泄露他人信息

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不發(fā)布不良信息

-提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險

7.實踐操作與技巧

-使用瀏覽器進(jìn)行信息檢索

-利用搜索引擎的高級搜索功能

-保存網(wǎng)頁、截圖、收藏夾等操作

-利用在線筆記工具記錄信息

8.小組合作與溝通技巧

-分工合作，明確任務(wù)和責(zé)任

-有效地溝通與交流，分享信息收集心得

-協(xié)商解決合作過程中的問題

-匯報展示合作成果，接受同伴和教師的反饋

9.信息技術(shù)的應(yīng)用

-掌握基本的電腦操作和軟件使用

-利用信息技術(shù)解決實際問題

-適應(yīng)數(shù)字化時代的信息獲取和處理方式

10.課程拓展與延伸

-學(xué)習(xí)更多信息檢索工具的使用

-探索信息技術(shù)的最新發(fā)展

-深入了解信息倫理和網(wǎng)絡(luò)安全知識板書設(shè)計①信息收集與共享的基本概念

-信息收集的定義

-信息共享的意義

②信息收集的方法與技巧

-關(guān)鍵詞搜索

-分類目錄查找

-利用專業(yè)數(shù)據(jù)庫

③信息整理與評估

-信息分類與排序

-信息篩選標(biāo)準(zhǔn)

-信息歸納方法教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《主題活動3收集和共享信息》的設(shè)計與實施，讓我深刻體會到了教學(xué)過程中的種種挑戰(zhàn)與收獲。以下是我對這節(jié)課的反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試采用了情境導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問、師生互動等多種教學(xué)手段。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓他們在真實的生活場景中感受到信息收集與共享的重要性。在講授新課環(huán)節(jié)，我注重了教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和條理性，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識。同時，通過鞏固練習(xí)和課堂提問，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了及時檢測，發(fā)現(xiàn)了他們在信息收集與共享方面存在的問題，并給予了針對性的指導(dǎo)。

然而，在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了不足之處。在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出團(tuán)隊合作意識不強(qiáng)、溝通能力較弱的問題。針對這一問題，我在課后進(jìn)行了反思，認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和培訓(xùn)，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于問題的回答較為籠統(tǒng)，缺乏深入思考。這讓我意識到，今后在教學(xué)過程中，我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為本節(jié)課取得了一定的成果。學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息收集，如何篩選和整理信息，以及如何與他人共享信息。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對信息倫理和網(wǎng)絡(luò)安全有了更深入的認(rèn)識。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)過程中，我對部分學(xué)生的關(guān)注不夠，未能及時發(fā)現(xiàn)他們的困惑和問題。此外，課堂