2025年統(tǒng)編版九年級化學下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版九年級化學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、關于下列粒子的結構示意圖；歸納正確的是（）

A.①②④均屬于稀有氣體元素的粒子B.③④屬于同種粒子C.1個②粒子帶2個單位的負電荷D.①③均易失去2個電子2、人們常在可燃物建筑材料中添加阻燃劑以防止火災。Mg(OH)2是一種常見的阻燃劑，在380℃時分解成水蒸氣和耐高溫的MgO,并吸收大量的熱。下列說法錯誤的是（）A.Mg(OH)2分解吸熱能降低可燃物的著火點B.Mg(OH)2分解吸熱能降低可燃物的溫度C.Mg(OH)2分解的產物能使可燃物與氧氣隔絕D.MgCO3比CaCO3易分解，也可作阻燃劑3、圖中“rm{-}氧原子”，“rm{-}氫原子”，“rm{-}碳原子”。根據(jù)微觀粒子反應圖示，下列結論不正確的是rm{(}rm{)}

A.物質rm{X}是由碳元素和氧元素組成B.物質rm{X}的相對分子質量是rm{88}C.每個rm{X}分子由rm{1}個碳原子和rm{2}個氧原子構成D.rm{X}物質中碳、氧元素的質量比是rm{3隆脙8}4、我們的祖國是歷史悠久的偉大文明古國；我們勤勞智慧的祖先在化學化工技術方面有許多發(fā)明創(chuàng)造，其中主要與化學有關的是（）

①火藥②指南針③造紙術④印刷術⑤煉銅、冶鐵、煉鋼．A.②④⑥B.①③⑤C.①③④D.③④⑤5、雙氧水（H2O2）是隱形眼鏡洗液的主要成分，下列說法中正確的是（）A.它由氫氣和氧氣組成B.它由1個氫分子和1個氧分子構成C.它由氫元素和氧元素組成D.它由1個水分子和1個氧原子構成6、測定空氣中氧氣含量最好選擇的物質是（）A.鐵絲B.紅磷C.鎂條D.木炭7、某物質在氧氣中燃燒后只生成水和二氧化碳，關于該物質的組成，下列說法中正確的是（）A.一定含有H、O三種元素B.一定含有H元素，不含O元素C.一定含有H元素，可能含有O元素D.可能含有H、O元素評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、以下物質：A金剛石B干冰C一氧化碳D石墨。

（1）可用于人工降雨的是____（填編號；下同）；

（2）可用來切割玻璃的是____；

（3）具有毒性的氣體是____；

（4）可作電極的是____．9、要解決廢棄塑料帶來的“白色污染”問題，應采取的兩條措施是______、______．10、（2012春?定興縣校級月考）溶液在生產和科研中具有廣泛的用途；與人們的生活密不可分．

（1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因為汽油能____（填“溶解”或“乳化”）油污．

（2）喝了冰鎮(zhèn)汽水以后，常常會打嗝．這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與____有關．

（3）某固體物質的溶解度曲線如圖所示：20℃時，要使接近飽和的該物質的溶液變?yōu)轱柡腿芤海ㄟ^改變溫度可采用的方法是____．11、化學就在我們身邊；它與我們的生活息息相關．現(xiàn)有下列七種物質：A．聚乙烯B．金剛石C．液氮D．尿素E．鹽酸F．醋酸G．石油．請選擇恰當?shù)奈镔|名稱前的字母序號填在相應位置．

（1）人體胃液中含有的酸主要是____；（2）天然存在的最硬的物質是____；

（3）可以制成食品包裝袋的是____；（4）在醫(yī)療手術中用作冷凍麻醉的物質是____；

（5）屬于氮肥的____；（6）稱為“工業(yè)的血液”的化石燃料____．12、A；B、C、D、E、F、G都是初中化學已學過的常見物質；已知F為紅色粉末．它們之間的關系如右下圖所示（圖中“→”表示物質間存在轉化關系，部分產物及反應條件未標出）．

（1）推斷物質的化學式：

A____、B____．

（2）G轉化為D的基本反應類型是____．

（3）寫出下列反應的化學方程式：

①____；

②____．

（4）寫出G在氧氣中燃燒的化學方程式____．13、國際化學聯(lián)合會于2月19日宣布，第112號化學元素已獲正式名稱“Copernicium”；相應元素符號為“Cn”．化學元素周期表中又添新成員．新元素的質量約是氫原子質量的277倍，是目前獲得正式承認的最重的元素．下列有關該元素的說法正確的是（）

A．該元素原子核內的中子數(shù)為112B．該元素相對原子質量為277

C．該元素核內無中子D．____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、相對原子質量是一個比值，單位為1．____．15、用燈帽蓋滅酒精燈后，須將燈帽打開，讓冷空氣充滿燈帽后再蓋上____．16、惰性氣體元素的原子最外層電子數(shù)不一定是8____．（判斷對錯）17、用酒精燈加熱，停止加熱時應用燈帽蓋滅酒精燈．____（判斷對錯）18、飽和石灰水溶液放置較長時間后（若水沒有減少），表面形成了一層白膜，該溶液仍是氫氧化鈣的飽和溶液．____（判斷對錯）評卷人得分四、計算題(共2題，共8分)19、小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題；他設計并完成了下表所示的探究實驗：

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結各步驟結論總結各步驟結論總結實驗一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條，木條復燃氯酸鉀受熱要分解產生氧氣；但是____________．

反應的化學方程式為：_______．二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條不復燃二氧化錳受熱不產生氧氣．實驗三___________________木條迅速復燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解反應的化學方程式為：______（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格．

（2）在小明的探究實驗中；“實驗一”和“實驗二”起的作用是對照實驗（或對比）；

（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”；她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量；其目的是比較二氧化錳在反應前后質量是否發(fā)生改變；第二方面的實驗是要驗證回收的二氧化錳是否還有催化作用．

（4）小華在實驗室中用老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0g為原料制取氧氣；加熱一段時間后，產生氧氣0.075mol．則：

①分解的氯酸鉀的質量是多少？（列式計算）②根據(jù)以上信息，能不能確定原混合物中二氧化錳的質量？如回答“能”，請算出具體質量；如回答“不能”，請說明理由．20、寫出下列化學反應的化學方程式（1）白磷燃燒：______2P2O5評卷人得分五、實驗題(共3題，共24分)21、液體藥品通常盛放在____里，取用時，瓶蓋____放在實驗臺上；傾倒液體時試劑瓶的標簽應____；試劑瓶口與試管口要____．若實驗室沒有說明用量，應取____mL液體；給試管中的液體加熱時，管口不能____．22、（2002?安徽）圖中的橫坐標表示金屬氧化物的質量；縱坐標表示金屬氧化物中金屬元素的質量．某同學繪制三條表示某些金屬氧化物與其所含金屬元素質量的關系曲線．

（1）三條曲線中，表示CuO和其中所含Cu元素質量關系的曲線是____．

（2）其中繪制錯誤的一條曲線是（不能正確表示金屬氧化物與它所含金屬元素質量關系）____，理由是____．23、（2011?莆田）某初級中學學生發(fā)現(xiàn)實驗室里有一瓶標簽破損的無色溶液（如右圖所示）；于是在老師的指導下進行如下探究．

（1）甲；乙、丙三位同學對該溶液作出如下猜想：

甲同學猜想：該溶液是碳酸；

乙同學猜想：該溶液是過氧化氫溶液；

丙同學猜想：該溶液是____．

（2）甲同學剛提出自己的猜想，就遭到乙、丙同學的反對，乙、丙同學反對的理由是____．

（3）他們設計如下實驗方案來驗證乙；丙同學的猜想．

取少量Cu0粉末于試管中（Cu0也可作為過氧化氫分解的催化劑）；加入適量該溶液（如果反應慢，可適當加熱），并將帶火星的術條插入試管中．

如果乙同學猜想正確，可觀察到的現(xiàn)象是____．

如果丙同學猜想正確，可觀察到的現(xiàn)象是____．

（4）如果乙同學猜想正確，寫出上述實驗中過氧化氫分解的化學方程式：____．評卷人得分六、推斷題(共4題，共40分)24、甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的；則：

這些物質分別是：甲：____；乙____；丙：____；丁：____．25、圖示中rm{A-F}是初中化學常見的物質，按單質、氧化物、酸、堿、鹽等分類。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五種不同類別的物質，rm{F}是大理石的主要成分，圖中“rm{-}”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應，“rm{隆煤}”表示物質將存在著相應的轉化關系rm{(}部分反應物、生成物及反應條件已略去rm{)}請回答。

rm{(1)F}的化學式______。

rm{(2)}反應rm{壟脵}的基本反應類型是______。

rm{(3)}反應rm{壟脷}的化學方程式______。

rm{(4)}反應rm{壟脹}的化學方程式______。26、A；B、C、D是初中化學常見的物質；這四種物質中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。他們之間的部分轉化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）?；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出實驗室加熱純凈物制取A的化學方程式。______

（2）寫出C轉化為B的化學方程式。______

（3）寫出C轉化為D的反應現(xiàn)象______。27、下圖A；B、C、D、E、F中所含各物質都是在初中化學課本學習過的．

請回答：（1）若A中含有一種非金屬單質，其化學式是____．

（2）B中一定含有的物質是____．

（3）反應①的化學方程式是____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】在原子中，原子核電荷數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)；陽離子的核內質子數(shù)＞核外電子數(shù)，帶正電荷；根據(jù)陰離子的核內質子數(shù)＜核外電子數(shù)，帶負電荷；稀有氣體的原子最外層是穩(wěn)定結構；元素的性質和最外層電子數(shù)關系密切．【解析】【解答】解：A；②④圖雖然是穩(wěn)定結構；但它們是原子得失電子形成的，不是稀有氣體的粒子，此項錯誤；

B；③④屬于同種元素；但不是同種粒子，因為所帶的電荷不同，此項錯誤；

C；一個②粒子帶2個單位的負電荷；正確，因為它得到了兩個電子；

D；①③均易失去2個電子；錯誤，①的最外層是穩(wěn)定結構，不易得失電子，此項錯誤；

故選：C．2、A【分析】【分析】本題考查的是滅火的原理和方法；滅火的原理：清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點以下。

A；著火點是物質的固有的屬性；是不會改變的，只能改變可燃物的溫度，故A錯誤；

B、Mg(OH)2分解吸熱能降低可燃物的溫度到可燃物的著火點以下；故B正確；

C、Mg(OH)2分解的產物水蒸氣和耐高溫的MgO；可以隔絕氧氣或空氣，故C正確；

D；碳酸鎂和碳酸鈣都不具有可燃性；受熱都會分解出二氧化碳，都可作阻燃劑，故D正確。

故選A3、B【分析】【分析】

本題難度較大，掌握質量守恒定律以及應用、元素質量比的計算以及相對分子質量的概念是解決此題的關鍵。

【解答】

A.根據(jù)微觀粒子反應圖示可知，反應物中有rm{4}個氫原子、rm{2}個碳原子和rm{6}個氧原子，生成物出rm{2X}外，有rm{4}個氫原子、rm{2}個氧原子，根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變可知，rm{X}的一個分子是由rm{1}個碳原子和rm{2}個氧原子構成的，因此rm{X}是由碳元素和氧元素組成的；故A說法正確，但不符合題意；

B.由rm{A}分析可知，rm{X}的一個分子是由rm{1}個碳原子和rm{2}個氧原子構成的，化學式為rm{CO_{2}}分析可知，rm{A}的一個分子是由rm{X}個碳原子和rm{1}個氧原子構成的，化學式為rm{2}相對分子質量rm{CO_{2}}rm{=12+16}故B說法錯誤；但符合題意；

C.由rm{隆脕2=44}分析可知，rm{隆脕2=44}的一個分子是由rm{A}個碳原子和rm{X}個氧原子構成的；故C說法正確，但不符合題意；

D.由rm{1}分析可知，rm{2}的一個分子是由rm{A}個碳原子和rm{X}個氧原子構成的，根據(jù)化合物中各元素質量比rm{1}各元素的相對原子質量rm{2}原子個數(shù)之比，可得rm{=}物質中碳、氧元素的質量比為rm{隆脕}rm{X}rm{12}故D說法正確，但不符合題意。

故選B。

rm{(16隆脕2)=3}【解析】rm{B}4、B【分析】【分析】本題考查了化學在實際生活中的應用，我國古代的一些發(fā)明中，都蘊含著化學知識，屬于化學工藝的，在變化過程中都有其他物質生成．【解析】【解答】解：造紙和制火藥過程中都產生新物質；是化學變化，而指南針與磁場有關，沒有產生新物質，印刷術過程也沒有產生新物質，故是物理變化；煉銅；冶鐵、煉鋼都包含著化學變化，屬于化學工藝；所以我們勤勞智慧的祖先在化學化工技術方面有許多發(fā)明創(chuàng)造，其中主要與化學有關的是①③⑤．

故選：B．5、C【分析】【分析】根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質；b．表示該物質的元素組成；

②微觀意義：a．表示該物質的一個分子；b．表示該物質的分子構成；進行分析判斷．【解析】【解答】解：A．由雙氧水（H2O2）的化學式可知；雙氧水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，不含氫氣和氧氣，故選項說法錯誤；

B．雙氧水是由雙氧水分子構成的；不含氫分子和氧分子，故選項說法錯誤；

C．由雙氧水（H2O2）的化學式可知；雙氧水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確；

D．過氧化氫是由過氧化氫分子構成的；故選項說法錯誤．

故選：C．6、B【分析】【分析】A；從鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒；在空氣中不燃燒去分析解答；

B；紅磷在空氣中能燃燒；只和空氣中氧氣反應不和其他物質反應，生成物五氧化二磷是固體去分析解答；

C；鎂能在空氣中能燃燒；其反應太過于劇烈去分析解答；

D、由于木炭在空氣中燃燒時生成是二氧化碳氣體去分析解答；【解析】【解答】解：測定空氣中氧氣含量實驗原理：利用物質燃燒消耗空氣中的氧氣；使左邊集氣瓶內氣體體積變小，壓強變小，從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內的水進入集氣瓶，通過測量進入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數(shù)．實驗中對可燃物的要求：（1）只和空氣中的氧氣而不和空氣中的其他成分發(fā)生反應；（2）生成物是固體而不是氣體，（3）反應不能太劇烈．

A；鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒；在空氣中不燃燒；故A錯誤；

B；紅磷在空氣中能燃燒；只和空氣中氧氣反應不和其他物質反應，生成物五氧化二磷是固體；故B正確；

C；鎂能在空氣中能燃燒；不但能和空氣中氧氣反應還和空氣中的氮氣、二氧化碳等反應，且反應太過于劇烈，不好控制，容易使集氣瓶炸裂等；故C錯誤；

D；由于木炭在空氣中燃燒時生成是二氧化碳氣體；補充燃燒時所消耗氧氣的體積，不會形成壓強差；故D錯誤；

故答案為：B．7、C【分析】【分析】根據(jù)質量守恒定律的含義判斷，化學反應前后各元素的種類和質量都不發(fā)生變化，要明確反應物和生成物的種類．【解析】【解答】解：

根據(jù)質量守恒定律；化學反應前后元素的種類不變，某物質在氧氣中燃燒，反應物有兩種，其中氧氣只含有氧元素，產物只有水和二氧化碳，共含有碳；氫、氧三種元素，氧元素可能來自氧氣，也可能來自某物質，不能確定；但氧氣中無碳、氫元素，即某物質中一定含有碳、氫兩種元素，故準確結論是：該物質中一定含C、H，可能含有O．

故選：C．二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】（1）干冰升華時能夠吸收熱量；

（2）金剛石的硬度很大；

（3）一氧化碳有毒；

（4）石墨具有良好的導電性．【解析】【解答】解：（1）干冰能夠用來進行人工降雨．故填：B．

（2）金剛石可以用來切割玻璃．故填：A．

（3）一氧化碳是一種有毒的氣體．故填：C．

（4）石墨具有良好的導電性；可作電極．

故填：D．9、超市、商場等禁止提供免費塑料袋研制開發(fā)可降解塑料等（答案合理即可）【分析】解：白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂．它是指用聚苯乙烯；聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物；由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象，長期堆積會破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等等．對于如何減少白色污染，是當前環(huán)保非常重視的問題．比較好的辦法目前有以下幾個方面：（1）超市、商場等禁止提供免費塑料袋；（2）研制開發(fā)可降解塑料等．

故答案為：超市；商場等禁止提供免費塑料袋；研制開發(fā)可降解塑料等．

白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂．它是指用聚苯乙烯；聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物；由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象，長期堆積會破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等．

此題是一種具有開放性的一類題型，解答此題時應從白色污染的危害以及如何減少白色污染提出合理化的建議兩個方面進行考慮．只要答案合理即可．【解析】超市、商場等禁止提供免費塑料袋研制開發(fā)可降解塑料等（答案合理即可）10、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)乳化作用的定義分析：洗滌劑能使油污分散成無數(shù)細小的液滴；而不聚成大的油珠，這些細小的液滴能隨著水沖走，這種現(xiàn)象屬于乳化作用；據(jù)此進行分析解答．

（2）利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低；隨著壓強的增大而增大，結合事實進行分析解答．

（3）極少數(shù)數(shù)物質可以采用加溶質、蒸發(fā)溶劑、升高溫度的方法，使其由不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海Y合溶解度曲線進行分析．【解析】【解答】解：（1）洗滌劑具有乳化作用；能使油污分散成無數(shù)細小的液滴，而不聚成大的油珠，這些細小的液滴能隨著水沖走；汽油能洗去衣服上的油污是因為油污易溶于汽油，利用的是溶解原理．

（2）喝了冰鎮(zhèn)汽水以后；常常會打嗝，是由于胃內的溫度高，二氧化碳的溶解度變小而導致的．

（3）大多數(shù)物質可以采用加溶質；蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法；使其由不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海汕€可知，該固體的溶解度隨溫度的升高而減小；

故答案為：（1）乳化；（2）溫度；（3）升高溫度．11、略

【分析】【分析】可以根據(jù)物質的性質和用途等方面進行分析、考慮，從而得出正確的結論．【解析】【解答】解：（1）人體胃液中含有的酸主要是鹽酸．故填：E

（2）天然存在的最硬的物質是金剛石．故填：B

（3）可以制成食品包裝袋的是聚乙烯．故填：A

（4）在醫(yī)療手術中用作冷凍麻醉的物質是液氮．故填：C

（5）屬于氮肥的是尿素．故填：D

（6）稱為“工業(yè)的血液”的化石燃料是石油．故填：G12、略

【分析】

（1）用假設法；推斷：A為氧氣，B為雙氧水，把結論代入原題驗證，正符合．

（2）G轉化為D的基本反應類型是：鐵和稀硫酸或稀鹽酸反應生成氫氣和硫酸亞鐵或氯化亞鐵；符合“單質+化合物→單質+化合物”，所以為置換反應；

（3）根據(jù)反應物和生產物，正確書寫化學方程式，①一氧化碳還原氧化鐵生成二氧化碳和鐵：3CO+Fe2O33CO2+2Fe；②二氧化碳和氫氧化鈣溶液生成碳酸鈣和水CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

（4）寫出G在氧氣中燃燒的化學方程式：鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵．

故答為：（1）A為O2，B為H2O2

（2）置換反應。

（3）①3CO+Fe2O33CO2+2Fe；②CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

（4）3Fe+2O2Fe3O4

【解析】【答案】做化學推斷題的步驟方法：①審題；②分析：抓住關鍵；找準解題的突破口；③解答：按照分析和推理的結果，進行認真而全面的解答；④檢驗：得出結論后切勿忘記驗證．解題關鍵，找準解題的突破口，并從突破口出發(fā)，探求知識間的內在聯(lián)系，應用多種思維方式，進行嚴密的分析和邏輯推理，推出符合題意的．

本題的突破口“F為紅色粉末”；則用假設法：A為氧氣，B為雙氧水，C為水，D為氫氣，E為二氧化碳，F(xiàn)為氧化鐵，G為鐵；

最后別忘了把結論代入原題驗證；正符合．

13、略

【分析】

因為原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=電子數(shù)；由題意該原子的原子序數(shù)為112，故其核內質子數(shù)為112；氫原子核內質子數(shù)為1，中子數(shù)為0，氫原子的相對原子質量為1；根據(jù)題意，新元素的質量約是氫原子質量的277倍，則新元素的原子相對原子質量為277；根據(jù)相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，則中子數(shù)=277-112=165．

故選：B；該元素原子核內的中子數(shù)為165（合理即可）

【解析】【答案】根據(jù)原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=電子數(shù)；相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)；結合題意進行分析解答．

三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】【分析】根據(jù)原子的相對原子質量的概念，判斷解答本題．【解析】【解答】解：相對原子質量的概念：以一種碳原子（即碳-12原子）質量的作為標準；其它原子的質量（實際質量）跟它相比較所得的值，就稱為該原子的相對原子質量；其單位為“1”．

故答案為：√15、√【分析】【分析】用燈帽蓋滅酒精燈后，須將燈帽打開，讓冷空氣充滿燈帽后再蓋上，防止酒精燈復燃．【解析】【解答】解：用燈冒熄滅酒精燈后；燈冒內的溫度較高，有可能使燈芯復燃，所以用燈帽蓋滅酒精燈后，須將燈帽打開，讓冷空氣充滿燈帽后再蓋上，所以正確．

故答案為：√16、√【分析】【分析】根據(jù)若原子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個），則為稀有氣體元素，屬于相對穩(wěn)定結構，進行分析解答．【解析】【解答】解：惰性氣體元素的原子最外層電子數(shù)不一定是8；如氦元素屬于稀有氣體元素，氦原子的核外只有1個電子層，最外層電子數(shù)為2．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】根據(jù)酒精燈的正確使用方法去分析；【解析】【解答】解：點燃酒精燈用火柴；熄滅酒精燈應用蓋滅；故正確；

故答案為：√18、×【分析】【分析】根據(jù)飽和的石灰水溶液放置較長時間后（若水沒有減少），氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應，溶質質量減少，隨著反應的進行，由于有水生成，溶劑的質量增加進行解答．【解析】【解答】解：飽和的石灰水溶液放置較長時間后（若水沒有減少）；氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應，溶質質量減少，隨著反應的進行，由于有水生成，溶劑的質量增加，故放置一段時間后的溶液不是氫氧化鈣的飽和溶液．

故答案為：×．四、計算題(共2題，共8分)19、略

【分析】【分析】（1）（2）根據(jù)做實驗探究題的步驟去分析．

（3）根據(jù)催化劑的特點去分析；即能改變其他物質的反應速率，但本身的質量和化學性質在反應前后不變．

（4）根據(jù)化學方程式的計算方法即可作答．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)表格中已給的內容；再結合催化劑的特點就可以補充完全實驗步驟，故答案為：

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結各步驟結論總結各步驟結論總結實驗一產生氧氣的時間長，速度慢實驗三加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，伸入帶火星的木條2KClO32KCl+3O2↑（2）在探究性試驗中所做的不同實驗都是為了與其他試驗作比較；故答案為：對照實驗。

（3）催化劑除了能改變其他物質的化學反應速率；還有的特點是本身的質量和化學性質在反應前后不變，本題已經(jīng)驗證了二氧化錳能加快氯酸鉀的反應速率，但還未驗證二氧化錳的質量和化學性質是否改變，所以還需要做這兩個實驗．

故答案為；

比較二氧化錳在反應前后質量是否發(fā)生改變；

驗證回收的二氧化錳是否還有催化作用．

（4）①設：分解的氯酸鉀物質的量為xmol

2KClO32KCl+3O2↑

23

x0.075

解得x=0.05mol

KClO3的質量=0.05×122.5=6.1g

答：分解的氯酸鉀物質的量為6.1g

②能確定原混合物中二氧化錳的質量，因為氯酸鉀和二氧化錳混合物的總質量為8.0g，所以二氧化錳的質量=8.0-6.1=1.9g20、略

【分析】

（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5．

（2）鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

故答案為：（1）4P+5O22P2O5；（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

【解析】【答案】首先根據(jù)反應原理找出反應物；生成物、出反應條件；根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

五、實驗題(共3題，共24分)21、略

【分析】【分析】根據(jù)液體藥品取用的方法和注意事項回答．【解析】【解答】解：為了取用方便；不易撒出，液體藥品常盛放在細口瓶中；取用時，為了防止試劑被污染或腐蝕桌面，瓶蓋要倒放；為了防止流出的液體腐蝕標簽，傾倒液體時標簽朝向手心；為了防止藥品撒落，試管口與試劑瓶口要緊挨；為了節(jié)約藥品，如沒說明用量，取最少量，液體一般取1～2毫升；防止沸騰的液體濺出傷人，試管口不能朝向人．

故答案為：細口瓶；倒放；朝向手心；緊挨；1～2；朝向人．22、略

【分析】【分析】根據(jù)氧化銅的質量及氧化銅中銅元素的質量關系，結合圖中縱橫坐標的意義來解答．【解析】【解答】解：（1）因氧化銅的相對分子質量為64+16=80；銅的相對原子質量為64；

則氧化銅與氧化銅中銅元素的質量比為80：64=5：4；

由圖可知；B曲線上的當氧化銅的質量為5g時銅元素的質量為4g；

即B曲線符合題意；故答案為：B；

（2）由圖中的橫坐標表示金屬氧化物的質量；縱坐標表示金屬氧化物中金屬元素的質量；

則曲線上的大于0的任意一點的橫坐標的數(shù)字應大于縱坐標的數(shù)字；

而A曲線上的大于0的任意一點的橫坐標的數(shù)字小于縱坐標的數(shù)字；即銅元素的質量小于氧化銅的質量；

則A曲線錯誤，故答案為：A；曲線上的每一點對應的橫坐標數(shù)值必須大于縱坐標數(shù)值，或答金屬氧化物的質量一定大于金屬質量．23、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)物質的化學式來進行判斷；

（2）根據(jù)碳酸的性質可以知道；碳酸不穩(wěn)定，容易分解不能穩(wěn)定的存在；

（3）過氧化氫可以分解產生氧氣；氧氣可以使帶火星的木條復燃，而氧化銅可以和硫酸反應生成藍色的硫酸銅溶液；

（4）根據(jù)題給信息可以知道氧化銅也可以作為催化劑來加快過氧化氫的分解速率，可以寫出化學方程式．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)殘留的標簽可以判斷該物質中含有兩個氫原子；所以可以得出丙的猜想可能是硫酸等物質；

（2）碳酸不穩(wěn)定；容易分解，不能夠形成穩(wěn)定的溶液，所以甲同學的猜想不是很合適；

（3）根據(jù)題意可以知道氧化銅可以作為過氧化氫的催化劑；所以如果乙同學的猜想是正確的，則會產生氧氣，鑒別氧氣通常用帶火星的木條，所以如果帶火星的木條復燃，說明該溶液是過氧化氫溶液；氧化銅可以和硫酸反應生成藍色的硫酸銅溶液，所以如果丙同學的猜想正確，則固體會溶解，而溶液變?yōu)樗{色；

（4）如果乙同學的猜想是正確的；那么過氧化氫會分解而產生氧氣和水．

故答案為：（1）稀硫酸；

（2）碳酸不穩(wěn)定；容易分解；

（3）產生氣泡；帶火星的木條復燃；固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色；

（4）2H2O22H20+O2↑．六、推斷題(共4題，共40分)24、略

【分析】【分析】本題考查物質的推斷，由已知乙氣體是空氣的成分之一，約占空氣體積的，則乙為氮氣；往乙、丙混合氣體中加入足量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，則丙為二氧化碳；再利用灼熱至發(fā)紅的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，則由丁是黑色固體，燃燒生成二氧化碳，可判斷丁為碳．【解析】【解答】解：根據(jù)信息乙約占空氣體積的；乙為氮氣，乙；丙混合氣體使澄清石灰水變渾濁，推出丙為二氧化碳，黑色固體丁放到混合氣體中燃燒生成二氧化碳，推出丁為木炭甲為氧氣；

故答案為：氧氣；氮氣；二氧化碳；木炭．25、略

【分析】解：大理石的主要成分是碳酸鈣，因此rm{F}是碳酸鈣；電解水生成氫氣和氧氣，屬于分解反應，氫氣燃燒生成水，因此rm{C}是水，水和氧化鈣反應生成氫氧化鈣，因此rm{B}是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，因此rm{A}是碳酸鈉，稀鹽酸能和碳酸鈉、碳酸鈣反應，因此rm{E}可以是稀鹽酸，稀鹽酸能和比較活潑的金屬反應生成氫氣，因此rm{D}是氫氣；帶入框圖；推斷合理；

rm{(1)}物質rm{F}是碳酸鈣，碳酸鈣的化學式是rm{CaCO_{3}}

故填：rm{CaCO_{3}}

rm{(2)}反應rm{壟脵}中；水分解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應。

故填：分解反應。

rm{(3)}反應rm{壟脷}中，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應的化學方程式為：rm{Ca(OH)_{2}+Na_{2}CO_{3}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}

故填：rm{Ca(OH)_{2}+Na_{2}CO_{3}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}

rm{(4)}反應rm{壟脹}是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，化學方程式為：rm{CaO+H_{2}O簍TCa(OH)_{2}}

故填：rm{C