湖南省株洲市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省株洲市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

huóshēngshēng

táixiǎn

cǎopíng

gānzhe

pùbù

zēngjiā

fèngxì

ruǎnmiánmián

yànyǔ

jǐnliàng

nóngzuòwù

dòupéng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.小沂的日記中，記錄了今年五一沂水景點(diǎn)游客爆滿的情況，請(qǐng)你幫他用不同四字詞語(yǔ)來(lái)描述這一盛況。

今年五一假期，天上王城景區(qū)__________，大家心潮澎湃地觀看“春秋王者爭(zhēng)霸”；雪山彩虹谷里__________，大家享受雨中彩虹風(fēng)情帶來(lái)的樂(lè)趣；地下大峽谷入口圍得__________，大家都想一睹大自然的鬼斧神工。2）.回憶詩(shī)文，按提示填空。（每空2分，共8分）

六年時(shí)光，我們認(rèn)識(shí)了很多像孔子一樣的先賢，他們用文字將智慧留給我們。《增廣賢文》中寫(xiě)下“____________________，一字值千金”，告誡我們要用心學(xué)習(xí)：《淮南子》中寫(xiě)下“茍利于民，不必法古：茍周于事，____________________”，鼓勵(lì)我們要勇于創(chuàng)新：《荀子》中寫(xiě)下“青，____________________，而青于藍(lán)”，激勵(lì)我們?cè)趥鞒兄胁粩喑剑禾K軾寫(xiě)下“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！____________________”，勸導(dǎo)我們不要因老去而悲嘆傷心……3）.同學(xué)們?cè)谑崂砉旁?shī)的過(guò)程中，有很多感悟與發(fā)現(xiàn)。根據(jù)提示，將下面的學(xué)習(xí)單補(bǔ)充完整。詩(shī)句我的發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含家國(guó)情懷的詩(shī)：

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

①_____________，______________我發(fā)現(xiàn)：詩(shī)人對(duì)國(guó)家和民族的情感融入在一個(gè)特定的場(chǎng)景中。耐人尋味的詠物詩(shī)句：

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

②_____________，_______________我發(fā)現(xiàn)：③____________________4）.古街路口的城市書(shū)房正在進(jìn)行《童年》公益讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

在那些節(jié)日的傍晚，吉他瘋狂奏響，他在廚房中間像火焰一樣熊熊燃燒，他像老鷹一樣翱翔，他尖聲吆喝，不停蹲起，像一只金色的雨燕在盤(pán)旋。他身上的絲綢襯衫震顫著，流淌著，仿佛在燃燒，在熔化，發(fā)出燦爛的光輝，把四周都照亮了。他跳起來(lái)不知疲倦，十分忘我，仿佛把門(mén)敞開(kāi)，他就會(huì)這樣跳到大街上，跳到城里，不知跳到哪里去……在眾人的請(qǐng)求下，外婆也走了出來(lái)，和他一起跳起舞來(lái)……

——選自《童年》

讀以上情節(jié)，猜猜他是誰(shuí)？以小標(biāo)題形式，寫(xiě)兩件發(fā)生在他身上的其他事情。

（1）人物：____________________

（2）事情：①_________________________②_________________________5）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

本學(xué)期，我們跟隨著作家的生花妙筆，jīngtàn(

)于草原的美麗風(fēng)光，感受到了草原上蒙古人民的熱情lǐmào(

)；我們沉浸于丁香花淡淡的yōuyǎ(

)甜香，體會(huì)到丁香負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的chóuyuàn(

)；我們仿佛看到了狼牙山五壯士、yìlì(

)在xuányá(

)邊，與敵人拼死一戰(zhàn)的英勇身姿；我們還聽(tīng)到了木橋的shēnyín(

)和老支書(shū)shāyǎ(

)的嘶喊聲；我們耳畔還傳來(lái)了新中國(guó)成立時(shí)群眾們bàofā(

)出páishāndǎohǎi(

)般的掌聲。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字詞意思不同的一項(xiàng)是（

）A．雖與之俱學(xué)

通國(guó)之善弈者也B．烈火焚燒若等閑

萬(wàn)水千山只等閑C．快走踏清秋

諸兒競(jìng)走取之D．孰為汝多知乎

知之為知之，不知為不知，是知也2）.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（與例句是同一類別的問(wèn)句是）（

）A．這種物質(zhì)到底是什么？B．真人怎么會(huì)是老師呢？3）.下列短語(yǔ)中與其他三項(xiàng)結(jié)構(gòu)不同的一項(xiàng)是（）A．消滅敵人B．恢復(fù)平靜C．師恩難忘D．騙取信任評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.從下面的情境中任選一個(gè)，就心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)幾句話。

走在小巷里

望著窗外的雨景

心情好：____________________

心情不好：____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線我是小能手。

金黃的

銅器

暖烘烘的

蠟燭

可憐的

火柴

香噴噴的

火爐

小小的

女孩

明晃晃的

烤鵝

閃亮的

銅把手

亮晶晶的

星星2）.用直線將下邊的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。

豐碩的

領(lǐng)袖

周密地

幫助

豐富的

理想

精密地

招待

宏大的

品質(zhì)

熱情地

計(jì)算

遠(yuǎn)大的

成果

熱烈地

思考

高尚的

物產(chǎn)

耐心地

鼓掌

偉大的

志向

細(xì)心地

觀察評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照“我”的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)，下面句子排列的順序應(yīng)是(

)

（1）老師給我們解釋夢(mèng)中飛行這個(gè)奇妙的問(wèn)題。

（2）老師的解釋是“我”渴望弄明白人是怎么來(lái)的。

（3）每天夜里做夢(mèng)“我”都隨心所欲地飛。

（4）“我”對(duì)母親懷胎九個(gè)月才生下嬰兒進(jìn)行大膽猜想，并為此感到格外高興。2）.將下列句子排成一句通順的話，把序號(hào)寫(xiě)在前面括號(hào)里。

()我便到小水灣去釣魚(yú)。

()到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成一片片的小水灣。

()每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

()小水灣里魚(yú)可多啦，柳條魚(yú)．麥穗魚(yú)，還有金鱗尾巴的鯉魚(yú)。

()魚(yú)可愛(ài)咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里，魚(yú)越來(lái)越多。

()我們村外有一條小河。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

1．“瘦削”“削弱”“削蘋(píng)果皮”中“削”字的讀音相同。）

2．“樹(shù)林的深處”“山谷的深處”“心靈的深處”中“深處”的意思不同。(

)

3．“因?yàn)槲以缏?tīng)到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。”這個(gè)句子是一個(gè)比喻句。(

)

4．“他這個(gè)人做事一向馬馬虎虎”中“馬馬虎虎”用在這兒正確。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。絕句(唐)杜

甫兩個(gè)/黃鸝//鳴/翠柳，一行/白鷺//上/青天。窗含/西嶺//千秋雪，門(mén)泊/東吳//萬(wàn)里船。1．詩(shī)中描寫(xiě)色彩的詞有：_______________________

2．詩(shī)中描寫(xiě)動(dòng)作的詞有：_______________________

3．詩(shī)中表示數(shù)量的詞有：________________________

4．這首詩(shī)描寫(xiě)了怎樣一種景色？表達(dá)詩(shī)人什么感情？

_________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.按要求寫(xiě)作

在六年的小學(xué)生活中，一定有許多溫暖的人和事留在你的記憶里。父母的呵護(hù)，讓我們享受親情的溫暖、同學(xué)的陪伴；老師的教導(dǎo)，讓我們感受師恩的惠澤。正因?yàn)橛辛诉@些溫暖著我們的人

請(qǐng)以“感謝有你”為題寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①敘述有中心，有條理詳略得當(dāng)。②有生動(dòng)細(xì)膩的描寫(xiě)。③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。風(fēng)箏①看到阿明、阿善、阿立、阿忠四個(gè)人拿著風(fēng)箏的背影消失在常常放風(fēng)箏的小山上，他心里有一點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)不出的難過(guò)。②一學(xué)期以來(lái)，他寄住在舅舅家，和他們四個(gè)人混得比親兄弟還要熟，每天一起讀書(shū)，一起玩，一起到小山上放風(fēng)箏，幾乎沒(méi)有一天不聚在一起。③現(xiàn)在爸爸跑船回來(lái)了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。雖然很高興，可是一想到要和他們拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。④他相信無(wú)論如何他們一定會(huì)來(lái)送他的，所以請(qǐng)爸爸先走，他一個(gè)人在舅舅家等，沒(méi)想到等了很久還是沒(méi)看到他們的人影，更沒(méi)想到他們竟還有心情到山上放風(fēng)箏。他含著眼淚，沿著山下的小路往前走，強(qiáng)迫自己盡量不要往小山上看。⑤“阿萬(wàn)——”忽然他聽(tīng)到背后呼叫的聲音。他轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)他們四個(gè)人站在小山上向他揮手，四只風(fēng)箏在他們身后，高高地升起。風(fēng)箏上面寫(xiě)著四個(gè)斗大的字——阿萬(wàn)再見(jiàn)。⑥阿善從后面跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“我們把風(fēng)箏系在高高的樹(shù)上，要讓你走很遠(yuǎn)了，還看得見(jiàn)?！雹摺昂谩谩！?！”⑧他緊緊握著四個(gè)人的手，哽咽得說(shuō)不出話來(lái)。阿萬(wàn)怎么也沒(méi)有想到大家會(huì)用這種方式跟自己道別。走了很遠(yuǎn)了，風(fēng)箏還在天上飄著。他頻頻地回頭，看那高高飛起的風(fēng)箏，淚水沿著臉頰往下滑落，模糊了風(fēng)箏上的字跡。⑨淚眼中，四只風(fēng)箏變成了四張友善的臉，在空中飄著。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。

_____________________

(2)閱讀短文，完成下面表格。人物心情流淚原因第一次流淚______________第二次流淚______________

(3)文章開(kāi)頭和結(jié)尾都提到了“風(fēng)箏”，這樣寫(xiě)的好處是什么？最后，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)文中“風(fēng)箏”的理解。

好處：_________

對(duì)“風(fēng)箏”的理解：____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語(yǔ)填空。

屹立挺立聳立

（1）冬天到了，蒼翠的松樹(shù)依然_____在風(fēng)雪中。

（2）進(jìn)入天山，映入眼簾的是_____的群山，連綿不斷。

（3）五位壯士_____在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。2）.將下列詞語(yǔ)填入恰當(dāng)?shù)木渥觾?nèi)。

依靠

依偎

依賴

（1）小女孩_______在奶奶的懷里，體會(huì)著無(wú)與倫比的溫暖。

（2）經(jīng)驗(yàn)可以培養(yǎng)靈感，但靈感卻不能完全_______經(jīng)驗(yàn)。

（3）植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光和雨水，因此它____