全國公開課一等獎統(tǒng)編版七年級語文上冊新教材（統(tǒng)編2024版）第五單元《任務(wù)三記敘與動物的相處》課件

記敘與動物的相處記敘與動物的相處任務(wù)三學(xué)科素養(yǎng)在寫作中融入情感，提高文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)會從觀察動物中選取重點(diǎn)，記錄深刻的印象；增加細(xì)節(jié)，讓文章具體生動，富有趣味；借鑒課文，寫出自己的感受和體悟；教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會從觀察動物中記錄深刻印象；借鑒課文，注意細(xì)節(jié)描寫的生動性。難點(diǎn)：寫出自己的感受和體悟，在寫作中融入情感，提高文學(xué)素養(yǎng)。情境導(dǎo)入在人與動物的世界里，你會聽到動人的故事，更能見到有溫度的相片?！叭伺c動物和諧共生”主題相片征集活動開始啦！讓我們看看相機(jī)定格的感人故事?！皵ⅰ笔录櫭戎隆皵ⅰ笔录櫭戎氯蝿?wù)一回憶寵物聽說你的寵物很可愛，我們想看看。回憶寵物你養(yǎng)過什么小動物？它有名字嗎？同學(xué)們可以介紹一下自己的寵萌，展示它們的圖片。大家好，這是我的寵萌——一只白色的波斯貓，兩年前它還在一群小貓中，我一眼就看到了它。因?yàn)樗鼫喩硌┌?，因此我給它起名：雪球。記敘事件圍繞養(yǎng)貓這一中心，描寫了“我”及家人與三只貓的故事?！敦垺芬粋€屠戶賣完肉回家的路上，遇到了兩只狼。經(jīng)過一番斗爭之后，屠戶殺死了狼的故事?！独恰罚?）記敘與動物之間故事，可以先概述大致的事件。示例1：《貓》講述了怎樣的故事？示例2：《狼》講述了一個怎樣的故事？設(shè)置情節(jié)（2）概述完故事，可以根據(jù)故事設(shè)置故事情節(jié)。得貓遇狼示例1：《貓》的故事情節(jié)示例2：《狼》的故事情節(jié)養(yǎng)貓失貓懼狼御狼殺狼組內(nèi)交流每位同學(xué)回憶自己在生活中與動物相處的經(jīng)歷，用簡介的語言概括你最難忘的故事，并設(shè)置故事情節(jié)。說說它是如何來你們家的？篇目動物來歷《貓》第一只貓從隔壁要的第二只貓媽媽從舅舅家?guī)Щ氐谌回垙垕審拈T口拾回《我的鴿子》鴿子“我”問老舅要的示例組內(nèi)交流示例：小時候，哥哥在放學(xué)回家的路上撿回來一只流浪狗。這只狗給我們?nèi)規(guī)淼臍g樂。后來狗被送人了，我很傷心。情節(jié)設(shè)置撿狗養(yǎng)狗送狗每位同學(xué)回憶自己在生活中與動物相處的經(jīng)歷，用簡介的語言概括你最難忘的故事，并設(shè)置故事情節(jié)?！袄L”描寫寵萌之趣“繪”描寫寵萌之趣任務(wù)二寵萌畫像假如我們要為自己喜歡的動物“畫像”，你會如何“畫”？（1）請同學(xué)們在紙上為自己的寵萌畫像。（2）自由展示畫像，簡要向大家介紹畫像。經(jīng)典借鑒我們要將“畫像”變?yōu)槲淖?，又該如何呢？讓我們?nèi)フn內(nèi)和課外名家經(jīng)典中學(xué)學(xué)吧。示例1：《貓》片段鄭振鐸花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶?！就ㄟ^外貌描寫，動作描寫，寫出了貓的可愛?！拷?jīng)典借鑒示例2：《燕子》片段葉圣陶燕子，如果拿在手里看，是很不漂亮的鳥兒。它飛行的時候，卻漂亮極了?！鞠纫趾髶P(yáng)，突出飛行之美?！磕仟M長的翅膀，那分叉的尾巴都像由最高明的畫家畫出來的，沒有一個姿勢不美。它有那

樣的翅膀和尾巴，它有一對非常敏銳的眼睛，它的頸項(xiàng)幾乎短到?jīng)]有，完全為著飛行的便利。我們要將“畫像”變?yōu)槲淖郑衷撊绾文?？讓我們?nèi)フn內(nèi)和課外名家經(jīng)典中學(xué)學(xué)吧。經(jīng)典借鑒示例2：《燕子》片段葉圣陶再加上一張極大的嘴，老是張開在那里，只待食物自己投進(jìn)去。【先描寫翅膀、尾巴，再描寫眼睛、脖頸，最后寫嘴巴，描寫有順序，很有層次性?！窟@樣，它就飛著吃飛著喝，飛著洗浴，飛著喂它的兒女。我們要將“畫像”變?yōu)槲淖?，又該如何呢？讓我們?nèi)フn內(nèi)和課外名家經(jīng)典中學(xué)學(xué)吧。經(jīng)典借鑒小結(jié)①綜合運(yùn)用多種感官、多種修辭手法。②寫好動物的動作行為，特別注意寫出所寫動物的神貌。③可以加上一些動物的嬉戲場面，增添情趣。細(xì)節(jié)描寫下面是小語和小文根據(jù)剛才故事概述和情節(jié)設(shè)置寫的片段，請同學(xué)們對比閱讀，說說如何描寫？故事概述：小時候，哥哥在放學(xué)回家的路上撿回來一只流浪狗。這只狗給我們?nèi)規(guī)淼臍g樂。后來狗被送人了，我很傷心。情節(jié)設(shè)置：撿狗——養(yǎng)狗——送狗重點(diǎn)描寫：小狗洗澡細(xì)節(jié)描寫下面是小語和小文根據(jù)剛才故事概述和情節(jié)設(shè)置寫的片段，請同學(xué)們對比閱讀，說說如何描寫？小語小時候，哥哥在放學(xué)的路上撿回來一只流浪狗。剛帶回家時，它渾身臟兮兮的，于是爸爸就找了一個盆子給小狗洗澡。我們先準(zhǔn)備好了洗澡用具：一盆溫水、洗發(fā)水、毛巾和吹風(fēng)機(jī)。細(xì)節(jié)描寫下面是小語和小文根據(jù)剛才故事概述和情節(jié)設(shè)置寫的片段，請同學(xué)們對比閱讀，說說如何描寫？然后，我輕輕地抱起小狗，把它放進(jìn)盆子里。小狗一開始有點(diǎn)緊張，但它很快適應(yīng)了水的溫度，開始放松下來。我輕輕地用水沖洗它的身體，同時用手揉搓它的皮毛。小語細(xì)節(jié)描寫下面是小語和小文根據(jù)剛才故事概述和情節(jié)設(shè)置寫的片段，請同學(xué)們對比閱讀，說說如何描寫？小語小狗的毛發(fā)很柔軟，摸起來像絲綢一樣。我小心地不讓它的眼睛和耳朵進(jìn)水，然后用洗發(fā)水輕輕地在它的身上打泡沫。洗著洗著，小狗突然掙扎起來，好像不太喜歡洗發(fā)水的味道。細(xì)節(jié)描寫下面是小語和小文根據(jù)剛才故事概述和情節(jié)設(shè)置寫的片段，請同學(xué)們對比閱讀，說說如何描寫？小語我趕緊用水沖洗掉泡沫，安慰它說：“別怕，很快就洗完了?！彼坪趼牰宋业脑挘瑵u漸地平靜下來。小語寫得比較細(xì)致，生動有趣，把小狗洗澡的過程一波三折，吸引人閱讀。細(xì)節(jié)描寫小文小時候，哥哥在放學(xué)的路上撿回來一只流浪狗。剛帶回家時，它渾身臟兮兮的，于是爸爸就找了一個盆子給小狗洗澡。小狗很是不情愿，到處亂跑，我和哥哥滿屋子追它。最后在我們的配合下，總算給它洗了一個澡。小文寫的比較粗略，不夠細(xì)致，不吸引人。下面是小語和小文根據(jù)剛才故事概述和情節(jié)設(shè)置寫的片段，請同學(xué)們對比閱讀，說說如何描寫？細(xì)節(jié)描寫小結(jié)①文章要突出細(xì)節(jié)描寫，具體生動；描寫過程要有“波折”，富有趣味。②選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~、形容詞等，力求達(dá)到傳神的效果。③可適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)文章的生動性。牛刀小試（1）請同學(xué)們將自己概述的故事選取突出的重點(diǎn)，試著完成細(xì)節(jié)描寫。（2）每組推選一名代表，向全班同學(xué)展示本組優(yōu)秀習(xí)作片段。“抒”情感寵萌之愛“抒”情感寵萌之愛任務(wù)三交流情感（1）我們在喂養(yǎng)動物的期間，有沒有和動物產(chǎn)生深厚的情感呢？如果有，都有哪些呢？（2）請和同學(xué)們分享你和小動物之間產(chǎn)生的情感。抒寫真情同學(xué)們在敘述情感時覺得并不困難，而將情感用筆寫出來，就有些困難。我們該如何將情感寫出來呢？①描繪人與動物的互動。寫作時，要注重描繪人與動物之間的互動過程，如人類如何照顧動物、動物如何回應(yīng)人類等。通過這些互動情節(jié)，展現(xiàn)人與動物之間的和諧與信任。抒寫真情示例1：《我的白鴿》片段陳忠實(shí)那天早晨，一個美麗的鄉(xiāng)村的早晨，【既是表明時間，也是展現(xiàn)心情】我剛剛走出后門揚(yáng)起右手的一瞬間，“撲啦啦”一聲響，一只白鴿落在我的手臂上，迫不及待地?fù)寠Z我手心里的玉米粒兒。接著又是“撲啦啦”一聲響，另一只白鴿飛落到我肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。抒寫真情示例1：《我的白鴿》片段陳忠實(shí)【

“落”“搶奪”“跳彈”“擠著”“搶著”等動詞，生動形象地描繪了“我”喂食時鴿子爭搶啄食的情景，表現(xiàn)了鴿子對“我”的信賴及我與鴿子之間的親密關(guān)系?！克闹蛔ψ悠M(jìn)我的皮肉，有一種癢癢的刺疼，然而聽著玉米粒兒從鴿子喉嚨滾落下去的撞擊的聲響，竟然不忍心抖落鴿子，似乎是一種早就期盼的信賴終于到來。抒寫真情同學(xué)們在敘述情感時覺得并不困難，而將情感用筆寫出來，就有些困難。我們該如何將情感寫出來呢？②表達(dá)自己的情感。在記敘過程中，要真實(shí)地表達(dá)自己與動物相處時的感受和情感，如關(guān)愛、喜悅、感動悲傷等，讓讀者能夠感受到你與動物之間的情感紐帶，從而產(chǎn)生共鳴。抒寫真情示例：

課文動物人與動物的關(guān)系情感

《貓》

貓第一只很受喜愛，第二只受到寵愛，第三只蒙冤而死。喜愛愧疚

《我的白鴿》

白鴿和諧、融洽美好喜愛贊美

《大雁歸來》

大雁大雁是人類的朋友，但卻遭到一些人的獵殺。喜愛贊美痛心抒寫真情示例1：《貓》鄭振鐸我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了。【和前兩只貓相比，第三只貓不具備任何優(yōu)勢，它不好看，毛被燒脫了好幾塊后更是難看，不活潑，憂郁，懶惰……大家都不喜歡它，它若有若無，但是，作者對于它的亡失卻“更難過得多”?！渴銓懻媲槭纠?：《貓》鄭振鐸我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！抒寫真情同學(xué)們在敘述情感時覺得并不困難，而將情感用筆寫出來，就有些困難。我們該如何將情感寫出來呢？③分享自己的收獲。通過與動物相處的經(jīng)歷，我們可能會學(xué)到很多東西，如責(zé)任感、耐心、愛心等。分享這些收獲，可以讓讀者感受到與動物相處的價值和意義。抒寫真情示例：《我的白鴿》陳忠實(shí)說來挺怪的，我按自己每天三餐的時間給鴿子撒上三次玉米粒兒，然后坐在書桌前與我正在交纏著的作品里的人物對話，心里竟有一種尤為沉靜的感覺，白鴿哺育幼鴿的動人的情景，有形無形地滲透到我對作品人物的氣性的把握和描述著的文字之中。抒寫真情示例：《我的白鴿》陳忠實(shí)【寫“我”內(nèi)心沉靜的感受，表現(xiàn)了白鴿對“我”的積極影響，突出表現(xiàn)了動物和人之間互相影響的關(guān)心，表達(dá)了和諧共生的主題?！空n堂小結(jié)動物和人之間的和諧相處可以給人帶來溫暖和喜悅。與動物互動不僅可以提供情感上的支持和陪伴，還可以促進(jìn)身心健康。許多人通過與寵物相處，體驗(yàn)到了這種美好。讓我們一起去欣賞一組人與動物和諧共生的美好畫面吧！幾只狐猴的神情各異，憨態(tài)可掬，親密關(guān)系在動物們毫無顧忌的黏人姿態(tài)中被表現(xiàn)出來。課堂小結(jié)人物與動物之間通過一致的注視方向形成呼應(yīng)關(guān)系，將生活情趣融合在一起，可謂情景交融。課堂小結(jié)碧綠的稻田中，白鶴悠閑自得地覓食，勞作的農(nóng)民，遠(yuǎn)處還有一只喜鵲落在了田埂上，更強(qiáng)化了人與動物和諧相處的美好田園內(nèi)涵。課堂小結(jié)布置作業(yè)在平時的生活中，你與動物之間發(fā)生過哪些難忘的故事呢？以《