2025年北師大版八年級科學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級科學(xué)上冊月考試卷196考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、大面積植樹造林不僅美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)橹参锟梢酝ㄟ^蒸騰作用（）A.降低空氣的溫度B.吸收空氣中的二氧化碳C.增加空氣中氧的含量D.提高大氣濕度，增加降水2、如圖是甲；乙兩物質(zhì)的溶解度曲線；下列說法錯(cuò)誤的是()

A.t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等B.將t1℃的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，兩溶液仍然都是飽和溶液C.當(dāng)溫度小于t1℃時(shí)，甲的溶解度小于乙的溶解度D.將t1℃的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃時(shí)，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小3、下列以消耗不可再生能源來獲取電能的是（）A.太陽能電池板B.風(fēng)力發(fā)電機(jī)C.水力發(fā)電站D.煤炭發(fā)電站4、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中，火柴燃燒所起的作用是（）A.升高鐵絲的著火點(diǎn)B.升高鐵絲的溫度C.增加可燃物D.增大與氧氣的接觸面積5、如圖所示的現(xiàn)象中，不能運(yùn)用大氣壓強(qiáng)知識解釋的是（)A.用紙板蓋住水杯；倒置后水不流出。

B.吸盤能吸附在墻上。

C.臺風(fēng)能掀開屋頂?shù)耐摺?/p>

D.用吸管喝飲料。

6、在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，得到I﹣U圖象如圖所示，則正確的是（）A.B.C.D.7、下列說法不符合安全用電原則的是（）A.將控制電燈的開關(guān)安裝在火線與燈之間B.有金屬外殼的家用電器須使用三孔插座C.使用試電筆時(shí)，切記手不能接觸試電筆上的金屬部分D.家庭電路增添大功率用電器時(shí)，須檢查導(dǎo)線和保險(xiǎn)絲是否需要更換8、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大氣中的二氧化碳平均濃度從1959年的315ppm轉(zhuǎn)變至2000年的370ppm．下列哪項(xiàng)可能是導(dǎo)致這改變的原因（）A.野生生物的滅絕B.植被遭受破壞C.臭氧層的損壞D.全球氣溫增高9、（2013·衢州）如圖所示，R1＝10歐姆，電流表A1示數(shù)為0.5安培；電源電壓為10伏特。下列敘述不正確的是()

A.R1與R2并聯(lián)B.R2阻值為20歐姆C.R1兩端電壓為10伏特D.電流表A的示數(shù)為1.0安培評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、探究人對刺激作出的反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄縚___。

【實(shí)驗(yàn)過程】①兩個(gè)同學(xué)在做反應(yīng)快慢測試實(shí)驗(yàn)時(shí)，測試者突然松開直尺，被測試者要____將尺夾住。②記錄被測試者捏住尺的那個(gè)位置的刻度。再重復(fù)做4次，求出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的____。被測試者接到的地方越靠近尺的下端，說明他的反應(yīng)越____。③讓被測試者按2；4、6、8這樣的順序數(shù)到100的同時(shí)；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。求出被測試者數(shù)數(shù)時(shí)夾住尺上與0刻度距離的平均值。④被測試者閉上眼睛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。測試者在放開直尺的那一剎那發(fā)出聲音，給被測試者一個(gè)信號。測5次，求平均值。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①不同的人對刺激反應(yīng)的快慢是____，并且同一個(gè)人在____下對外界刺激的反應(yīng)速度也不同。

②在對具體的刺激作出反應(yīng)時(shí)；需要許多器官的參與。

③對刺激的反應(yīng)過程是一個(gè)接受信息-處理信息-傳導(dǎo)信息____的連續(xù)過程。11、在北京某科技館內(nèi)，有一個(gè)風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，一架模型飛機(jī)固定在托盤測力計(jì)上(如圖所示)。無風(fēng)時(shí)，托盤測力計(jì)示數(shù)為l5牛；當(dāng)迎面吹著飛機(jī)的風(fēng)速達(dá)到20米／秒時(shí)，托盤測力計(jì)的示數(shù)為7牛，可以判定飛機(jī)受到了一個(gè)新的力。根據(jù)你的分析，飛機(jī)受到的該力大小為____牛，方向____。

12、綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是____，葉肉細(xì)胞中含有的____是光合作用的場所。

________13、由于氧氣的密度比空氣____，收集氧氣時(shí)可用____法，又因?yàn)檠鯕鈅___溶于水，收集它時(shí)可用____法．欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用____法收集．收集到氣體的集氣瓶要____放在桌上．14、某飲用水標(biāo)簽行的部分文字如圖；請回答：

（1）這里的鈣、鎂、鉀指的是____（選填：原子；分子或元素）．

（2）鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是其中x=____．

15、影響氣候的因素，主要有____、____、____等。一般而言，緯度越低，氣溫越____；距海越近，降水越____，一日或一年中的氣溫變化幅度____。16、用餐巾紙摩擦塑料吸管使吸管帶上靜電，將一玻璃棒靠近帶電吸管的一端，發(fā)現(xiàn)它們相互吸引（如圖），由此現(xiàn)象____（填“能”或“不能”）斷定玻璃棒帶電；如果玻璃棒事先用絲綢摩擦過，則通過圖中現(xiàn)象可知：用餐巾紙摩擦過的吸管帶____（填“正”或“負(fù)”）電荷，餐巾紙和吸管摩擦過程中，____失去了電子．

17、飽和溶液____是濃溶液，如熟石灰的飽和溶液；不飽和溶液____是稀溶液，如接近飽和的硝酸鉀溶液．（填“一定”、“不一定”）評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、水果存久了重量會減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。19、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。20、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了21、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。22、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。23、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共27分)24、圖中足球重4.25N，試畫出這個(gè)足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。25、閉合開關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場分布如圖，請標(biāo)出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。26、如圖所示，請用筆畫代替導(dǎo)線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時(shí)閉合聲控開關(guān)和光控開關(guān)電燈才能亮；

②三孔插座單獨(dú)接入。評卷人得分五、其他(共4題，共8分)27、如圖所示；請用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖中的電燈；開關(guān)接入家庭電路中。

28、在圖中，將電源、電流表、電壓表三個(gè)元件符號正確填進(jìn)電路的空缺處，要求電鍵S閉合后，（a）電流方向如圖所示；（b）移動滑動變阻器的滑片P．小燈L變亮?xí)r；電壓表的示數(shù)變大．

29、如丙圖所示；a是垂直紙面放置的閉合電路的部分導(dǎo)體，請畫出能產(chǎn)生感應(yīng)電流的一種導(dǎo)體運(yùn)動方向（用箭頭表示）．

30、（1）請?jiān)趫D1中畫出蝸牛所受重力的示意圖；

（2）請?jiān)趫D2中大致畫出折射光線；

（3）請?jiān)趫D3的方框中正確填入開關(guān)和燈泡的符號．

評卷人得分六、解答題(共2題，共18分)31、

在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中；小明同學(xué)的一次操作過程如圖所示．

（1）測出鐵塊所受到的重力G鐵；

（2）將水倒入溢水杯中；

（3）把鐵塊浸入溢水杯中；讀出測力計(jì)示數(shù)F；

（4）測出小桶和被排開水的總重G；

（5）記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材分析評估小明的實(shí)驗(yàn)，指出存在的問題并修正32、為什么用鋼鐵材料制成的金屬塊在水中會下沉，而用鋼鐵材料制成的輪船卻能漂浮在水面上？請你用學(xué)過的物理知識進(jìn)行解釋。（ρ鋼鐵=7．9×103kg/m3）參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、D【分析】【解答】解：綠色植物只生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用；通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量．A；B、C三項(xiàng)不符合題意，D項(xiàng)符合題意．

故選D．

【分析】植物體內(nèi)的水分以氣體的形式通過氣孔散發(fā)到大氣中的過程，就是蒸騰作用．2、B【分析】【分析】A、根據(jù)溶解度曲線的交點(diǎn)的含義考慮；B、根據(jù)將t1℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃溶解度的變化考慮；C、根據(jù)溶解度大小的比較方法考慮；D、根據(jù)將t2℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃，是否析出溶質(zhì)進(jìn)行判斷?！窘獯稹緼、溶解度曲線的交點(diǎn)表示在該溫度下，兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以t1℃時(shí)；甲；乙兩物質(zhì)的溶解度相等，故A說法正確；

B、將t1℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃；甲物質(zhì)的溶解度變大，溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，乙溶解度變小，仍為飽和溶液，故B說法錯(cuò)誤；

C、溫度小于t1℃時(shí)；甲物質(zhì)的溶解曲線在乙物質(zhì)溶解度曲線的下邊，所以甲的溶解度小于乙的溶解度，故C說法正確；

D、將t2℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃；甲的溶解度變小，析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，乙的溶解度變小，析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，故D說法正確。

故選B3、D【分析】【解答】A；太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能；太陽能是可再生能源，故A不符合題意；

B風(fēng)車發(fā)動機(jī)將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能；風(fēng)能是可再生能源，故B不符合題意；

C水力發(fā)電站將水能轉(zhuǎn)化為電能；水能是可再生能源；故C不符合題意；

D煤炭發(fā)電將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；煤不能從自然界源源不斷獲得，也不能重復(fù)利用，短期內(nèi)不能再生的，是不可再生能源，故D符合題意。

故選D

【分析】像風(fēng)能；水能、太陽能、地?zé)崮?、潮汐能、生物質(zhì)能等這類可以長期提供或可以再生的能源屬于可再生能源；

像煤、石油、天然氣和鈾礦這類化石或礦物能源，一旦消耗就很難再生的能源則是不可再生能源。4、B【分析】【解答】A；鐵絲的著火點(diǎn)是鐵的屬性；一般不能改變．故錯(cuò)誤；

B；火柴燃燒的作用是升高細(xì)鐵絲的溫度；利于鐵絲燃燒，故正確；

C；增加可燃物；消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒．故錯(cuò)誤；

D；火柴燃燒消耗了氧氣；不能補(bǔ)充氧氣．故錯(cuò)誤；

故選：B．

【分析】火柴燃燒時(shí)放出的熱量，給鐵絲預(yù)熱，提高鐵絲溫度，利于鐵絲燃燒，火柴桿起引燃作用．據(jù)此分析分析判斷．5、C【分析】【解答】解：A；水杯倒置水沒流出；是因?yàn)榧埰艿剿蛳碌膲簭?qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng)，水在外界大氣壓的作用下不會流出，是由于大氣壓引起的，不符合題意．

B；吸盤能吸附在墻壁上；需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內(nèi)的空氣擠出，吸盤內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓，吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上．這是由于大氣壓引起的，不符合題意；

C；臺風(fēng)掀翻屋頂?shù)耐呤且驗(yàn)槲蓓數(shù)目諝饬魉倏?；壓?qiáng)小，屋內(nèi)的空氣流速慢，壓強(qiáng)大，產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差，符合題意；

D；用吸管能吸飲料；嘴中的壓強(qiáng)小于外界大氣壓，飲料在大氣壓的作用下被壓入到嘴中．因此這是由于大氣壓強(qiáng)的作用引起的，不符合題意；

故選C．

【分析】大氣壓的應(yīng)用大多是利用內(nèi)外的氣壓差，所以要判斷是否是大氣壓的應(yīng)用，要注意有沒有形成這個(gè)“氣壓差”．大氣壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，有：吸管喝飲料、離心式水泵抽水、鋼筆吸墨水等．6、B【分析】【解答】解：

探究“電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程中；保持定值電阻不變，只改變導(dǎo)體的兩端的電壓，由歐姆定律可知：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

A；由圖A可知：電流不隨電壓變化；故A錯(cuò)誤；

B；由圖B可知：電流與電壓與正比；故B正確；

C；由圖C可知：電流隨電壓增加而減??；故C錯(cuò)誤；

D；由圖D可知：電流隨電壓的增加而減?。还蔇錯(cuò)誤．

故選B．

【分析】根據(jù)控制變量法和歐姆定律可知：電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓成正比．由此分析各圖即可．7、C【分析】【解答】A；控制電燈的開關(guān)安裝在火線與燈之間；防止維修或更換電燈時(shí)發(fā)生觸電事故，此選項(xiàng)符合安全用電原則；B、有金屬外殼的用電器外殼必須與地線相連，防止金屬外殼漏電，發(fā)生觸電事故，所以必須使用三孔插座，此選項(xiàng)符合安全用電原則；C、使用試電筆時(shí)手指要接觸金屬筆尾，筆尖接觸電線，可辨別火線與零線，但手不能接觸筆尖金屬體，否則會發(fā)生觸電事故．故C選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合安全用電原則；D、導(dǎo)線和保險(xiǎn)絲都有它們允許通過的最大電流，家庭電路增添大功率用電器時(shí)，須檢查導(dǎo)線和保險(xiǎn)絲是否需要更換，故此選項(xiàng)符合安全用電原則．

【分析】使用試電筆時(shí)手指要接觸金屬筆尾，筆尖接觸電線，可辨別火線與零線。8、B【分析】【解答】：地球上種類繁多的綠色植物；不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳﹣﹣氧平衡．只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此大氣中的二氧化碳平均濃度從1959年的315ppm轉(zhuǎn)變至2000年的370ppm．的主要原因是植被遭受破壞．

故選：B．

【分析】此題考查的知識點(diǎn)是二氧化碳增多的原因．解答時(shí)可以從綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳和釋放氧氣方面來切入．9、D【分析】【分析】

由電路圖可知，R1、R2并聯(lián)，電流表A測干路電流，電流表A1測R2支路的電流；根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知兩電阻兩端的電壓，根據(jù)歐姆定律求出R2的阻值和通過R1的電流；利用并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出干路電流的大小。

【解答】

由電路圖可知，R1、R2并聯(lián)，電流表A測干路電流，電流表A1測R2支路的電流；故A正確，不符合題意。

∵并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等；

∴U1=U2=U=10V；故C正確，不符合題意；

∵I=R2===20Ω，I1==1A；故B正確，不符合題意；

∵并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；

∴電流表A的示數(shù)I=I1+I2=1A+0.5A=1.5A；故D不正確，符合題意。

故選D。二、填空題(共8題，共16分)10、人對刺激作出的反應(yīng)僅用拇指和食指平均值快不一樣的不同的條件傳導(dǎo)信息作出反應(yīng)【分析】【分析】

（1）可取之處在于把一個(gè)復(fù)雜的難于測量的科學(xué)問題；通過設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為一個(gè)比較淺顯的可測量的可操作的問題，使抽象問題直觀化和具體化。

（2）應(yīng)采取多次測量求平均值的方法；避免實(shí)驗(yàn)中由于次數(shù)少所造成的誤差。

（3）①對刺激的反應(yīng)是否是許多器官協(xié)同作用的結(jié)果；②反應(yīng)快慢是否受環(huán)境的影響；③反應(yīng)快慢是否受刺激信號類型的影響。

具體操作方案（如以反應(yīng)快慢是否受刺激信號類型的影響探究實(shí)驗(yàn)為例）：被測試者閉上眼睛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。測試者在放開直尺的那一剎那發(fā)出聲音；給被測試者一個(gè)信息（聽覺等）。測5次，求平均值，這個(gè)平均值與前面平均值（視覺刺激信號下）進(jìn)行比較，值越小則說明對那種信號刺激的反應(yīng)速度越快。由此來判斷反應(yīng)快慢是否受刺激信號類型的影響。

【解答】

探究人對刺激作出的反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄縚___。

【實(shí)驗(yàn)過程】①兩個(gè)同學(xué)在做反應(yīng)快慢測試實(shí)驗(yàn)時(shí)，測試者突然松開直尺，被測試者要____將尺夾住。②記錄被測試者捏住尺的那個(gè)位置的刻度。再重復(fù)做4次，求出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的____。被測試者接到的地方越靠近尺的下端，說明他的反應(yīng)越____。③讓被測試者按2；4、6、8這樣的順序數(shù)到100的同時(shí)；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。求出被測試者數(shù)數(shù)時(shí)夾住尺上與0刻度距離的平均值。④被測試者閉上眼睛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。測試者在放開直尺的那一剎那發(fā)出聲音，給被測試者一個(gè)信號。測5次，求平均值。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①不同的人對刺激反應(yīng)的快慢是____，并且同一個(gè)人在____對外界刺激的反應(yīng)速度也不同。

②在對具體的刺激作出反應(yīng)時(shí)；需要許多器官的參與。

③對刺激的反應(yīng)過程是一個(gè)接受信息處理信息傳導(dǎo)信息____的連續(xù)過程。

故答案為：人對刺激作出的反應(yīng)；僅用拇指和食指；平均值；快；不一樣的；不同的條件傳導(dǎo)信息下；作出反應(yīng)。11、8豎直向上【分析】【分析】對飛機(jī)吹風(fēng)時(shí)；流過機(jī)翼上方的空氣流速大，壓強(qiáng)小，流過機(jī)翼下方的空氣流速小，壓強(qiáng)大．機(jī)翼上下方所受到的壓力差便形成向上的升力。

【解答】無風(fēng)時(shí)；托盤測力計(jì)示數(shù)為15N說明飛機(jī)受到的重力為15N。

對飛機(jī)吹風(fēng)時(shí)托盤測力計(jì)的示數(shù)變?yōu)闉?牛；示數(shù)減小，說明飛機(jī)受到了一個(gè)向上的升力，升力的大小為F′=G-F=15N-7N=8N。

故答案為：8豎直向上（向上）12、葉片葉綠體【分析】【分析】1；綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。

2；葉片由表皮、葉肉和葉脈組成；葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位。

【解答】光合作用的場所是葉綠體；因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行，葉片由表皮；葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位。

故答案為：葉片葉綠體?13、大向上排空氣不易排水排水正【分析】【解答】氧氣的密度比空氣大；可用向上排空氣法來收集；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒捎门潘▉硎占?；排水法收集到的氧氣比較純凈，由于氧氣的密度比空氣大，所以收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)瓶口向上放置在桌面上．

【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)來選擇收集方法，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，排水法收集到的氧氣比較純凈．14、元素1【分析】【解答】（1）飲用水中的鈣；鎂、鉀不是強(qiáng)調(diào)以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在；而是指元素，這里所指的“鈣、鎂、鉀”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；

（2）根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等與核外電子數(shù)可知：11=2+8+X解得X=1；

故答案為：（1）元素；（2）1．

【分析】（1）根據(jù)元素的概念與元素的存在形態(tài)進(jìn)行分析解答；

（2）根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等與核外電子數(shù)考慮；15、地形緯度位置海陸位置高多小【分析】【解答】影響氣候的因素；主要有地形；緯度位置、海陸位置等。

【分析】主要考查世界主要?dú)夂蝾愋图捌涮攸c(diǎn)及影響氣候的因素。這是本節(jié)的重點(diǎn)，要求學(xué)生能夠重點(diǎn)掌握，并能學(xué)以致用。16、不能|負(fù)|餐巾紙【分析】【分析】（1）同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引，帶電體可以吸引不帶電的物體；（2）絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；摩擦起電的過程中失去電子的帶正電，得到電子的帶負(fù)電．

【解答】解：（1）帶電體除了吸引帶有異種電荷的物體外；還可以吸引不帶電的物體，所以不能判定玻璃棒是否帶電；（2）絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，如果玻璃棒吸引帶電吸管，這說明：吸管帶的應(yīng)該是與玻璃棒相反的電荷，故用餐巾紙摩擦過的吸管帶負(fù)電荷；餐巾紙和吸管摩擦過程中，餐巾紙失去了電子帶正電．

故答案為：不能；負(fù)；餐巾紙．17、不一定不一定【分析】【分析】濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小；溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

【解答】解：濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大?。蝗芤菏欠耧柡团c溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系，飽和溶液不一定是濃溶液，如熟石灰的飽和溶液是稀溶液；不飽和溶液。

是稀溶液；如接近飽和的硝酸鉀溶液是濃溶液．

故答案為：不一定；不一定．三、判斷題(共7題，共14分)18、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。19、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳20、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。21、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；22、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。23、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共3題，共27分)24、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會用力的示意圖表示重力的作用點(diǎn)和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫，標(biāo)出符號G，如圖：

25、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N極方向，知道其中兩個(gè)便可求出另外一個(gè)．【解答】解：在磁體的外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出最后回到S極，所以永磁體B的左端為S極，電磁鐵A的右端是N極；

根據(jù)安培定則，伸出右手使右手大拇指指向電磁鐵的N極，四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较?，即電流從電磁鐵A的左端流入，繞線方法如圖．26、【分析】【分析】只有在光線很暗且有聲音時(shí)燈才亮說明兩開關(guān)不能獨(dú)立工作；相互影響即為串聯(lián)；連接電路時(shí)應(yīng)注意開關(guān)控制火線；且火線接入燈尾金屬點(diǎn)，零線接入螺旋套；三孔插座的接線方法是要求“左零右火上接地”．【解答】解：燈泡與兩個(gè)開關(guān)串聯(lián)，且火線要先過開關(guān)，再接入燈泡尾部的金屬點(diǎn)，零線接入螺旋套；三孔插座與燈泡并聯(lián)，其接法為：左零右火上接地，如下圖所示：

五、其他(共4題，共8分)27、解：

【分析】【解答】解：燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．如圖所示：

【分析】燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套28、【解答】解：讀圖可知；左右兩個(gè)位置分別與燈泡和變阻器串聯(lián)，所以不可能是電壓表，則電壓表應(yīng)在中間的位置．

根據(jù)移動滑動變阻器的滑片P；小燈L變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)變大，說明電壓表測的燈泡兩端的電壓，則右側(cè)的位置應(yīng)該是電源，左側(cè)的位置應(yīng)該是電流表．且電源的正極朝上．如下圖所示：

【分析】【解答】解：讀圖可知；左右兩個(gè)位置分別與燈泡和變阻器串聯(lián)，所以不可能是電壓表，則電壓表應(yīng)在中間的位置．

根據(jù)移動滑動變阻器的滑片P；小燈L變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)變大，說明電壓表測的燈泡兩端的電壓，則右側(cè)的位置應(yīng)該是電源，左側(cè)的位置應(yīng)該是電流表．且電源的正極朝上．如下圖所示：

【分析】根據(jù)電壓表應(yīng)與被測用電器并聯(lián)，電流表應(yīng)與用電器串聯(lián)，再結(jié)合移動滑動變阻器的滑片P，小燈L變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)變大可判斷各元件的位置．29、如圖所示：

【分析】【解答】根據(jù)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；a是垂直紙面放置的閉合電路的部分導(dǎo)體，只要讓導(dǎo)體a切割磁感線即可。

故答案：如圖