2025年滬教版三年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版三年級語文下冊月考試卷466考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列選項中，和其他詞語不同類的一項是（）。A.朗讀課文B.美麗富饒C.提出問題2、下列詞語不都是反義詞的一組是（）A.敏捷——遲鈍同意——拒絕B.危險——安全迅速——緩慢C.勝利——失敗結束——開始D.同意——允許懇求——請求3、下列詞語搭配錯誤的一項是（）A.一（身）羽毛B.一（雙）翅膀C.一（圈）波紋D.幾（痕）細線4、“聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實驗?！睂@兩句話理解有誤的是（）A.“聽說”這個詞說明消息不一定真實可靠。B.“我”具有不輕信盲從的求實的科學態(tài)度。C.“我”是個好奇心重，不嚴肅對待科學的人。D.“聽說”這個詞可以用“傳聞”替換。5、“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣?！边@句話（）A.把孩子們頭上的斗笠比作蘑菇B.把地上的蘑菇比作斗笠6、請選出下列每組中加點字的讀音與其他不同的一個。（）A.折磨B.折騰C.折斷D.挫折評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、選詞填空。

突然猛然居然。

①____；小男孩往地上一坐，哭了起來。

②我____想起；他不就是李曉明嗎？

③我把傘____是你的？8、按照要求填寫。

①滔天波浪：____。

②含有“天”字的成語有：____、____。9、在橫線上填上恰當?shù)脑~語。

討論____不斷____聲調____擁有____

文明的____熱烈的____艱苦的____沉睡的____10、選擇合適的詞語填在橫線上。

一碧如洗五彩斑斕熱鬧非凡清澈見底。

①天空____；只有在傍晚，才會有些流云。

②小河____；如同一條透明的藍綢子。

③原野____，各種莊稼爭先恐后地成熟了。11、《飛吧，海鷗》中友人說“它屬于大海”的意思是____。12、給下面字加部首組成字；再組詞語。

活________告________

與________羽________13、讀課文《在金色的海灘上》填上適當?shù)臉它c符號。

小姑娘是多么喜歡貝殼呀____畫家希望她能悄悄地撿起來____沒想到小姑娘把他喊住了____叔叔____您的貝殼掉了____她彎下腰____把一顆顆貝殼撿起來____還給了畫家____畫家望著小姑娘遠去的背影____心情久久不能平靜____?14、寫出近義詞。

兇猛—____蔥蘢—____評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、判斷下面的說法是否正確。

“碧玉妝成一樹高”中的“一”字表示數(shù)量。16、判斷下面的說法；是否正確。

《嫦娥》是唐代詩人劉禹錫寫的。17、判斷下列詞語是否正確。

流學18、讀《月球之謎》；根據(jù)課文內容判斷對錯。

人類已經登上過月球。19、判斷下面的說法是否正確。

“裁”是半包圍結構的字，第九筆是“、”。20、判斷下面的說法；是否正確。

“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。21、判斷下面的詞語是否正確。

花籃22、讀《乞巧》判斷下面的說法是否正確。

詩中“長河”指的是很長的河流。評卷人得分四、書面表達(共3題，共30分)23、寫一寫你熟練的一種植物。24、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？25、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評卷人得分五、默寫(共4題，共36分)26、名言積累；請找出有關勤奮的名言。

①____

②____

③____

④____

⑤____27、默寫古詩。

春日。

____，____。

____，____。28、請把《春曉》這首詩補充完整。

春眠____曉，____聞啼鳥。

____，花落____。29、根據(jù)意思寫出詩句。

①說明好上加好，爭取更大勝利____

②說明生命力強，比喻革命的烈火是撲不滅的____

③表達在節(jié)假日對親人無限思念之情____

④常用來教育孩子要珍惜勞動果實____評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)30、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內容、意義、結構、感情色彩等方面的特點，然后分類。【解析】“朗讀課文”和“提出問題”都是教學過程中表現(xiàn)學生學習活動的詞語，故是同類的?！懊利惛火垺笔潜憩F(xiàn)景色和物產的形容詞。故選：B。2、D【分析】考查了反義詞。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞。【解析】A.敏捷：（動作、思路等）迅速而靈敏。反義詞是：遲鈍。同意：對某種主張表示相同的意見。反義詞是：拒絕。因此A項中的詞語都是反義詞。B.危險：指某一系統(tǒng)、產品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)。反義詞是：安全。迅速：意思是速度高，非?？?。反義詞是：緩慢。因此B項中的詞語都是反義詞。C.勝利：是指成功。反義詞是：失敗。結束：指的是事情發(fā)展到最后階段了。反義詞為：開始。因此C項中的詞語都是反義詞。D.同意：對某種主張表示相同的意見；贊成；準許，也就是“允許”的意思，他們是一組近義詞。懇求：指的是懇切地請求。近義詞為：請求。因此D項中的詞語都不是反義詞。故選：D。3、B【分析】本題考查了學生進行詞語搭配的能力，同一個形容詞在不同的語言環(huán)境中可形容不同的名詞或動詞，結合所給的詞語找出錯誤搭配即可?！窘馕觥緼、C、D正確。B選項有誤，量詞運用有誤。故選：B。4、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內容。【解析】這個句子出自課文《蜜蜂》，本文是法國著名的昆蟲學家法布爾的作品，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。A、B、D正確。C，“我”是個好奇心重。故選：C。5、A【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥俊爸灰娝闪掷镆粋€個斗笠像蘑菇一樣。”把孩子們頭上的斗笠比作蘑菇。故選：A。6、B【分析】考查了漢字讀音，要做到見到就能拼出拼音，注意平翹舌的運用，聲調的掌握情況，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘馕觥緼、C、D讀音為zhé。B．讀音為zhē。折：zhé使在肉體上、精神上受痛苦。斷．壓制，使削弱或停頓．zhē翻過來倒過去，故選B的讀音與其余的不同。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)7、突然猛然居然【分析】【分析】突然：漢語詞語，拼音為tūrán，表示發(fā)生得很急促；忽然；猝然突然停止。猛然：副詞。表示情況迅速出現(xiàn)：河水猛然上漲｜猛然回頭；只見一群孩子正在追趕一條小狗。居然：一表示沒想到，出乎意料;二表示明白清楚。

【點評】主要測試學生對近義詞的辨別能力。8、形容波浪很大驚天動地石破天驚【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對成語的掌握；需要平時注意積累。滔天巨浪，形容波浪很大；含有“天”字的還有驚天動地；天高云淡等成語；驚天動地，使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。石破天驚，原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。形容事情或文章議論新奇驚人。而一些媒體多用其指驚人消息，屬誤用。

【點評】考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累，理解詞語的意思。9、歷史變化柔和文明中國掌聲斗爭獅子【分析】【分析】本題考查學生對詞語搭配的掌握。討論歷史；不斷變換、聲調柔和、擁有文明、文明的中國、熱烈的掌聲、艱苦的斗爭、沉睡的獅子等是常見的詞語搭配。

【點評】考查學生對詞語搭配的掌握，這類題型常考查。10、一碧如洗清澈見底五彩斑斕【分析】【分析】根據(jù)詞語的意思；結合句子理解填空。一碧如洗：:通常指天空的顏色，碧藍得沒有雜色，也就是形容晴空萬里時天空的顏色。清澈見底：形容水透亮，純凈，可以看見水底。五彩斑斕：形容顏色多，色彩錯雜燦爛，且耀眼。

【點評】本題考查學生對詞語意思的理解，以及對詞語的運用情況。11、因為海鷗屬于大自然而不是屬于友人，它只有在大海中才能找到真正的自由和快樂【分析】【分析】考查學生對課文內容的掌握。我建議友人將海鷗留在籠子中；但友人說“它屬于大?！保@是因為海鷗屬于大自然而不是屬于友人，它只有在大海中才能找到真正的自由和快樂。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要讀懂句子，才能完成這類題目；12、闊遼闊浩浩瀚嶼島嶼翡翡翠【分析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個偏旁；組成一個新字，然后用這個新字組一個詞，如：活（闊）（遼闊）；告（浩）（浩瀚）、與（嶼）（島嶼）、羽（翡）（翡翠）。

【點評】先看清題的要求，再做題就容易。平時多注意區(qū)別、比較。又如：戉（茂）（茂盛）、莫：（摸）（撫摸）。13、，“”【分析】【分析】考查學生對標點符號的了解；也可根據(jù)課文“小姑娘是多么喜歡貝殼呀，畫家希望她能悄悄地撿起來。沒想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，您的貝殼掉了！”她彎下腰，把一顆顆貝殼撿起來，還給了畫家。畫家望著小姑娘遠去的背影，心情久久不能平靜”填寫。

【點評】考查學生對標點符號的掌握和了解，這種題型?？疾椤?4、兇狠蔥郁【分析】【分析】兇猛：多形容氣勢﹑力量兇惡強大；殘酷的；來勢兇猛。也形容勇猛強悍；勇敢的；大膽的；無畏的，強大的。還形容兇狠，兇惡狠毒。蔥蘢：形容草木青翠而茂盛。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。三、判斷題(共8題，共16分)15、B【分析】【分析】“碧玉妝成一樹高”柳：柳樹；落葉喬木或灌木，葉子狹長,種類很多。本詩描寫的是垂柳。碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。妝：裝飾,打扮。一樹：滿樹。一，滿，全.在中國古典詩詞和文章中。數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量.下一句的“萬”,就是表示很多的意思。

【點評】要求學生理解詩句的意思，會解釋重點詞語。16、B【分析】【分析】《嫦娥》是唐代詩人李商隱創(chuàng)作的一首七言絕句。所以說“《嫦娥》是唐代詩人劉禹錫寫的。”這句話錯誤。

【點評】識記文學常識，了解作家作品。17、B【分析】【分析】應為“留學”；故答案為錯誤。

【點評】考查字詞正確書寫。18、A【分析】【分析】依據(jù)課文第二段“1969年7月20日；兩名美國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色”可知答案應選擇“正確”。

【點評】主要考查學生對課文內容的理解，培養(yǎng)學生讀書的好習慣。19、A【分析】【分析】“裁”是半包圍結構的字；裁的筆順：橫；豎、橫、點、橫、撇、豎提、撇、點、斜鉤、撇、點。第九筆是“、”。

【點評】會分析字的結構，掌握字的筆順。書寫規(guī)范美觀的漢字。20、B【分析】【分析】乞巧的意思是：舊時風俗；農歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。故“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。這句話錯誤。

【點評】主要考查學生對課文《乞巧》內容的理解。激發(fā)學生了解更多的神話故事。21、A【分析】【分析】花籃：裝花所用的籃子；或以籃為容器制作成的插花。

【點評】主要測試學生對字的掌握22、B【分析】【分析】“長河”指的是指天河；銀河(天上的云河)。所以說詩中“長河”指的是很長的河流這句話是錯誤的。

【點評】了解我國四大民間傳說神話故事之一的牛郎織女的故事。將給家人和朋友聽。激發(fā)學習古詩的興趣。四、書面表達(共3題，共30分)23、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經完全綻開了。綠葉紅花經晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花。【分析】【分析】按要求寫一寫；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。24、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。25、碧青的蒼苔，盛開的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對課文內容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要熟悉教材。五、默寫(共4題，共36分)26、天才出于勤奮業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而敏于隨天才就是無止境刻苦勤奮的能力聰明出于勤奮,天才在于積累不經歷風雨,怎能見彩虹【分析】【分析】積累名言；練習書寫。這篇課文勤奮是實現(xiàn)理想的必要條件，所以筆不管何時都要記住勤奮和智慧是人成功的兩大法寶。

【點評】考查學生課外的積累。27、勝日尋芳泗水濱無邊光景一時新等閑識得東風面萬紫千紅總是春【分析】【分析】春日作者：（唐）朱熹勝日尋芳泗水濱；無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。這首詩表面描繪了春日美好的景致，實則是一首哲理詩，表達了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。

【點評】這道題主要考察學生對《春日》的默寫能力，體會作者的情感，注意“尋、芳、泗、濱、等、閑、紫”的正確寫法。28、不覺處處夜來風雨聲知多少【分析】【分析】《春曉》春眠不覺曉；處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。春曉：春天的清晨。曉，指天剛亮的時候。不覺：不知不覺，沒有察覺到。夜來：夜里。聞啼鳥：聽到小鳥的鳴叫聲；聞，聽到；啼，鳴叫。理解為：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。昨夜經過了一場風雨，不知花兒落下多少？

【點評】本題考查學生對《春曉》默寫情況。同時要求學生理解字義、詩句的意思。29、更上一層樓野火燒不盡，春風吹又生每逢佳節(jié)倍思親誰知盤中餐，粒粒皆辛苦【分析】【分析】“說明好上加好；爭取更大勝利”是“更上一層樓”；“說明生命力強，比喻革命的烈火是撲不滅的”贊頌了不屈不撓的精神是“野火燒不盡，春風吹又生”；“表達在節(jié)假日對親人無限思念之情”是“每逢佳節(jié)倍思親”；“常用來教育孩子要珍惜勞動果實”用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”來表達。

【點評】考察學生對古詩詞的積累和理解運用。六、寫作題(共1題，共7分)30、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好。”它想“發(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。