《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》教學(xué)大綱

《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》教學(xué)大綱課程編號(hào)：13220321英文名稱：EnvironmentalProtectionandSustainability學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：無課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對(duì)象：自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：機(jī)械與電氣工程學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程屬于概論性質(zhì)，是為應(yīng)對(duì)我國面臨的嚴(yán)峻生態(tài)和環(huán)境危機(jī)，配合我國的環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略國策，提高大學(xué)生環(huán)境意識(shí)與修養(yǎng)的一門重要課程，也是自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生踏入工作崗位前的一門與本專業(yè)領(lǐng)域息息相關(guān)且有裨益的必修課程。本課程旨在使學(xué)生對(duì)環(huán)境、環(huán)境問題、環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)等有一個(gè)概貌性的了解，提高對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，明確環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)系，明確環(huán)境污染與人群健康關(guān)系，使學(xué)生在今后從事自動(dòng)化行業(yè)時(shí)，能夠充分考慮企業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo):課程目標(biāo)1：理解環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，關(guān)注自動(dòng)化相關(guān)領(lǐng)域的方針政策和法律法規(guī)；課程目標(biāo)2：能夠綜合自動(dòng)化領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，探討評(píng)價(jià)自動(dòng)化相關(guān)領(lǐng)域的工程實(shí)踐實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，避免對(duì)人類和環(huán)境造成損害和隱患。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度7.1知曉和理解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵，關(guān)注自動(dòng)化相關(guān)領(lǐng)域的方針政策和法律法規(guī)；課程目標(biāo)1H7.2能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考自動(dòng)化相關(guān)領(lǐng)域的工程實(shí)踐的可持續(xù)性，評(píng)價(jià)產(chǎn)品周期中可能對(duì)人類和環(huán)境造成的損害和隱患。課程目標(biāo)2H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1環(huán)境、環(huán)境科學(xué)及當(dāng)代世界環(huán)境問題基本要求：近代的環(huán)境科學(xué)及環(huán)境學(xué)，環(huán)境問題及其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，解決環(huán)境問題的根本途徑重點(diǎn)難點(diǎn)：環(huán)境問題的定義及分類、環(huán)境污染及生態(tài)環(huán)境破壞的概念、全球兩次環(huán)境問題高潮的區(qū)別，自動(dòng)化技術(shù)、控制理論與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系德育要求：集體主義2課堂講授、討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22能源與環(huán)境基本要求：世界能源消耗情況，能源利用對(duì)環(huán)境的影響，降低能源損耗的措施重點(diǎn)難點(diǎn)：未來能源供應(yīng)、我國的能源問題，自動(dòng)化技術(shù)在節(jié)約能源與環(huán)境保護(hù)中的作用德育要求：愛國主義4課堂講授、討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23水資源及其利用與保護(hù)基本要求：水污染的來源和主要污染物，水質(zhì)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)水中污染物的運(yùn)動(dòng)特征，水污染物的遷移轉(zhuǎn)化，降低水污染的措施重點(diǎn)難點(diǎn)：水污染的治理措施及水處理的技術(shù)方法，自動(dòng)化技術(shù)在水資源及其利用保護(hù)中的作用德育要求：社會(huì)公德4課課堂講授、討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)24大氣污染基本要求：大氣的組成、結(jié)構(gòu)、污染源、污染物及污染影響因素，降低大氣污染的措施重點(diǎn)難點(diǎn)：結(jié)合自動(dòng)化技術(shù)控制大氣污染的途徑和技術(shù)方法德育要求：科學(xué)世界觀4課堂講授、討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)25固體廢物的來源及危害基本要求：固體廢物的定義、來源、分類及危害，降低固體廢物的措施重點(diǎn)難點(diǎn)：固體廢物資源化概念，了解自動(dòng)化技術(shù)在固體廢物的處理和最終處置方面的作用德育要求：社會(huì)責(zé)任2課課堂講授、討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2合計(jì)16四、課程教學(xué)方法基于網(wǎng)絡(luò)課程資源，采用網(wǎng)課自學(xué)、課堂講授、討論和線上線下混合的課程教學(xué)模式，把傳統(tǒng)的理論教學(xué)與實(shí)際案例分析相結(jié)合，通過師生互動(dòng)完成教學(xué)任務(wù)。采用探究式的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。①課堂教學(xué)方法：講授、討論、翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合。②課外學(xué)習(xí)方法：觀看在線開放課程網(wǎng)站上的課程微視頻，學(xué)生自主學(xué)習(xí)并查找相關(guān)資料。2.課堂教學(xué)①課堂講授：在課前在線預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，按知識(shí)模塊，通過案例以演示和歸納主要知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，通過問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和討論，不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。在講授、討論中，基于案例分析、工程應(yīng)用等教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。②課內(nèi)討論：圍繞預(yù)習(xí)內(nèi)容、講授案例、課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)、鞏固和掌握。3.課外學(xué)習(xí)①課前預(yù)習(xí)：要求學(xué)生在課前按預(yù)習(xí)計(jì)劃完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，即自學(xué)教材相關(guān)章節(jié)，觀看課程網(wǎng)站上教學(xué)視頻。②課后作業(yè)：要求學(xué)生按時(shí)完成課后紙質(zhì)作業(yè)，準(zhǔn)備階段測試內(nèi)容。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、課程論文、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績占60%、平時(shí)作業(yè)成績占30%、章節(jié)測試成績占10%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)考核方式課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)1515302章節(jié)測試55103期末考試303060課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值5050100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。2.章節(jié)測試與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)章節(jié)測試根據(jù)測試題目及評(píng)分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。3.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。注：(1)考勤不加分，但曠課1次扣平時(shí)分1分，扣滿5分為止；(2)期末總成績低于50分者，其總評(píng)成績?yōu)椴患案?。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展（第