新疆昌吉回族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)部編版能力評測（（上下）學期）試卷及答案

新疆昌吉回族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)部編版能力評測（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

shénmì

guāncè

bāndiǎn

kūwěi

gānzào

shāmò

cíchǎng

dǐyù

yīnsù

kǎochá

péiyǎng

jiēkāi

qīngjiǎo

mídǐ

hǎidào

pāishè

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語補充完整，并完成填空。

輕歌(

)舞

余音繞(

)

大步(

)星

斬釘(

)鐵

全神(

)注

暴露無(

)

上面與“藝術”有關的成語有：_____________、______________2）.日積月累。

（1）桃花一簇開無主，____________________？——《江畔獨步尋花》

（2）天行健,__________________________?！吨芤住?/p>

（3）茍利于民,__________；茍周于事,_______________。——《淮南子》

（4）我學過寫月亮的詩有“床前明月光，疑是地上霜”，還有“__________________，不知秋思落誰家?！?/p>

（5）“千門萬戶曈曈日，_______________?！边@首詩和傳統(tǒng)節(jié)日________有關。請你再寫一句與傳統(tǒng)節(jié)日有關的詩句“___________________，_______________?！?/p>

（6）閱讀，就是和高尚的人談話。讀《增廣賢文》，我明白了“_______________________，忠言逆耳利于行”的道理：從《周易》“窮則變，_________________，_________________”的思想中，我懂得了“窮則思變”的道理。

（7）_________________________,子欲養(yǎng)而親不待。

（8）科學研究來不得絲毫馬虎，所謂“__________________，謬以千里”就是這個道理。

（9）死去元知萬事空,_________________。

（10）豆蔻年華：指__________________。

弱冠：指_______________________。

（11）《迢迢牽牛星》這首詩取材于我國古代“_____________”的神話傳說。3）.“裁”字用部首查字法，應先查_____部，再查_____畫。它在字典中的解釋有：A裁剪

B削減；刪減

C籌劃、設計

D體制；格式。

（1）別出心裁(

)

（2）文章體裁(

)

（3）量體裁衣(

)（4）公司裁員(

)4）.4.讀語段，在橫線上正確地填寫詞語。一字一世界，一筆一乾坤。漢字自身就是一個想象的天地：一個“梅”字，覓踏雪尋梅的yōuyǎ_______意境；一個“?！弊郑瑖@xiōngyǒngpéngpài_________的雄壯氣勢；一個“竹”字，贊wánqiángbùqū_________的高貴品格；一個“狂”字，抒kāngkǎijīáng_________的豪邁情懷……5）.10.根據(jù)積累，完成填空。（1）如果你是一泓清泉，就能滋潤一寸土地；如果你是_________，就能___________。（2）漢語中，“五”是個神奇的數(shù)字。成語“五音六律”中的“五音”指宮、_____、角、徵、_____；還有“五谷豐登”中“五谷”指稻、麥、_____、菽、_____。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩句中，借“柳”抒發(fā)離情別意的一項是（）A．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。B．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。C．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。D．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。2）.下列說法不正確的一項是（）A．《他們那時候多有趣啊》這篇文章通過瑪琪的經(jīng)歷，說明依賴機器進行教學，不利于學生學習。B．《真理誕生于一百個問號之后》是采用“總一分一總”的結構來寫的。C．《老師領進門》是一篇回憶錄，表達了“我”對田老師的尊敬、熱愛和感激之情。D．《為人民服務》一文是圍繞“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這一主題展開描寫的。3）.下列選項中加點字注音有誤的一句是（）A．此人看似笨拙（zhuó），卻心思細膩。B．人遇到不順，盡（jǐn）量往好處想想。C．地球為人類提供（gōng）了豐富的資源。D．他繃（běng）緊了臉，目光卻無比堅毅。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。

這句話運用了________的說明方法。請你用這種說明方法寫一句話：

__________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請將左右兩邊相對應的內(nèi)容用線段連接起來。

《三國演義》

吳承恩

《將相和》

《西游記》

羅貫中

《猴王出世》

《水滸傳》

施耐庵

《景陽岡》

《史記·廉頗藺相如傳》

司馬遷

《草船借箭》2）.你知道下面成語的意思嗎？連一連。

馬大哈

亂彈琴

碰釘子

百寶箱

白日夢

幻想

馬虎

胡鬧

財富

拒絕評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)高年級同學收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和別的花爭艷。

(

)秋天一到，校園里的花都謝了。

(

)我愛菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。2）.排序。

(

)回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊在等著進去。

(

)展室的進門處豎立著一塊大標語牌，上面寫著前言。

(

)我們排著隊走到了展覽館的大門前

(

)中間的好幾個展室都有許多圖片和實物，每幅圖片的下面都有說明文字。

(

)展室出口處的結束語中有兩個字我們好幾個同學都說沒有學過。

(

)最先的一個展室是展示我國航天工業(yè)技術發(fā)展情況的。

(

)大家在講解員的帶領下步入展室。

(

)我們依次從出口處走出了展覽館。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面關于學習習慣說法的正（√）誤（×）。

1．學習中有疑惑，應做到“勤問勤查”。(

)

2．讀書應該邊讀邊思考，或批注或寫閱讀筆記。(

)

3．只讀電子書，不讀紙質(zhì)書；只看故事書，不看科技書。(

)

4．完成習作后認真讀幾遍，還會用修改符號仔細修改習作。(

)

5．碰到不懂的問題不向別人請教，自己多想想。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.小古文閱讀春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。春雨[宋]周邦彥耕人扶耒語林丘，花外時時落一鷗。欲驗春來多少雨，野塘漫水可回舟。[注釋]①耒（lěi）：古代一種像犁的翻土農(nóng)具。1．這兩首詩都是寫________，都表達了______之情，《春夜喜雨》中表達出詩人情感的一個字是________。

2．《春夜喜雨》中描繪了春雨___和_____（A．來前

B．來時

C．來后）的情形；《春雨》中描繪的是春雨____（A．來前

B．來時

C．來后）的情形，其中后兩句中的一個“_____”字讓人能夠想象雨量的充沛。

3．這兩首詩中，杜甫認為春雨好在(

)，周邦彥認為春雨好在()

A．春雨默默地滋潤萬物

B．春雨水量可觀

C．春雨有利于農(nóng)人耕作

D．春雨來得及時

4．判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）《春夜喜雨》采用了直抒胸臆的抒情風格，如詩句“好雨知時節(jié)”；而《春雨》中采用了含蓄委婉的抒情風格，如全詩不見一個“喜”字。(

)

（2）《春夜喜雨》采用了擬人和想象的寫法，寫出了春雨的潤物無聲和春雨滋潤萬物的特點。(

)

（3）《春雨》在寫作手法．上也采用了想象的寫法，寫出了春雨把池塘漲滿了。(

)評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

你是否有屬于自己的驕傲，哪怕是微不足道的技巧，請不要把它拋掉。蒼鷹不美幕黃鸝的俊俏，小溪不追求大海的深奧……我有我的驕傲。請以“我有我的驕做”為題，寫一篇文章。要求：①抒寫真情實感；②字跡工整；③500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。家徽①國有國徽，校有校徽，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影躥進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人。A這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，C嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！雹葙\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！盉賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥弊娓赣纸凶∷?，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了?！雹拶\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。1．請根據(jù)短文內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個字）

_______→放賊→送魚→_______

2．閱讀目的不同，關注的內(nèi)容可能不同，采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀任務，完成填空。

任務一：講一講家人捉賊的經(jīng)過，要重點讀文章第_______自然段。了解家徽是怎樣確定的，要重點讀文章第_______自然段和第_______自然段。

任務二：閱讀畫“橫線”的句子，想想作者是如何表現(xiàn)賊的心理變化的，并完成填空。

A句運用了_______和_______描寫，寫出了賊被發(fā)現(xiàn)時的_____________。

B句中賊當時可能在想：_______________________________________。

3．寫人說話時，可以不用“說”來表達，請給文中C處換一種表述。

祖父望著竊賊，_____________：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！?/p>

4．“家徽”在本文中有著豐富的意蘊，以下不符合“家徽”在文中的意蘊的是（）。A．家徽彰顯了知恩圖報的美德。B．家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。C．家徽象征著對別人遭遇困難的