2025年蘇教新版九年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版九年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在由較高濃度的鹽酸稀釋配置pH為5的稀鹽酸時，欣欣不小心向水中多加入了一些較高濃度的鹽酸，則她配置的溶液的pH值（）A.小于5B.大于5C.等于5D.無法確定2、下列生活用品由有機合成材料制成的是（）A.鐵鍋B.羊毛衫C.塑料袋D.木質(zhì)桌椅3、（2005?青島）向盛有10mL氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴加稀鹽酸，下列圖象能體現(xiàn)溶液的pH變化情況的是（）A.B.C.D.4、在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學反應的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項描述中屬于物理性爆炸的是（）A.煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸B.廚房中因燃氣泄漏而爆炸C.節(jié)日的煙花在空中爆炸D.高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸5、化學反應前后，一定發(fā)生變化的是（）A.原子種類B.分子種類C.元素種類D.物質(zhì)顏色6、在2008年3月24日的北京奧運會圣火采集現(xiàn)場，最高女祭司手中取火用的火中，用來充當引火之物的引子是折疊好的電影膠片。而在早期取火儀式中，火炬中填充的是干草。如今之所以偏愛膠片，是因為膠片是以硝酸纖維素為主要成分，比干草更易燃。硝酸纖維素的化學式為C6H7O2(ONO2)3，下列有關(guān)硝酸纖維素分子的說法中不正確的是（）A.是由碳、氫、氧、氮四種元素組成B.是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的C.分子中碳原子與氧原子的個數(shù)比6：11D.一個分子中含有27個原子核7、右圖是rm{NaCl}rm{MgSO4}rm{KCl}固體的溶解度曲線；下列說法正確的是。

A.rm{60隆忙}三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是rm{KCl}溶液B.將rm{80隆忙}不飽和的rm{MgSO4}溶液降溫至rm{40隆忙}一定能得到其飽和溶液C.rm{40隆忙}時rm{MgSO4}的溶解度比rm{NaCl}小D.將rm{80隆忙}含有少量rm{NaCl}的rm{KCl}飽和溶液降溫至rm{20隆忙}可得到rm{KCl}晶體8、如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列相關(guān)說法中正確的是（）A.甲和乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度從t3℃降至t2℃時，析出晶體質(zhì)量甲＞乙B.將接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可以采用升高溶液溫度的方法C.甲中含少量乙時，采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲D.t1℃時，30g丙物質(zhì)加入到50g水中形成溶液的質(zhì)量為80g評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、如圖甲所示是電解水實驗，A試管收集到____氣，B試管收集到____氣．它們的體積比為____．如圖乙是電解水實驗中水分分解過程的示意圖，從水分子分解示意圖中你能得出什么樣的規(guī)律或結(jié)論（寫三條）（1）____，（2）____，（3）____

10、如何鑒別自來水和純凈水？請簡述方法：____．11、用化學用語回答下列問題。

rm{(1)}氮元素的符號是______；

rm{(2)3}個氫原子可表示為______；

rm{(3)}酒精溶液中，溶劑的化學式為______。12、寫出下列數(shù)字“2”的意義。

（1）H2O____；

（2）SO42-____；

（3）2Cu2+____．13、化學實驗必須嚴格按規(guī)定操作；否則可能導致實驗失敗或人身傷害．請?zhí)顚懴铝绣e誤的操作，或錯誤操作可能造成的不良后果．

。錯誤的可能造成的不良后果（1）給試管里的液體加熱時，試管伸進燈芯____（2）____用合格的量簡量取5mL液體，實際5.4mL．（3）向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精____（4）砝碼與物品顛倒了位置用合格的托盤天平稱取6.8克固體，實際只有____克．（1克以下用游碼）14、水是由____元素和____元素組成的化合物．

實驗室用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，反應后的固體物質(zhì)是____，它能____過氧化氫的分解速率，而本身的____和____都沒有改變，我們把這種物質(zhì)叫____，它在化學反應中所起的作用是____．15、對下列詞語的有關(guān)化學知識解釋合理的是____

A．火上澆油-隔絕空氣B．杯水車薪-降低可燃物的著火點。

C．釜底抽薪-燃燒需要可燃物D．鉆木取火-____．16、掌握化學用語是學好化學的基礎．請用化學符號表示：

（1）1個亞鐵離子____（2）兩個水分子____．

（3）2個硫離子____（4）3個鋅原子____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、所有固體物質(zhì)接近飽和的溶液都可以通過降低溫度而變成飽和溶液____．（判斷對錯）18、t℃時，100g的水里溶解了30g氯化鈉，則t℃時氯化鈉的溶解度為30g．____．（判斷對錯）19、實驗中用剩的藥品可以放回原瓶中，也可以拿出實驗室____．20、如果蛋白質(zhì)的攝入量長期不足，會導致皮膚干燥、脫屑，脫發(fā)等后果，更為嚴重的是影響孩子身體的發(fā)育．因此，人們（尤其是青少年）在日常生活中必須攝入足量的蛋白質(zhì)．____．（判斷對錯）21、把燒杯放在鐵圈上直接加熱．____．評卷人得分四、計算題(共3題，共18分)22、化學小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設計如下三個實驗（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：

（1）實驗①的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；一段時間后；觀察到實驗②的銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的活潑性______（選填“強”或“弱”）．

（2）甲同學認為通過實驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性；他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______．

（3）乙；丙兩位同學認為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序；并在上述實驗的基上，利用金屬不同的化學性質(zhì)分別補充了一個實驗（如圖所示），都實現(xiàn)了探究目的，則：

乙同學的實驗：X是金屬______；Y是______溶液；

丙同學的實驗：X是金屬______；Y是______溶液．

23、課外小組同學在實驗室進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗．

【查閱資料】

Ⅰ．常溫下；甲酸（HCOOH）是無色易揮發(fā)的液體，在濃硫酸作用下易分解．

甲酸分解的化學方程式為：HCOOHCO↑+H2O．

Ⅱ．鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵．

【實驗設計及操作】

（1）利用下列裝置完成用純凈；干燥的一氧化碳還原氧化鐵實驗；并檢驗氣態(tài)產(chǎn)物．

①若各步均反應完全，裝置的連接順序為______→尾氣處理（填序號）．

②實驗時先點燃甲中的酒精燈，一段時間后再點燃丁中的酒精噴燈，目的是______；裝置乙的作用是______．

③裝置丁中觀察到的現(xiàn)象是______，反應的化學方程式是______．

（2）為檢驗氧化鐵是否反應完全，同學們設計如下實驗方案：從裝置丁中取出少量反應后的固體粉末于試管中，加入足量稀鹽酸，若觀察到有大量氣泡產(chǎn)生且溶液變?yōu)闇\綠色，則說明氧化鐵已完全反應．上述判斷是否正確，理由是______．24、化學是以實驗為基礎的學科；根據(jù)如圖所示的實驗甲；實驗乙回答下列問題：

（1）實驗甲探究的是______，當大燒杯罩住A、B兩個小燒杯幾分鐘后，B燒杯的現(xiàn)象是______．

（2）實驗乙的實驗目的是______，圖中所示稱量的質(zhì)量是______g．評卷人得分五、簡答題(共1題，共6分)25、實驗室制取氧氣；可供選擇的實驗裝置如圖1所示．

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱．a(chǎn)____；b____．

（2）寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達式____，根據(jù)該反應原理，可選擇圖1中____（填標號，下同）與____組裝一套制取氧氣的裝置．在加入試劑之前的操作是____．

（3）在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，要把光亮的細鐵絲繞成____狀，下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴____時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，并放出熱量；生成一種黑色固體，鐵絲在氧氣中燃燒反應的文字表達式為：____．

（4）某研究小組在實驗時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰；而蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究．

①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖2所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由____（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．

②探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

。物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃石蠟50～70300～550約600鐵15352750約1800鈉97.8883約1400由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其____（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)．由此推測：鈉在燃燒時，____（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．評卷人得分六、推斷題(共3題，共24分)26、將某紫黑色固體粉末A加熱；可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：

（1）寫出名稱A____C____；寫出化學符號：B____F____

（2）加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應屬于____反應．

（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式：____．27、（2009?東城區(qū)一模）下列A～H八種物質(zhì)都與人類生產(chǎn)；生活密切相關(guān)．已知A、G、H均為常見的單質(zhì)；E為難溶于水的白色沉淀．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應物或生成物已略去）．

試回答：

（1）寫出A與E的化學式：A____，E____．

（2）寫出D→E的化學方程式____．

（3）寫出G→H的化學方程式____．

（4）圖中反應①、②、③的共同反應物有____（寫名稱），且該物質(zhì)可以與一種被認為是最清潔的燃料反應轉(zhuǎn)化為F，此反應的化學方程式為____．28、（2011?禪城區(qū)模擬）近年春節(jié)前后；我國一些地方都會發(fā)生冰雪災害，在除雪過程中，融雪劑發(fā)揮了很大的作用．某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉；硝酸鉀、氯化鎂、硫酸銅中的二種或二種以上的物質(zhì)組成的．王佳同學為探究其成分，設計并完成了以下實驗：

請你根據(jù)以上設計過程填空：

（1）該融雪劑中一定含有____（寫化學式，下同），一定不含有____，它的組成可能為____（寫出所有的可能）；

（2）實驗操作I的名稱為____；

（3）加入硝酸銀溶液發(fā)生反應的化學方程式是____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】根據(jù)在稀釋稀鹽酸時溶液pH的變化及pH和酸堿性強弱程度分析．【解析】【解答】解：向水中多加入了一些較高濃度的鹽酸，會使酸性增強，因此pH偏小，故選項為：A．2、C【分析】【分析】有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；鐵鍋是用生鐵或鋼制成的；屬于金屬材料，故選項錯誤．

B；羊毛衫是用羊毛而成的；屬于天然材料，故選項錯誤．

C；塑料袋是用塑料制成的；塑料屬于三大有機合成材料之一，故選項正確．

D；木質(zhì)桌椅是用木材制成的；屬于天然材料，故選項錯誤．

故選：C．3、C【分析】

A；氫氧化鈉溶液的PH＞7．A中開始時PH小于7；不正確．

B；氫氧化鈉溶液的PH＞7．B中開始時PH小于7；不正確．

C；開始時溶液的pH＞7；加入鹽酸，氫氧化鈉能與鹽酸反應，堿性減弱，pH減小，鹽酸過量，pH＜7，符合變化規(guī)律，正確．

D；不符合變化規(guī)律；應該不是一條直線．不正確．

故選C．

【解析】【答案】向堿性溶液中加水或酸時；溶液的PH降低，直到小于7．

4、D【分析】【分析】爆炸包含物理爆炸和化學爆炸．有新物質(zhì)生成的爆炸是化學爆炸，沒有新物質(zhì)生成的爆炸是物理爆炸．【解析】【解答】解：A；瓦斯爆炸是指瓦斯與氧氣發(fā)生的一種劇烈的爆炸．在這個過程中有新物質(zhì)生成．此選項錯誤；

B；燃氣爆炸是燃氣與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應；有新物質(zhì)生成．此選項錯誤；

C；煙花在空中爆炸；是煙花與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應．此選項錯誤；

D；高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸；沒有新物質(zhì)生成．此選項正確．

故選D．5、B【分析】【解答】解：

在化學反應前后元素的種類不變；原子的數(shù)目；種類不變，物質(zhì)的總質(zhì)量不變；分子的種類一定改變．

故選：B．

【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，在化學反應中一定遵循質(zhì)量守恒定律．6、D【分析】【分析】可以根據(jù)物質(zhì)的組成；元素的組成、物質(zhì)燃燒的條件、著火點的含義、書寫化學方程式的方法等方面進行分析、判斷；從而得出正確的結(jié)論．

【解答】A；硝酸纖維素由碳、氫、氧、氮四種元素組成．

B；相對分子質(zhì)量為：12×6+1×7+16×11+14×3=297

C；硝酸纖維素含有碳元素；是化合物，屬于有機物．

D；碳、氫、氧、氮原子的比為：6：7：11：3；質(zhì)量比不是6：7；11：3；

故選D；7、D【分析】rm{60隆忙}時，硫酸鎂飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)最大，rm{80隆忙}不飽和硫酸鎂降到rm{40隆忙}時也未必飽和。rm{40隆忙}時，硫酸鎂的溶解度比氯化鈉大?！窘馕觥縭m{D}8、B【分析】解：A、甲和乙兩物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量不能確定，所以溫度從t3℃降至t2℃時；析出晶體質(zhì)量也不能確定，故A錯誤；

B；丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減??；所以將接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤海梢圆捎蒙呷芤簻囟鹊姆椒?，故B正確；

C；甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大；所以甲中含少量乙時，采用降溫結(jié)晶的方法提純甲，故C錯誤；

D、t1℃時；丙物質(zhì)的溶解度是40g，所以30g丙物質(zhì)加入到50g水中形成溶液的質(zhì)量為70g，故D錯誤。

故選：B。

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度；從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力?！窘馕觥緽二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【分析】電解水時；正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；

根據(jù)電解水的微觀過程可知，在化學反應中，水分子可以分解成氫原子和氧原子，氫原子之間可以結(jié)合成氫分子，氧原子之間可以結(jié)合成氧分子【解析】【解答】解：（1）由圖1所示的電解水的實驗裝置圖可知；A；B兩管內(nèi)的氣體的分別是氧氣和氫氣．二者的氣體體積比約為1：2．

（2）根據(jù)電解水的微粒示意圖；可以看出水分子；氫氣分子、氧氣分子都是由原子所構(gòu)成，即分子由原子構(gòu)成；對比變化前后可發(fā)現(xiàn)，反應前構(gòu)成水分子的氫原子與氧原子和反應后構(gòu)成氫分子的氫原子與構(gòu)成氧分子的氧原子種類和數(shù)目都不變，即反應前后原子的種類和數(shù)目都不變；對比整個過程，還可以發(fā)現(xiàn)在變化過程中，分子分解成了原子但原子并未繼續(xù)分解而是重新結(jié)合成新的分子，即化學變化過程中分子可再分成原子，而原子不能再分；

故答案為：

（1）氧；氫；1：2；

（2）①化學變化的實質(zhì)就是分子化分為原子；原子重新組合成新分子．

②水是由氫元素；氧元素組成的．

③一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成．10、略

【分析】

因純凈水銷售中不含氯離子；而自來水中含氯離子，所以向兩樣品中加入硝酸銀溶液，變渾濁的自來水，反之是純凈水．

故答案為：向兩樣品中加入硝酸銀溶液；變渾濁的自來水，反之是純凈水．

【解析】【答案】辨別純凈水真?zhèn)?；實際上就是檢驗氯離子的存在．

11、N；3H；H2O【分析】解：rm{(1)}氮元素的符號是rm{N}故填：rm{N}

rm{(2)3}個氫原子就是在氫元素符號的前面加上數(shù)字rm{3}故填：rm{3H}

rm{(3)}酒精溶液中，溶劑是水，故填：rm{H_{2}O}

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易?！窘馕觥縭m{N}rm{3H}rm{H_{2}O}12、略

【分析】【分析】化學式中元素符號右下角的數(shù)字可以表示該物質(zhì)的1個分子中含有的原子數(shù)；

離子右上角的數(shù)字可以表示離子帶的電荷數(shù)；

離子前面的數(shù)字可以表示離子的個數(shù)．【解析】【解答】解：（1）H2O中的2表示1個水分子中含有2個氫原子；

（2）SO42-中的2表示每個硫酸根離子帶2個單位負電荷；

（3）2Cu2+中的2表示2個銅離子．

故填：1個水分子中含有2個氫原子；每個硫酸根離子帶2個單位負電荷；2個銅離子．13、略

【分析】【分析】（1）從燈芯的溫度很低去分析；

（2）從仰視會造成讀數(shù)偏?。粚嶋H體積偏大去分析；

（3）從向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；容易引起火災去分析；

（4）從砝碼與物品顛倒了位置去分析；【解析】【解答】解：（1）給試管里的液體加熱時；試管伸進燈芯，由于燈芯的溫度很低，會使試管因驟冷而炸裂；

（2）題目中指出：“用合格的量簡量取5mL液體；實際5.4mL．”，說明讀數(shù)偏小，實際體積偏大，仰視會造成讀數(shù)偏小，實際體積偏大；

（3）由于酒精具有揮發(fā)性；向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，容易引起火災；

（4）砝碼與物品顛倒了位置；所以物的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量一游碼質(zhì)量；故物的質(zhì)量=6g-0.8g=5.2g．

故答案為：

。錯誤的可能造成的不良后果試管底部炸裂（2）仰視讀數(shù)量取5mL液體引起火災5.214、略

【分析】【分析】根據(jù)水的元素組成進行分析；根據(jù)過氧化氫制取氧氣的原理及催化劑的作用進行分析；【解析】【解答】解：水的化學式是H2O；它是由氫和氧兩種元素組成的化合物；

用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣；反應后的固體物質(zhì)是二氧化錳，它能提高過氧化氫的分解速率，而本身的性質(zhì)和質(zhì)量在反應前后都沒有發(fā)生改變，這種物質(zhì)叫催化劑，它在化學變化中所起的作用是催化作用．

故答案為：氫；氧；二氧化錳；提高；質(zhì)量；性質(zhì)；催化劑；催化作用．15、略

【分析】【分析】根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離（2）隔絕氧氣或空氣（3）使溫度降到可燃物的著火點以下解答本題．【解析】【解答】解：

A；火上澆油的化學意思是添加可燃物；添加可燃物能夠幫助燃燒，不是隔絕空氣，解釋不合理．

B；杯水車薪指雖然是水火不容；但用量太少而無濟于事，既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣，也不能使溫度迅速下降到著火點以下，也就不能滅火了．

；解釋不合理．

C；釜底抽薪的化學意思是把柴火從鍋底抽掉；從而達到滅火的目的，也說明了燃燒需要可燃物，解釋合理．

D；鉆木取火的化學意思是摩擦可以生熱；當溫度達到可燃物的著火點時，可燃物就燃燒起來，故填寫--使溫度達到可燃物的著火點．

故答案應填寫：C；使溫度達到可燃物的著火點16、略

【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；因此1個亞鐵離子表示為：Fe2+；

（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則兩個水分子可表示為：2H2O．

（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字，故兩個硫離子符號為2S2-；

（4）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以3個鋅原子，就可表示為：3Zn；

故答案為：（1）Fe2+；（2）2H2O；（3）2S2-；（4）3Zn；三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】【分析】根據(jù)已有的飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法分析解答即可．【解析】【解答】解：氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，故降低溫度氫氧化鈣的溶液仍然是不飽和溶液，故填：×．18、×【分析】【分析】固體溶解度的概念是指在一定的溫度下，某物質(zhì)在100克溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量．【解析】【解答】解：t℃時；100g的水里溶解了30g氯化鈉，該溶液不一定是飽和溶液，則t℃時氯化鈉的溶解度不一定為30g．

故答案是：×．19、×【分析】【分析】根據(jù)剩余藥品的處理原則進行分析判斷．【解析】【解答】解：用剩的藥品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器．所以實驗室用剩的藥品不能放回原瓶；要放到指定的容器中．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】人體新陳代謝過程中，需要的營養(yǎng)素有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽．【解析】【解答】解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基礎物質(zhì)；同時也是調(diào)節(jié)人體新陳代謝的重要物質(zhì)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命，因此人們（尤其是青少年）在日常生活中應該適量地攝取的蛋白質(zhì)，以保證人體生命活動的需要，該敘述是不正確的．

故填：×．21、×【分析】【分析】根據(jù)燒杯需要墊石棉網(wǎng)加熱，否則容易使燒杯破裂．【解析】【解答】解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；不可放在鐵圈上直接加熱．

故答案為：×．四、計算題(共3題，共18分)22、略

【分析】

（1）鐵排在氫的前面，所以能與鹽酸反應放出氫氣，銅比銀活潑能置換出銀溶液中的銀，故答案為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；強。

（2）排在氫前面的金屬能與酸反應放出氫氣；并且金屬越活潑與酸反應就越劇烈，產(chǎn)生的氣泡就越快，故答案為：鋅表面產(chǎn)生氣泡快，鐵表面產(chǎn)生氣泡慢。

（3）上述三個試管中發(fā)生的化學反應證明鋅＞鐵＞氫＞；銅＞銀，但銅與鐵的活動性強弱不能證明，因此要加一個實驗來證明，可以直接用金屬與鹽溶液反應，也可通過與酸反應證明．

故答案為：Fe、CuSO4；Cu、HCl

【解析】【答案】根據(jù)金屬活動性順序可知；鋅＞鐵＞氫＞銅＞銀，上述三個試管中都會發(fā)生化學反應，并由此可證明鋅＞鐵＞氫＞，銅＞銀，但銅與鐵的活動性強弱不能證明，因此要加一個實驗來證明，可以直接用金屬與鹽溶液反應，也可通過與酸反應證明．

23、略

【分析】解：（1）①根據(jù)甲酸（HCOOH）是無色易揮發(fā)的液體；制取的一氧化碳（甲裝置）中可能含有甲酸，用乙裝置處理，再干燥（戊裝置），通入反應裝置（?。幚矶趸迹ū┰龠M行尾氣處理；所以裝置的連接順序。

為：甲→乙→戊→丁→丙；故答案為：甲→乙→戊→丁→丙；

②根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵實驗主要步驟為：（一）先通入一氧化碳一段時間（目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣；防止加熱時玻璃管內(nèi)的一氧化碳與空氣的混合氣體發(fā)生爆炸）；（二）點燃酒精噴燈給氧化鐵加熱；（三）熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通一氧化碳直至裝置冷卻（防止剛生成的鐵在高溫下又與氧氣反應，使實驗失?。?；（四）停止通入一氧化碳．可得：實驗時先點燃甲中的酒精燈，一段時間后再點燃丁中的酒精噴燈，目的是：產(chǎn)生CO氣體，排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱爆炸；

根據(jù)甲酸是無色易揮發(fā)的液體；裝置乙用來處理制取的一氧化碳中含有甲酸氣體；因此裝置乙的作用是：除去CO中的甲酸氣體；

故答案為：產(chǎn)生CO氣體；排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱爆炸；除去CO中的甲酸氣體；

③裝置丁中觀察到的現(xiàn)象：紅色的氧化鐵粉末逐漸變?yōu)楹谏?/p>

反應的化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

故答案為：紅色的氧化鐵粉末逐漸變?yōu)楹谏?；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（2）根據(jù)未反應的氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵溶液；氯化鐵溶液與生成的鐵反應，溶液也可變?yōu)闇\綠色．

故答案為：不正確；未反應的氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵溶液，氯化鐵溶液與生成的鐵反應，溶液也可變?yōu)闇\綠色．

（1）①根據(jù)甲酸（HCOOH）是無色易揮發(fā)的液體；制取的一氧化碳（甲裝置）中可能含有甲酸，用乙裝置處理，再干燥（戊裝置），通入反應裝置（?。幚矶趸迹ū┰龠M行尾氣處理；進行解答；

②根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵實驗主要步驟為：（一）先通入一氧化碳一段時間（目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣；防止加熱時玻璃管內(nèi)的一氧化碳與空氣的混合氣體發(fā)生爆炸）；（二）點燃酒精噴燈給氧化鐵加熱；（三）熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通一氧化碳直至裝置冷卻（防止剛生成的鐵在高溫下又與氧氣反應，使實驗失?。?；（四）停止通入一氧化碳．進行解答；

根據(jù)甲酸是無色易揮發(fā)的液體；裝置乙用來處理制取的一氧化碳可能含有甲酸，進行解答；

③裝置丁中觀察到的現(xiàn)象：紅色的氧化鐵粉末逐漸變?yōu)楹谏?；正確書寫反應的化學方程式；

（2）根據(jù)未反應的氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵溶液；氯化鐵溶液與生成的鐵反應，溶液也可變?yōu)闇\綠色．進行解答．

本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．【解析】甲→乙→戊→丁→丙；產(chǎn)生CO氣體，排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱爆炸；除去CO中的甲酸氣體；紅色粉末變成黑色；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；不正確，未反應的氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵溶液，氯化鐵溶液與生成的鐵反應，溶液也可變?yōu)闇\綠色．24、略

【分析】解：（1）因為分子在不斷運動；構(gòu)成氨水的氨分子在不斷運動，運動到酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅；

（2）在天平上稱量氫氧化鈉與鹽酸反應前后；質(zhì)量的變化，是為了驗證質(zhì)量守恒；天平的讀數(shù)方法：砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量=70g+5.2g=75.2g．

故答案為：（1）分子在不斷運動；無色逐漸變?yōu)榧t色；（2）驗證質(zhì)量守恒定律；75.2g

（1）根據(jù)分子在不斷運動；氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅考慮；（2）根據(jù)天平的讀數(shù)方法和質(zhì)量守恒定律的驗證方法考慮．

解答本題關(guān)鍵是熟悉質(zhì)量守恒定律的驗證方法，知道分子的特點和性質(zhì)．【解析】分子在不斷運動；無色逐漸變?yōu)榧t色；驗證質(zhì)量守恒定律；75.2五、簡答題(共1題，共6分)25、略

【分析】【分析】（1）要熟悉常見儀器的名稱與用途；

（2）實驗室中有三種制取氧氣的方法；要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件來選擇制取裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)來選擇收集方法；

（3）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗要求和注意事項來分析解答；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；

（4）①根據(jù)題干提供的信息結(jié)合所選知識進行解答；

②由表格數(shù)據(jù)進一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點、沸點和燃燒時溫度的關(guān)系，并用實例說明．【解析】【解答】解：（1）儀器a是酒精燈；b是試管；

（2）如果選擇加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物或加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣；應選擇裝置A；如果用二氧化錳作催化劑，分解過氧化氫制取氧氣，應選擇裝置B；因為氧氣的密度比空氣大，且不易溶于水，故可選擇向上排空氣法或排水法來收集氧氣；

（3）為了增大細鐵絲與氧氣的接觸面積；要把細鐵絲繞成螺旋狀；待火柴快要燃盡時，鐵絲的溫度最高，此刻將細鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)觀察現(xiàn)象；鐵絲與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵；

（4）：①由實驗探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因：點燃蠟燭；將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如題干圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的；

②由表格數(shù)據(jù)進一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點；沸點和燃燒時溫度的關(guān)系：

分析蠟燭的熔點；沸點和燃燒時溫度；發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點高，燃燒產(chǎn)生了火焰；

分析鐵絲的熔點；沸點和燃燒時溫度；發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點低，燃燒不產(chǎn)生火焰；

分析鈉的熔點；沸點和燃燒時溫度；發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點高，故推斷其燃燒能產(chǎn)生火焰．

故答案為：（1）酒精燈；試管；

（2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣（或高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或過氧化氫水+氧氣）；A（氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣）[或B（過氧化氫制氧氣）]；C（或D）；檢查裝置的氣密性；

（3）螺旋；快燃盡；鐵+氧氣四氧化三鐵；

（4）①氣態(tài)；②沸點；有．六、推斷題(共3題，共24分)26、略

【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和