2025年陜教新版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年陜教新版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】動物的社群行為特征不包括（）A.群體內(nèi)部成員之間有明確的分工B.群體內(nèi)部成員之間能夠進行信息交流C.群體內(nèi)部成員各自獨立生活D.有的群體中還形成等級2、【題文】在生命起源過程的研究中，米勒實驗可以說明（）A.原始地球能形成原始生命B.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物C.生命起源于原始大氣D.在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命3、下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是A.河蚌具有堅硬的貝殼，能保護內(nèi)部柔軟的身體B.節(jié)肢動物體表的外骨骼，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)C.魚鰓鰓絲中密布毛細血管，有利于魚在水中呼吸D.兔具有發(fā)達的犬齒，與其吃植物的習性相適應4、在預防傳染病的措施中，屬于控制傳染源的是（）A.學生打掃衛(wèi)生B.醫(yī)務人員噴灑消毒液C.給人接種疫苗D.殺滅除盡帶有狂犬病毒的瘋狗5、競走運動中，裁判員判斷競走運動員動作是否犯規(guī)的依據(jù)是（）A.雙臂是否前后擺動B.兩腳是否同時離地C.兩腳是否交替運動D.身體是否平衡6、下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是（）A.望梅止渴B.受煙熏而流淚C.杯弓蛇影D.老馬識途評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、有關(guān)如圖四種細胞的下列敘述中，不正確的是（）

A.都是細胞分裂的結(jié)果B.都有細胞壁、細胞質(zhì)和細胞核C.都有線粒體，能進行呼吸作用D.不同形態(tài)的細胞適應不同的功能8、下列有關(guān)顯微鏡的使用和臨時裝片制作的敘述，不正確的是（）A.使用顯微鏡的方法步驟：取鏡和安放→對光→觀察B.在視野中發(fā)現(xiàn)有一污點，移動裝片，污點不動，可以判斷污點位于目鏡上C.小明想把位于視野右上方的細胞移至視野中央，小林告訴他要把裝片向左下方移動D.制作臨時裝片的方法步驟：擦→滴→撕（刮）→展（涂）→蓋→染→吸9、下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是：A.蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸收速度越快B.多數(shù)陸上植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多C.可以增加大氣濕度，調(diào)節(jié)氣候.D.散失熱量，降低植物體溫度.10、下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)優(yōu)點的敘述，不正確的是（）A.可以短時間內(nèi)快速繁殖大批植株B..可以防治植物病毒的侵害C..組織培養(yǎng)技術(shù)操作復雜，沒有成功D..可以培育出許多優(yōu)良的新品種11、如圖是兩種昆蟲的生殖和發(fā)育過程示意圖；以下分析不正確的是（）

A.昆蟲的生殖方式屬于無性生殖、卵生B.甲昆蟲和乙昆蟲都具有變態(tài)發(fā)育的現(xiàn)象C.甲昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育，乙昆蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育D.甲昆蟲與乙昆蟲相比沒有蛹期12、生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石；下列有利于生物多樣性保護的是（）

A.嚴格執(zhí)行海洋伏季休漁制度。

B.大量收集珍稀動物物種做標本。

C.隨意引進外來物種。

D.立法保護自然保護區(qū)旅游資源。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、人或動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激做出的規(guī)律性反應叫做____，完成這一功能結(jié)構(gòu)叫____．14、番茄是人們十分喜愛的食物；其果實中含有豐富的營養(yǎng)．試回答下列問題：

（1）番茄的果實有許多粒種子，它們是由____發(fā)育而來．

（2）已知番茄體細胞的染色體數(shù)目是12對，則番茄卵細胞染色體數(shù)目是____條，番茄果肉細胞的染色體數(shù)目是____條．

（3）在一株結(jié)紅色番茄果實的植株上，有時可以看到黃色的番茄，這是____的結(jié)果．

（4）已知番茄的果實紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性，現(xiàn)有一個紅色番茄的果實，則它的基因組成是____或____．15、人體的神經(jīng)系統(tǒng)由神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)組成。16、【題文】生物的性狀是受__________控制的。在生物的體細胞內(nèi)，染色體是________存在的，位于染色體上的基因也是_______存在的，決定著生物的__________性狀。17、運動是以____為杠桿、____為支點、____為動力形成的。骨骼肌的收縮要受____的協(xié)調(diào)和控制。運動還需要消耗能量，能量來自于____內(nèi)的有機物的氧化分解。評卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)18、激素通過導管進入血液，隨血液循環(huán)運送到身體各處。（）19、喃乳動物鳊蝠的前肢特化成為翅膀．20、一個運動通常是由多塊骨骼肌協(xié)調(diào)完成的．______．（判斷對錯）21、對人類而言，沒有絕對的有益動物和絕對有害動物。評卷人得分五、連線題(共2題，共12分)22、將下列現(xiàn)象與動物行為類型用直線相連：。①攝食行為____A狗用排尿來標記自己的領地②領域行為____B貓捉老鼠③防御行為____C鮭魚洄游④繁殖行為____D蜜蜂蜇人⑤筑巢行為____E喜鵲用樹枝架在樹上23、判斷題（1）各種生物之問是相互依存、相互制約的。（）（2）魷魚和鮑魚都是魚類，屬于脊椎動物。（）（3）生物分類單位越大，其中所包含生物的共同特征越多。（）（4）病毒能獨立生活。（）（5）細菌都是單細胞的，屬于真核生物。（）（6）動物和細菌、真菌·一樣，都能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（）評卷人得分六、解答題(共3題，共6分)24、如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)；湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦．請分析回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機物的是______；屬于生產(chǎn)者．劍水蚤；小魚則屬于______者．

（2）在湖泊中還存在著許多腐生______和真菌；屬于______者．它們能將動物糞便；動植物殘體中的有機物分解，對生態(tài)系統(tǒng)的______起著不可替代的作用．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于______；能量在沿食物鏈傳遞過程中______．

（4）如向湖泊中投放一些肉食性大魚；大魚以小魚為食．則小蝦在數(shù)量（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關(guān)系是如圖的______

（5）一段時間后；湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復______狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．

25、通過不同地層中的馬化石發(fā)現(xiàn)；現(xiàn)代馬是由體型較小的______經(jīng)過極其漫長的年代逐漸進化而來的．

26、地球上的動物、植物和微生物（包括人類）都依靠地球環(huán)境三要素：干凈的空氣、清潔的淡水和肥沃而沒有受到污染的土壤．請你結(jié)合下面這幅畫，回答下列問題：

（1）我國已頒布了“城市生活垃圾分類標志”；部分標志如圖乙所示．現(xiàn)有廢舊日光燈管；電池應投入貼有哪種標志的垃圾收集箱．

（2）每年5月22日為“國際生物多樣性日”．在這一天里；世界各國都舉行大規(guī)模的各種紀念活動．請你為這一天寫出至少一條較有創(chuàng)意的宣傳標語．

（3）人類不能失去夢想，失去夢想，人類就會缺乏繼續(xù)發(fā)展的動力．假如在100年后的地球上，你擔任了“葉綠體”工廠的廠長，工廠需要的原料有哪些？產(chǎn)品又有哪些？（提示：可用畫圖、文字以及概念圖等方式呈現(xiàn)）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】

試題分析：動物的社群行為是指同種動物內(nèi)不同成員之間分工合作；共同維持群體的生活，這樣的一個群體。其主要的特點是內(nèi)部有明確的分工，有明顯的等級制，成員之間有動物的特有“語言”進行信息交流（如氣味；姿態(tài)等），集體對付外侵的敵害，保護社群的安全，對種族延續(xù)有重要的適應意義。如蜜蜂、螞蟻、狒狒等這些動物是社群行為。故C選項不符合題意。

考點：本題考查的知識點是動物社群行為的概念及特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【解析】

試題分析：米勒的實驗如圖，將水注入左下方的燒瓶內(nèi)；先將玻璃儀器中的空氣抽去，然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣），再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結(jié)果共生成20種有機物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米勒的實驗向人們證實了生命起源的第一步，即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的．可見B符合題意．

故選：B

考點：地球上生命的起源．【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】此題考查了動物形態(tài)結(jié)構(gòu)與其功能相適應特點的，解答此題要很好的掌握各類動物主要特征?！窘獯稹緼.河蚌屬于軟體動物，具有堅硬的貝殼，能保護內(nèi)部柔軟的身體。不符合題意。B.節(jié)肢動物的體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。不符合題意。C.魚的呼吸器官是鰓，鰓的特點是每一片鰓由許多鰓絲組成，內(nèi)含有豐富的毛細血管，可以在水中充分進行氣體交換，有利于魚在水中呼吸。不符合題意。D.兔是草食性動物，與其食性相適應，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，有特別發(fā)達的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維。符合題意。故選D?！窘馕觥緿4、D【分析】試題分析：傳染病發(fā)生的環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群。預防傳染病的方法是控制傳染源，將患病的人、感染者、攜帶者等人進行嚴格的隔離，防止病原體的擴散；病原體通過飲水、空氣、食物、接觸、土壤及蚊蠅等可以傳播，切斷傳播途徑是控制傳染病流行的主要方法，注意飲食衛(wèi)生，加強水源和糞便的管理，用消毒液進行嚴格的消毒，消滅傳播疾病的媒介生物等有效措施；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，積極參加體育鍛煉，進行免疫接種等是保護易人群。學生打掃衛(wèi)生、醫(yī)務人員噴灑消毒液屬于切斷傳播途徑，A和B選項不符題意；給人接種疫苗屬于保護易感人群，故C不符合題意；D選項屬于控制傳染源，符合題意?？键c：本題考查的知識點是傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預防傳染病的措施?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、B【分析】試題分析：奔跑的時候，人的雙腳會有同時離開地面的情況，但是行走時，雙腳則不會同時離開，這就是二者的區(qū)別，也是競走時判斷運動員是否犯規(guī)的依據(jù)。考點：本題考查的是骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生。【解析】【答案】B6、B【分析】【解析】試題分析：動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如受煙熏而流淚等，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如大山雀偷飲牛奶、望梅止渴、老馬識途、談虎色變等。考點：本題考查的是動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共6題，共12分)7、AB【分析】【分析】本題考查細胞分裂的特點、植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)、細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器。解題的關(guān)鍵是理解不同形態(tài)的細胞適應不同的功能。【解答】細胞分裂是細胞數(shù)目的增多，而精子是由睪丸產(chǎn)生的，并不是細胞分裂產(chǎn)生的。植物細胞比動物細胞多細胞壁、葉綠體和液泡，而動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。從圖中可以看出，精子、神經(jīng)細胞屬于動物細胞，篩管細胞和葉肉細胞屬于植物細胞。植物細胞與動物細胞的相同點有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體；不同點是植物細胞比動物細胞多細胞壁、葉綠體和液泡，而動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。線粒體是呼吸作用的場所。綜上分析不同形態(tài)的細胞適應不同的功能。故AB符合題意。故選AB。

【解析】AB8、BC【分析】【分析】

本題考查了顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法；掌握使用顯微鏡和制作臨時裝片的知識點是解題的關(guān)鍵。

【解答】

A.使用顯微鏡的方法步驟：取鏡和安放→對光→觀察（放置裝片→調(diào)節(jié)粗細準焦螺旋→觀察）；故A不符合題意；

B.在視野中發(fā)現(xiàn)有一污點；移動裝片，污點隨之移動，可以判斷污點位于裝片上，污點不移動，則可以判斷污點不在裝片上，可能在物鏡或目鏡上，故B符合題意；

C.顯微鏡下成的像是倒像；要把位于視野右上方的一個細胞移至視野中央，應向右上方移動裝片，故小明想把位于視野右上方的一個細胞移至視野中央，小林告訴他要把裝片向左下方移動是錯誤的，故C符合題意；

D.制作臨時裝片的方法步驟：擦→滴→撕（刮）→展（涂）→蓋→染→吸；故D不符合題意。

故選BC?！窘馕觥緽C9、AB【分析】

【分析】本題主要考查的是植物的蒸騰作用，蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程。要注意理解掌握，并能靈活運用相關(guān)知識來解決具體的問題?！窘獯稹緼.蒸騰作用不能促進根對無機鹽的吸收，只能促進水和無機鹽向上運輸，A錯誤；B.多數(shù)植物的葉片的下表皮氣孔多；所以通過下表皮散失的水分比上表皮多，B錯誤。

C.綠色植物通過蒸騰作用增加空氣濕度，增加降水量，參與生物圈水循環(huán)，C正確；D.蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，D正確。故選項AB符合題意。故選AB。

【解析】AB10、CD【分析】解：通過分析知道植物組織培養(yǎng)的特點．

A；能在較短的時間內(nèi)大量地快速地繁殖植物．是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點；故不符合題意；

B；可以防止植物病害的危害．因為組織培養(yǎng)能培育出無病毒植株；所以可以防止植物病害的危害，是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點，故不符合題意；

C；組織培養(yǎng)技術(shù)操作簡便；可以在短時間內(nèi)大量繁殖，故符合題意；

D；植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖；能保持母本的優(yōu)良性狀，不能培育植物新品種，故符合題意；

故選：CD．

植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點有能在較短的時間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個體；可以防止植物病害的危害，方法簡單，操作簡便，成本低等．

植物組織培養(yǎng)是無性繁殖，能在較短的時間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個體，但不可能培育植物新品種．這一點容易出錯，應特別注意．【解析】CD11、AC【分析】解：A；昆蟲的生殖方式屬于有性生殖、卵生；A錯誤；

B；甲昆蟲和乙昆蟲都具有變態(tài)發(fā)育的現(xiàn)象；B正確；

C；甲昆蟲經(jīng)過卵、幼蟲和成蟲三個時期；而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；乙昆蟲經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有明顯的差異，屬于完全變態(tài)，C錯誤；

D；甲昆蟲與乙昆蟲相比沒有蛹期；D正確。

故選：AC。

昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。蜜蜂；家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有明顯的差異，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)。不完全變態(tài)是指蟋蟀、螻蛄、螳螂等昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似，生活習性也幾乎一致的發(fā)育過程。幼蟲又稱為若蟲。解答即可。

明確昆蟲的生殖發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。昆蟲的發(fā)育分為不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種，熟記兩種發(fā)育方式之間的異同點?？山Y(jié)合昆蟲的生殖發(fā)育過程圖來理解記憶?！窘馕觥緼C12、AD【分析】

A、為保護、合理的開發(fā)和利用魚類資源，我們采取了一定的措施，如控制捕魚網(wǎng)眼的大小、在產(chǎn)卵期禁止捕魚等，嚴格執(zhí)行海洋伏季休漁制度可以很好的保護魚類資源．符合題意．

B、一種生物就是一個基因庫，一個物種一旦消失，它所攜帶的基因庫將隨之消失，永不再生，因此我們要保護每一個物種，尤其是珍惜物種．據(jù)此可知，大量收集珍稀物種做標本，會破壞珍惜物種，影響生物的多樣性．不符合題意．

C、引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種會大量繁殖，進而影響其它生物的生存，反而會破壞生物的多樣性．不符合題意．

D、破壞棲息地會影響棲息地內(nèi)生物的生存，保護生態(tài)系統(tǒng)、保護生物的棲息環(huán)境是保護生物多樣性的基本措施，立法保護自然保護區(qū)旅游資源，保護生物的多樣性．符合題意．

故選：A；D

【解析】【答案】此題考查的是保護生物多樣性知識的選擇題；據(jù)此答題．

三、填空題(共5題，共10分)13、反射反射弧【分析】【解答】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人或動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動．

【分析】此題考查的知識點是反射和反射?。獯饡r可以從反射、反射弧的概念方面來切入．14、略

【分析】

（1）果實與種子的形成圖如下

可見；果實中含有的種子是由胚珠發(fā)育而來．種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目．即果實里有許多種子，說明子房里有許多個胚珠．

（2）親子代之間染色體的數(shù)目是恒定的；這是因為在形成精子和卵細胞的過程中，染色體要減少一半，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，這樣當精子與卵細胞融合為受精卵時，染色體就恢復到原來的數(shù)目．因此番茄的卵細胞；受精卵和體細胞的染色體數(shù)目分別是12條、12對、12對．

（3）番茄的果實是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實的果皮，胚珠發(fā)育成種子；只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變．（4）生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．如番茄的果實紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性．若圖中4為紅色的番茄果實，則它的基因組成可能是RR、Rr．

故答案為：（1）胚珠；（2）12；24；（3）遺傳物質(zhì)；（4）RR；Rr

【解析】【答案】此題考查果實與種子的形成；基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系，據(jù)此答題．

15、略

【分析】人體的神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。腦和脊髓是組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)?！窘馕觥俊敬鸢浮恐袠兄車?6、略

【分析】【解析】性狀是由DNA片段基因決定的，生物體細胞中的染色體是成對的，那么染色體上的DNA分子就是成對的，基因也是成對的。【解析】【答案】基因成對成對可遺傳17、骨關(guān)節(jié)肌肉收縮神經(jīng)系統(tǒng)肌細胞【分析】【解答】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；由骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉（屈肌群和伸肌群）的協(xié)調(diào)作用，才能完成．骨的位置變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能產(chǎn)生運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．骨骼肌的收縮要受到神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制．運動還要消耗能量，能量來自于肌細胞內(nèi)有機物的氧化分解．：

【分析】對于此類試題，學生應理解運動的產(chǎn)生過程，知道骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在運動中的作用，運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制，能量來源于肌細胞的呼吸作用分解有機物釋放．四、判斷題(共4題，共12分)18、×【分析】試題分析：內(nèi)分泌腺的分泌物是激素．即激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì)，它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．內(nèi)分泌腺無導管，分泌的激素直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，通過血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈帲键c：此題主要考查內(nèi)分泌腺的概念．皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺．沒有導管，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺．【解析】【答案】錯19、×【分析】【解答】解：蝙蝠是唯一一類演化出真正有飛翔能力的哺乳動物．蝙蝠的前肢變成翼；但雙翼無羽毛，為皮質(zhì)膜，不能叫翅膀．故說法錯誤；

故答案為：錯誤．

【分析】1、哺乳動物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．2、蝙蝠是唯一一類演化出真正有飛翔能力的哺乳動物．20、√【分析】解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，題干說法正確．

故答案為：√

一個運動通常是由多塊骨骼肌協(xié)調(diào)完成的；而且骨骼肌的收縮要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制．

解題的關(guān)鍵是熟悉關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)以及運動的產(chǎn)生．【解析】√21、A【分析】【解答】解：任何動物都有對人類有益的一面；又有害的一面．從生態(tài)學觀點看，作為物種，所有的動物都有生存的價值，都應受到人類的尊重和保護．但是人類在保護動物時，一般只考慮保護對人類有益的動物，動物對人類有益還是有害，要準確地下定義有時并非易事．例如麻雀在中國與老鼠；蒼蠅、蚊子一起，被定為必須消滅的“四害”．當時，全國各地廣泛開展消滅麻雀運動，僅甘肅省就出動百萬青少年，7天消滅麻雀23.4萬只．實際上，麻雀在飼雛期是吃蟲的，也有有益的一面．因此就人類而言，沒有絕對有益的動物也沒有絕對有害的動物．

故答案為：正確。

【分析】動物在自然界中作用．維持中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災等．五、連線題(共2題，共12分)22、BADCE【分析】【解答】貓捉老鼠是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為屬于攝食行為；狗用排尿來標記自己的領地屬于領域行為；蜜蜂蜇人屬于防御行為；喜鵲用樹枝架在樹上屬于筑巢行為；鮭魚洄游主要是回到產(chǎn)卵地進行產(chǎn)卵繁殖；屬于繁殖行為．

故答案為：

【分析】從動物行為的功能；意義、目的來看；動物的行為分為：取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會（群）行為．

繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；

捕食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；

防御行為：為了保護自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等；

領域行為是動物為了自己的生活環(huán)境等而占領地域的行為．因此狗一邊走一邊撒尿是在用尿來標記自己的領地，屬于領域行為．23、（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×（6）√【分析】（1）【分析】本題考查生物與生物之間的關(guān)系。掌握生物與生物之間的相互作用是解題關(guān)鍵。【解答】生物與生物之間的關(guān)系包括：同種生物之間和不同種生物之間的相互作用。同種生物之間既有互助，也有斗爭。不同種生物之間也存在著這樣的關(guān)系。在自然界中，生物與生物之間以多種形式相互作用，這些錯綜復雜的關(guān)系使得各種生物之間相互制約、彼此依存，促進了生物界的共同發(fā)展。因此題干說法正確。（2）【分析】本題考查動物的分類。掌握魷魚和鮑魚的結(jié)構(gòu)特點及體內(nèi)脊柱的有無是解題關(guān)鍵?！窘獯稹眶滛~和鮑魚都是軟體動物，體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物。因此題干說法錯誤。（3）【分析】本題考查生物的分類。掌握生物分類單位的特點是解題關(guān)鍵。【解答】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的共同特征就越多，包含的生物種類就越少。因此題干說法錯誤。（4）【分析】本題考查病毒的生活特點。掌握病毒的生存方式是解題關(guān)鍵?！窘獯稹坎《緵]有細胞結(jié)構(gòu)，主要由外部的蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸組成。病毒不能獨立生存，必須寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動。因此題干說法錯誤。（5）【分析】本題考查細菌的結(jié)構(gòu)特點。掌握細菌的結(jié)構(gòu)特點是解題關(guān)鍵。【解答】細菌屬于單細胞生物，細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，屬原核生物。因此題干說法錯誤。

（6）【分析】本題考查動物在生物圈中的作用。掌握動物在生物圈中的作用是解題關(guān)鍵?！窘獯稹縿游镒鳛橄M者，直接或間接地以植物為食。通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)。可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。因此題干說法正確。【解析】（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×（6）√六、解答題(共3題，共6分)24、略

【分析】

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中；藻類植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此藻類植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；劍水蚤；小蝦、小魚等動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，是該生態(tài)系統(tǒng)的消費者．

（2）湖泊中的腐生細菌和真菌能夠?qū)又参锏倪z體；糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物；供植物重新利用，因此細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；對生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在它所制造的有機物中；并通過捕食關(guān)系沿食物鏈逐漸傳遞，因此生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于光能；能量在沿食物鏈傳遞的過程中會被消耗一部分，因此會逐漸減少．

（4）如向湖泊中投放一些肉食性大魚；大魚以小魚為食．則小蝦由于失去天敵而在短時間內(nèi)大量繁殖導致數(shù)量增加，一段時間后，小蝦又會引競爭食物而導致數(shù)量減少；即投放大魚后小蝦的數(shù)量是先增加后減少．因此圖C符合小蝦數(shù)量的變化．

（5）投放大魚一段時間后；湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復平衡狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

故答案為：（1）藻類植物；消費（2）細菌；分解；物質(zhì)循環(huán)（3）光能；逐級遞減（4）C（5）平衡；自動調(diào)節(jié)。

【解析】【答案】該題要從生態(tài)系統(tǒng)的組成；食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量等方面考慮解答．

25、略

【分析】

根據(jù)化石材料所了解的從始祖馬到現(xiàn)代馬的整個發(fā)展過程．經(jīng)過學者們的多年研究，馬的進化過程大致如下：馬的祖先是生活在5000多萬年前新