2025年華東師大版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷620考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對(duì)下列句子中修辭方法判斷有錯(cuò)的一項(xiàng)是（?）。A.今年收成不好，地里僅長(zhǎng)了幾顆糧食。（夸張）B.那么，死海海水的浮力為什么這樣大呢？（反問(wèn)）C.孩子們像盛開(kāi)的花朵。（比喻）D.蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）2、下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.溯（逆流而上）妻子（妻子；兒女）

B.嶙峋（高低不平的樣子）荷鋤（扛著鋤頭）

C.素湍（白色的急流）古樸（樸素而有古代的風(fēng)格）

D.屬引（連接）充耳不聞（充：堵塞。形容不愿聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。）3、對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會(huì)到名人的光輝形象。將“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)悟”。B.中國(guó)夢(mèng)不僅在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。將“在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”互換位置。C.通過(guò)調(diào)查，使我們了解了真實(shí)情況。刪掉“通過(guò)”或“使”。D.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。去掉“防止”或“不”。4、結(jié)合句意解釋詞語(yǔ)不正確的一項(xiàng)是（）A.德國(guó)的貝林（生物學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)），他在血清療法的研究方面卓有成就。（卓有：有突出的）B.法國(guó)的普呂多姆（文學(xué)獎(jiǎng)），他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有建樹(shù)。（建樹(shù)：成就，功績(jī)）C.首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)。（頒發(fā)：發(fā)布）D.取代它們的是印著歐洲建筑式樣的7種紙幣。（式樣：樣子，形狀）5、下列劃線字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是()（2分）A.____塘(wěi)寒____(jīn)____子(niè)B.竹____(gāo)____防(dī)____船(chēng)C.船____(cāng)水____(dìng)____喝(yāo)D.陰____(cán)____歪(zè)____著(qiú)評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、讀課文，按內(nèi)容填空。作者描寫(xiě)大雁，主要應(yīng)用了____修辭，描寫(xiě)了大雁的____、____、____和____。在作者心目中，大雁具有____觀念。它們的遷徙是一首____，它們和人類一樣有感情，有靈性。字里行間滲透著作者對(duì)大雁的____之情。7、《與朱元思書(shū)》是____（朝代），文學(xué)家____所著的一篇著名的____。8、第一段結(jié)尾引用楊誠(chéng)齋的詩(shī)句有何作用？并將其翻譯出來(lái)。

作用：____

翻譯：____9、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《記承天寺夜游》作者的復(fù)雜感情。

①____；②____；③人生感慨；④賞月喜悅；⑤____。10、讀《名人傳》，貝多芬寫(xiě)了遺囑后又活了____年。11、閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（用正楷字依次填寫(xiě)在田字格內(nèi)）歷史kuì（）贈(zèng)給揚(yáng)州“淮左名都，竹西佳處”美景，馳chěng（）于清代畫(huà)壇的揚(yáng)州八怪的美畫(huà)，讓人垂涎欲滴的如拆燴鰱魚(yú)頭、扒燒整豬頭、蟹粉獅子頭的美味，當(dāng)你邂hòu（）揚(yáng)州，如不能觀美景賞名畫(huà)品美味，那會(huì)常留遺hàn（）于心的。。評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共5題，共10分)12、按要求填寫(xiě)古代詩(shī)文：

（1）山重水復(fù)疑無(wú)路；______。（陸游《游山西村》）

（2）______；宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）

（3）庭下如積水空明；______，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（4）曉霧將歇；______。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

（5）白居易《觀刈麥》中表現(xiàn)惡劣勞動(dòng)環(huán)境的詩(shī)句是：______；______。

（6）杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關(guān)心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：______，______。13、默寫(xiě)（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_____________________。（2）白頭搔更短，_________________。（3）__________________________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（4）輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤，_________________（5）中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？____________________。（6）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，_______________________________________（7）《飲酒》中表現(xiàn)詩(shī)人悠閑自得、恬淡高遠(yuǎn)的隱居生活的句子是____________________，__________________________。（8）《赤壁》中借古諷今，反面假設(shè)，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是______________，_________________________。14、根據(jù)要求默寫(xiě)古詩(shī)。

（1）念天地之悠悠；______。《登幽州臺(tái)歌》。

（2）人有悲歡離合；______，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）______；安求其能千里也？

（4）《與朱元思書(shū)》中；側(cè)面寫(xiě)水清的句子是______，______。

（5）《赤壁》中“______；銅雀春深鎖二喬?！倍涫惆l(fā)了作者空有才情而難遇良機(jī)的感慨。

（6）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中；作者表示堅(jiān)信新事物終將取代舊事物的客觀規(guī)律的詩(shī)句是______，______。

（7）《五柳先生傳》中借他人之言；以示自己志向的句子是______，______。

（8）《過(guò)零丁洋》中，表現(xiàn)文天祥忠貞不屈氣節(jié)的千古名句是______？______。15、我的母親(節(jié)選)胡適母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我—句，打我—下．我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了—條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀。我剛說(shuō)了這—句話，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了—頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事!好用來(lái)說(shuō)嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了—年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有—夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。我母親待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有—句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。我家五叔是個(gè)無(wú)正業(yè)的浪人，有—天在煙館里發(fā)牢騷，說(shuō)我母親家中有事總請(qǐng)某人幫忙，大概總有什么好處給他。這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭，請(qǐng)了幾位本家來(lái)，把五叔喊來(lái)，她當(dāng)面質(zhì)問(wèn)他她給了某人什么好處．直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休。(1)18、文章第②③段寫(xiě)了母親哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2)19、文章第②③段寫(xiě)母親這幾件事表現(xiàn)了母親什么品性(是怎樣的人)?(3)20、文章第①段在語(yǔ)言和寫(xiě)法上有怎樣的特點(diǎn)?(4)21、閱讀節(jié)選部分第①段后回答?！暗龔膩?lái)不在別人面前罵我一句，打我一下?！弊髡邽槭裁从靡粋€(gè)轉(zhuǎn)折連詞“但”來(lái)強(qiáng)調(diào)這一句?(5)22、文章結(jié)尾寫(xiě)道：“我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響?！边@“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面?16、【題文】補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的上句或下句。（只選做四小題）（4分）

①鳶飛戾天者，望峰息心____，____。（吳鈞《與朱元思書(shū)》）

②____，不以己悲；____；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）]

③折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。____，____。（杜牧《赤壁》）

④____，____；此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

⑤飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。____，____。（王安石《登飛來(lái)峰》）評(píng)卷人得分四、多選題(共3題，共15分)17、下列對(duì)《昆明的雨》文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.昆明人家掛仙人掌以辟邪是一種民俗，同時(shí)也說(shuō)明昆明仙人掌很多，很受人喜愛(ài)。B.作者想念昆明的雨，主要是因?yàn)槔ッ饔昙練鈮翰坏?，人很舒服，雨不是連續(xù)地下。C.作者運(yùn)用比較的方法，突出昆明火炭梅的味道似乎更優(yōu)于洞庭山和井岡山的楊梅。E.全文主要運(yùn)用白描手法，把雨季的昆明寫(xiě)得蘊(yùn)藏著詩(shī)意，很像中國(guó)水墨畫(huà)的意境。E.全文主要運(yùn)用白描手法，把雨季的昆明寫(xiě)得蘊(yùn)藏著詩(shī)意，很像中國(guó)水墨畫(huà)的意境。18、①朱自清的名作《背影》已鑲嵌在我記憶的畫(huà)屏上，成為一幅永恒的圖畫(huà)②而我的眼前，我的心中，也有一幅鮮活的背影圖。③那是星期天的下午，我從城里放學(xué)回家，村里剛好在分山砍伐樹(shù)木。久已沒(méi)為家里干點(diǎn)活的我便跟隨父親來(lái)到山上。④砍倒一棵大松樹(shù)時(shí)已經(jīng)日落西山了。父親捎來(lái)口信，叫我和他一起抬回家。松樹(shù)根部大，梢部小，我自忖1.68米的塊頭，抬根部“小兒科”，就要去抬。____⑤一袋煙快抽完了，父親叫我站起來(lái)。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹(shù)，把頭湊近松樹(shù)，“嗨”了一聲，使勁抱起松樹(shù)扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展著腿部，____還剩的一口旱煙吐了出來(lái)，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴(kuò)散。⑥父親終于站立了，雖然大樹(shù)壓得他搖晃了幾下，但他很快就穩(wěn)住了重心。⑦我盯著他的背影，我的眼眶濕潤(rùn)了。幾十年來(lái)，父親為我們兄妹幾個(gè)的成長(zhǎng)，兢兢業(yè)業(yè)地操持著這個(gè)家，奔波辛勞。他的容顏已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起⑧淚水模糊了我的眼睛，我和父親抬著樹(shù)回家，看著父親的背影，我感到有一座豐碑矗立在心中“背影圖”懸掛在我心中的高處。文章第⑤段主要通過(guò)_____________描寫(xiě)，細(xì)致刻畫(huà)了父親的形象。畫(huà)橫線的語(yǔ)句表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）A.“我”看到了父親在夕陽(yáng)余輝下漸漸高大的身影，心情十分激動(dòng)，因?yàn)椤拔摇边^(guò)去從未看到過(guò)這樣動(dòng)人的情景.B.“我”看到了父親為“我”承擔(dān)重任的高大身影，感到了父親對(duì)“我”的摯愛(ài).C.“我”第一次體會(huì)到了父親在生活中不屈不撓的性格，看到父親充滿力量的形象.19、下列對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》故事情節(jié)的復(fù)述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A.保爾因救朱赫來(lái)被告密而被警衛(wèi)隊(duì)關(guān)押，后來(lái)撒謊才被釋放。他不敢回家，怕哥哥阿爾焦姆打他，便到林務(wù)官家找冬妮亞，可冬妮婭的母親因怕受牽連而拒絕接受保爾。B.阿爾焦姆是主人公保爾的哥哥，一個(gè)火車司機(jī)，蘇維埃主席，他具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)，是朱赫來(lái)最好的助手，他十分愛(ài)保爾，不能讓保爾受到別人的欺負(fù)，希望保爾能成為一個(gè)不會(huì)鬧事，又有出息，能夠自力更生的人。C.保爾最喜愛(ài)讀的一本書(shū)是《牛虻》，在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故。為了革命，他甚至可以犧牲愛(ài)情。他愛(ài)麗達(dá)，但受《牛虻》的影響，要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”，所以按照《牛虻》的方式來(lái)了個(gè)不告而別。E.保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》出版！保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。E.保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》出版！保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】B項(xiàng)應(yīng)是疑問(wèn)句。

【點(diǎn)評(píng)】反問(wèn)句表達(dá)的是肯定的意思。2、B【分析】試題分析：“嶙峋”的解釋不對(duì)；嶙峋：形容人或動(dòng)物消瘦露骨，也形容山勢(shì)峻峭；重疊、突兀的樣子。要回到課本原文推測(cè)詞語(yǔ)的含義。

考點(diǎn)：詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。

【解析】B3、A【分析】本題考查病句辨析，學(xué)生要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力?！窘馕觥緼項(xiàng)，有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“領(lǐng)會(huì)”改為“欣賞”；B項(xiàng)，正確；C項(xiàng)，正確；D項(xiàng)，正確。故選：A。4、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字詞的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要通過(guò)積累常用的詞語(yǔ)，能夠掌握常用詞語(yǔ)的含義（包括本義、引申義、比喻義等）并能正確運(yùn)用。要了解詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩，并在具體語(yǔ)境中進(jìn)行辨析與使用。詞語(yǔ)運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)意輕重、范圍大小、使用對(duì)象、語(yǔ)體色彩、感情色彩、搭配關(guān)系等方面?！窘馕觥緼BD．正確；C．有誤，頒發(fā)，在句中指授予（獎(jiǎng)狀、證書(shū)等）；故選：C。5、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力。A、瘧字（nuè），C、水淀（diàn），D、陰慘（cǎn）?！窘馕觥俊敬鸢浮緽（2分）二、填空題(共6題，共12分)6、擬人南飛春歸覓食前后的叫聲夜間群居沼澤地聯(lián)合帶有野性的歌喜愛(ài)【分析】【分析】這篇散文主要從南飛、春歸、覓食、夜間群居四個(gè)角度描寫(xiě)了大雁，通篇應(yīng)用擬人的寫(xiě)法，表達(dá)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文章主要內(nèi)容、寫(xiě)法和主題的理解，一定要整體把握課文。7、南朝梁吳均山水小品【分析】【分析】本題文學(xué)常識(shí)的填空要按課本注釋的內(nèi)容來(lái)填空；每個(gè)字都不能寫(xiě)錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查文學(xué)常識(shí)，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)中強(qiáng)加記憶。文學(xué)常識(shí)記憶點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、作品主題及風(fēng)格等。8、對(duì)上文進(jìn)行形象概括，既呼應(yīng)了首句，又為下文作了鋪墊。海水涌起來(lái)，成為銀子堆砌的城郭；浙江橫著，潮水給系上一條白玉的腰帶。【分析】“海涌銀為郭，江橫玉系腰”引用這句話的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)回答。9、曠達(dá)胸懷貶謫悲涼漫步悠閑【分析】【分析】既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰；又有為"閑人"的境遇而生的惆悵和苦悶。表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快的復(fù)雜心情。

【點(diǎn)評(píng)】此類題要仔細(xì)分辨，根據(jù)提干中的答題要求，選排除明顯不符合答案的項(xiàng)，縮小判斷的范圍，最后再確定答案。10、28【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；貝多芬寫(xiě)了遺囑后又活了28年。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)主要人物的掌握情況，鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。激發(fā)學(xué)生的閱讀的興趣。11、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記及辨析能力。這類題除平時(shí)的積累外，尤其要注意形近字和易錯(cuò)字的寫(xiě)法。此題需注意“騁”“憾”的偏旁?！窘馕觥筐侐G逅憾三、默寫(xiě)(共5題，共10分)12、略

【分析】（1）柳暗花明又一村。

（2）傷心秦漢經(jīng)行處

（3）水中藻；荇交橫（注意“藻”的書(shū)寫(xiě)）

（4）猿鳥(niǎo)亂鳴（注意“猿”的書(shū)寫(xiě)）

（5）足蒸暑土氣背灼炎天光。

（6）安得廣廈千萬(wàn)間；大庇天下寒士俱歡顏（注意“俱”的書(shū)寫(xiě)）

該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫(xiě)。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字；漏字、添字）。

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事?！窘馕觥苛祷饔忠淮?；傷心秦漢經(jīng)行處；水中藻、荇交橫；猿鳥(niǎo)亂鳴；足蒸暑土氣；背灼炎天光；安得廣廈千萬(wàn)間；大庇天下寒士俱歡顏13、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫(xiě)詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫(xiě)作背景及作者的思想感情，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確默寫(xiě)。此題中注意“鸚鵡”“洲”“簪”“鷺”的書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥浚?）芳草萋萋鸚鵡洲（2）渾欲不勝簪（3）無(wú)可奈何花落去（4）隱隱笙歌處處隨（5）試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州（6）驚起一灘鷗鷺（7）采菊東籬下悠然見(jiàn)南山。

（8）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬14、略

【分析】（1）獨(dú)愴然而涕下（易錯(cuò)字：愴；涕）

（2）月有陰晴圓缺（易錯(cuò)字：圓）

（3）且欲與常馬等不可得（易錯(cuò)字：欲；常）

（4）游魚(yú)細(xì)石直視無(wú)礙（易錯(cuò)字：礙）

（5）東風(fēng)不與周郎便（易錯(cuò)字：郎；便）

（6）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（易錯(cuò)字：畔）

（7）不戚戚于貧賤；不汲汲于富貴（易錯(cuò)字：戚；汲）

（8）人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青（易錯(cuò)字：丹；汗）

本題考查古詩(shī)文的連續(xù)性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)．答題時(shí)要注意題目提供的上下句和題干要求；做到字跡清楚，書(shū)寫(xiě)正確．

古詩(shī)文背誦是中考考點(diǎn)之一，平時(shí)要背過(guò)所學(xué)的古詩(shī)文，還要做到能正確書(shū)寫(xiě)，理解意蘊(yùn)．【解析】獨(dú)愴然而涕下；月有陰晴圓缺；且與與常馬等不可得；游魚(yú)細(xì)石；直視無(wú)礙；東風(fēng)不與周郎便；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；不戚戚于貧賤；不汲汲于富貴；人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青15、略

【分析】本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。仔細(xì)閱讀第②③段，主要寫(xiě)了三件事：①作者因說(shuō)了一句輕薄的話而受到母親重重的責(zé)罰；②作者患眼疾，母親想盡辦法為其醫(yī)治；③母親與五叔的沖突。

此題考查學(xué)生分析人物形象的能力。解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的故事情節(jié)，抓住人物的言行舉止，分析人物的性格特征或精神品質(zhì)?？勺プ　斑@是我的嚴(yán)師，我的慈母”“我母親待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有—句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱”分析。

此題考查學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)言特點(diǎn)和寫(xiě)法的分析能力。仔細(xì)閱讀第①段，從語(yǔ)言和寫(xiě)法上分析。文中并沒(méi)有什么華麗的辭藻，但真摯的感情卻躍然紙上；寫(xiě)法上從表達(dá)方式的角度來(lái)分析，第①段主要采用記敘的表達(dá)方式，輔之以抒情，表達(dá)了對(duì)母親真摯的感情。

此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵的句子或段落，結(jié)合上下文去分析?！暗睆?qiáng)調(diào)了后文敘述的母親總是無(wú)一例外地對(duì)“我”嚴(yán)厲管教：這管教既有她自已的方法，又維護(hù)了“我”的自尊。

本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。主要圍繞如何做人方面和母親讓作者養(yǎng)成了寬容、善待、體諒的品性來(lái)談。【解析】【小題1】①作者因說(shuō)了一句輕薄的話而受到母親重重的責(zé)罰；②作者患眼疾，母親想盡辦法為其醫(yī)治；③母親與五叔的沖突?！拘☆}2】第②段體現(xiàn)了母親“教之嚴(yán)”“愛(ài)之慈”的品性；第③段則體現(xiàn)了母親做人的剛強(qiáng)?！拘☆}3】語(yǔ)言上：質(zhì)樸無(wú)華、感情真摯、毫無(wú)雕琢的痕跡。寫(xiě)法上：記敘與抒情相結(jié)合，主要采用記敘的表達(dá)方式，輔之以畫(huà)龍點(diǎn)睛的直抒胸臆?！拘☆}4】轉(zhuǎn)折連詞“但”強(qiáng)調(diào)了后文敘述的母親總是無(wú)一例外地對(duì)“我”嚴(yán)厲管教：這管教既有她自已的方法，又維護(hù)了“我”的自尊?！拘☆}5】這“極大極深的影響”正如作者自道：學(xué)得了好脾氣，學(xué)得了待人接物的和氣，能寬怒人，體諒人，以及在學(xué)習(xí)上勤奮、守時(shí)和做人上能反省“吾身”。其中主要