2024年初中實習班主任工作總結（35篇）

2024年初中實習班主任工作總結（35篇）

2024年初中實習班主任工作總結（通用35篇）

2024年初中實習班主任工作總結篇1

10月6日一一11月16日，我跟隨學院的院隊到一中—學校開

展了為期40天的教育實習活動。在實習的六個星期中，我擔任初二

（24）班的實習班主任。實習班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,

但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在那里我學到了更

多書本上學不到的東西。在與指導老師和學生的接觸交流中，我初

嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的

實習讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，我就這次實習班主任工作的

一些經(jīng)驗和心得進行總結。

要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。剛

開始見習的時候，班主任并沒有向我們過多的講他們班的其他情況,

而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個班，開始我覺

得非常的不解，我覺得他是在為難我們?，F(xiàn)在想想他的做法是正確

的，因為只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn)，我們才會有進步，有收獲。

我們來這里就是學習的，學習是一個從不嚏到懂得的過程，我們應

該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面

對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。后來，在跟交流合

作中，我大概了解了班里的一些情況。初二(24)班相對于其他的

班級有著很大的差異性，因為這個班的每一個成員都是新的。每個

人都是這學期從不同的學校轉來的插班生。所以相對于其他的班級

的學生來說，這個班存在著比較多的問題，個人的矛盾也比較多。

盡管是這樣，但我覺得這是對我班主任工作的一個考驗。所以了解

整個班級的情況，就顯得非常的重要。

經(jīng)過我一段時間的認真觀察。我發(fā)現(xiàn)這個班的學生其實很聽話,

很有個性，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學

習、請教。接下來我就通過班委了解了班級的一些日常工作以及班

委的一些職責。為以后的班主任工作打下良好的‘基礎。其次，要較

快地熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切

可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛

開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象

很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，

通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的

主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交

流了。除了交流，我還給自己制定了一個計劃，在見習的一周內(nèi)，

把全班同學的名字聯(lián)系個人，都記下來。這項工作盡管花了一些時

間，但我覺得是非常有意義的。因為自己把他們都記下來了。學生

都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學生的一種尊

重。結果就是學生也會非常的尊重你，更多的愿意和你交流。從而

就達到了了解學生的目的。再次，要多與原班主任交流和溝通。班

主任就是溝通班級的橋梁，他對班里的一切事物，每一個學生的特

點都了如指掌。加強和班主任的聯(lián)系，讓我學到了更多的處理一些

班級工作的方法。同時，在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關于學生和班級

的問題，也可以跟班主任商量和探討。

在實習期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日

常工作。在這短短的六個星期里，我更多的班主任工作是監(jiān)督學生

的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理,

結合他們的年齡特點進行思想道德教育。在學習上，他們是比較勤

奮的，但是由于學習主動性不夠，學習方法欠缺。導致了成績上不

去。這些學生就需要我們的監(jiān)督和引導。在衛(wèi)生打掃方面，女生普

遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷嗽，總是拖拖拉拉。對于

這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有部分的調(diào)皮的學生,

我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)

度強硬，他就越反抗。對于這類學生，我采取了個別教育的方法，

在平時加強和他們多交流溝通，在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言

語對他們作一些引導。同時在紀律方面，他們做得也是不夠的，集

體的觀念不強。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上，往往扣分

比較多的就是這兩項。這些任務，其實每個人都能做好的，就是因

為個別同學的集體觀念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特

別的跟學生強調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都

是影響深遠的，鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。

2024年初中實習班主任工作總結篇2

對于班主任這個概念，自己一直都是很模糊的。實習之前，從

學長學姐口中了解到，班主任工作最苦，回想起以前教自己的班主

任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因比，和大多數(shù)實習生一樣

還沒有去實習之前，就已經(jīng)對班主任工作產(chǎn)生畏懼。在實習的這半

年中，我擔任了初一（一）班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛,

但是，這使我對班主任工作有了一個全新認識，這些都是我學在學

校書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。

下面是我在實習期間擔任班主任的一些體會和感受。

一、制定詳盡的工作計劃，做到繁而不亂

我在實習的第一天接手班主任工作，就意識到班主任工作的確

不簡單。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的

實際情況制定詳盡的工作計劃。試想一下，面對一個班集體，如果

沒有制定一個切實可行的計劃，只是跟著自己的感覺走，就會使工

作顯得被動，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可

預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。只有制

定了詳盡的班主任工作計劃，才能真正做到繁而不亂。

二、深入調(diào)查研究，全面摸清班級情況

一定要了解班上每一位學生，作為一個班主任。這樣才能做到

因材施教作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本情況不了解，

于是我利用實習的前三天，通過與正班主任王老師聊天，聽辦公室

老師談論學生的情況，找學生個別談話，仔細觀察等方式，來了解

學生的基本情況，包括學生的學習現(xiàn)狀，學習成績，家庭情況和學

習上的困難等等。同時，還通過批改作業(yè)、作文，自習隨堂或備課、

聽課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。

通過以上方法，沒用多長時間，我就逐步了解了班內(nèi)每一個學生，

為做好班級輔助管理工作做好了準備。

三、為人師表，率先垂范

俗話說：身教重于言教。初中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨

于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定

的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學

生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在

學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學

生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為

了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，要真正做到為人師表，起到

示范作用。我作為一名實習班主任，在工作實踐中，要求學生做到

的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一

位學生；教育學生搞好團結，我首先做到和老師、年級同事搞好團

結，和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的

教育，同時也贏得了學生的愛戴。

所以，作為實習班主任，無論是在穿著打扮方面，還是在言行

方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，我都以一名

正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學生的認可

與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛

戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基

礎。另外，實習期間，我還深深體會到，要想做好班主任工作，應

首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質(zhì)量。讓班

內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到

學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。

四、培養(yǎng)班級的積極分子，形成領導核心

從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素

之一。

經(jīng)驗尚淺，由于我是實習老師，班主任工作這一塊更是幾乎空

白。工作中也存在很多問題。為了解決這些問題在實習期間，我盡

量找班干部談心開會，讓他們一起合作策劃各種有意義的活動，各

種活動的具體策劃c由于自己只是一個實習班主任，組織過程中我

只起指導作用，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精

神在表現(xiàn)后得到弘揚，班級的凝聚力通過這些活動得到很大的增強。

通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，

更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學

們學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來

發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許

多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，班內(nèi)還開展各種活

動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，紐織,

總結，收到較好的效果，充分發(fā)揮班干部的主體作用，加強學生之

間的解和交流，增強班級的融洽度是班主任、班干部及學生三者之

間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架和布

的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。對于一個成功的班主任來

說，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍顯得尤其重要。

五、確立班集體的奮斗目標，重視對學生的信念理想教育

作為剛剛從小學升上初中的學生，大多數(shù)還沒有適應這種角色

的轉換，據(jù)我了解，很多學生都對自己的學習、目標、理想迷茫，

找不到人生的方向c對任何事都不夠自信，彷徨迷惘。

面對這種情況，我為他們策劃了一個舞動青春，放飛夢想的主

題班會，目的就是希望他們能早點找到自己的奮斗目標，找到自己

的人生航標。從他們后來所上交的作文來看，他們在這次的活動中

都有所收獲，對自己的人生方向也漸漸清晰起來，這也是我感到最

欣慰的。

六、注重對學生的情感投資一一善待后進，施予愛心

評價一個學生是好生，還是所謂的后進生，不能從單一的方面

去評價，成績好壞并不是評價他們好壞的最終標準。我覺得：教師

最大的失敗就是一味的盯著學生的缺點看，而忽略他們身上的閃光

點。其實，每一個學生身上都有令人驕傲，值得肯定的地方，關鍵

是我們的琴弦有沒有和學生的對準，這樣才能奏出美妙的琴音。

影響班主任和學生之間關系的一個重要因素，是班主任對待好

學生和差生的態(tài)度C在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同

仁，就事論事，不歧視后進學生，讓他們和其他同學在公平、和解

的氣氛下解決問題C當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他

是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原貝限

所謂親其師，信其道，作為班主任，尤其應注重對學生的情感投資

感情上的溝通是實現(xiàn)師生之間溝通的紐帶。

總而言之，作為班主任，自己要繼續(xù)認真學習新課程標準背景

下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術,

在學校的領導下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。在班級

中充分依靠學生，組織學生，充分調(diào)動他們的積極性，創(chuàng)建一個和

諧的班集體，提高學生們各方面的素質(zhì)和特長，為學生發(fā)展和健康

成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

五個星期的實習班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班

主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術。

教育，是一種永遠遺憾的事業(yè)，但我會盡力把這個遺憾值降到最低。

在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的

教育智慧，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。

2024年初中實習班主任工作總結篇3

每天忙忙碌碌，不知不覺期兩個月的實習即將劃上句號了?；?/p>

首實習的每一個日子，感覺收獲了很多，也成長了很多?；蛟S我不

是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的?，F(xiàn)就這次實習工作做如下總結。

一、教學方面

1、較好地完成了教學任務。多次受到指導老師的好評，但也有

做得不夠的地方。盡管如此，我盡量利用自習課把上新課落下的內(nèi)

容補上。此外每個星期的周三、四、五下午第四節(jié)課（有時是下午

三四節(jié)）及周五的自習課都是我主動去上，我利用這些時間講解練

習（同步訓練）或是聽寫單詞，或是背課文。雖然每個星期我上的

課很多，呆在學校的時間也比別人要多的多，很累，當年很充實，

也收獲很多，至少我比別人有更多的時間和學生相處，了解學生，

同時也可輔導學生，這一切又同時更有利于我上課。（課堂上學生

都很配合我。）

2、每次認真仔細批改學生的作業(yè)，并把學生作得不好的或是沒

交的學生名字記下來，利用課余時間找他們談話，教導或是指導他

們。如：班上的一個小男孩每次作業(yè)都是后面補交或是干脆不交，

我了解情況后，找他談話，并和他說好明天交，可他有沒做，于是

我就跟他說“男子漢說話得算話呀，而且你那么聰明只要稍稍花點

功夫就可以做好了”“廖老師，我下午交?！薄耙窍挛缒阌譀]做

怎么辦？”也許他也感覺到老師很關注他吧，于是我們拉勾說好下

午交。通過幾次談話，他變了，每次都按時交作業(yè)，就算不會做他

會事先跟我說，然后課后再問我?？吹剿倪M步，我很欣慰。

二、班主任工作方面

1、到實習結束，我對班上的情況有了很好的了解，每個學生的

學習情況，性格都有了大致的了解。

2、協(xié)助原班主任做了很多班級工作，雖然也犯了一些小錯誤，

但收獲不少。首先，我學會了怎么去鼓勵后進生，開導幫助他們。

例如，班上的一小部分學生上課愛講話，其中一個男生在英語聽寫

時作弊。第一次我沒抓他，第二次我只是敲了他的桌子以示警告，

而第三次我利用課余時間找他談話。我沒有嚴厲的批評他，只是笑

著對他說“小家伙，你要加油哦，希望下次你憑自己真正的水平拿

滿分，好嗎？“他慚愧的低下頭，說了實話，告訴我他不會，記不

住單詞。于是我又鼓勵他只要下功夫，一定可以記住的。課后，他

還來辦公室找我問怎么記單詞接下來的日子，他變乖了很多，也進

步了很多。其次，我也明白該怎樣根據(jù)每個學生的性格特點去開導

學生。如我們班的班長，上課老愛和同桌講話，我找他談話，告訴

他深一斑之長，要越模范作用等，后來他不再在課堂上講話，紀律

委員的記名冊上也很少有他的名字了，而且發(fā)現(xiàn)每次上課他都坐得

直直的聽課。

3、在開展班級活動方面我做得不夠好，因班主任不怎么放手，

而我本身的組織能力也不行，因此，在實習期間我也沒怎么組織開

展班級活，除了單獨帶他們上了一節(jié)隊形操

練課（參加體操比賽）及書法比賽活動外就沒什么了。所以這

也是這次實習的最大的遺憾。

三、教育調(diào)查方面

1、在指導老師的指導下，我選擇了教師的課堂用語方面存在的

問題進行行動性研究。通過課堂錄音分析，問卷調(diào)查及老師和同學

的點評，我深刻意識到自己課堂用語（包括指令）方面存在著很大

的問題。我認真分析了問題產(chǎn)生的原因。字次基礎上，也制定出具

體的行動放案去解決這一問題。通過行動性研究，我發(fā)現(xiàn)了很多自

己平時疏忽的問題（如指令，語速，板書等），我會努力去該的‘，

不斷改進自己的教學技能。

四、其他方面除了以上三方面，我還想說“其實每個孩子都是

可以被感化的，而體罰是最不明智的方法?！?/p>

實習期間，看到有些老師體罰學生，我可能了都于心不忍，我

知道老師也是不想那樣的，只因學生太調(diào)皮了，但經(jīng)過我自己的實

驗，我發(fā)現(xiàn)：學生心里都有一桿秤，你用心對他好。他是明白的。

所以每個學生都是可以被感化的。記得我班有個小孩，上課要么講

話，要么睡覺。我警告過他幾次都沒用。直到校運會時，小小個子

的他參加了男子1500m,我很擔心他，怕他不行。天公不作美，比

賽前他和其他孩子打鬧時把手又弄腫了，我?guī)チ巳涡ａt(yī)那上

藥，然后開始比賽了不斷給他加油，快結束時，他跑在最后，我陪

他跑了很遠并鼓勵他跑完就是好樣的。到終點時，我扶著他到場外

休息..也許他感覺到老師是很關心他的，校運會結束后開始上課年

個星期，他很乖，還時不時跑來跟我打招呼“MissLiao”看到他的

變化，我告訴自己“用心去愛他們。他們會感覺到的?！?/p>

總之，這次實習，還是那句話：或許我不是最優(yōu)秀的，但我一

定是最努力的！我付出了，用心了，也收獲了！感謝這次實習，讓

我成長了。雖然也留下一絲遺憾，但我已很欣慰了，實習只是一個

開始，以后的路還很長，我會繼續(xù)努力的！

2024年初中實習班主任工作總結篇4

金秋九月，走進了某某某某中學，再這里，進行了為期將近兩

個月得實習，主要進行教學工作實習，班主任工作實習，和教育調(diào)

查實習等。本次實習使我得到很大得鍛煉，1方面，再實習中我深

感自己經(jīng)驗還不足，所以積極地進行學習和積累；另1方面，再為

學生傳道授業(yè)解惑得經(jīng)過中，我體會到了教學相長得深刻內(nèi)涵，也

領悟到了作為1名人民教師得責任和使命，下面我就從這三個方面

談1下我得收獲和體會。

一、名師指導虛心學習精心準備用心教學

教學工作主要分為見習階段和實踐階段

”見習長真知”，再見習經(jīng)過中，我首先熟悉高1年級得教材

進而熟悉其知識體系，再此基礎上，再聽指導教師和另外有經(jīng)驗得

教師上課，學習好得教學辦法和教學理念，感受優(yōu)秀教師得教學風

采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己能夠把握具體

知識點，融會貫通；與此同時，我認真批改作業(yè)，積極輔導同學練

習，熟悉學生得基本情況，把握學生得學情。

”實踐長才干”，再聽了1段時間課之后，便開始了全面實踐

上課，古人云：”知之者不如好之者，好之者不如樂知者.”興趣是

學習得老師，所以我再備課得時候，精心收集材料，準備與本堂課

有關得有趣得課外知識，再講”化學反應中得能量變化”時，我搜

集關與新能源得圖片和背景知識，配以幻燈片播放，激發(fā)學生得好

奇心，寓教與樂；講到"碳酸氫鈉與碳酸鈉時”，我向同學門展示

了油條得圖片，從生活實物出發(fā)，引領同學門將生活與化學知識有

機地結合再1起，從而使他門產(chǎn)生探究化學得興趣。

此外，我覺得再教學經(jīng)過中，教師得感染力相當重要，怎樣讓

學生集中注意力？怎樣讓學生學習效率得到增加？激情和幽默，是

得催化劑，認識到這1點，我就再自己得教學風格中努力添加這兩

種元素，再講”鈉與水得反應”得時候，我將其現(xiàn)象歸納為”浮、

熔、游、紅、鳴“并諧音"芙蓉、游鴻明”與學生熟悉得名人名字

聯(lián)系起來，學生再開心1笑得同時，也將知識點記住了，有1次提

問學生問題時，學生回答得不完全正確，與是我問道：”您確定肯

定以及1定么？”用大家熟知得經(jīng)典搞笑得電視劇臺詞，帶活了課

堂氣氛。

當然，由與知識積累稍欠缺，經(jīng)驗不足，再教學經(jīng)過中我也再

不斷地進行學習和改進，”擇人之長而學之，擇己不足而改之”每

次上課后通過教學后小組互評和教師點評，我即時地總結自己，學

習到許多東西。

二、認真負責為人師表真情付出管理班級

再班主任工作中，剛剛走進這個新得集體得時候，五零六雙眼

睛地盯這我，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮，可是，我要怎么開展

工作，怎么進行管理呢？

我首先閱讀同學門得軍訓日記和個人注冊信息，得到1個整體

得初步得印象，并且有時間就再教室里面轉悠，花了1周得時間，

基本上將名字與我11映射后，我能夠容易地喊出同學得名字，與學

生更容易交流和溝通。

熟悉班上得同學之后，我與班干門再1起開了會，明白班上得

大致情況，為了更深入得明白同學門得思想動態(tài)，我請每1位同學

就班級管理和班上存再得問題寫下自己得意見和建議，之后，應同

學門得要求，再班委得協(xié)助下，選出了班歌，設計班訓、班級口號

等，并準備創(chuàng)辦屬與我門班得班報，將班報得版塊確定之后，要求

每1位同學供稿，讓全班同學都參與到其中，并專門開辟1欄”班

級建設諫言”給同學門提供發(fā)言得機會，傾聽學生得心聲。

之后，我與幾位實習老師組織了班級間得三對三籃球賽，再比

賽中加強了班與班之間得聯(lián)系和班級內(nèi)部得凝聚力；并再班內(nèi)組織

下棋比賽等活動，既豐富了同學門得課余生活，又進1步加強班級

凝聚力，培養(yǎng)學生得集體意識。

由與大家剛剛進入1個新環(huán)境，部分同學還不能完全地融入新

集體中，我便開展了“千里相聚，聚再（二）班”得主題班會，讓

同學門通過詩歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)明白個人與班級密不

可分得關系，盡快地調(diào)節(jié)自己，跟上這個集體得步伐；1段時間過

后，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差得情況，我開展

了”評評自己與班干”得主題班會，全班司學共同制定出班規(guī)，討

論通過量化評定細則，并測評班干得表現(xiàn)，強調(diào)了學生自覺性得重

要性，而班規(guī)只是輔助措施，要求同學門以后自覺遵守班級紀律，

通過本次班會，既使同學門遵守紀律得自覺性得到增加，又使班干

發(fā)揮了更大得作用；月考過后，許多月考成績不理想得同學都認識

到學習辦法得重要性，與是我開展了”為夢想插上翅膀一學會學習”

得主題班會，同學門相互交流經(jīng)驗，解決學習中常遇到得困惑，從

而學習得效率得到增加；實習得最后1周，針對中學生追星得情況，

我又開展了“中學生追星利與弊"得辯論會，同學門再您來我往，

唇槍舌劍之中達成了共識一適度、正確地追星。

總之，一路走來，一路收獲，再這個經(jīng)過中，我始終讓自己作

到用心、虛心、真心，用心地進行實習和管理，虛心向班主任和另

外實習同學學習，真心地對待學生，當然，管理好1個班，這是1

門很深奧得藝術，所以，”者將上下而求索”，不斷學習，不斷進

步。

三、有所作才有所為，有所思才有所獲實地進行教育調(diào)查

有了教學和班主任得實戰(zhàn)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了學生中存再得1些迷

惑和問題，與是決定對溫江中學高1年級得教育現(xiàn)狀進行明白調(diào)查,

并針對性地對高1年級再校教師和學生進行問卷調(diào)查，隨機訪問了

學生家長，以便能夠為學校師生提供1些參考，并真正得明白教育

中存再得具體問題，希望將來能夠有機會進行更深入得研究。

再這短短兩個月得實習中，讓我有機會將理論與實踐有機得結

合，從而發(fā)現(xiàn)自己得不足，指導老師得指導使我受益非淺.通過本次

實習，也讓我深感”傳道、授業(yè)、解惑”是1件任重而道遠得事情,

需要我門每1個熱愛教育得人門共同努力和奮斗。

初為人師，很多東西都處于懵懂狀態(tài)，比如說，剛剛踏上講臺,

不懂得原來老師要這樣介紹自己，原來介紹自己不單單是為了讓學

生了解自己，更應該借此機會樹立最初的威信。剛剛開始的時候對

學生比較溫柔，不夠嚴厲，學生把我當透明的，站在講臺上，下面

還是亂哄哄的，后來慢慢的進入角色之后，把軟綿綿的笑容換上，

適當?shù)臅r候相當?shù)膰烂C，才開始有了一個班主任的威嚴；作為一個

班主任，愛心，耐心以及溝通技巧都是很重要的。

2024年初中實習班主任工作總結篇5

一、注重班級日常工作的有序管理

剛接到班主任任務時，我就趕緊找指導老師取經(jīng)。楊老師叮囑

我，新老師的上任，建立威信最關鍵，然后就是把班級管理工作導

入正軌。俗話說不以規(guī)矩，不成方圓，在班級工作管理中我采取制

度化管理的辦法，并仿效學校的日常值日工作辦法，安排了值日班

委，設有班級日記本，培養(yǎng)五個值日班委，爭取能處理好班級的日

常生活。這樣班主任就避免老黃牛式和保姆式的管理方法，班干部

從中也得以鍛煉。在學習與實踐中我總結出兩個關鍵問題：一是制

定的規(guī)章制度應因地制宜，務必結合本班學生的實際情況，不能提

過高、過嚴或過低的要求。二是如何培養(yǎng)班干部也是一大課題。比

如挑選什么樣的人當班委，工作中如何正確引導和鍛煉班委能力。

班委人選應責任心強，敢管敢抓，獨擋一面；應引導他們的思想，要

求注意自我形象，以身作則，樹立威信。同時支持班委的正確工作,

做班委的強有力后盾，鼓勵班委放開手腳大膽工作，增強他們的信

心，調(diào)動他們工作的主動性和積極性。

在一段時間的努力之后，我們七年級⑵班的量化考核上了一個

新高度，班級內(nèi)大小事宜也有序運作起來。這是班主任工作邁出的

關鍵而成功的第一步。

二、善用班會心靈溝通

為了更加全面的了解學生的心理，我把班會放在了最重要的位

置，每節(jié)主題班會我都要留一段時間，讓學生來完成一份特殊作業(yè),

我則通過這份特殊作業(yè)，調(diào)和理解學生的內(nèi)心世界。比如：某某我

想對你說等等，叫學生自己寫，這時學生就會把自己最想說的話說

出來，把自己內(nèi)心世界的苦悶、煩惱、快樂等等發(fā)泄出來，同時，

班主任在批改這份特殊的作業(yè)時，給與適當?shù)脑u語，這樣就可以與

學生們進行著無聲的心靈交談，及時了解他們的心理活動并及時引

導他們。當然，在教育和寫評語時要以理服人，不能以勢壓人，但

對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的學生，可采取一些不傷害其

自薄心為前提的單獨談話和指導。

三、注重研究學生的心理特征

我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學生的年齡心理特

征。因為，一個人有健壯的體魄固然重要，但比身體健康更重要的

是要有一顆健康的心理。因此可以根據(jù)初中學生心理的不穩(wěn)定性特

點，給予理解和引導，懷著耐性，曉之以理，動之以情，為他們做

心里指導，達到情感教育的目的。

我告訴他們十五字道理：會思想、會知識、會做人，自理、自

主、自強。接著給他們提出一些希望，要求學生盡快進入初中學習

生活的軌道。有了這個心里的過渡，接下來的一些規(guī)章制度，學生

就能積極配合。

四、用師愛感化后進生

人的十個手指頭是不可能一樣齊的，司樣一個班級的學生也不

可能全都優(yōu)秀。作為老師，愛好學生容易，愛后進生難，如何看待

后進生，怎樣教育轉化后進生是個非常值得研究的問題。有這樣一

句話：說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行,

這就是現(xiàn)在炒得比較熱的情商問題。就學生來說，老師越是信任他,

他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產(chǎn)生強大的學習動力。在我

們班，我把每個同學都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情,

我從來不用鄙視的目光看待他們。對于后進生，不管是在談心還是

閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認為

他行，他有潛力，老師相信他學習抓得起來。我會給我的學生講：

零分不可怕，怕的是不總結。這樣學生代就很容易與我溝通和交流,

很樂意幫我做事，所以真誠的師愛是可以感化學生的。

2024年初中實習班主任工作總結篇6

一年9月1號，我懷著激動、興奮、志忑的心情和19名隊友，

來到.實驗學校，開始了我的實習教師之旅。

我實習學校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學，始建于上世紀五十年

代，1994年收歸于教育局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘實

驗學校，199—年，—集團公司捐款70萬元，一年增設初中部擴建為一

所九年一貫制的學校，正式定為臨湘實驗學校，現(xiàn)在共有30多個班,

在校生有1972人，有專職老師10人，教師隊伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化,

其中中學高級教師7名，是臨湘教育的一個窗口，多年來培養(yǎng)了大

批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學校里實習是我的榮幸。踏進實驗學

校大門的那一刻，我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學校

給我的這一次來之不易的機會，竭盡全力完成學校布置下來的各項

任務，學習班主任工作的開展，提高自己的教學水平，以報答學校

的栽培，不負學校的重望，為以后的教育教學工作打下堅實的基礎。

我的實習內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學。我分到了三年級43班，

并教初三。四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下

面我想就這兩個方面作個總結。

一、班主任工作實習

實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它

的內(nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復;艱巨，是因為它要求我們

有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以

做到的！班主任主要有以下幾個工作。

（一）衛(wèi)生督察

作為一名實習班主任，7：15到班級來，帶領學生到公共衛(wèi)生

區(qū)打掃，同時又要監(jiān)督學生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、

擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動

紅旗班級的依據(jù)！

（二）分發(fā)學生早餐

打掃完衛(wèi)生，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面

包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓；天氣冷的時候,

手凍得發(fā)紫。但是，我們還是恪盡職守，認真負責，因為我們是班

主任。

（三）送路隊

小學生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學了老

師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，特別

是過國道的學生。每天，無論刮風下雨還是風吹日曬，一放學了，

我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立

起向司機們示意stop,所有的車輛為我們而止步，那任務，是如此

的神圣；那一種感覺，是如此地美妙！

（四）處理學生瑣

小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有

那么些學生來打小報告，“老師，???又打我！”“老

師，???把黑板擦弄壞了！”...........諸如此類的瑣事，每天

都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀

地處理著一件件看似不同實質(zhì)一樣的“學生糾紛”了?？粗麄冃?/p>

花怒放的可愛模樣，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

（五）輔導問題學生

每個班級，都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，

我們就不能像其他老師一樣對學生了；面方問題學生，我都有著十足

的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被

關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童

和父母離異的學生.童年是美好的，當孩子的家長不能給予孩子們

快樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。

（六）關愛每一位學生

作為班主任，我要在最短的時間內(nèi)把班上的學生的名字記住，

能叫出學生的名字，這不僅能讓學生倍感驕傲，也能為我在學生面

前樹立威信做貢獻°作為班主任，不僅要關心學生的學習，還要關

注學生的成長及進步。在學生取得成績的時候，給他們敬佩的目光

及須再向前的鼓勵;在學生遭遇挫折的時候，給學生戰(zhàn)勝困難、超越

自我的力量；在學生糾結了許久才有勇氣說“老師，我今天生日”的

時候，給予學生最誠摯的祝愿...........

另外，每當國定節(jié)假日來臨之前，作為實習班主任的我，都要

負責把教室后的板報完成，如：教師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時，為了

表揚表現(xiàn)好的學生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。

二、課堂教學實習

剛開學我就接手體育教學，每星期8節(jié)體育課，至今共上課

100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進基本知識的講

授，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教

學……學生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一，一個第二。

成績很好！

對于這幾個月班主任的實習工作，我總結了幾點：

第一：要正確處理好與知道老師的關系，與學生的關系。在做

任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見，這是

起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了堅強

的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關系，

不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴，以至于以后的教學、班級管

理工作難以開展，這些都是我必須注意的。

第二：要正確對待學生：嚴愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”，

關愛“中等生”。對于那些暫時落后的學生一定要以耐心的態(tài)度去

了解去關愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復雜的心理原因,

首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。

對于那些暫時落后的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問

他們的學習情況，用一種關愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解

他們的心理動態(tài)。每天早上我經(jīng)過教室的時候，我都會主動跟那些

平時落后，在家里缺少關愛的學生溝通，讓他們感受溫暖，感受老

師對他們的關懷對他們的愛是真實的。

有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實

每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時

自制力不夠，才會犯錯。我一直記得張老師跟我說過，你不能夠只

看孩子的缺點一定多看他們的優(yōu)點，他們是孩子，沒有成年人的自

制力和是非判斷能力，一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個學生。這

些話都成為每天工作的警訓。

第三：和“問題學生”學生做朋友。其實沒有特別品質(zhì)壞的學

生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴

力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，

導致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，

品行不斷惡劣。

對于這些學生你不能再以老師的威嚴來批評他們，這樣可能會

適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽他們內(nèi)心的

真實的想法，等他從內(nèi)心接受你的時候，他就會聽從你的安排和教

育，從各個方面去關愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他

們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自老師、父母同學的關

懷，現(xiàn)在還是在小學階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很

長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。

教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師

對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向學生施加全面影

響的手段和才能，就應該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比較

廣泛的文化科學基礎知識。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使

我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的

記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很

好?，F(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。

我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向

實際。

半年的實習生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平、公正，

要有一顆愛心、責任心，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡，因喜

歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要義無反顧地完成這

份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽。

有了這幾個月的實習的經(jīng)驗積累，我相信，在往后的教師道路上，

有著我的不懈努力，我定能夠走出自己的漂亮教師路。

2024年初中實習班主任工作總結篇7

從20—年的1月4日去煙臺參加培訓到今天3月9日，不知不

覺來公司已經(jīng)兩個月了，來到，并成為大家庭的一份子。優(yōu)良的企

業(yè)文化和行業(yè)中的競爭氛圍，常常警示著我工作要有計劃、目標。

成功必然要規(guī)劃自己的夢想，并且是為夢想不懈奮斗?；乜磧蓚€月

的工作歷程。我常常暗示自己，首先一定要堅持自己的選擇和咬定

的自己夢想。其次在日常工作中，要想當初選擇是為什么，工作中

要做什么，時刻反思總結，才能堅持自己的選擇，堅持當初的夢想。

最后為實現(xiàn)當初的夢想，為了明天的成功而奮斗。下面就將這兩個

月的工作總結如下：

一、學習。

機加工行業(yè)可以說是一個專業(yè)性很強的行業(yè)，雖然自己做的只

是刀具的銷售，但是做銷售也需要掌握專業(yè)的機加工知識和刀具知

識，相對于機械廠的專業(yè)工程師來說，雖不如他們掌握的專業(yè)精細,

但是我們要比他們掌握的廣泛，懂得要更多，所付出的也要更多，

所以剛進入公司學習便是第一要務。

這兩個月來首先學習了切削加工技術兩本書，從對機加工行業(yè)

的一無所知到現(xiàn)在對機加工知識有了初步的了解，這兩本書上面的

知識是基礎必須牢固掌握，它為以后的工作提供了理論性的東西，

也為以后更廣闊的學習提供了基礎的鋪墊。其次是總合樣本的學習，

做銷售必須首先了解自己產(chǎn)品的性能，這樣才能為客戶更好的推介

公司的產(chǎn)品，為客戶提供解決方案，更好的為客戶服務。所以說學

習是一個持之以恒的過程，是貫穿在工作生活中的一個過程，是不

斷挑戰(zhàn)自我完善自我的一個過程。

二、實踐。

這兩個月來，在學習的過程中我也拜訪了這邊的機械加工客戶，

從跟著先生拜訪，到，再到自己獨立的拜訪客戶，每次的拜訪都有

不同的收獲，客戶提出問題，能現(xiàn)場解答的就現(xiàn)場解答，現(xiàn)場解答

不了的就回來查找資料，或問公司的同事，我感到每一次的拜訪和

學習都是一次好的提升，這樣在不斷的學習和實踐中不斷的去完善

自己，提升銷售技能。

三、公司支持C

首先是感恩，感恩公司能給我提供一個好的平臺，給我學習、

實踐和提升的機會c在這兩個月中，我猶如姍姍學步的孩童，從邁

開工作的第一步，到遇到每一次的困難和困惑，都有先生和公司平

臺的無微幫助和支持。

四、體會。

我認為做一件事，做一個工作，必須要有三心，那就是：細心、

專心、恒心。無論做什么工作，尤其是像我們這樣的針對機加工行

業(yè)，細心和認真應該是第一位的，只有這樣才能為客戶負責。其次

是專心，做什么事不能三心二意，雖然在只有我一個人堅持奮戰(zhàn)，

但是在我背后站著更多人，有一個大的團隊和公司支持著我，所以

在工作中，一定要直覺自律，按時上下班，按公司規(guī)章制度辦事。

第三是恒心，選擇了，就要堅持自己的夢想，誠然，在工作中必然

會遇到許許多多的困難和挫折，但這不能是自己放棄的理由，只有

去克服它，持之以恒的做下去才不辜負當初的夢想。

五、存在的不足和改進方法。

在這兩個月的學習和工作中，我覺得我做的不足和不好的地方

是，熟悉和掌握知識的速度太慢，拜訪和熟悉客戶的數(shù)量太少，在

和客戶的交往和溝通過程中做不到融會貫通，對分工的地域，尚未

形成系統(tǒng)的長遠規(guī)劃。市場對我個人是一個非常大的磨練，公司是

一個平臺，老業(yè)務員是我的學習對象，業(yè)績是我的追求目標，領導

是我的堅強后盾。是的，只有不斷的剖析自己，分析自己，總結自

己。注重細節(jié)方面的養(yǎng)成，在日常工作加以規(guī)范，在提升自身能力

的同時加以學習，我想在下個月的工作生活中會得到很好的改進。

最后，非常的慶辛自己是家庭當中的一員，我將用自己的努力

給添磚添瓦，用心工作、踏實做人，正如公司的企業(yè)文化是以愛、

夢想和激情來貫穿的，“文化是結合文化最主要的一個結合就是把

遠大的理想和非常務實的精神時時刻刻地結合在一起，的每個成員

都有夢，夢就是遠大的理想，而為了實現(xiàn)這個理想就會激發(fā)出每個

人的激情，有了激情就有了不竭的動力?！?/p>

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覀兊娜松范紝?/p>

歷經(jīng)坎坷不斷前行，所以走好每一步都至關重要，每個人都應找好

人生的航標，找到一條適合自己的路來走，才能在風雨兼程的路上

實現(xiàn)自己的價值，見到風雨之后的彩虹。

2024年初中實習班主任工作總結篇8

經(jīng)過一年的班主任見習，我對班主任的工作有了深刻的了解，

也深刻的明白了做一個好的班主任并不容易。在試用期里，雖然充

滿了忙碌和艱辛，但我學到了很多書本上沒有的知識，提高了班主

任的工作技能。只有不斷總結，才能不斷進步。和大家分享一下見

習班主任一年來的工作情況和感受。

第一，了解學生，溝通

作為一名班主任，為了更好地管理班級，我們必須了解班上的

每一個學生。見習開始時，通過詢問班主任了解情況、參加班會活

動、與學生個別交談、認真觀察，了解學生的基本情況，包括學生

的主題、學習狀況、優(yōu)秀學生和后進生。司時，通過批改每周筆記

和作文，利用自學、早讀和聽課的時間，深入課堂，與學生廣泛接

觸，更多地了解學生，記住每個學生的名字和大致的性格特征。

第二，制定好計劃，復雜但不混亂

我趁著教學間隙，根據(jù)了解到的情況和班主任的推薦，制定了

詳細的工作計劃。如果不制定切實可行的計劃，跟著感覺走，會讓

工作顯得被動，繁重的工作會顯得更加諼亂，這樣工作就很難開展,

達不到預期的目標，也可能出現(xiàn)一些無法預料的問題。所以，開展

班主任工作，首先要做好規(guī)劃。的確，這個詳細的計劃極大地指導

了我一個多月的工作。有了計劃就更有自信，做事就舒服多了，精

力也充沛多了。

第三，以身作則，樹立威信

班主任首先是老師。教師的外部行為對學生起著示范作用，并

對他們產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生在心理、生理和綜合素質(zhì)上趨

于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情有必要的決策潛

力和看法。俗話說：'言傳身教不如身教?！也辉诤醮虬纾苍?/p>

乎言行。無論是教學潛力還是個人修養(yǎng)，我都要求自己是正式老師

和班主任，得到了班里同學的認可和支持。只有加強師德修養(yǎng)，成

為學生做人的榜樣，學生才能樹立威信。

第四，建設好班干部隊伍，樹立良好的班風

要做好學生各方面的工作，光靠班主任是做不好的，而要以班

干部為中心構成學生的骨干。班干部是班級各種活動的組織者和倡

導者。一到二年級二班，我就開始了解班委的情況，組織班干部會

議，明確他們的職責，對他們提出自己的要求，表達他們的關心和

信任。在其他同學面前，我?guī)椭麄儤淞⒘税喔刹康耐?，讓全?/p>

服從班干部的指揮，讓班干部的工作得以順利開展。

第五、尊重學生，誠實做人

高中生正處于成熟階段，自尊心很強，對身邊的事情很敏感，

容易受到傷害。班主任應該是學生人格和自尊的保護者。班主任應

致力于營造師生相互尊重、理解和友誼的氛圍，并將保護和尊重學

生的人格和自尊作為班級管理的重要原則。我記得有一次，一個學

生不小心踩了我一腳，說了句‘對不起‘，怕我生氣。令他驚訝的

是，我笑了笑，溫柔地說，'沒關系。注意腳下，不要摔倒。學生

一聽，緊張的臉舒展開來，對我報以燦爛的微笑。從那以后，這個

學生看到我，就主動和我打招呼，很尊重我。這是一件小事，卻讓

我在一個學生心目中樹立了良好的形象。

尊重學生的情緒和尊重學生的人格和自尊一樣重要。情感是行

為的動力，學生在學校的一切活動都與他的情感體驗息息相關。學

生只有在健康、情緒化的狀態(tài)下，才能安心地理解教育。班主任應

該把與學生建立良好的關系作為一項重要的工作目標。在工作中，

我盡量去理解、包容、尊重、支持、幫助學生；積極幫助學生克服

各種情感危機，培養(yǎng)學生的情感表達和自控潛能，使每個學生的情

感得到應有的尊重和健康發(fā)展。如果我班一個學生不愿意參加校園

運動會，我沒有批評他，而是耐心的問為什么，知道他怕自己的錯

誤讓同學發(fā)笑，我就解釋了他的自卑，讓他勇敢的參加校運動會。

尊重學生的自主性和個體差異也很重要。比如我班有的同學喜

歡打籃球，有的喜歡唱歌，有的喜歡書法……我會讓他們發(fā)揮所長,

培養(yǎng)他們的獨立意識和原創(chuàng)意識。

學生正處于身心發(fā)展的關鍵期，心智和人格發(fā)展是不同的。在

開展班主任工作時，我們必須尊重學生之間客觀存在的個體差異。

十個手指長而短。班里有幾十個學生，每個人的情況都不一樣。在

工作中，我盡量做到對學生不偏不倚，不因為家境貧富，成績好壞

而影響自己的想法和態(tài)度，平等對待所有學生。同時，我充分了解

學生，關注每個學生，根據(jù)每個學生的個性和基礎的差異進行分層

分類指導教育，努力發(fā)現(xiàn)和挖掘每個學生的閃光點，讓每個學生都

能得到積極的評價.

見習班主任的工作雖然短，但讓我明白了班主任工作的重要性

和艱巨性。它既是科學又是藝術。它有規(guī)則

2024年初中實習班主任工作總結篇9

來到灤平職教中心為期四個多月的實習生活即將結束，經(jīng)歷了

四個多月的實習生活，我初嘗了作為一名教師的“酸甜苦辣”，也

正是因為這些酸甜苦辣使我真正體會到了作為一名教師肩負的責任。

雖然班主任工作非常辛苦，可是在這期間我學到了很多東西，讓我

受益匪淺。

在剛剛到達灤平職教中心的第一天我就被安排到高一七班擔任

班主任一職。高一七班是文科班，共計57人，學生學習風氣濃厚，

在整個高一級部可謂是佼佼者，正因如此，我的壓力也很大，但是

我有信心，也定會珍惜這份來之不易的緣分，力爭成為學生心中優(yōu)

秀的班主任。

還記得原班主任在跟我交代班級情況的時候說的話：對待學生

一定要嚴厲，尤其是你這樣的年輕老師，在最開始一定要鎮(zhèn)住每個

學生，任何時候都不能隨便放松。我也積極向原班主任了解了本班

的學生情況，管理方法等。

作為班主任，日常工作是非常繁瑣的，這一年齡段學生的特點

決定了他們活躍的性格，未來能夠克服他們異常活躍的因素，我?guī)?/p>

乎是和孩子們?nèi)诤系搅艘黄穑ㄟ^這種方式的交流、溝通，我的工

作開展的非常順利，也得到了原班主任的認可與贊揚。

雖然每個專業(yè)的學生特點都不一樣，但是每個孩子的上進心與

學習的動力都是一樣的，為學生營造了濃厚的學習氛圍，我真誠的

走進每一位學生，與他們每個人談話、溝通，共同建立了良好的師

生關系，與學生們成為了相互信任的朋友。

在班主任工作期間，我個人覺得做的最成功的就是每次主題班

會的召開，通過主題班會的召開，使得班級更具集體凝聚力，把班

級營造成了一個和諧的大家庭，讓每位學生都能感受到班級的溫暖,

這便為以后的班級管理奠定了良好的基礎。

實習生活雖然短暫，但是我卻得到了一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉

機會，作為一名實習班主任，在這期間我深深的認識到班主任對于

一個班級的重要性，通過實習，同時我也發(fā)現(xiàn)到了自己在班主任這

一方面的欠缺，通過這一學期的鍛煉，更加堅定了我在日后一定會

努力奮斗，克服自身存在的問題及缺點，力爭成為一名優(yōu)秀的班主

任！

2024年初中實習班主任工作總結篇10

班主任工作對于實習教師來說，是一個能夠鍛煉自己工作能力

的新天地。班主任的工作非常繁瑣，但同時也很一件很重要的工作。

在實習過程中，通過轉化落后學生，做學生的心理輔導工作，和家

長溝通等等，自己的綜合能力得到了提高。深有體會的是：大家對

于班主任工作千萬不要埋怨，事實上學生和班主任的感情相對于和

任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個老師

寶貴的思想財富。

以下是我的班主任工作總結：

一、班主任要學會了解學生

要迅速、準確、全面地了解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細致

的調(diào)查研究的能力；其次，要培養(yǎng)以言動心的說服能力，班主任的主

要工作方式是“說”?！罢f”的藝術，在于以理服人，以情動人，

使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動心，

首先要懂得學生的心理，懂得教育。對學生的思想脈搏和心理特點

說話，可引起學生思考，打動學生心靈，司時，在“說”時還必須

善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火。

二、班主任要學會對學生的寬容

1、多表揚，少訓斥。

教師應該盡量發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。每個學生都渴望自己被別人

肯定，尤其是老師的肯定，當學生的某一優(yōu)點被肯定后，會激發(fā)出

更多的熱情，同時可能使他的缺點改正，得到一次思想上的教育。

對于學生，有優(yōu)點要給與恰當?shù)谋頁P，但不是說對其缺點就視而不

見，不要批評。相反，對其缺點應及時批評，一針見血地指出其缺

點，使之明辨是非C

2、看優(yōu)點，多鼓勵，因勢利導中職學生的可塑性大，他們每人

身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任對于他們的優(yōu)點應多挖掘。利用

他們的優(yōu)點，建設積極向上的班級，營造團結向上的班級氛圍。鼓

勵學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學會自己肯定自己，從而得到身邊更多人

的肯定。

三、班主任要學會與家長的交往

家庭教育是最容易影響學生品德形成的的因素之一，家庭教育

與學校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主

任與家長的聯(lián)系是形成學校一家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關鍵。要

建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應該注意與家長交往的內(nèi)容、形式。對學生

和學生家庭的了解，我通過主動詢問指導老師，關注調(diào)皮學生的個

別教育，并與其家庭及時溝通學生信息，訪問個別學生，更多的了

解了學生情況。

2024年初中實習班主任工作總結篇11

班主任實習一個月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班

級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜，專業(yè)很強的工

作。因此班主任必須具備較強的管理能力，他也是班主任最核心的

能力，在班級管理方面，我采用先進帶后進，讓所有學生都進步的

方式。在班內(nèi)挑選能力強的人做班干部，凡事都以他們核心，起到

先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手,

擁有一支實力強，力、事效率高的班干部隊伍是十分重要的，而且要

在班級內(nèi)樹立典型，樹立學習的榜樣，激起學生的學習興趣，構建

濃厚的學習氛圍。我認只有真正了解學生才會有最正確的教育方法。

班主任的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，因此，

作一名班主任，用自己的心去與學生交流，課下多觀察熟悉學生，

在生活中盡可能多的關心學生，愛護他們，信任他們，通過對全班

學生的了解，營造一個更適合每位學生個性發(fā)展的空間，當然，學

生就會把自己當作朋友，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一

來，班級管理工作就會更順利、更成功。在與學生接觸時，總會遇

到不聽話的學生，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤重要的,

批評正確了，就會使學生停止錯誤的行；批評錯了，會傷害學生的

自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評

的同時不忘記對此人進行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀

的學生靠攏，這樣優(yōu)秀的學生多了，班級管理工作就會游刃有余。

學生不僅要以學習主，同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。

作一名班主任，我認在對學生進行教育時，把學生當作教育的機器,

將自己的思想強加給學生，其結果肯定會失敗，我都會從學生的思

想出發(fā)，關注學生的發(fā)展，這樣受到的結果就會成功。此外，活動

中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法，學生在活動中能夠正確認

識個人與集體，自身與他人的關系以及在班級體中的位置，讓每個

人都覺得自己是班級的一員應該身兼責任與義務，因此形成集體主

義觀念。我抓住比賽活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度

的過程，變成凝聚學生的心、增強團結的過程，變成一個對學生們

進行德育教育的'過程。

家庭是學生的第一所學校，父母才是學生的第一任教師，因此

一個學生的好壞更是離不開父母的教育。作一名班主任，和學生家

長的溝通聯(lián)系是必不可少的，班主任要善于向家長做調(diào)查了解，同

時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學生。

班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我

記憶深刻、回味無窮。有了這一個月的班主任經(jīng)驗會讓我以后的工

作更加得心應手，更加順利！

2024年初中實習班主任工作總結篇12

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此,

末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔任二

年級實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識,

擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是

從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

一、尊重自己，人師表

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛斜憩F(xiàn)對學生具有一

種榜樣和示范的.作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的

生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)

生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在

二年級班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數(shù)學課的

同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能

力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班主任，和學生家

長的溝通聯(lián)系是必不可少的，班主任要善于向家長做調(diào)查了解，同

時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學生。

班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我

記憶深刻、回味無窮。有了這一個月的班主任經(jīng)驗會讓我以后的工

作更加得心應手，更加順利！

2024年初中實習班主任工作總結篇13

班主任工作在學校教學工作中充當著很重要的角色，班主任工

作是學校教學工作、德育工作是否朝好的方面發(fā)展的一個衡量標志。

在本學期中，我遵照上級領導的工作部署，結合自己所帶班級學生

的特點，根據(jù)教學規(guī)律，努力帶好本班學生。一個學起來，在班主

任工作中取得了一定的成績，線總結如下：

一、結合實際制定班主任工作計劃。

二、加強班級管理，認真選好班干部。

為了配合好自己的班級管理，在開學初我就請同學們根據(jù)自己

的特長，首先自己推薦自己適合任選的班干部，同學們再根據(jù)推薦

情況做不記名投票選好班上所有的班干部。選出班干部后我根據(jù)班

上實際情況給每位班干部分配了具體的任務，做到了“人人有事做,

事事有人管，大家齊動手，班級是我家。”

三、做好學生生活學習登記卡，增強學生自我學習、管理意識。

在平時的班級管理中，為了全面了解每個學生的具體情況，我

給每位同學制作了一張個人檔案卡，從班干部的記錄材料和自己掌

握的具體情況記載卡中，每個星期的班會課上做一次小結，對表現(xiàn)

好的同學進行表揚，對有毛病的同學提出建議，私下還和他們單獨

溝通交流，討論解決方法，這樣既增強了學生的自控能力，又提高

了他們的自我管理意識。

四、開展形式多樣的班級活動，加強班級凝聚力。

學習是學生的主要任務，可是沒有活力的學習就顯得沒有生氣。

為了加強同學們的相互了解和團結互助能力，增強班級同學的凝聚

力，我在班上開展了形式多樣的活動。如作文比賽、知識競賽、唱

歌比賽、詩朗誦比賽、體育比賽和各種晚會，在這些活動中使學生

開闊了視眼，展現(xiàn)了自己的才能，感到了學習是一件快樂的事情。

五、表揚先進，激勵競爭。

學生間形成競爭就會有一個良好的學習氛圍，在每一科的測驗

中，我都會對表現(xiàn)突出和有較大進步的同學進行獎勵，做到共同進

步相互激勵前進。

六、寫好期末學生學習評定。

每一個學生經(jīng)過一個學期的努力，在不同程度上都取得了一定

的進步，我在肯定學生的成績的時候也指出了他們要注意的地方，

指導他們在下期中以取得更好的成績。

總之，經(jīng)過一個學期的努力，我完成了學校交給我的班級管理

任務，在班級管理之中，我學到了很多知識，這為下一步的班級管

理提供了寶貴的經(jīng)驗。

2024年初中實習班主任工作總結篇14

一、制定詳盡的工作計劃，做到繁而不亂

我在實習的第一天接手班主任工作，就意識到班主任工作的確

不簡單。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的

實際情況制定詳盡的工作計劃。試想一下，面對一個班集體，如果

沒有制定一個切實可行的計劃，只是跟著自己的感覺走，就會使工

作顯得被動，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可

預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。只有制

定了詳盡的班主任工作計劃，才能真正做到繁而不亂。

二、深入調(diào)查研究，全面摸清班級情況

一定要了解班上每一位學生，作為一個班主任。這樣才能做到

因材施教作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本情況不了解，

于是我利用實習的前三天，通過與正班主任王老師聊天，聽辦公室

老師談論學生的情況，找學生個別談話，仔細觀察等方式，來了解

學生的基本情況，包括學生的學習現(xiàn)狀，學習成績，家庭情況和學

習上的困難等等。同時，還通過批改作業(yè)、作文，自習隨堂或備課、

聽課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。

通過以上方法，沒用多長時間，我就逐步了解了班內(nèi)每一個學生，

為做好班級輔助管理工作做好了準備。

三、為人師表，率先垂范

俗話說：身教重于言教。初中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨

于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定

的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學

生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在

學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學

生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為

了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，要真正做到為人師表，起到

示范作用。我作為一名實習班主任，在工作實踐中，要求學生做到

的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位

學生;教育學生搞好團結，我首先做到和老師、年級同事搞好團結，

和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,

同時也贏得了學生的愛戴。

所以，作為實習班主任，無論是在穿著打扮方面，還是在言行

方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，我都以一名

正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學生的認可

與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛

戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基

礎。另外，實習期間，我還深深體會到，要想做好班主任工作，應

首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質(zhì)量。讓班

內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到

學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。

四、培養(yǎng)班級的積極分子，形成領導核心

從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素

之一。

經(jīng)驗尚淺，由于我是實習老師，班主任工作這一塊更是幾乎空

白。工作中也存在很多問題。為了解決這些問題在實習期間，我盡

量找班干部談心開會，讓他們一起合作策劃各種有意義的活動，各

種活動的具體策劃。由于自己只是一個實習班主任，組織過程中我

只起指導作用，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精

神在表現(xiàn)后得到弘揚，班級的凝聚力通過這些活動得到很大的增強。

通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，

更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學

們學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來

發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許

多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，班內(nèi)還開展各種活

動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，紐織,

總結，收到較好的效果，充分發(fā)揮班干部的主體作用，加強學生之

間的解和交流，增強班級的融洽度是班主任、班干部及學生三者之

間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架和布

的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。對于一個成功的班主任來

說，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍顯得尤其重要。

五、確立班集體的奮斗目標，重視對學生的信念理想教育

作為剛剛從小學升上初中的學生，大多數(shù)還沒有適應這種角色

的轉換，據(jù)我了解，很多學生都對自己的學習、目標、理想迷茫，

找不到人生的方向,對任何事都不夠自信，彷徨迷惘。

面對這種情況，我為他們策劃了一個舞動青春，放飛夢想的主

題班會，目的就是希望他們能早點找到自己的奮斗目標，找到自己

的人生航標。從他們后來所上交的作文來看，他們在這次的活動中

都有所收獲，對自己的人生方向也漸漸清晰起來，這也是我感到最

欣慰的。

六、注重對學生的情感投資一善待后進，施予愛心

評價一個學生是好生，還是所謂的后進生，不能從單一的方面

去評價，成績好壞并不是評價他們好壞的最終標準。我覺得：教師

最大的失敗就是一味的盯著學生的缺點看，而忽略他們身上的閃光

點。其實，每一個學生身上都有令人驕傲，值得肯定的地方，關鍵

是我們的琴弦有沒有和學生的對準，這樣才能奏出美妙的琴音。

影響班主任和學生之間關系的一個重要因素，是班主任對待好

學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同

仁，就事論事，不歧視后進學生，讓他們和其他同學在公平、和解

的氣氛下解決問題c當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他

是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原貝！I。

所謂親其師，信其道，作為班主任，尤其應注重對學生的情感投資

感情上的溝通是實現(xiàn)師生之間溝通的紐帶。

2024年初中實習班主任工作總結篇15

在半年的實習生活以來。我學會了很多，也懂得了很多從生活

中沒發(fā)獲得到的知識和道理?；仡櫚肽暌詠恚瑥哪翘煺娴奈抑苯拥?/p>

經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了

一個道理：人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人

生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里,

我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的

手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的

一個考驗，但在每次失落的時候我都會反省過來，告訴自己清楚自

己應該做的是什么，在挫折面前我憑應該善用于揚長避短的方法來

促進自己，提高自己的綜合水平能力。在學習方面雖然自己普通平

凡，但是我會努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會跌

倒，我會不懈努力°

在半年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠

遠不夠的，因此我要努力獲取更多的經(jīng)驗和社會實踐能力，我的未

來不是夢，只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。

一、個人表現(xiàn)C

1、嚴格遵守單位各項規(guī)章制度。上班伊始，我認真學習《辦公

室人員日常行為規(guī)范》等各項規(guī)章制度，并牢記于心，時刻提醒自

己嚴格遵守單位各項規(guī)章制度。如堅持每天上班提早到單位，打掃

辦公室衛(wèi)生，為同時創(chuàng)造一個干凈的工作環(huán)境。

2、認真學習有關專業(yè)知識。我在制造二部辦公室經(jīng)?？匆恍╆P

于寫作的書籍，參考一些機關文件及以往的資料，試著寫一些心得

體會，并向前輩老師請教寫作相關的知識。

3、主動與同事交流，了解單位情況，聽取同事對自己的批評和

建議。

4、積極參加單位組織的活動，如去產(chǎn)線支緩的義務勞動。

二、個人收獲C

首先，心態(tài)的轉變。要知道作為一個已經(jīng)畢業(yè)的大學生，通常

對自己的今后，感到很迷茫，而且有一種眼高手低的通病。經(jīng)過這

三個月的實習鍛煉，讓我認清了自己，并改掉眼高手低的毛病，真

正地從基礎做起，從小事