2025年魯教新版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教新版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷837考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和劃線(xiàn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.早晨______鮮艷__________（shāi）跤B.打扮______絨球__________（fèng）尾竹C.安靜______亭止__________（jié）白2、在《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)中作者描（miáo）繪（huì）了（）的秀美景色。A.西湖B.洞庭湖C.青海湖3、下列加粗字中，有一個(gè)讀音與其他的不同，請(qǐng)選出來(lái)。（）A.咯血B.咯吱C.咯噔D.咯咯笑4、下列詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)與“無(wú)聲無(wú)息”相同的是哪一項(xiàng)？（）A.源源不斷B.生機(jī)勃勃C.自言自語(yǔ)D.東倒西歪5、給下列句子排序；正確的一項(xiàng)是（）

______我也是一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子；我使勁追趕他，要看他是怎樣畫(huà)畫(huà)的。

______三月的春風(fēng)；是一個(gè)活潑；調(diào)皮的聰明的孩子。不知他從什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳地、嘻嘻哈哈地到處跑。

______他后來(lái)就在星星湖畔洗了調(diào)色盤(pán)；洗進(jìn)湖里的水彩就成了綠青蛙；紅鯉魚(yú)、黑蝌蚪

______三月的春風(fēng)可真是一個(gè)比神筆馬良還會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子。你們說(shuō)是嗎？

______我追到草地上；只看見(jiàn)他勾下的許多連筆畫(huà)的小草小花正在那里做游戲，他已走了，只看見(jiàn)他摔出來(lái)的大團(tuán)大團(tuán)的紅云朵；黃云朵、紫云朵在那里輕輕地飄動(dòng)，他也動(dòng)了，只看見(jiàn)他描的一縷一縷的綠線(xiàn)在那里柔柔地舞動(dòng)，還是沒(méi)有看見(jiàn)他。

______他跑得太快了點(diǎn)吧，水彩都從調(diào)色盤(pán)里濺了出來(lái)，那濺出來(lái)的星星點(diǎn)點(diǎn)就成了大大小小的花蝴蝶。A.251346B.215634C.215643D.2516346、下列句子中詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的是（）。A.聽(tīng)完他的發(fā)言，臺(tái)下響起了（激烈）的掌聲。B.小蝦的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。7、下列句子中，“津津有味”一詞運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.爸爸津津有味地講述著祖輩們的苦難生活。B.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目開(kāi)播了，我們?nèi)胰俗陔娨暀C(jī)前看得津津有味。C.他正津津有味地讀著一本小說(shuō)。D.小紅的故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。8、下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①虎蹭樹(shù)；賊上樹(shù)?；⒑唾\樹(shù)下相遇，滾下山坡。

②老公公老婆婆說(shuō)“漏”；嚇跑了虎和賊。

③老公公老婆婆再說(shuō)“漏”。

④賊和虎以為對(duì)方就是“漏”；都嚇昏了過(guò)去。

⑤虎馱著賊，賊騎著虎。A.⑤③①②④B.③④①②⑤C.②⑤③①④D.③①⑤④②評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、我會(huì)填。

①“蚌”字共____畫(huà)，是____結(jié)構(gòu)。

②“肉”字共____畫(huà)，第四畫(huà)是____。10、寫(xiě)出近義詞。

調(diào)皮—____喜歡—____漂亮—____11、根據(jù)課文《撈鐵?！诽羁?。

懷丙請(qǐng)水手們一起動(dòng)手，把船上的泥沙都____到黃河里去。船里的泥沙漸漸____，船身也慢慢____，拴鐵牛的繩子____。船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥中一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地____。12、根據(jù)課文《大海的歌》內(nèi)容填空。

在海邊，我們看到了____、____、____、____；在大海上航行時(shí)，我們又看到海的顏色的變化，看到了遠(yuǎn)處海面上的____。13、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

悲傷—____恐懼—____探索—____14、選詞填空。

熱鬧熱情熱切。

①公園里很____。

②孩子們____地盼望著暑假。

③小明____地招待客人。評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(xiě)(共9題，共18分)15、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

清秀紫紅碧野和細(xì)花香碧野和風(fēng)。16、我給漢字穿新衣。

先干趕起明凈。17、我給生字穿新衣。

所振欲蟬忽閉。18、讀一讀；寫(xiě)一寫(xiě)。

素有連綿淡淡猶如。格外掩映一般初垂。19、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

釀蜜浸在熏醉陳醋一小罐俊俏。20、先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)；再寫(xiě)一寫(xiě)。

承勢(shì)局職刀共。21、先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)；再寫(xiě)一寫(xiě)。

坑彼甘附買(mǎi)錢(qián)。22、用鋼筆描紅。

探昌閣督宴章鴨讀序。23、我給生字穿新衣。

胖喜張剛貼墻替。拖鞋幫等變情。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共30分)24、縮句。

①五月是槐花飄香的季節(jié)。

②桌上擺出了香噴噴的槐花飯。25、把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話(huà)。

①我長(zhǎng)城站看到有旁邊黑白相間小動(dòng)物幾只的。

②多么呀有趣的企鵝26、比較句子；體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，生動(dòng)。

①翠鳥(niǎo)叫聲清脆；愛(ài)貼著水面飛。

②翠鳥(niǎo)叫聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共7分)27、下列句子用了哪些修辭手法，請(qǐng)你辨一辨。(1)、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。____(2)、幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線(xiàn)上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜??！____評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共10分)28、你們一定讀過(guò)不少童話(huà)故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話(huà)故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話(huà)故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】本題中主要考查了錯(cuò)別字和漢字讀音，拼讀時(shí)，要注意音節(jié)、聲調(diào)、前后鼻音和平翹舌音，同時(shí)注意把字形記正確?！窘馕觥緼.有誤，“摔跤”的“摔”應(yīng)讀“shuāi”，故“shāi”錯(cuò)誤。B.正確。C.有誤，停止：不繼續(xù)，不進(jìn)行。故“亭止”的“亭”錯(cuò)誤。故選：B。2、A【分析】《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來(lái)很美；雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周?chē)娜荷矫悦悦Ｃ＃粲腥魺o(wú)，也顯得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妝濃抹都是那么得十分適宜?！窘馕觥勘绢}考查了詩(shī)歌的思想感情。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容理解?！讹嫼铣跚绾笥辍匪鉃囦偾绶胶茫缴諠饔暌嗥?。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。《飲湖上初晴后雨》是宋代文學(xué)家蘇軾的組詩(shī)作品。贊美西湖美景的七絕，寫(xiě)于詩(shī)人任杭州通判期間。此詩(shī)不是描寫(xiě)西湖的一處之景、一時(shí)之景，而是對(duì)西湖美景的全面描寫(xiě)概括品評(píng)，尤其是后二句，被認(rèn)為是對(duì)西湖的恰當(dāng)評(píng)語(yǔ)。故選：A。3、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同?！窘馕觥靠篬gē]象聲詞：~~笑。[luò]訟言。[lo]助詞，語(yǔ)氣較重：當(dāng)然~，“咯吱、咯咯笑”的“咯”讀“gē”。故選：A。4、C【分析】考查了詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)。詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)就是詞語(yǔ)的構(gòu)成形式，詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)可分為單純?cè)~、合成詞。本題是正確判斷與“ABAC”類(lèi)詞語(yǔ)相同的詞語(yǔ)。【解析】“無(wú)聲無(wú)息”是“ABAC”式的詞語(yǔ)。A.“源源不斷”是“AABC”式的詞語(yǔ)。B.“生機(jī)勃勃”是“ABCC”式的詞語(yǔ)。C.“自言自語(yǔ)”是“ABAC”式的詞語(yǔ)。D“東倒西歪”是“ABCD”式的詞語(yǔ)。故選：C。5、B【分析】考查了句子的排序。語(yǔ)句排序就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘馕觥堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列，先是“三月的春風(fēng)、調(diào)皮義聰明的孩子，就蹦蹦跳跳地。到處畫(huà)畫(huà)，我使勁追趕他?！本o接著寫(xiě)“我追到草地上。他已走了，只看見(jiàn)他摔出來(lái)的大團(tuán)大團(tuán)的紅云朵、紫云朵在那里輕輕地飄動(dòng)；我追到柳林里，還是沒(méi)有看見(jiàn)他，水彩都從調(diào)色盤(pán)里濺了出來(lái)?！比缓髮?xiě)“他后來(lái)就在星星湖畔洗了調(diào)色盤(pán)、紅鯉魚(yú)。你們說(shuō)是嗎？”故選：B。6、A【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。【解析】A．有誤、言論）劇烈。B正確。故選：A。7、A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解與辨析能力，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。【解析】A．有誤。與“祖輩們的苦難生活”不相符。B、C、D正確。故選：A。8、D【分析】考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘馕觥堪凑帐虑榈陌l(fā)展的順序排列，首先寫(xiě)“老公公老婆婆再說(shuō)“漏’”，賊上樹(shù)，滾下山坡”“虎馱著賊，然后寫(xiě)“賊和虎以為對(duì)方就是‘漏’，最后寫(xiě)“老公公老婆婆說(shuō)‘漏’。故選：D。二、填空題(共6題，共12分)9、10左右6點(diǎn)【分析】【分析】蚌共10畫(huà)；左右結(jié)構(gòu)，分別是豎；橫折、橫、豎、橫、點(diǎn)、橫、橫、橫、豎；肉共6畫(huà)；分別是豎、橫折鉤、撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字筆順和結(jié)構(gòu)的掌握，學(xué)生需要學(xué)會(huì)查字典。10、頑皮喜愛(ài)美麗【分析】【分析】調(diào)皮：頑皮，不馴順。喜歡:泛指喜愛(ài)的意思，也有愉快、高興、開(kāi)心的意思，喜歡實(shí)際上是一種感覺(jué)，包含欣賞、仰慕、欽佩、傾心愛(ài)慕（男女之情）等，無(wú)任何界限。漂亮：(形)好看;美觀。這孩子長(zhǎng)得很漂亮。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。11、鏟減少向上浮起越繃越緊往上拔【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；根據(jù)課文“懷丙請(qǐng)水手們一起動(dòng)手；把船上的泥沙都鏟到黃河里去。船里的泥沙漸漸減少，船身也慢慢向上浮起，拴鐵牛的繩子越繃越緊，船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往上拔?！笨梢蕴顚?xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度，學(xué)生需要掌握。12、霧云波紋浪潮漁帆【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)課文；“藍(lán)色的霧，藍(lán)色的云；藍(lán)色的波紋，藍(lán)色的潮聲”可以填寫(xiě)前四個(gè)空；在根據(jù)“海上的風(fēng)是大力士，他一來(lái)，就送走萬(wàn)片漁帆”可以填寫(xiě)最后一個(gè)空。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生應(yīng)該掌握這種題型。13、悲痛害怕探究【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況；有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。悲傷：悲痛憂(yōu)傷。所以“悲傷”的近義詞是“悲痛”?？謶郑何窇?，害怕。所以“恐懼”的近義詞是“害怕”。探索：多方尋求答案；研究。所以“探索”的近義詞是“探究”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。14、熱鬧熱切熱情【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。熱鬧：指熱鬧的景象或生活。熱情：熱烈的感情。熱切：熱情而懇切?？傊x詞要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①公園里很。橫線(xiàn)上應(yīng)填：熱鬧。②孩子們____地盼望著暑假。橫線(xiàn)上應(yīng)填：熱切。③小明____地招待客人。橫線(xiàn)上應(yīng)填：熱情。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。三、書(shū)寫(xiě)(共9題，共18分)15、清秀紫紅碧野和細(xì)花香碧野和風(fēng)【分析】【分析】書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、先干趕起明凈【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“明；凈”是左右結(jié)構(gòu)；“趕、起”是半包圍結(jié)構(gòu)?！跋?、干”是獨(dú)體字。有些容易寫(xiě)錯(cuò)，特別是“起”左邊是“走”要稍窄些，右邊是“己”要稍寬些，“己”不要寫(xiě)成“已”。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)漢字，書(shū)寫(xiě)時(shí)，安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、所振欲蟬忽閉【分析】【分析】按結(jié)構(gòu)分類(lèi)。左右結(jié)構(gòu)的字有：所；振、欲、蟬；上下結(jié)構(gòu)的字有：忽；半包圍結(jié)構(gòu)的字有：閉?！八睉?hù)部；共8畫(huà)。組詞：所有。寫(xiě)“所”這個(gè)字要注意生①：寫(xiě)這個(gè)字頭齊腳不齊。②：第三筆橫折落筆在橫中線(xiàn)上。③：第四筆橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。④：第六筆豎撇對(duì)齊第二筆寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。⑤：第七筆橫對(duì)齊第三筆橫折起筆?！罢瘛?，共10畫(huà)。讀zhèn，它是翹舌音，“晨”字，去掉“日”字，加上“扌”，就是“振”字。用換偏旁的方法記住了這個(gè)字?！坝眣u。谷部，11畫(huà)?！案琛弊秩サ簟案纭?，換上谷部，注意谷字作偏旁，第四筆捺變點(diǎn)?！跋s”，蟬也就是知了，是一種昆蟲(chóng)，“蟲(chóng)”字旁加上單位的“單”，就是蟬。蟬，鳴蟬?！昂觥県u。心部，8畫(huà)?？梢杂檬熳謸Q偏旁的方法來(lái)記憶這個(gè)字，“物”去牛部換心字底，我組的詞是忽然、忽略。寫(xiě)這個(gè)字要注意，第三、四筆的撇不要寫(xiě)得太長(zhǎng)，第四筆撇在豎中線(xiàn)上起筆，“心”字托住“勿”字?！伴]”門(mén)部，共6畫(huà)，可以用“門(mén)”字加“才”字來(lái)記憶，組詞：關(guān)閉、閉路，寫(xiě)的這個(gè)字。要注意第三筆橫折鉤寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，第六筆撇從中心起筆?！伴]”字還可以用“悶、閃、問(wèn)”字來(lái)記憶?！伴g”去“日”換上“才”就是“閉”。

【點(diǎn)評(píng)】要讀準(zhǔn)字音；接下來(lái)分析生字的偏旁、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)、記憶方法，之后，到語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)一步理解了字義最后，我們動(dòng)筆寫(xiě)生字。18、素有連綿淡淡猶如格外掩映一般初垂【分析】【分析】用字格時(shí)要注意不能滿(mǎn)格寫(xiě)字；兒歌幫助記憶“上留天，下留地，左右要留空”，也就是說(shuō)字格實(shí)際只用中間方格內(nèi)的空間，周?chē)臼遣挥玫摹?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生詞語(yǔ)的讀音及漢字間架結(jié)構(gòu)的掌握情況，字寫(xiě)得好不好看，關(guān)鍵是借助于字格掌握好漢字的間架結(jié)構(gòu)。19、釀蜜、浸在、熏醉、陳醋、一小罐、俊俏。【分析】【分析】書(shū)寫(xiě)前先理解詞義；書(shū)寫(xiě)時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆?？∏沃卦谧x準(zhǔn)音。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、承勢(shì)局職刀共【分析】【分析】本題主要考查的是學(xué)生在字格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。

【點(diǎn)評(píng)】要使讀帖訓(xùn)練到位，首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。唐代書(shū)法家孫過(guò)庭說(shuō)：“查之者尚精，擬之者貴之。”可見(jiàn)細(xì)致的觀察對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性。在寫(xiě)第一個(gè)字之前，要認(rèn)識(shí)點(diǎn)橫豎撇捺幾個(gè)基本筆畫(huà)，還要認(rèn)識(shí)并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來(lái)觀察字。先看結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生看清要寫(xiě)的字有幾個(gè)部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。再看筆形，讓學(xué)生看清每一筆每一畫(huà)的形狀怎樣。三看筆畫(huà)的位置與關(guān)系。關(guān)鍵筆畫(huà)的位置要安排好，找準(zhǔn)起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫(huà)的呼應(yīng)、避讓、疏密、長(zhǎng)短。字在字格中的擺不正就不美觀了?！绊斕炝⒌亍钡淖植幻溃翱s頭縮腦”的字不美，結(jié)構(gòu)松散、東倒西歪的字也是難看的。21、坑彼甘附買(mǎi)錢(qián)【分析】【分析】本題主要考查的是學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。

【點(diǎn)評(píng)】要使讀帖訓(xùn)練到位，首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。在寫(xiě)第一個(gè)字之前，要認(rèn)識(shí)點(diǎn)橫豎撇捺幾個(gè)基本筆畫(huà)，還要認(rèn)識(shí)并觀察字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來(lái)觀察字。先看結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生看清要寫(xiě)的字有幾個(gè)部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。再看筆形，讓學(xué)生看清每一筆每一畫(huà)的形狀怎樣。三看筆畫(huà)的位置與關(guān)系。這方面的訓(xùn)練需要花一定的時(shí)間反復(fù)地訓(xùn)練，不能著急，根據(jù)字形的特點(diǎn)，堅(jiān)持練下去，學(xué)生才能慢慢地把握好字形。22、探，昌，閣，督，宴，章，鴨，讀，序?！痉治觥俊痉治觥繒?shū)寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。昌；章都是后鼻音，探是前鼻音；督、讀音節(jié)相同但聲調(diào)不同。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是“閣”和“督”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、胖喜張剛貼墻替拖鞋幫等變情【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“胖；張、剛、貼、墻、拖、鞋、情”是左右結(jié)構(gòu)；“喜、替、幫、等、變”是上下結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)漢字，有些容易寫(xiě)錯(cuò)，特別是“替”下邊的“日”要稍窄些?！巴稀钡墓P順：橫、豎鉤、提、撇、橫、橫折鉤、豎、豎彎鉤。四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共30分)24、①五月是季節(jié)。

②桌上擺出了槐花飯【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話(huà)說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的掌握。（1）去掉“槐花飄香的”（2）去掉“香噴噴的”這樣一改，意思沒(méi)變，但更簡(jiǎn)單了。25、①我看到長(zhǎng)城站旁邊有幾只黑白相間的小動(dòng)物。②多么有趣的企鵝呀！【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句子銜接的熟悉程度；將這些詞語(yǔ)連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：我看到長(zhǎng)城站旁邊有幾只黑白相間的小動(dòng)物。第二句是多么有趣的企鵝呀！

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。26、第二句寫(xiě)得好，因?yàn)椤凹病弊謱?xiě)出了翠鳥(niǎo)飛得很快?！痉治觥俊痉治觥恳粋€(gè)“疾”字寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)飛行速度極快；動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)；這句話(huà)語(yǔ)言表達(dá)有準(zhǔn)確，又具體，又生動(dòng)，去掉“疾”字就體會(huì)不出這個(gè)意思了。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)句子的理解和掌握。這句話(huà)生動(dòng)形象的運(yùn)用“貼在”“疾”等詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)翠鳥(niǎo)好動(dòng)的特點(diǎn)，用詞準(zhǔn)確、形象此題從詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性中，找出答案很簡(jiǎn)單。五、綜合題(共1題，共7分)27、略

【分析】【分析】①句“草；葉、花；、趕集似的聚攏來(lái)”把“草、葉、花”當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，所以是擬人。②句“幾對(duì)燕子落在電線(xiàn)上，電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，像五線(xiàn)譜”所以是比喻。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)擬人、比喻修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用?！窘馕觥?、①擬人

2、①比喻

六、寫(xiě)作題(共1題，共10分)28、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：