1神州謠 公開課一等獎創(chuàng)新教學設計

1神州謠公開課一等獎創(chuàng)新教學設計二下1神州謠教學設計

教學目標：

1.通過自理識字、擴詞識字等識字方法方法，掌握本課“島、峽、民、誼"等四個生字。

2.通過圖片感知，讀中悟情的學習方法，引導學生感悟課文第三、四小結(jié)內(nèi)容。

3.培養(yǎng)學生民族自豪感和愛國主義情懷。

教學重難點：

通過圖片感知，讀中悟情的學習方法，引導學生感悟課文第三、四小結(jié)內(nèi)容；培養(yǎng)學生民族自豪感和愛國主義情懷。

教學方法：

情境教學法、情感朗讀法、體驗感悟法

教學過程：

任務一：情境導入，整體感知

1.親愛的旅客小朋友們，大家好！在昨天的旅行中，我們一起看過了黃河的奔涌向前，長江的波濤涌動，感受了長城的蜿蜒綿長，珠峰的高聳入云（依次出示圖片）今天我將繼續(xù)帶領大家跟著課本去旅行，繼續(xù)學習識字一，請大家拿出小手跟老師一起書空（板書《神州謠》。

2.初讀第三、四小節(jié)，走進寶島臺灣

小朋友們，今天的旅行開始了。首先請同學們大聲、自由地讀讀第三、四小節(jié)，讀準字音，難讀的句子多讀幾遍。

現(xiàn)在哪位小朋友能讀一讀這兩個小節(jié)呢？

請你讀！讀得真準確。誰再來讀一遍，比他讀得還流利？請你讀！誰能說說看他讀得怎么樣？他讀得很準確，你評價得也很準確。

現(xiàn)在，我想看看全班同學是不是像他們一樣。請同學們雙手捧書，齊聲朗讀這兩個小節(jié)。同學們聲音響亮，讀得真好！

現(xiàn)在哪位小朋友知道了我們今天旅行的地方是哪里？對，是臺灣島。

任務二：領略風光，激發(fā)情感

1.同學們請看，這就是島。（出示臺灣島圖片）細心的小朋友睜開他的火眼金睛，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)島的特點。綠色的表示陸地，周圍被藍色的海水包圍，中間的綠色部分就被稱作島。臺灣就是在被海水包裹的一塊兒小島上，所以臺灣也被稱為臺灣島。其實臺灣是我國的一個省份，就像陜西省是我們國家的一個省份一樣。

請同學們仔細觀察這個“島”字，它和我們之前學過的哪個字比較像？他說跟鳥很像，大家同意嗎？那它跟鳥哪里不同呢？你觀察得可真仔細呀，對！鳥的這里是一橫，島的這里是個山字。

同學們看這幾幅圖（出示圖片）黃色是沙漠，藍色是海洋，綠色是陸地。在地圖上，我們把成片連在一起的土地稱之為大陸，我們的祖國便是一塊兒神似雄雞的大陸，我們稱之為中華人民共和國。在雞爪這個地方，便是我們的臺灣。細心的同學已經(jīng)觀察到，臺灣島與大陸之間有著一片窄窄的海面，因為它又窄又長，我們稱之為海峽，而這片窄窄的海峽恰巧在臺灣島與大陸之間，所以我們稱之為臺灣海峽。

臺灣和大陸之間有海峽之隔。雖然由于一些歷史原因，臺灣到現(xiàn)在還沒有回到祖國母親的懷抱，但臺灣自古以來都是中華民族不可分割的一部分。

2.同學們，臺灣不僅是一座島，更是一座寶島。來到臺灣，我們可以品嘗這里的特色水果，有檳榔、蓮霧、鳳梨等，可以游覽聞名中外的日月潭，感受它的優(yōu)美風光，還可以觀賞這里迷人的夜色。同學們，你們喜歡這樣的臺灣嗎？那就讓我們一起帶著對臺灣的喜愛，大聲讀第三小節(jié)。讀出喜愛之情！

3.除了臺灣，我們的歌謠里還提到了誰呢？請同學們大聲讀第四小節(jié)，勇敢地告訴我。他說，各民族，同學們同意嗎？他說得真準確，同學們也找得很準確。

我們的祖國有56個民族，雖然生活在不同的地方，但大家親如一家。每逢節(jié)日，大家總聚在一起唱歌跳舞，歡度節(jié)日。同時各民族團結(jié)一心，將咱們的祖國建設的繁榮又昌盛。生活在祖國大地，同學們可以說一說你感受到的美好生活嗎？

她說每天回家都可以吃到媽媽做的色香味俱全的美食，感覺很幸福。

他說他們家的舊房推倒蓋起了新樓房，住進寬敞明亮的家里，感覺別提有多舒服了。

她說，每年暑假爸爸媽媽都會帶他們?nèi)ジ鞯芈眯校哞F、乘飛機，交通特別便利，想去哪兒就去哪兒。

她說呀，現(xiàn)在每季媽媽都會給她買漂亮的新衣服，說她長大了，該換新衣服了，穿上新衣服，她的心里別提有多開心了。

同學們說得多好呀！這些衣食住行上的變化就是祖國的繁榮景象。其實這些年里咱們祖國的航天事業(yè)也取得了突飛猛進：從神七飛天到我們的宇航員叔叔阿姨登上月球，在上面居住六個月之久，這種種無不體現(xiàn)我們祖國的繁榮昌盛。

同學們生活在這樣的祖國里你感受到了什么呢？那就讓我們將這份幸福、自豪、驕傲化作朗朗讀書聲大聲讀出來吧。(跟著視頻齊讀神州謠)

任務三：指導寫字，聯(lián)系反饋

同學們，我們的這次神州之旅就要結(jié)束了，老師送大家一個禮物，就送兩個生字寶寶吧。

1.寫字有“三看”，一看有幾筆，二看住哪里，三看每一筆。請同學們觀察這兩位生字寶寶，我們一起根據(jù)“三看”的方法來寫一寫吧。

我們先來寫“島"字，“島”的第一筆為撇，撇的收筆處寫橫折鉤，橫短折長要內(nèi)收，上面的框要寫得小一點，豎折折鉤扁而寬。豎折折鉤的豎的部分是垂直的，后向右行筆，頓住內(nèi)收，勾要找點跟上面要對齊，里面短豎要進去一點。豎折和右邊的豎，兩邊要對稱傾斜，要寫的小一些。

2.“民”的第一筆，橫長折短且內(nèi)收，第二筆的橫畫與第一筆的橫平行，豎提略靠左傾斜頓筆出提，中間橫略長一點，斜鉤注意頓筆，且為這個字的最低點。

課堂總結(jié)

同學們，愉快的神州之旅到這里就要結(jié)束了。我想，不管是神州壯