2025人教版初中物理寒假銜接8年級第10講壓強（預習）含答案及解析

第10講壓強模塊一思維導圖串知識模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習題學解題模塊四核心考點精準練（3大考點）模塊五小試牛刀過關測1．能通過實驗探究壓力作用的效果跟壓力的大小和受力面積的關系。2．能描述壓強概念的建立過程。能熟練寫出壓強公式、單位，并能用壓強公式進行簡單計算。3．會應用壓強公式分析增大或減小壓強的具體方法，并能解釋與壓強有關的物理現(xiàn)象。一、壓力和受力面積對海綿形變的影響1.壓力：垂直作用在接觸面上的力，方向垂直接觸面指向受力物體。2.實驗思路：分別控制壓力相同和受力面積相同探究受力面積和壓力對海綿形變的影響。注：這里采用了控制變量法和轉換法（將壓力的作用效果轉換為海綿的凹陷程度）3.實驗過程：如圖，圖甲中小桌放在軟的海綿上，圖乙中桌面上放一個鉤碼圖丙中小桌的桌面朝下，其上也放一個鉤碼。觀察三次實驗中海綿的形變情況。4.實驗結論：（1）壓力相同時，受力面積越大，壓力作用效果越明顯；（2）受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。二、壓強1.定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫作壓強。2.定義式：。3.單位：在國際單位制中，力的單位是牛，面積的單位是平方米，壓強的單位則是牛每平方米，它有一個專用名稱叫作帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa。三、怎樣減小或增大壓強1.增大壓強的方法：增大壓力或者減小受力面積；2.減小壓強的方法：減小壓力或者增大受力面積。教材習題011.估測你站立時對地面的壓強。根據(jù)你的體重可以得到你對地面的壓力，再測量你站立時鞋底和地面的接觸面積。為簡單起見，假設雙腳站立時，整個鞋印范圍都與地面接觸。測量時，在方格紙上畫出鞋底的輪廓，看鞋底占有多少個小格（不滿一格時，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘以每一小格的面積。根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，計算你對地面的壓強。如果圖中每個小格的邊長是2cm，某同學的質量為50kg，他對地面的壓強是多大?與你對地面的壓強相比哪個大?解題方法根據(jù)公式進行計算。……【答案】對地面的壓力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N兩只腳受力面積S=4×10-4m2×34×2=2.72×10-2m2對地面的壓強教材習題02一個圖釘帽的面積是0.8cm2，圖釘尖的面積是5×10-4cm2，手指對釘帽的壓力是20N，手對圖釘帽的壓強和圖釘尖對墻的壓強各是多大?解題方法根據(jù)公式進行計算，注意統(tǒng)一性?！敬鸢浮渴謱D釘帽的壓強為圖釘尖對墻的壓強為教材習題03解釋下列現(xiàn)象。菜刀、剪刀、斧頭等，用過一段時間就要磨一磨，為什么?從物理學的角度思考，書包為什么要用寬的背帶，而不用結實的繩索?解題方法根據(jù)公式分析生活中增大和減小壓強的實例。……【答案】在壓力F一定時，受力面積S越小，壓強p越大。鋸、剪刀、斧頭等工具用過一段時間后受力面積變大，磨一磨，可以減小受力面積，從而增大壓強。同理可知，書包用寬的背帶，可以增大受力面積，減小壓強，背起來舒服。教材習題04駱駝的體重比馬大不了一倍，而它的腳掌面積是馬蹄的三倍。這為它在沙漠行走提供了什么有利條件?解題方法根據(jù)公式分析。……【答案】根據(jù)p=F

S，因為駱駝的體重大約是馬的1倍，而腳掌總面積是馬的3倍，所以駱駝對地面的壓強僅是馬的教材習題04一輛履帶拖拉機水平停放在農(nóng)田里，它的質量是1920kg，每條履帶接地的長度是260mm，履帶的寬度是280mm。這輛履帶拖拉機對地面的壓強是多少?解題方法根據(jù)公式進行計算?！敬鸢浮客侠瓩C對地面的壓力為F＝G＝mg＝1920kg×10N/kg＝19200N履帶與地面的接觸面積為S＝2×260×10－3m×280×10－3m＝0.1456m2這輛履帶拖拉機對地面的壓強為教材習題04圖9.1-8是為紀念老紅軍謝寶金攜帶一臺68kg的發(fā)電機完成長征而立的銅像。(1)根據(jù)這座銅像，請你估算:繩索對謝寶金雙肩的壓強大概是你雙肩背最重的書包時所受壓強的幾倍?估算時可以認為謝寶金在繩索下面墊了和你的書包帶一樣寬的毛巾。(2)過草地時，怎樣使發(fā)電機不會陷入泥濘的草地之中?請?zhí)岢瞿愕南敕?，并以“謝寶金長征”為關鍵詞上網(wǎng)搜索。謝寶金的辦法和你的想法一樣嗎?圖9.1-8解題方法根據(jù)公式分析、計算。……【答案】（1）雙肩所背書包的最大質量為5kg，由G＝mg知由知在受力面積相同時，繩索對謝寶金雙肩的壓強大概是我雙肩背最重的書包時所受壓強的13.6倍。（2）草地能夠承受的最大壓強小于普通地面，在壓力不變時要減小壓強需要增大受力面積，通過泥濘的草地時可以把發(fā)電機放在一塊寬大的木板上拉過去。謝寶金的辦法和我的想法類似?？键c一影響壓力作用效果的因素1．畫出圖中靜止在斜面上的木塊A對斜面B的壓力的示意圖。2．某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材進行“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗。(1)實驗中通過觀察來比較壓力的作用效果。(2)本實驗的科學探究方法是和轉換法。(3)砝碼的作用是改變小桌對海綿的力。(4)為了探究壓力的作用效果與壓力大小的關系，應比較圖甲和圖乙的實驗，可知受力面積相同時，壓力（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。(5)為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系，應比較兩圖的實驗，可知壓力大小相同時，受力面積（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。(6)此實驗（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿。3．在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小明同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請分析回答下列問題：(1)該實驗通過觀察來反映壓力的作用效果，此處所用的研究方法是；(2)比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可得出結論：當壓力相同時，；(3)比較圖和的實驗現(xiàn)象，可得出的結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；(4)小明與小紅進行實驗交流時，小明提出還可以用鉛筆探究壓力的作用效果與受力面積的關系，小明分別采用如圖戊、己所示的兩種方法，用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端給小紅演示。小紅指出圖己的方法不合理，原因是。考點二壓強4．關于壓強這個物理概念，以下說法正確的是（）A．壓強是一種力 B．壓力越大，壓強越大C．壓強是壓力作用下的效果 D．壓強很大時，壓力肯定很大5．原平整的細沙面上放上甲、乙兩個質地均勻實心正方體，沙面凹陷程度如圖所示，則（

）A．甲的密度一定比乙大 B．甲對沙子的壓力一定比乙對沙子的壓力大C．甲的重力一定比乙小 D．無法判斷甲、乙的質量大小6．如圖，密度均勻的長方體重7N，放在水平桌面上，它與桌子的接觸面積為0.01m2，它對桌面的壓強為Pa；若第一次沿虛線a豎直切除該物體右邊露出桌面的部分，剩余部分對桌面的壓力會，剩余部分對桌面的壓強會；第二次沿虛線b豎直切除該物體右邊陰影部分，剩余部分對桌面的壓強相較于第一次會。（以上三空均選填“變大”、“變小”、“不變”）7．重10N的容器放在水平地面上，容器中盛有重力為50N的水，水深20cm，容器的底面積為0.03m2，求：(1)地面受到的壓力；(2)地面受到的壓強；考點三怎樣減小或增大壓強8．下列事例中，能增大壓強的是（）A．安全錘的錘頭很尖 B．書包背帶較寬C．滑雪板面積較大 D．螺母下的墊圈9．下圖所示的方式中，是為了增大壓強的是（）A．菜刀磨得很鋒利 B．鐵軌鋪在枕木上C．滑雪板很寬大 D．書包帶做得很寬一、單選題1．關于壓力，下列說法中正確的是（

）A．壓力的大小一定等于物體的重力 B．壓力的方向總是豎直向下C．壓力的大小有可能等于重力 D．壓力的方向不一定與物體的接觸面相垂直2．關于壓強、壓力，下列說法正確的是（）A．壓強就是物體所受的壓力 B．壓強在數(shù)值上等于壓力與單位面積的比值C．壓力的方向總與重力的方向一致 D．物體對接觸面的壓力就是物體所受的重力3．現(xiàn)有7塊規(guī)格相同的磚塊，每塊磚的長、寬、高分別為20厘米、10厘米、5厘米，將這些磚塊按圖所示的三種方式擺放在水平地面上，則它們對地面的壓強（）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大4．如圖所示是一塊磚，若將磚塊從中央沿虛線豎直切開（如圖甲）或將磚塊從中央沿虛線水平切開而取走上半部分（如圖乙），則甲、乙兩種情況下剩余一半磚對地面的壓力和壓強相比（）A．F甲＝F乙，p甲＝p乙 B．F甲＞F乙，p甲＞p乙C．F甲＝F乙，p甲＜p乙 D．F甲＝F乙，p甲＞p乙5．如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上現(xiàn)用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過程中木板對桌面的壓力F、壓強p的變化情況是（

）A．F變小，p不變 B．F不變，p變小C．F變小，p變大 D．F不變，p變大6．下列事例中屬于增大壓強的是（）A．為視障人士鋪設的盲道 B．穿寬大的滑雪板滑雪C．書包背帶做得很寬 D．鐵軌下鋪上枕木7．如圖所示，盲道上凸起的圓點是為了（

）A．增大壓力 B．增大壓強 C．減小壓力 D．減小壓強8．下列事例中屬于增大壓強的是（

）A．剪刀有鋒利的刃 B．雙肩包的背帶很寬C．躺在吊床上很舒服 D．越野汽車有寬大的輪子二、作圖題9．．請畫出圖中的水平面上的物體和斜面上的物體A對接觸面的壓力示意圖。三、實驗題10．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗。(1)同學們是根據(jù)海綿的來比較壓力的作用效果的。這種研究方法稱為；(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結論是：在受力面積相同時，壓力越大，。小紅聯(lián)想到坦克車履帶的設計，這可用兩組實驗所得結論解釋；(3)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，忽略受力面積的變化，則圖丙中海綿受到的壓強和圖丁中木板受到的壓強的大小關系為（選填“>”、“<”或“=”）；(4)如圖所示，將質量分布均勻的長方體置于水平桌面上，現(xiàn)分別按照圖示的方法切去一半，則剩余陰影部分對桌面壓強最大的是（）。A． B． C． D．四、填空題11．如圖所示，圖釘尖的面積是5×10﹣8m2，圖釘帽的受力面積是1.0×10﹣4m2，木板能承受的最大壓強是6×108Pa，手指至少要用N的力，圖釘尖才能進入木板。圖釘?shù)尼斆弊龅拿娣e很大是為了在壓力一定時，通過來達到減小壓強的目的。12．如圖所示，均勻正方體甲、乙置于水平地面上，它們對水平地面的壓強相等，若在兩個正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度，則甲、乙的密度，對地面壓力變化量，截去后，甲、乙對地面的壓強（均選填“”、“”或“”）五、計算題13．疫情期間，為了盡可能避免病毒的交叉感染，京東開始使用無人配送車．如圖所示，該車空載時質量為；滿載時所裝貨物的質量為20kg，車輪與地面的總接觸面積為。取。求：(1)滿載時京東無人配送車所受的總重力；(2)滿載時配送車對水平地面的壓強；14．一個普通成年人每只腳的底面積約為0.03米2，質量約為70千克；我國最新的99式主戰(zhàn)坦克的重力約為5×105牛，每條履帶與地面的接觸面積約為2.5米2，求：(1)普通成年人在水平地面上行走時對地面施加的壓力F人；(2)該坦克對水平地面產(chǎn)生的壓強p坦克；(3)請通過進一步計算、比較，判斷如圖所示“坦克沒有陷入泥地，而人卻陷入泥地”的情景是否科學。15．如圖所示是我國自主研發(fā)的四輪長航程極地漫游機器人，其車體采用越野車底盤懸掛技術進行設計，4個車輪均換成三角履帶，以提高其在極地冰雪地面上的行走能力。機器人質量為500kg，履帶與地面的總接觸面積為0.4m2。通過計算回答：(1)機器人靜止在水平雪地上對地面的壓力是多少？(2)機器人靜止在水平雪地上對地面的壓強是多少？(3)若南極某處冰面能承受的壓強為，機器人要安全通過該處，能裝載裝備的最大重力是多少？

第10講壓強模塊一思維導圖串知識模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習題學解題模塊四核心考點精準練（3大考點）模塊五小試牛刀過關測1．能通過實驗探究壓力作用的效果跟壓力的大小和受力面積的關系。2．能描述壓強概念的建立過程。能熟練寫出壓強公式、單位，并能用壓強公式進行簡單計算。3．會應用壓強公式分析增大或減小壓強的具體方法，并能解釋與壓強有關的物理現(xiàn)象。一、壓力和受力面積對海綿形變的影響1.壓力：垂直作用在接觸面上的力，方向垂直接觸面指向受力物體。2.實驗思路：分別控制壓力相同和受力面積相同探究受力面積和壓力對海綿形變的影響。注：這里采用了控制變量法和轉換法（將壓力的作用效果轉換為海綿的凹陷程度）3.實驗過程：如圖，圖甲中小桌放在軟的海綿上，圖乙中桌面上放一個鉤碼圖丙中小桌的桌面朝下，其上也放一個鉤碼。觀察三次實驗中海綿的形變情況。4.實驗結論：（1）壓力相同時，受力面積越大，壓力作用效果越明顯；（2）受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。二、壓強1.定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫作壓強。2.定義式：。3.單位：在國際單位制中，力的單位是牛，面積的單位是平方米，壓強的單位則是牛每平方米，它有一個專用名稱叫作帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa。三、怎樣減小或增大壓強1.增大壓強的方法：增大壓力或者減小受力面積；2.減小壓強的方法：減小壓力或者增大受力面積。教材習題011.估測你站立時對地面的壓強。根據(jù)你的體重可以得到你對地面的壓力，再測量你站立時鞋底和地面的接觸面積。為簡單起見，假設雙腳站立時，整個鞋印范圍都與地面接觸。測量時，在方格紙上畫出鞋底的輪廓，看鞋底占有多少個小格（不滿一格時，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘以每一小格的面積。根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，計算你對地面的壓強。如果圖中每個小格的邊長是2cm，某同學的質量為50kg，他對地面的壓強是多大?與你對地面的壓強相比哪個大?解題方法根據(jù)公式進行計算。……【答案】對地面的壓力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N兩只腳受力面積S=4×10-4m2×34×2=2.72×10-2m2對地面的壓強教材習題02一個圖釘帽的面積是0.8cm2，圖釘尖的面積是5×10-4cm2，手指對釘帽的壓力是20N，手對圖釘帽的壓強和圖釘尖對墻的壓強各是多大?解題方法根據(jù)公式進行計算，注意統(tǒng)一性。……【答案】手對圖釘帽的壓強為圖釘尖對墻的壓強為教材習題03解釋下列現(xiàn)象。菜刀、剪刀、斧頭等，用過一段時間就要磨一磨，為什么?從物理學的角度思考，書包為什么要用寬的背帶，而不用結實的繩索?解題方法根據(jù)公式分析生活中增大和減小壓強的實例?！敬鸢浮吭趬毫一定時，受力面積S越小，壓強p越大。鋸、剪刀、斧頭等工具用過一段時間后受力面積變大，磨一磨，可以減小受力面積，從而增大壓強。同理可知，書包用寬的背帶，可以增大受力面積，減小壓強，背起來舒服。教材習題04駱駝的體重比馬大不了一倍，而它的腳掌面積是馬蹄的三倍。這為它在沙漠行走提供了什么有利條件?解題方法根據(jù)公式分析?！敬鸢浮扛鶕?jù)p=F

S，因為駱駝的體重大約是馬的1倍，而腳掌總面積是馬的3倍，所以駱駝對地面的壓強僅是馬的教材習題04一輛履帶拖拉機水平停放在農(nóng)田里，它的質量是1920kg，每條履帶接地的長度是260mm，履帶的寬度是280mm。這輛履帶拖拉機對地面的壓強是多少?解題方法根據(jù)公式進行計算?！敬鸢浮客侠瓩C對地面的壓力為F＝G＝mg＝1920kg×10N/kg＝19200N履帶與地面的接觸面積為S＝2×260×10－3m×280×10－3m＝0.1456m2這輛履帶拖拉機對地面的壓強為教材習題04圖9.1-8是為紀念老紅軍謝寶金攜帶一臺68kg的發(fā)電機完成長征而立的銅像。(1)根據(jù)這座銅像，請你估算:繩索對謝寶金雙肩的壓強大概是你雙肩背最重的書包時所受壓強的幾倍?估算時可以認為謝寶金在繩索下面墊了和你的書包帶一樣寬的毛巾。(2)過草地時，怎樣使發(fā)電機不會陷入泥濘的草地之中?請?zhí)岢瞿愕南敕?，并以“謝寶金長征”為關鍵詞上網(wǎng)搜索。謝寶金的辦法和你的想法一樣嗎?圖9.1-8解題方法根據(jù)公式分析、計算?！敬鸢浮浚?）雙肩所背書包的最大質量為5kg，由G＝mg知由知在受力面積相同時，繩索對謝寶金雙肩的壓強大概是我雙肩背最重的書包時所受壓強的13.6倍。（2）草地能夠承受的最大壓強小于普通地面，在壓力不變時要減小壓強需要增大受力面積，通過泥濘的草地時可以把發(fā)電機放在一塊寬大的木板上拉過去。謝寶金的辦法和我的想法類似。考點一影響壓力作用效果的因素1．畫出圖中靜止在斜面上的木塊A對斜面B的壓力的示意圖?！敬鸢浮俊驹斀狻磕緣KA對斜面B的壓力垂直于斜面向下，壓力的作用點在斜面上，從作用點起，垂直斜面畫線段，在線段的末段畫上箭頭表示力的方向，壓力的示意圖如圖所示：2．某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材進行“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗。(1)實驗中通過觀察來比較壓力的作用效果。(2)本實驗的科學探究方法是和轉換法。(3)砝碼的作用是改變小桌對海綿的力。(4)為了探究壓力的作用效果與壓力大小的關系，應比較圖甲和圖乙的實驗，可知受力面積相同時，壓力（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。(5)為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系，應比較兩圖的實驗，可知壓力大小相同時，受力面積（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。(6)此實驗（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿。【答案】(1)海綿的凹陷程度(2)控制變量法(3)壓(4)越大(5)乙、丙越小(6)不能【詳解】（1）小桌對海綿的壓力改變了海綿的形狀，通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，采用了轉換法。（2）由圖可知，甲、乙中壓力大小改變，受力面積相同；乙、丙中壓力大小相同、受力面積改變。在探究壓力的作用效果與其中一個因素的關系時，要控制其它因素相同，運用了控制變量法。故本實驗的科學探究方法是控制變量法和轉換法。（3）在小桌上加砝碼，增大了小桌對接觸面的壓力，故砝碼的作用是改變小桌對海綿的壓力。（4）甲、乙兩次實驗中，受力面積相同，壓力不同，乙中小桌對海綿的壓力更大，海綿的凹陷程度更大，即壓力的作用效果更明顯，故能得出：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（5）[1]探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系，要控制壓力相同，改變受力面積的大小，故應比較乙、丙兩圖的實驗。[2]乙、丙兩次實驗中，壓力相同，受力面積不同，乙中受力面積更小，海綿的凹陷程度更大，即壓力的作用效果更明顯，故能得出：壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（6）由于硬紙板的形變不明顯，不容易探究壓力的作用效果，所以不能用硬紙板代替海綿。3．在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小明同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請分析回答下列問題：(1)該實驗通過觀察來反映壓力的作用效果，此處所用的研究方法是；(2)比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可得出結論：當壓力相同時，；(3)比較圖和的實驗現(xiàn)象，可得出的結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；(4)小明與小紅進行實驗交流時，小明提出還可以用鉛筆探究壓力的作用效果與受力面積的關系，小明分別采用如圖戊、己所示的兩種方法，用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端給小紅演示。小紅指出圖己的方法不合理，原因是?！敬鸢浮?1)海綿的凹陷程度轉換法(2)受力面積越小，壓力的作用效果越明顯(3)乙丁(4)沒有控制壓力大小相同【詳解】（1）[1][2]實驗中，壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來反映的，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯這是轉換法的運用。（2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，丙中受力面積小，壓力的作用效果明顯，故可以初步得出結論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）[1][2]探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小不變，改變壓力的大小，故研究分析比較圖乙和丁的實驗現(xiàn)象，可得出的初步結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（4）探究壓力的作用效果與受力面積的關系，要控制壓力大小相同，而圖己中因鉛筆的重力作用，壓力大小不同，故圖己的方法不合理，原因是沒有控制壓力大小相同。考點二壓強4．關于壓強這個物理概念，以下說法正確的是（）A．壓強是一種力 B．壓力越大，壓強越大C．壓強是壓力作用下的效果 D．壓強很大時，壓力肯定很大【答案】C【詳解】A．壓強不是力，是壓力的作用效果，跟壓力大小和受力面積大小有關，故A錯誤；B．壓強大小跟壓力大小與受力面積有關，所以壓力大壓強不一定大，故B錯誤；C．壓力的作用效果用物理量壓強表示，故C正確；D．壓強大小跟壓力大小與受力面積有關，所以壓強越大時，壓力不一定大，故D錯誤。故選C。5．原平整的細沙面上放上甲、乙兩個質地均勻實心正方體，沙面凹陷程度如圖所示，則（

）A．甲的密度一定比乙大 B．甲對沙子的壓力一定比乙對沙子的壓力大C．甲的重力一定比乙小 D．無法判斷甲、乙的質量大小【答案】D【詳解】由圖可知，甲、乙兩個實心正方體放在原來平整的細沙面上時，乙的凹陷程度比較深，則乙對沙面產(chǎn)生的壓強較大，即p甲<p乙，因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，實心正方體對沙面的壓強由可知，當p甲<p乙且h甲>h乙時，ρ甲<ρ乙，即甲的密度一定比乙?。挥傻谜襟w對沙面的壓力F=pS，由得正方體的質量由于p甲<p乙、S甲>S乙，但兩者的關系不確定，則甲、乙的質量關系無法確定，根據(jù)G=mg，則甲、乙的重力關系無法確定，甲對沙子的壓力和乙對沙子的壓力關系無法確定，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。6．如圖，密度均勻的長方體重7N，放在水平桌面上，它與桌子的接觸面積為0.01m2，它對桌面的壓強為Pa；若第一次沿虛線a豎直切除該物體右邊露出桌面的部分，剩余部分對桌面的壓力會，剩余部分對桌面的壓強會；第二次沿虛線b豎直切除該物體右邊陰影部分，剩余部分對桌面的壓強相較于第一次會。（以上三空均選填“變大”、“變小”、“不變”）【答案】700變小變小不變·【詳解】[1]物體對桌面的壓強為[2][3]物體對桌面的壓力等于重力，若第一次沿虛線a豎直切除該物體右邊露出桌面的部分，物體重力減小，壓力減小，受力面積不變，剩余部分對桌面的壓強會變小。[4]第二次沿虛線b豎直切除該物體右邊陰影部分，根據(jù)直柱體壓強的計算公式，密度和高度均不變，剩余部分對桌面的壓強相較于第一次切除后不變。7．重10N的容器放在水平地面上，容器中盛有重力為50N的水，水深20cm，容器的底面積為0.03m2，求：(1)地面受到的壓力；(2)地面受到的壓強；(3)如果再往容器中倒一些水，使容器對地面的壓強增加了500Pa，求增加的水的重力?！敬鸢浮?1)60N(2)2000Pa(3)15N【詳解】（1）地面受到的壓力（2）地面受到的壓強（3）增加的水重力考點三怎樣減小或增大壓強8．下列事例中，能增大壓強的是（）A．安全錘的錘頭很尖 B．書包背帶較寬C．滑雪板面積較大 D．螺母下的墊圈【答案】A【詳解】A．安全錘的錘頭很尖，是通過減小受力面積來增大壓強，故A符合題意；BCD．書包背帶較寬、螺母下的墊圈、滑雪板面積較大都是通過增大受力面積來減小壓強，故BCD不符合題意。故選A。9．下圖所示的方式中，是為了增大壓強的是（）A．菜刀磨得很鋒利 B．鐵軌鋪在枕木上C．滑雪板很寬大 D．書包帶做得很寬【答案】A【詳解】A．菜刀磨得很鋒利，可以減小受力面積，在壓力一定時，由可知，壓強變大，故A符合題意；BCD．鐵軌鋪在枕木上、滑雪板很寬大和書包帶做得很寬，是壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故BCD不符合題意。故選A。一、單選題1．關于壓力，下列說法中正確的是（

）A．壓力的大小一定等于物體的重力 B．壓力的方向總是豎直向下C．壓力的大小有可能等于重力 D．壓力的方向不一定與物體的接觸面相垂直【答案】C【詳解】AC．壓力是指垂直作用在受力面上的力，只有自由放置在水平面上的物體，壓力的大小等于物體的重力，故A錯誤，C正確；B．壓力是指垂直作用在受力面上的力，方向不總是豎直向下，故B錯誤；D．根據(jù)壓力的定義，壓力的方向一定與物體的接觸面相垂直，故D錯誤。故選C。2．關于壓強、壓力，下列說法正確的是（）A．壓強就是物體所受的壓力 B．壓強在數(shù)值上等于壓力與單位面積的比值C．壓力的方向總與重力的方向一致 D．物體對接觸面的壓力就是物體所受的重力【答案】B【詳解】A．壓強是表示壓力作用效果的物理量，它等于單位面積上所受的壓力。因此，壓強并不是壓力本身，而是壓力與受力面積的比值。故A錯誤；B．根據(jù)壓強的定義，壓強p等于壓力F與受力面積S的比值，即。這表示壓強在數(shù)值上等于壓力與單位面積的比值。故B正確；C．壓力的方向總是垂直于接觸面，而重力的方向是豎直向下的。只有在水平面上，且物體只受重力和支持力作用時，壓力的方向才與重力的方向一致。但在其他情況下，如斜面、曲面等，壓力的方向與重力的方向并不一致。故C錯誤；D．物體對接觸面的壓力并不一定是物體所受的重力。例如，在斜面上靜止的物體，它對斜面的壓力小于它所受的重力。因為重力的一部分被用來提供物體沿斜面下滑的力（如果斜面光滑的話），而另一部分則垂直于斜面形成壓力。故D錯誤。故選B。3．現(xiàn)有7塊規(guī)格相同的磚塊，每塊磚的長、寬、高分別為20厘米、10厘米、5厘米，將這些磚塊按圖所示的三種方式擺放在水平地面上，則它們對地面的壓強（）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大【答案】D【詳解】由題可知，甲、乙、丙中磚塊的高度相同，由于同種磚塊，密度相同，磚塊放在水平地面，對地面的壓強故磚塊對地面的壓強與磚塊的密度和高度有關，則三種擺放方式對地面的壓強是相等的。故選D。4．如圖所示是一塊磚，若將磚塊從中央沿虛線豎直切開（如圖甲）或將磚塊從中央沿虛線水平切開而取走上半部分（如圖乙），則甲、乙兩種情況下剩余一半磚對地面的壓力和壓強相比（）A．F甲＝F乙，p甲＝p乙 B．F甲＞F乙，p甲＞p乙C．F甲＝F乙，p甲＜p乙 D．F甲＝F乙，p甲＞p乙【答案】D【詳解】磚平放在水平地面上，對地面的壓力等于磚受到的重力，兩種情況下磚對地面的壓力都減半，所以對地面的壓力還是相等，即F甲＝F乙；若將磚塊從中央沿虛線豎直切開而取走右半部分，則壓力將減半，受力面積減半，由壓強公式分析可得，壓強不變，若將磚塊從中央虛線水平切開而取走上半部分，則壓力將減半，受力面積不變，由壓強公式分析可得，壓強變?yōu)樵瓉淼囊话?，所以剩余一半磚對地面的壓強p甲＞p乙，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。5．如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上現(xiàn)用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過程中木板對桌面的壓力F、壓強p的變化情況是（

）A．F變小，p不變 B．F不變，p變小C．F變小，p變大 D．F不變，p變大【答案】D【詳解】因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，用水平力F向右緩慢地推木板時，木板對桌面的壓力F不變，始終等于木板自身的重力。水平力F向右緩慢地推木板時，木板與桌面的接觸面積變小，即受力面積變小，由可知，木板對桌面的壓強p變大，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。6．下列事例中屬于增大壓強的是（）A．為視障人士鋪設的盲道 B．穿寬大的滑雪板滑雪C．書包背帶做得很寬 D．鐵軌下鋪上枕木【答案】A【詳解】A．為關懷視障人士鋪設的盲道，表面有不同形狀的凸起，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故A符合題意；B．穿寬大的滑雪板滑雪，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B不符合題意；C．書包背帶做得很寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故C不符合題意；D．鐵軌下鋪上枕木，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D不符合題意。故選A。7．如圖所示，盲道上凸起的圓點是為了（

）A．增大壓力 B．增大壓強 C．減小壓力 D．減小壓強【答案】B【詳解】壓強的大小與受力面積的大小和接觸面受到的壓力大小有關，在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大，盲道上凸起的圓點是為了通過減小受力面積而增大壓強，可以方便盲人通行，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。8．下列事例中屬于增大壓強的是（

）A．剪刀有鋒利的刃 B．雙肩包的背帶很寬C．躺在吊床上很舒服 D．越野汽車有寬大的輪子【答案】A【詳解】A．剪刀有鋒利的刃，是減小受力面積增大壓強，故A符合題意；B．書包帶做得較寬，屬于增大受力面積減小壓強，故B不符合題意；C．躺在吊床上很舒服，屬于增大受力面積減小壓強，故C不符合題意；D．越野汽車有寬大的輪子，屬于增大受力面積減小壓強，故D不符合題意。故選A。二、作圖題9．．請畫出圖中的水平面上的物體和斜面上的物體A對接觸面的壓力示意圖。【答案】，【詳解】左圖中，物體靜止在水平面上，物體A對接觸面的壓力等于物體的重力，方向垂直水平面向下的，作用點在物體與水平面接觸面的中點處，如下圖：右圖中，物體靜止在斜面上，對斜面的壓力小于重力，方向與斜面垂直，指向斜面，作用點在物體與斜面接觸面的中點處，如下圖：三、實驗題10．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗。(1)同學們是根據(jù)海綿的來比較壓力的作用效果的。這種研究方法稱為；(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結論是：在受力面積相同時，壓力越大，。小紅聯(lián)想到坦克車履帶的設計，這可用兩組實驗所得結論解釋；(3)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，忽略受力面積的變化，則圖丙中海綿受到的壓強和圖丁中木板受到的壓強的大小關系為（選填“>”、“<”或“=”）；(4)如圖所示，將質量分布均勻的長方體置于水平桌面上，現(xiàn)分別按照圖示的方法切去一半，則剩余陰影部分對桌面壓強最大的是（）。A． B． C． D．【答案】(1)凹陷程度轉換法(2)壓力的作用效果越明顯乙丙(3)=(4)A【詳解】（1）[1][2]實驗中運用轉換法，通過觀察海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果的。（2）[1]甲、乙兩實驗中，受力面積相同，壓力不同，且壓力越大海綿的凹陷程度越大，壓力的作用效果越明顯，因此可得結論為：當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。[2]坦克車履帶的設計是壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓力的作用效果，乙丙兩次實驗的結論與該應用相同。（3）丙丁兩圖中，壓力和受力面積相同，則壓力的作用效果相同，即。（4）A．圖中壓力變?yōu)樵瓉淼囊话?，受力面積小于原來的一半，根據(jù)可知，壓強會變大，故A符合題意；B．圖中壓力變?yōu)樵瓉淼囊话?，受力面積變?yōu)樵瓉淼囊话?，根?jù)可知，壓強不變，故B不符合題意；C．圖中壓力變?yōu)樵瓉淼囊话?，受力面積不變，根據(jù)可知，壓強會變小，故C不符合題意；D．圖中壓力變?yōu)樵瓉淼囊话?，受力面積大于原來的一