2025年北師大版五年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版五年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語中有錯別字的選項是（）。A.膽怯別腳通融刻薄B.愿意身份鈔票稍微C.道歉仍舊武斷窘?jīng)rD.興致勃勃容顏雅致素凈2、關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一句是（）。A.因為威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫，而且小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。B.雖然行船的速度極快，來往船只很多，但是船夫操縱自如，毫不手忙腳亂。C.無論河道怎么擁擠，船夫卻能左拐右拐地擠過去。D.遇到極窄的地方，船夫只要能平穩(wěn)地過去，就速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。）。3、母親說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”是因為（______）A.母親嗅覺靈敏，能分辨出這兩種桂花味道的不同B.兩地的水土不同，滋養(yǎng)出來的桂花味道就有明顯的差異C.家鄉(xiāng)的桂花是母親生活乃至生命的一部分，與這里相比一親一疏。4、下列詞語中加點字的字音或字形無誤的一項是（______）A.一蘿luó______杭háng州B.纏著chán______使勁jìngC.糕餅bǐng______撿jiě一袋D.盛開shèng______新鮮xiān5、閱讀選擇題。

狼老老實實地跟隨著羊群；一點壞事也沒干。牧羊人開始一直把他當(dāng)作敵人一樣小心防范，提心吊膽，十分警惕地看護(hù)著羊。狼卻一聲不吭地跟著走，絲毫沒有想搶羊的跡象。后來牧羊人不再提防狼，反而認(rèn)為這是一頭老實的護(hù)羊犬。一次，牧羊人因事須進(jìn)城一趟，便把羊留下交給狼守護(hù)。

問：狼吃羊了沒有？（______）A.吃了B.沒吃6、“余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！边@句中的“余”指的是（）A.李白B.蘇軾C.孔子D.朱熹7、下列詞語書寫完全正確的一組是（）A.校圓______邊疆______繡花______澆水B.松弛______鍛練______山峰______詳略C.大象______抑揚(yáng)______觀賞______性別D.辯認(rèn)______典禮______手冊______造詣8、下面四字詞語使用有誤的一項是（______）A.古埃及人是怎么建造出這么雄偉的金字塔的呢？真是不可思。B.辯論賽上，他思路清晰、語言組織能力極強(qiáng)，我們自愧弗如。C.與人相處時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己的感受。D.在公交車上，年輕人給老人讓座已經(jīng)是大家司空見慣的事了。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、按要求寫詞語。寫四個表示磨礪意志的成語。________________10、照樣子寫詞語。

飄飄悠悠________________11、比一比；再組詞。

漿____獎____尼____屁____行xínɡ____hánɡ____

博____傅____陷____餡____模mú____mó____12、多音字組詞。

著zháo____zhe____

肖xiào____xiāo____13、按拼音寫漢字。jìngmìxiǎoxiàngjùnqiào____________14、寫出近義詞。

欲—____捕—____鳴—____15、按拼音寫漢字。xiǎngyùzhēnguìlíntónggǒngxíngguīmóhóngdà________________________16、我會圈出下列句子中的錯別字；并更正在括號里。

(1)牛群吃草時非常磚注；有時戰(zhàn)立不動，仿佛正在思考著什么。____________

(2)除了深深的野草遮淹著的運(yùn)河；沒有什么能夠阻擋它們飛弛到遠(yuǎn)方。____________

(3)到了傍晚；才看見有人架著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛濟(jì)奶。____________

(4)金色的晚霞捕在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來氣笛聲，接著又是一片寂靜。____________17、補(bǔ)充詩句；并完成練習(xí)。

讀“_____________，初聞涕淚滿衣裳”二句，我仿佛看到詩人聽到喜訊，_____________的情景。評卷人得分三、綜合題(共9題，共18分)18、修改病句。(1)；一會兒；繼續(xù)又來了幾個碾米的老鄉(xiāng)，碾臺又吱吱扭扭地轉(zhuǎn)了起來。

____。(2)；我們就是全國的老百姓勝利的可靠保證。

____。19、讀句子，完成填空，并用劃線的詞語造句。(1)、成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠出來，就____從一只大魔術(shù)匣子里；飛涌出一群接著一群的小天使。

這句話把“頤和園”比作____，用“小天使”比喻____。(2)；造句。

像20、給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

A．神態(tài)描寫B(tài)．心理描寫C．語言描寫(1)、“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。____(2)、他像是自我安慰地說道：“我的兒子死了，我當(dāng)然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭嘛，總是要死人的”____(3)、主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。____21、選詞填空。

拘束約束(1)、大家見面，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不____。(2)、人們自覺接受道德、法律等方面的____，這是社會的進(jìn)步。22、根據(jù)意思寫詞語。(1)、形容顏色繁多，非常好看。____(2)、高而險峻的山嶺。____(3)、形容聲勢壯闊廣大。____(4)、形容藝術(shù)形象生動逼真，像活的一樣。____23、閱讀課文《裝滿昆蟲的衣袋》片段；完成練習(xí)。

八九歲的時候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲(1)、文中的“他”指的是誰？(2)、漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲這里的省略號表示他還會看到什么？(3)、從這段話中，我們還可以感受到主人公是一個樣的人？24、填寫下列句子的句式或修辭手法。

A.比喻和擬人B.排比句C.反問句(1)、在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢？____(2)、我常常覺得，方塊字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，來愉悅你的眼睛____(3)、在書法家的筆下，它們更能發(fā)生無窮無盡的變化，或挺拔如山峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂____25、快樂閱讀；輕松答。

舟已行矣，________________，求劍若此，________________！(1)、這篇課文的題目是《____》，這則寓言諷刺了____。(2)、我能把原文補(bǔ)充完整。(3)、說說這句話的意思。26、選擇正確的詞語。(1)、沒想到后續(xù)部隊遭到敵人炮火____（猛烈劇烈激烈）的阻擊。(2)、這位年輕的戰(zhàn)友____（不怕不惜寧可）自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有____（來不及來得及及時）見一見電燈。(3)、天黑的時候，我摸進(jìn)一片____（茂密茂盛濃密）的沙柳林。評卷人得分四、書面表達(dá)(共2題，共16分)27、用上“像”寫一個比喻句28、讀讀課文《小英雄雨來》，想想課文主要寫了什么內(nèi)容？評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共20分)29、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來?。?/p>

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。30、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)31、生說與表達(dá)。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】主要考查學(xué)生辨析字形的能力；找出錯別字?！皠e腳”應(yīng)寫“蹩腳”，指質(zhì)量差；技藝差。膽怯，形容某人非常害怕，是一種心理活動。通融，說情，說明人事之間的情感關(guān)系?？瘫。稳菰~，指（待人，說話）冷酷無情，過分苛求。鈔票，也叫做紙幣。稍微，稍稍，略微，表示數(shù)量少或程度不深。道歉，漢語詞語，意思是為最常用的不適當(dāng)或有危害的言行承認(rèn)不是的主要方式。武斷，原指以權(quán)勢斷定是非曲折，后指完全憑自己的想象作決定。窘?jīng)r，非常困難又無法擺脫的境況;窮困的境況。興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子，形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。雅致，謂高雅的意趣；美觀而不落俗套。色彩淡雅，不濃艷。例：她的毛衣顏色很素凈，卻編織得極為巧妙。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點學(xué)會辨析字形相似的字，并加強(qiáng)反復(fù)識記，防止寫錯別字。2、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對語言表達(dá)的掌握。因為；所以表示因果關(guān)系，第一句應(yīng)為：因為威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫，所以小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。第三句應(yīng)為：無論河道怎么擁擠，船夫都能左拐右拐地擠過去。第四句應(yīng)為:遇到極窄的地方，船夫不但能平穩(wěn)地過去，就速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。

【點評】平時應(yīng)注意關(guān)聯(lián)詞的用法的掌握，很容易找到答案。3、C【分析】本題考查了對課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥窟@就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！豆鸹ㄓ辍肥且黄錆M著濃濃鄉(xiāng)情的優(yōu)美散文，文章緊扣“小時候，我最喜歡桂花?！边@句，以童年時代的眼光展開敘述，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時代的搖花樂。母親認(rèn)為家鄉(xiāng)院子里的桂花最香，是因為這時候母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是在用思鄉(xiāng)情感體味它們。4、D【分析】此題考查學(xué)生辨析字音和字形的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生辨析字音和字形的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A選項一蘿luó改為：一籮luóB選項使勁jìng改為：使勁jìnC選項撿jiě一袋改為：撿jiǎn一袋5、A【解析】本段文字選自《伊索寓言》里《狼與牧羊人》的故事，解答本題需要對原來故事有一定掌握，文中當(dāng)牧羊人走以后，“于是，狼乘此機(jī)會，咬死了大部分的羊。牧羊人回來，看見羊群被咬死了，十分后悔，并說道：‘我真活該，我為什么把羊群托付給狼呢？’”所以答案為A，狼吃了羊。6、D【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的把握，學(xué)生平時要注意積累?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對課文內(nèi)容的把握，學(xué)生平時要注意積累。句子出自宋代朱熹的《讀書要三到》，意思是我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到?？芍?，這句中的“余”指的是朱熹自己，選D。7、C【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解析】A．有誤。故“圓”錯誤。B．有誤。故“練”錯誤。C．正確。D．有誤。故“辯”錯誤。故選：C。8、C【分析】本題考查學(xué)生成語的理解和運(yùn)用，學(xué)生平時要注意積累?！窘馕觥緼項，不可思議：原有神秘奧妙的意思，是佛教用語?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。這里指無法想象古埃及人如何建造金字塔，使用正確。B項，自愧弗如：自感不如別人而內(nèi)心慚愧。這里指覺得“我們”比不上他而內(nèi)心慚愧，使用正確。C項，身臨其境：親身面臨那種境地；也作身歷其境。這里形容站在對方的立場上為對方著想，使用錯誤，應(yīng)改為“設(shè)身處地”。D項，司空見慣：指某事常見，不足為奇。這里形容“年輕人給老人讓座”的社會現(xiàn)象，使用正確。二、填空題(共9題，共18分)9、堅持不懈力爭上游卷土重來白手起家【分析】【分析】堅持不懈：懈:松懈。堅持到底，一點不忪懈。形容做事持之以恒。力爭上游：上游:河的上流，比喻先進(jìn)的地位。努力奮斗，爭取先進(jìn)再先進(jìn)。卷土重來：卷土：人馬奔跑時塵土飛卷。比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢力。白手起家：白手，空手，起家:創(chuàng)建家業(yè)。形容在沒有基礎(chǔ)和條件很差的情況下自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè)。

【點評】考查學(xué)生對成語的積累。10、口口聲聲斷斷續(xù)續(xù)浩浩蕩蕩稀稀拉拉【分析】【分析】飄飄悠悠：在空中或水面上輕緩地浮動。形容人性格不老實、輕浮，或者生活不穩(wěn)定。口口聲聲：形容總把某種說法掛在口頭上。斷斷續(xù)續(xù)：時斷時續(xù)地接連下去。浩浩蕩蕩：原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢浩大。稀稀拉拉：形容稀疏的樣子,又作稀稀落落。

【點評】本題訓(xùn)練學(xué)生的仿寫能力，參照題干所提供的詞語,分析要仿寫的詞，這道題就是AABB式，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了。11、泥漿獎勵尼龍放屁行走行列淵博師傅陷害肉餡模樣模仿【分析】【分析】考查學(xué)生對字形的掌握；泥漿，泥土和水混合而成的半流體。獎勵同權(quán)力；法律、道德等是人類社會人文管理體系的標(biāo)志之一。獎勵和懲罰是對立的統(tǒng)一體。尼龍是是世界上出現(xiàn)的第一種合成纖維。放屁是人或動物一種正常生理現(xiàn)象。淵博，淵，精深；博，廣博。淵博：精深而廣博，形容知識廣且深，博學(xué)多才。師傅，對有專門技藝的工匠的尊稱。肉餡，肉餡是一道常見的家常菜，營養(yǎng)美味，老少皆宜，肉餡通常指整塊肉經(jīng)過加工后所成肉末。陷害，策劃陰謀害，陷害性命。清代把不設(shè)專官的機(jī)構(gòu)或非專任的官職稱為行走。行列，人物排列的次序，水平（橫）的稱行，垂直（豎）的稱列。模，漢字。多音字，讀“mó”的意思有規(guī)范、仿效、模范和“摹”；讀“mú”的意思有人的長相或裝束打扮的樣子，表示約略的時間、怎么辦；描摹。

【點評】考查學(xué)生對字形相似的字的辨析程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思并掌握它們的讀音和組詞。12、著急走著肖像姓肖【分析】【分析】著zháo接觸；挨上：～邊。上不～天，下不～地。zhe助詞，表示動作正在進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)：走～。開～會。肖xiào相似，像：～像。不～。惟妙惟～。神情酷～。xiāo衰微。姓，如元朝有肖乃臺。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。13、靜謐小巷俊俏【分析】【分析】靜謐；指安靜，形容靜寂無聲或形容憂愁的模樣，亦是詩歌中升華心境的一種“靜”的境界。小巷，泛指都市里的各處地方?？∏危钙?；美麗；形容人俊秀俏麗。

【點評】學(xué)習(xí)課文的過程中，我們重點要學(xué)會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應(yīng)注意“謐”的讀音和“巷”、“俏”的寫法。14、想要捉叫【分析】【分析】欲：想得到某種東西或想達(dá)到某種目的的要求：欲念。欲望。欲火。捕：捉，逮：捕捉。捕獲。捕殺。巡捕。緝捕。捕風(fēng)捉影。鳴：鳥獸或昆蟲叫：鳴囀。鳴唱。鳴叫。鳴禽。鳥鳴。近義詞；是指詞匯意義相同或相近的詞語。欲：想要。捕：捉。鳴：叫。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。15、享譽(yù)珍貴臨潼拱形規(guī)模宏大【分析】【分析】享譽(yù)：是在世界的范圍里很有名氣、譽(yù)滿天下。珍貴：是指價值高；意義大；寶貴。臨潼：比喻夸耀豪富、爭強(qiáng)賭勝的行動。拱形：扣在地上的半圓。規(guī)模：事業(yè)、工程、運(yùn)動、機(jī)構(gòu)等所包含的范圍故宮建筑群規(guī)模宏大。宏大：比喻事物的氣勢宏偉；巨大。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。譽(yù)這個字的寫法比較復(fù)雜，要與謄區(qū)分開來，不要弄混；潼為三點水旁，右半部分為童，這個字要與童區(qū)分開，這兩個字為同音字，不要弄混。16、略

【解析】(1)磚—專；戰(zhàn)—站(2)淹—掩；弛—馳(3)架—駕；濟(jì)—擠(4)捕—鋪；氣—汽17、略

【分析】本題主要考查詩詞識記和理解?！窘馕觥看嗽姵鲎蕴贫鸥Α堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚娛牵簞ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。全詩意思是：劍門關(guān)外，喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳?；赝拮觾号?，也已一掃愁云，隨手卷起詩書，全家欣喜若狂。老夫想要縱酒高歌，結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)。我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過巫峽，再到襄陽直奔洛陽。三、綜合題(共9題，共18分)18、略

【分析】【分析】(1)“繼續(xù)”改成“陸續(xù)”；(2)“我們”和“全國的老百姓”互換。修改病句可從以下幾方面入手入手A.近義詞是否用的正確；B.前后搭配是否得當(dāng)，C.是否有重復(fù)的地方等。

【點評】理解句子，找到答案不成問題?！窘馕觥?、①一會兒，陸續(xù)又來了幾個碾米的老鄉(xiāng)，碾臺又吱吱扭扭地轉(zhuǎn)了起來

2、①全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證

19、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空（2）遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號?！窘馕觥?、①一只大魔術(shù)匣子

②孩子

2、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋。20、略

【分析】【分析】神態(tài)描寫專指臉部表情；描寫時要用表示表情；神態(tài)的詞語，例如:哭喪著臉，專注的神情等。③主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。是神態(tài)描寫，故選A。心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進(jìn)行的描寫。①“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。是心理描寫，故選B。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者"如聞其聲，如見其人"，獲得深刻的印象。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求作到個性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性。②他像是自我安慰地說道：“我的兒子死了，我當(dāng)然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭嘛，總是要死人的”是語言描寫，故選C。

【分析】此體主要考查學(xué)生對神態(tài)描寫、心理描寫、語言描寫方法的掌握，在平時的學(xué)習(xí)中注意加以區(qū)別和應(yīng)用。【解析】1、①B

2、①C

3、①A

21、略

【分析】【分析】“約束”指控制使不超出范圍；運(yùn)用范圍廣，對人對己對事都可用，如行動自由受到約束，約束自己，受紀(jì)律約束?！熬惺敝高^分受限制，程度比“約束”深，如不受禮節(jié)的拘束，他的言行很受拘束等。它還有形容詞用法，含有性情不活潑的意思，如他待人接物很拘束。如：①大家見面，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。②人們自覺接受道德；法律等方面的約束，這是社會的進(jìn)步。

【點評】主要測試學(xué)生對詞義的掌握?！窘馕觥?、①拘束

2、①約束

22、略

【分析】【分析】五彩繽紛：五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多；非常好看。崇山峻嶺：崇：高；峻：山高而陡。高大險峻的山嶺。浩浩蕩蕩：原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢浩大。栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

【點評】本題意在考查學(xué)生對四字詞語的掌握情況，要根據(jù)平時的閱讀理解詞語的意思，重在學(xué)生平時對詞語的積累?！窘馕觥?、①五彩繽紛

2、①崇山峻嶺

3、①浩浩蕩蕩

4、①栩栩如生

23、略

【分析】【分析】①考查的是穩(wěn)重的他指的是法布爾；②考查的是省略號的作用，③講的是主人公是一個善于觀察，對動物感興趣的人。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、指的是法布爾法布爾2、指的是3、很多稀奇的東西善于觀察，對動物感興趣24、略

【分析】【分析】比喻：用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。擬人：指把事物像人一樣來寫；把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。排比句：是把三個或三個以上意義相關(guān)或相近；結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。反問句：就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強(qiáng)。

【點評】了解了句式的定義，做題就容易了?！窘馕觥?、①C

2、①A

3、①B

25、略

【分析】【分析】（1）這篇課文的題目是《刻舟求劍》；這則寓言諷刺了那種辦事愚蠢，不知事物會變化的人。（2）我能把原文補(bǔ)充完整。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?。?）這句話的意思：船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，像這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？

【分析】（1）此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解及寓意。（2）此題考查學(xué)生對課文的默寫能力。（3）此題考查學(xué)生對重點句子的理解能力?！窘馕觥?、①刻舟求劍

②那種辦事愚蠢，不知事物會變化的人

2、舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！3、船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，像這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？26、略

【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。①猛烈：著重指來勢又猛又急，常形容爆炸、響聲、攻擊、沖擊、風(fēng)雨等。劇烈：指急劇，變動或刺激厲害，常形容藥性、疼痛等，如劇烈震動起來。激烈：著重指運(yùn)動緊張或雙方斗爭尖銳，達(dá)到很高的程度，常形容爭論、辯論、競爭、搏斗等。②不怕：不畏懼；不害怕。不惜：不顧惜；不吝惜。寧可：寧愿。表示兩相比較，選取一面。③茂盛：生長多而茁壯（泛指植物）。茂密：繁密（單位面積的數(shù)量多）：特指草木，一般不形容花朵。濃密：意思是茂密;稠密?？傊x詞要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①沒想到后續(xù)部隊遭到敵人炮火____（猛烈劇烈激烈）的阻擊。橫線上應(yīng)填：猛烈。②橫線上應(yīng)填：不惜；來得及。③橫線上應(yīng)填：茂密。

【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座?！窘馕觥?、①猛烈

2、①不惜

②來得及

3、①茂密

四、書面表達(dá)(共2題，共16分)27、太陽火熱的像一個大火球?！痉治觥俊痉治觥坑帽扔鱽韺δ衬呈挛锏奶卣鬟M(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強(qiáng)的感染力.。

【點評】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。28、在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個游泳本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險了?！痉治觥俊痉治觥空n文主要寫了在抗日戰(zhàn)爭時期；晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個游泳本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、詩歌鑒賞(共2題，共20分)29、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。30、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋