2024高考語文二輪復(fù)習(xí)第4練語言文字運用+名篇名句默寫+小說閱讀含解析

PAGE6-第4練語言文字運用＋名篇名句默寫＋小說閱讀(限時：40分鐘滿分：42分)一、語言文字運用(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成1～3題。從某種意義上講，留白是對中國哲理中陰陽的深刻________，是對中國和諧觀的精準(zhǔn)表達(dá)。在中國畫中，無處不體現(xiàn)著由留白而營造出的和諧思想。如齊白石畫蝦，擅長表現(xiàn)蝦體的晶瑩剔透，卻未畫一滴水。他不畫水，卻分明看到了水，真實地讓人感受到蝦在水中活潑游動。這種________的感覺，正是通過畫家對留白的深刻體悟與合理把握實現(xiàn)的。畫面中，水為陰，蝦為陽。蝦的大小形態(tài)可以通過筆墨呈現(xiàn)，()。畫家在精確而精到地把握這種陰陽關(guān)系的基礎(chǔ)上，結(jié)合水的特點，跨越畫面大小，留下了大片的空白。畫中陰性的水與陽性的蝦所構(gòu)成的曼妙游離的和諧空間，將中國畫的留白精神表現(xiàn)得________。正是通過對對立物象的和諧營造，中國畫將中國高深的哲理思想以詩意而________的方式呈現(xiàn)在觀者面前。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．說明活靈活現(xiàn)酣暢淋漓唯美B．詮釋活靈活現(xiàn)淋漓盡致唯美C．詮釋惟妙惟肖淋漓盡致完備D．說明惟妙惟肖酣暢淋漓完備解析：本題考查正確運用詞語(包括熟語)的實力。第一空，說明：①分析闡明；②說明含義、緣由、理由等。詮釋：說明；說明。語境說的是留白與陰陽哲理的關(guān)系，即留白是對陰陽哲理的深刻說明，故應(yīng)用“詮釋”。其次空，活靈活現(xiàn)：形容特別逼真，像活的一樣。惟妙惟肖：形容描寫或仿照得特別好，特別逼真。兩者都含有逼真的意思，但“活靈活現(xiàn)”偏重于像活的一樣，“惟妙惟肖”則偏重于精妙肖似。語境說的是“蝦在水中活潑游動”，故應(yīng)用“活靈活現(xiàn)”。第三空，淋漓盡致：形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，也形容暴露得很徹底。酣暢淋漓：形容特別暢快，多指文藝作品中刻畫人物形象或抒發(fā)感情很充分。語境說的是留白精神的表現(xiàn)，故應(yīng)用“淋漓盡致”。第四空，完備：完備美妙；沒有缺點。唯美：形式、風(fēng)格等特別完備。依據(jù)語境中的“詩意”，可知應(yīng)用“唯美”。答案：B2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．他不畫水，卻分明看到了水，讓人真實地感受到蝦在水中活潑游動。B．他不畫水，人們卻分明看到了水，讓人真實地感受到蝦在水中活潑游動。C．他不畫水，人們卻分明看到了水，真實地感受到蝦在水中活潑游動。D．他不畫水，卻讓人分明看到了水，真實地讓人感受到蝦在水中活潑游動。解析：本題考查辨析并修改病句的實力。文中畫橫線的句子有兩處語病：一是偷換主語，“卻分明看到了水”的主語應(yīng)當(dāng)是看畫的人，不是齊白石；二是“真實地讓人感受到”語序不當(dāng)。A項，偷換主語的問題沒有修改；B項，雖然對兩處語病都進(jìn)行了修改，但修改后又產(chǎn)生了新的語??；D項，語序不當(dāng)?shù)膯栴}沒有修改。答案：C3．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．而不能夠真實地畫出水的明澈流淌B．而不能夠真實地畫出明澈流淌的水C．而明澈流淌的水卻不能夠真實地畫出來D．而水的明澈流淌卻不能夠真實地畫出來解析：本題考查語言表達(dá)連貫的實力。分析語境可知，括號內(nèi)的句子在句式上應(yīng)和括號前的“蝦的大小形態(tài)可以通過筆墨呈現(xiàn)”保持一樣，分析四個選項可以發(fā)覺，應(yīng)選D項。答案：D4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(6分)專家認(rèn)為，人們可以通過潛意識察覺到自己看不見的事物，形成盲視現(xiàn)象。比如20世紀(jì)英國的勞倫斯·魏斯克蘭茨領(lǐng)先對盲視力進(jìn)行了探究，2008年荷蘭蒂爾堡高校認(rèn)知科學(xué)試驗室進(jìn)行了一項針對盲人的試驗：①________________________________________，在不借助任何外來幫助的狀況下，通過了一條滿是障礙物的走廊。一些科學(xué)家認(rèn)為，這意味著在眼睛看不見的狀況下，這些病人的大腦有可能②________________________________________，這種存在于部分盲人身上的視覺現(xiàn)象被稱為“盲視力”。③____________________？探討盲視力的神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)家Held博士說：“他們‘看到’的很有可能只是一種模糊的、低辨別率的空間感，但是它能幫助這些病人更加獨立地行動?！苯馕觯罕绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、精確的實力。第①處，由橫線后的“眼睛看不見”“這些病人”可推知此處應(yīng)填“一些失去視力的病人”之類的內(nèi)容。第②處，依據(jù)橫線后的“視覺現(xiàn)象”，再結(jié)合整個語段的意思，可推知此處應(yīng)填“以特別的視覺方式感知外界信息”之類的內(nèi)容。第③處，須要填寫的是一個問句，依據(jù)橫線后Held博士的話可推知此處是問“擁有盲視力的人原委看到的是什么”之類的內(nèi)容。答案：(示例)①一些失去視力的病人②以特別的視覺方式感知外界信息③擁有盲視力的人原委看到的是什么(意思對即可)5．國家主席習(xí)近平在2024年新年賀詞中提到了幾位英雄人物，他們是：一輩子深藏功名、初心不改的張富清，把青春和生命獻(xiàn)給脫貧事業(yè)的黃文秀，為救火而捐軀的四川木里31名勇士，用自己身體愛護(hù)戰(zhàn)友的杜富國，以十一連勝奪取世界杯冠軍的中國女排。請任選一個英雄人物或英雄群體，寫一段話，表明你聽到他或他們的事跡時的感想。要求：有事跡，有評論，至少運用一種修辭手法，90個字左右。(5分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、精確、顯明、生動的實力。解答此題，關(guān)鍵在于理清題目要求。任選一個英雄人物或英雄群體，寫“你聽到他或他們的事跡時的感想”，要有事跡，有評論；“至少運用一種修辭手法”，在感想中可運用比方、排比等修辭手法。擬寫完答案后，要進(jìn)行通讀檢查，確定符合字?jǐn)?shù)要求。答案：(示例)面對熊熊大火，你們奮不顧身，投身火海。國家的財產(chǎn)保住了，你們卻長眠在這巴山蜀水之間。木里的英雄們，你們將自己活成了巍巍群山間的一株株挺立的青松，你們也將恒久活在每一個中國人心中！二、名篇名句默寫(本題共1小題，6分)6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李煜《虞美人》一詞中，“________________________，________________________”兩句暗含著李后主對國土更姓、山河變色的深深感慨。(2)蘇軾《赤壁賦》中，感嘆人生短暫、宇宙永恒的句子是“________________________，________________________”。(3)白居易《琵琶行》中，點明作者秋夜送別友人并渲染了悲涼氣氛的句子是“______________________，_____________________”。解析：本題考查默寫常見的名篇名句的實力。(1)依據(jù)“李后主對國土更姓、山河變色的深深感慨”可以推知答案；(2)依據(jù)“人生短暫、宇宙永恒”可以推知答案；(3)依據(jù)“秋夜送別友人”“渲染了悲涼氣氛”可以推知答案。易錯字：(1)砌；(2)臾；(3)荻，瑟。答案：(1)雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改(2)哀吾生之須臾羨長江之無窮(3)潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟三、小說閱讀(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成7～10題。燉馬靴(節(jié)選)遲子建馬靴又被燉了一段時間后，最終嚼得動了，父親吃了兩塊，體力復(fù)原了，他將剩下的牛皮撈出來。父親說幾乎是打個哈欠的工夫，它們就在寒風(fēng)中涼透了，再打個哈欠的工夫，就凍硬了。父親將它們當(dāng)點心，分別揣進(jìn)褲兜，然后取下篝火上的鐵鍋。熱鍋落在雪地時，雪發(fā)出“吱吱——”的叫聲，父親說鍋底下的雪被燙得不輕，破了很大一片，流出汩汩雪水，但熱鍋燙傷的雪，很快結(jié)痂，寒風(fēng)也讓熱鍋成了冷鍋。父親抬頭望望天，雪停了，但夜空還沒晴朗，望不見北斗星，父親不知置身何方。夜晚的山嶺，看上去都一個模樣，依據(jù)父親的比方，它們就像一把把鋼刀插在那里，陰森恐怖，讓人覺得是在屠宰場。父親本不想天亮前動身，他不知該走向哪里。天明后，他能從太陽推斷方向?？衫潜频盟匦枳撸蛩鼈兏O窸窣窣沖出灌木叢，走向篝火。父親說當(dāng)它們離自己僅有五六米遠(yuǎn)時，在它們斜對面，借著殘余篝火，望見一生難忘的情景，兩條狼一前一后，呈一條直線，前面的高大威猛，后面的矮小瘦削。前狼掙扎向前，后狼拼死咬住前狼尾巴，試圖阻擋它的步伐。父親認(rèn)出后狼就是瞎眼狼，說從未見過狼眼會泛出紅光，前狼試圖奔向篝火旁邊的人時，眼睛漫溢的就是這種光，也不知是不是篝火映的。父親“嗨——嗨——”叫了兩聲，這是以往瞎眼狼跟隨支隊，他拋給它食物時，慣常的招呼聲。瞎眼狼明顯熟識父親的呼喊，它更加用力往回拽前狼，前狼尾巴繃得直直的，像一支在弦之箭，就要繃不住了，它尾巴隨時有被扯掉的危急，痛到極點，叫聲特別疹人。最終前狼讓步，瞎眼狼將它生生拖回灌木叢。父親長舒一口氣，感恩似的分出兩塊牛皮，投給它們。父親說他依據(jù)西北風(fēng)吹來方向推斷，要撤退到隊伍的密營，得與風(fēng)向逆向而行。結(jié)果他走了一兩里路，風(fēng)竟然休克，沒了，他等于丟失唯一的路標(biāo)，又不知所向。依據(jù)父親的說法，當(dāng)時森林整個凍僵，樹枝動也不動，連一聲野生動物的叫聲都沒有，他感覺自己在地獄中。天慢慢亮了，可它亮在陰云里，父親期盼的太陽沒有現(xiàn)身。就在他走投無路之際，他聽見背后有走獸的聲音，回身一望，距他五米多遠(yuǎn)，又是那兩條狼！瞎眼狼還是在后面，叼著前狼的尾巴。前狼見著父親，停下來，目光柔軟多了。瞎眼狼低低叫著，勸慰著陷入絕境的父親。父親細(xì)致端詳前狼，發(fā)覺它是條年輕的公狼，它對瞎眼狼不敢違命，原來是瞎眼狼的兒子??！父親是怎么看出的呢？前狼追上父親，停下的一瞬，它身后的瞎眼狼，立馬松口，放下前狼尾巴，上前兩步，用嘴溫順觸著前狼臉，似在親吻，前狼發(fā)出撒嬌和委屈的叫聲。父親說只有母親對孩子才表現(xiàn)出如此憐惜和愛撫，也只有孝順孩子才會對母親發(fā)出的哪怕它不喜愛的指令俯首聽命。直到這時，父親才明白瞎眼狼當(dāng)年為什么懷孕，它是為自己將來生活找尋一雙眼睛?。〔恢寡劾且桓C生了幾個崽，存活幾只，它丈夫和它另外的骨肉，或許都因嫌棄而背棄它，但至少父親看到了有一只忠勇小狼，把自己的尾巴當(dāng)作母親的生命線，在荒無人煙的深山，不離不棄地牽引著它。父親說瞎眼狼所叼著的尾巴是它生命的臍帶，也是一道藏在心底的光啊。后來的故事，我和母親差不多都能背誦了，天連陰了三天，不見日月，瞎眼狼和它孩子在前引路，把父親領(lǐng)出迷途。他們靠著所剩的煮熟的馬靴皮，和深埋在雪下的紅豆?jié){果，以及山洞里的骨頭，渡過難關(guān)。母子狼最終帶著他，靠近一個村莊。父親說聞到炊煙氣息后，瞎眼狼覺得告辭時刻到了，它松開嘴，用兩只前爪激烈刨著地，洗塵似的，歡樂躺倒，在雪地打幾個滾，然后起身抖抖毛，沾在它身上的雪粉飛濺出來，飛進(jìn)父親眼睛，與他淚水相逢。瞎眼狼看不見父親的淚，無比傲慢地仰天嗷嗷叫幾聲，仿佛宣告它的使命完成了。小狼卸下父親這個沉重包袱，得到解放，它比母狼還要歡欣鼓舞，父親說它原地轉(zhuǎn)了好幾個圈，像在跳舞，然后站定看著父親，身體后傾，淘氣做出進(jìn)攻姿態(tài)，長嚎一聲，最終恐嚇一下父親。母子狼轉(zhuǎn)身走了，依舊是小狼在前，瞎眼狼叼著孩子尾巴在后。父親說它們轉(zhuǎn)身前，他給兩條狼作了個揖，瞎眼狼無法望見，小狼并不領(lǐng)情，對著他又是一聲長嚎，似乎在說，少來這套，沒吃掉你，算你走運！父親說他夜晚休息在山洞的那三天，瞎眼狼守候在洞口外，也不忘叼著小狼尾巴，怕它萬一不聽話，會對父親下口吧。我有時懷疑，父親的這個故事，是不是編造的。但有一點確定的是，父親中彈的棉絨秋衣，彈孔還在，邊緣處燒灼的痕跡清楚可見，不過它沒有傳到我們下一代手里，而是在抗聯(lián)博物館陳設(shè)室的櫥窗里。(有刪改)7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)()A．小說寫父親依據(jù)太陽和風(fēng)一直辨別方向，而“風(fēng)竟然休克”，天亮后“太陽沒有現(xiàn)身”，父親處于特別困難且無望的境況。B．從文中“父親才明白瞎眼狼當(dāng)年為什么懷孕”等語句可以看出，這并不是父親第一次遇到這兩只狼，他對它們母子并不生疏。C．“后來的故事，我和母親差不多都能背誦了”說明這一經(jīng)驗給父親留下了深刻的記憶，父親曾不止一次地對我們講這個故事。D．遲子建的作品常飽含對萬物蒼生的悲憫情懷，文中兩狼的母子情、父親投喂兩狼、兩狼對父親的指引幫助都體現(xiàn)了這一思想。解析：本題考查分析鑒賞小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的實力。C項，“這并不是父親第一次遇到這兩只狼，他對它們母子并不生疏”錯，由原文其次段“望見一生難忘的情景，兩條狼一前一后……父親認(rèn)出后狼就是瞎眼狼……這是以往瞎眼狼跟隨支隊，他拋給它食物時”和第三段“原來是瞎眼狼的兒子啊”可知，父親之前見過瞎眼狼，但是第一次見瞎眼狼的兒子。答案：B8．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．第一段寫父親燉馬靴吃，既照應(yīng)小說標(biāo)題，又呈現(xiàn)了抗聯(lián)士兵條件的艱苦，同時為下文寫父親用馬靴喂兩狼的情節(jié)做鋪墊。B．小說用“打個哈欠的工夫”中牛皮的改變這一略帶夸張的描寫，以及運用比方手法對鍋底雪的生動描寫來體現(xiàn)天氣的寒冷。C．小說將狼和父親的對峙寫得特別精彩，對兩狼的動作描寫形象詳細(xì)，營造了驚慌的氣氛，與后文的溫馨氣氛形成顯明對比。D．小說最終引入第一人稱，點明這是父親講給“我”的故事，又寫抗聯(lián)博物館中陳設(shè)的父親的衣服，都體現(xiàn)了故事的真實性。解析：本題考查理解鑒賞小說的藝術(shù)特點的實力。B項，“運用比方手法”錯，對鍋底雪的描寫運用的是比擬手法。答案：B9．請簡要概括兩只狼的形象特征。(4分)答：___________________________________________________解析：本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象的實力。解答此題，要先在文本中找尋相關(guān)信息，然后對其進(jìn)行歸納概括。如由“前面的高大威猛，后面的矮小瘦削”可知，小狼高大威猛，瞎眼狼矮小瘦削；由“然后站定看著父親，身體后傾，淘氣做出……恐嚇一下父親”，