2025年蘇人新版七年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版七年級語文上冊月考試卷277考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列加橫線詞語注音全部正確的一項是（）A.賣____nòng披____suō湖____pō____瘓tǎnB.抖____sǒu鮮____nèng水____zǎo倜____dǎngC.胳____bo搖____yè絮叨xù收____liǎnD.腦____suǐ蟬____tuì桑____shèn____石xié2、海寧特別喜歡唱歌；每天都要哼著歌上學放學。在她喜歡唱的其中幾首歌的歌詞里，分別運用了何種修辭手法呢？下列選項完全正確的一項是（）

①比喻②擬人③排比④對偶⑤頂真⑥反復。

（1）一盞離愁；孤單佇立在窗口。（《東風破》周杰倫）

（2）考卷的分數(shù)是往上爬的樹藤。（《剩下的盛夏》TFBOYS）

（3）誰娶了多愁善感的你；誰看了你的日記，誰把你的長發(fā)盤起，誰給你做的嫁衣。（《同桌的你》老狼）

（4）風到這里就是粘；粘住過客的思念。（《江南》林俊杰）

（5）黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。（鄭伊健《蟲兒飛》）A.②①⑤⑥③B.②①⑥④⑤C.②①③⑤④D.②③①⑥④3、“擁有一輛屬于自己的車”是祥子的夢想，可夢想一次次破滅，祥子在與命運抗爭中不停地掙扎。在他心中可以投奔、可以依靠的人只有兩個，他們是()A.虎妞曹先生B.劉四爺小福子C.虎妞劉四爺D.小福子曹先生4、將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）①我曾讀到一個警句；是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。

②生命中不是永遠快樂；也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

③在快樂中我們要感謝生命；在痛苦中我們也要感謝生命。

④快樂固然興奮；苦痛又何嘗不美麗？

⑤好比水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。A.①②⑤④③B.②⑤③④①C.④①⑤③②D.②⑤④③①5、下列加線字注音無誤的一項是（）A.____仰（shàn）____金（liú）____（chòngmàn）B.上____（sù）____立（zhù）____（tiǎoxìn）C.____旗（shēng）____基（diàn）____（kāngkǎi）D.____越（yú）天____（qiàn）____鏢（suō）6、下列各組劃線字注音全部正確的一項是()。A.燒____(zhuó)____雜(rǒng)閉____(sāi)____然而止(jiá)B.____射(fú)____意(qiè)____然(càn)叱____風云(chà)C.____視(chēn)____冽(lǐn)____弱(léi)怏____不樂(yàng)D.乙____(mǐ)蟲____(zhì)____巔(diān)孜____不倦(zī)7、下面對本文說法有誤的一項是（）A.《竹影》以幾個少年描描畫畫的游戲，引出對中國畫的藝術體驗.B.華明的“怕爸爸責備”也從另一側面說明了爸爸是個嚴厲不茍言笑的人.C.《竹影》表現(xiàn)了天真爛漫的童真童趣.D.藝術殿堂的領路人—爸爸，因勢利導地給孩子們上了一堂藝術入門課.8、下列各句中，沒有語病的一項是（）A.在怒山這種極為特殊的高山峽谷中建電站，產生的環(huán)境問題、生態(tài)問題和移民問題遠遠小于其他人口密集的江河地區(qū)建設水電站B.最近的一項社會調查顯示，不少網絡游戲帶來暴力情節(jié)和色情內容，這無疑會嚴重影響青少年的身心健康C.在這次煤礦事故中，他是所有遇難的礦工中唯一的幸存者。他向記者和礦工家屬們講述了當時驚魂的一幕D.五月的麻城是一年中最美好的季節(jié)，每到這個時節(jié)就會有大批的游客慕名前來觀賞杜鵑9、下列作家作品的表述，不正確的一項是（）A.《春》選自《朱自清選集》，朱自清，散文家，詩人B.《天凈沙秋思》選自《全元散曲》，馬致遠，元代戲曲作家，散曲家．天凈沙，詞牌名C.銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的D.法國作家羅曼羅蘭的“巨人三轉”是《貝多芬傳》《米開朗琪傳》《托爾斯泰傳》評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、讀《木蘭詩》，描寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子____，____。11、讀課文《人民英雄永垂不朽》，“牡丹花、荷花、菊花等組成的8個大花圈”象征____。12、給下列加線字注音：

____________自____________命________學半____13、《月跡》的作者是____，原名____，____代作家，____（地名）人。14、請指出下列句子運用了什么說明方法。

①當你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時候，說不定還會把它們當做螢火蟲呢。____

②這些星云有的厚到幾萬億公里，本身并不發(fā)光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否則它就是暗黑的，叫做暗星云。____

15、高爾基的自傳體小說三部曲:____。16、下面兩個句子各有一處語?。徽堉赋?。

①對青少年進行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩。____

②針對目前互聯(lián)網上存在的不良現(xiàn)象，很多人發(fā)出文明辦網。____評卷人得分三、名著閱讀(共7題，共14分)17、【題文】名著導讀。（7分）

這段日子，最常在我身邊的是外祖母，還有____。____方臉龐；寬胸脯；大腦袋上是一頭卷曲的頭發(fā)。

“你瞧瞧，”____一面說，一面捋起袖子，把光胳膊伸給我看，他的胳膊上滿是通紅的可怕的傷疤?！澳阒绬幔慨敃r，我看見你____用樹條死命地抽你；就用這只胳膊去擋，我以為一擋，樹條就會被折斷。誰知道，樹條沒有折斷，我卻被打了不少。不過，你畢竟少挨了些打”

我馬上就覺得和他親近了許多。

（1）A、B處的人物分別是指____、____。（2分）

（2）B用樹條死命抽打“我”的原因是（）（3分）

A．“我”把頂針燒燙；想戲弄格里高里師傅，卻燙到了“B”。

B．“我”和街上最厲害的小孩克留什尼可夫打架。

C．“我”偷偷把一塊白布染成了藍色。

D．“我”經常去市場偷東西；偷來的東西比買來的還要多。

（3）“我”這時還是個懵懂的孩子，但是在外祖母、A等朋友的影響下，逐漸成為了____、____的人。（2分）18、閱讀下面文段；完成后面題目。

（A）一朝閑暇；眾監(jiān)官都安排酒席，一則與他接風，一則與他賀喜。正在歡飲之間，猴王忽停杯問曰：“我這弼馬溫是個什么官銜？”眾曰：“官名就是此了。”又問：“此官是個幾品？”眾道：“沒有品從?！焙锿醯溃骸皼]品，想是大之極也?！北姷溃骸安淮蟛淮?，只喚做未入流。”猴王道：“怎么叫做‘未入流’？”眾道：“末等。這樣官兒，最低最小，只可與他看馬。似堂尊到任之后，這等殷勤，喂得馬肥，只落得道聲‘好’字；如稍有些尫羸，還要見責；再十分傷損，還要罰贖問罪。?猴王聞此，不覺心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫!老孫在那花果山，稱王稱祖，怎么哄我來替他養(yǎng)馬？養(yǎng)馬者，乃后生小輩下賤之役，豈是待我的？不做他，不做他!我將去也!”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來粗細，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門。眾天丁知他受了仙箓，乃是個弼馬溫，不敢阻當，讓他打出天門去了。

（B）一直前來；徑至廚房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“這不是？老孫的手到擒來。這個果子，也莫背了沙僧，可叫他一聲?！卑私浼凑惺纸械溃骸拔騼?，你來?！蹦巧成蚕滦欣?，跑進廚房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放開衣兜道：“兄弟，你看這個是甚的東西？”沙僧見了道：“是人參果。”行者道：“好?。∧愕拐J得，你曾在哪里吃過的？”沙僧道：“小弟雖不曾吃，但舊時做卷簾大將，扶侍鑾輿赴蟠桃宴，嘗見海外諸仙將此果與王母上壽。見便曾見，卻未曾吃。哥哥，可與我些兒嘗嘗？”行者道：“不消講，兄弟們一家一個?！保ǖ?4回）

（1）結合原文；說說孫悟空是怎樣當上弼馬溫的。

（2）（A）文中；為什么孫悟空認為讓他做弼馬溫是“藐視”他？得知真相后怒火中燒，直打向南天門，這表現(xiàn)了他怎樣的形象特點？

（3）（B）段表現(xiàn)了孫悟空怎樣的特點？選文中作者如何表現(xiàn)人參果的寶貴的？采用了什么手法？19、閱讀下列這段文字，回答問題。（5分）行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟?！趺磪s不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨?，不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學與你聽也。”本文段出自第三十一回《豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪》，孫悟空怒斥豬八戒“你這個呆子！我臨別之時”孫悟空為何“告別”他們師徒三人？豬八戒的激將法是否奏效？請用簡潔的語言概括出與此情節(jié)相關的后續(xù)內容。________20、名著閱讀《駱駝祥子》中祥子前后有什么變化？你認為造成祥子這種變化的原因是什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________21、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金是在_________的影響下逐步走上革命道路的。這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：____。22、名著閱讀。

（1）下列有關《西游記》的情節(jié)表述錯誤的一項是______

A．牛魔王的兒子紅孩兒曾在火焰山修行三年；煉成了“三昧真火”，神通廣大。

B．朱紫國的王后被妖怪賽太歲擄去；妖怪的紫金鈴厲害無比，讓悟空費盡周折，最后還是觀音菩薩出面帶走了妖怪，悟空才救回王后娘娘。

C．石猴探水簾洞成功后；眾猴拜孫悟空為王，并稱呼他“千歲大王”。

D．為試探師徒四人的禪心是否堅定；鐵扇公主假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所動，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師父，八戒卻動了凡心。

（2）下面是《西游記》中的一個回目；請簡要敘述其主要情節(jié)。

八卦爐中逃大圣五行山下定心猿。23、七（1）班同學準備舉行閱讀名著《西游記》的綜合性學習活動。

（1）同學們想得到老師的同意與支持；若大家派你去完成這一任務，你應該怎么說？

（2）老師同意了大家的建議；但想先了解大家對名著《西游記》的閱讀情況，要求先做一次調查，請你擬一份調查提綱（至少兩條）。

（3）經過師生商討；一致決定活動設置為以下幾個欄目：

①填一填（在橫線上填《西游記》中人物名）

______念緊箍咒--痛苦在后（猴）頭。

______照鏡子--里外不是人。

______翻跟斗--十萬八千里。

②說一說以下是上屆100名同學對《西游記》中的一些人物的喜惡情況統(tǒng)計；說說你的發(fā)現(xiàn)與看法。

。孫悟空豬八戒沙和尚喜歡603010厭惡55045我的發(fā)現(xiàn)：______。評卷人得分四、書寫(共1題，共6分)24、根據(jù)拼音在括號里寫出正確的漢字。（4分）①理想有時如地平線，可望而不可jí（），這時候你千萬不要灰心啊。②學習的mèi()力在于每天都能獲得新的知識。③秋天到了，天空格外高遠，溪水格外清liè（）。④那黃了的稻草，也就是上年的秧苗，這綠色的秧苗，又會變成來年的稻草，稻草與秧苗是傳chéng（）關系。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】A有誤?！鞍c瘓”的準確讀音“tānhuàn”；注意“湖泊”的讀音。

B有誤?！百脙钡臏蚀_讀音“tìtǎng”；“鮮嫩”的讀音“xiānnèn”。

C準確。注意“胳膊”的讀音。

D有誤?！绊偈钡淖x音是“jiéshí”；注意“蟬蛻”的讀音。

答案：C

此題考查字音的辨析。

此題考查學生的字音問題，解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫?！窘馕觥緾2、C【分析】解答此題；要結合具體語境分類作答．

（1）“孤單”一詞可以看出；此句運用了擬人的手法．②；

（2）“什么是什么”明顯是比喻手法的運用．①；

（3）三個及三個以上名式相同；語意相關的句子構成排比句，③；

（4）上下兩句句意相同；用詞相同，是頂真手法的運用．⑤

（5）此句是對偶句的運和；上下兩句字數(shù)相同，詞性相對．

綜合以上分析；可排序為②①③⑤④．

答案：C．

本題考查修辭手法的判斷．

解答此題，求要熟知各種修辭手法的特點．【解析】C3、D【分析】本題考查學生對名著的掌握能力。對于“課標”推薦初中生必讀的文學名著，平時應認真閱讀。不僅識記相關的文學常識，還要掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內容、藝術特色等。對于書中的精彩片段，要反復閱讀，以形成自己的閱讀體驗?！皳碛幸惠v屬于自己的車”這是祥子的夢想，可夢想一次次的破滅，祥子在與命運抗爭中不停地掙扎。在他心中可以投奔、可以依靠的人——只有兩個，他們是小福子和曹先生，故選D?！窘馕觥緿4、B【分析】此題考查的是語序排列。排列時要注意句意的連貫以及句子之間的邏輯關系。第②句是總括句，放在最前面。第⑤句的比喻是對②句“快樂和痛苦是相生相成的”最形象的闡釋，緊隨其后。由第③句中“要也要”和第④句中“固然又何嘗”可以看出第④句在第③句后。第①句中引用的警句是對第④句“苦痛又何嘗不美麗”的佐證，所以第①句在第④句后，故選B。【解析】B5、D【分析】A項中“瞻”應讀zhān，B項中“?！睉xchù，C項中“旌”應讀jīng。【解析】D6、C【分析】此題考查學生對字音的辨析能力。準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉”的特點，區(qū)分辨別讀音。A.“塞”應讀“sè”；B.“咤”應讀“zhà”C.漢字注音全部正確；D.“醚”應讀“mí”。故選C?！窘馕觥緾7、B【分析】“爸爸”理解、尊重孩子，能夠走進孩子們的世界，并且會利用合適的契機把孩子們引入藝術教育?！窘馕觥緽8、B【分析】本題考查病句辨析，學生要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力?！窘馕觥緼項表達錯誤，應刪去句末的“建設水電站”；B項正確；C項前后矛盾，既然是“遇難者”，又何以“幸存”？D項前后不搭配，應說成“昆明的三月是季節(jié)”。故選：B。9、B【分析】A．表述正確；

B．“天凈沙”是曲牌名；

C．表述正確；

D．表述正確．

故選：B．

本題要結合文學常識來分析．我們要在平時的學習中做好積累；對于重點的作家可以從作品；朝代、字號等方面掌握．

本題考查對文學常識的認知能力．解答此類問題，需要我們掌握重點作家的簡介，可以按朝代順序列表整理歸納．【解析】B二、填空題(共7題，共14分)10、朔氣傳金柝寒光照鐵衣【分析】【分析】邊地嚴寒；戰(zhàn)士生活艱苦。圍繞此意思去答即可。

【點評】考查學生對詩歌的內容的分析。11、象征著英雄們品質高尚、純潔，表示全國人民對他們的永遠懷念和敬仰【分析】【分析】結合文意；紀念碑修建的意義，不難做出回答。

【點評】主要考查對文意的理解。12、jiāyáoqiángyuèxiào【分析】【分析】注意“強”的聲調是上聲，“兌”是多音字，但是在《尚書》中讀yuè，“學學半”第一個“學”的意思是“教”所以讀“xiào”。13、賈平凹賈平娃當陜西丹鳳【分析】【分析】背誦默寫一定的作家作品。

【點評】主要考查對作家作品等考點的掌握。14、打比方下定義【分析】【分析】把星星比成螢火蟲；給暗星云下定義。

【點評】常見說明方法及其作用：1．舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。2．打比方：形象生動地說明事物或事理的特征?；橄鬄榫唧w，易于理解接受。3．下定義：使讀者對事物的本質特征或某概念有確切的了解。4．作詮釋：通俗地介紹或解說事理的性質和特點，使其更具體，使讀者易于理解。5．列數(shù)字：運用準確的科學數(shù)據(jù)具體地說明事物的特征，體現(xiàn)了說明文語言的準確性，易于讀者接受。6．作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。7．分類別：把說明對象劃分成不同種類，使說明的內容條理清楚。15、《童年》《在人間》《我的大學》【分析】【分析】高爾基的自傳體小說三部曲:《童年》《在人間》《我的大學》

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。16、去掉“十分”。句末加“的倡議”或將“發(fā)出”改為“主張”“建議”“提倡”等。【分析】【分析】第一句；“刻不容緩”一詞已經含有“程度”，“十分”多余；第二句，“發(fā)出”謂語后缺少賓語中心詞“倡議”，動賓搭配不當。

【點評】本題要判斷句中的實詞和關聯(lián)詞，實詞根據(jù)語境來理解，關聯(lián)詞根據(jù)句子的關系來理解。三、名著閱讀(共7題，共14分)17、略

【分析】【解析】

試題分析：名著常識關鍵在平時積累；文學常識正誤的判斷點是，作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題首先要根據(jù)文段中關鍵信息比如“外祖母”判斷文字出自哪部小說，再回顧小說的內容，對問題一一作答。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。【解析】【答案】（7分）（1）（2分）小茨岡、外祖父（2）（3分）C（3）（2分）堅強、勇敢、正直、充滿愛心。（評分標準：每空1分，答出兩個方面，意近即可）18、略

【分析】

本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)的掌握程度．解答這類題目；首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)．

學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象．做題時才能信手拈來，得心應手．【解析】（1）本題考查對內容的理解．解答時；根據(jù)文章的內容；主旨，分析概括。

（2）（3）本題的考點是人物形象描寫與分析．概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品質，而不是指外表特征．解題思路：從具體的寫人方法（外貌；語言、動作、心理描寫；正面、側面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點．圍繞“神通廣大、桀驁不馴”回答，意思對即可．

答案：

（1）孫悟空奪取了東海龍王的“如意金箍棒”；又大鬧森羅殿，私改生死簿，使玉帝大為震驚．玉帝原想派兵抓他，后來依太白金星之言，降了一道招安圣旨，封孫悟空為“弼馬溫”，將他請到天宮，希望以此來約束美猴王．

（2）因為他一心要“稱王稱祖”；認為養(yǎng)馬是“下賤之役”．反映出他桀驁不馴武藝高強敢于反抗追求平等的精神．

（3）重情義、有福同享．（2分）通過沙僧的話：“小弟舊時做卷簾大將，扶侍鸞輿赴蟠桃宴，嘗見海外諸仙將此果與王母上壽．見便曾見，卻未曾吃．”可見其珍貴．側面烘托．19、略

【分析】此題考查的是學生對于名著的學習。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。這就提醒考生在平時的學習過程當中，不僅要把課內書本的知識記牢，也要注重對名著的閱讀和積累，既可以學到科學文化知識，也可以擴大考生的視野，讓自己的修養(yǎng)提高到更高的層次。這段話描述了孫悟空“三打白骨精”，唐僧認為他濫殺無辜將他趕走，孫悟空拜別師傅回花果山。后來豬八戒使用激將法成功，孫悟空和豬八戒回去后，先到波月洞救出沙僧，后請玉皇大帝把天上下凡的奎星黃袍怪收上界，悟空念咒語，讓師傅現(xiàn)了原身?！窘馕觥恳驗閷O悟空“三打白骨精”，唐僧認為他濫殺無辜將他趕走，孫悟空拜別師傅回花果山。激將法成功。孫悟空和豬八戒回去后，先到波月洞救出沙僧，后請玉皇大帝把天上下凡的奎星黃袍怪收上界，悟空念咒語，讓師傅現(xiàn)了原身。20、略

【分析】此題考查學生對名著知識的積累能力。關于名著，在平時學習中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。對于課本中有關名著的內容更引要起重視。這樣，做題時才能信手拈來。這里只要對《駱駝祥子》這本書有所了解，就能很好答題。祥子開始是“體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，善良的、偉大的”，而后來變成了“墮落的，自私的，不幸的”，這是由封建社會黑暗腐朽的社會制度造成的?！窘馕觥肯樽娱_始是“體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，善良的、偉大的”，而后來變成了“墮落的，自私的，不幸的”，這是由封建社會黑暗腐朽的社會制度造成的。21、略

【分析】本題考查學生對名著常識的積累能力。學生在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。本題根據(jù)自己的知識積累回答即可?！窘馕觥恐旌諄砣说囊簧鷳撛鯓佣冗^22、略

【分析】（1）本題是對相關故事情節(jié)的考查。四位菩薩化身母女假意要招他們?yōu)榉蛐?；不是鐵扇公主。

故選：D

（2）本題是對相關故事情節(jié)的概述。即：孫悟空被推入八卦爐中；不但沒被燒死，反而煉成了火眼金睛；他蹬倒八卦爐，逃了出來。孫悟空大鬧天宮，玉帝請如來救駕；如來施法，把孫悟空壓在五行山下。

答案：