2025年粵教新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷112考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面畫線的字注音正確的一項(xiàng)是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）2、課文多次寫到“我和阿媽走月亮”這句話，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（）A.課文反復(fù)出現(xiàn)，把“我”和阿媽到過(guò)的地方巧妙地串聯(lián)起來(lái)。B.課文反復(fù)出現(xiàn)，顯得非常啰嗦，內(nèi)容重復(fù)。C.充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅之情。D.強(qiáng)調(diào)這句話的重要，增強(qiáng)文章可讀性，起到承上啟下的作用。3、加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是()。A.避雨(bì)震撼(ɡǎn)著急(zháo)B.低沉(chén)屋檐(yán)喧嚷(xuān)C.柔弱(róu)輕盈(yínɡ)家雀兒(què)4、《延安，我把你追尋》，題目意思解讀正確的一項(xiàng)是（）A.“我”想到延安去B.“我”追尋延安是因?yàn)檠影驳淖匀画h(huán)境好C.“我”追尋延安是因?yàn)檠影彩侵袊?guó)革命圣地，蘊(yùn)含著崇高的革命精神。D.“我”的家鄉(xiāng)在延安5、《記金華的雙龍洞》文作者的游覽順序是（）A.孔隙→內(nèi)洞→洞口→外洞一出洞→途中B.途中→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞C.途中→孔隙→內(nèi)洞→洞口→外洞→出洞6、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.他臉色有點(diǎn)兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買”B.我很想走過(guò)去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。C.是問(wèn)“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。D.他說(shuō)：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以”。7、（《海的女兒》）下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小人魚被美麗的新娘打動(dòng)了，所以她決定犧牲自己來(lái)成全王子。B.小人魚每天都在忍受著沒(méi)有止境的苦痛，可是王子并不知道。C.小人魚的姐姐們給了她一把刀，希望她能刺死王子，獲得生命。D.小人魚是真善美的化身，她為了王子的幸福美滿犧牲了自己。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、寫反義詞。

嶄新—____誠(chéng)實(shí)—____饋贈(zèng)—____貧窮—____9、給加下劃線的詞語(yǔ)選擇正確解釋。

彼岸：①比喻追求；向往的境界②（江、河、湖、海）那一邊；對(duì)岸。

①在同一時(shí)刻，海峽____的臺(tái)灣花蓮慈濟(jì)醫(yī)院，骨髓移植專家李博士正步履匆匆地走進(jìn)手術(shù)室。____

②只要我們努力，就一定能達(dá)到勝利的____。____10、比一比；再組詞。

描____遨____浩____

瞄____傲____結(jié)____11、根據(jù)地圖特點(diǎn)；回答問(wèn)題。

地圖上分為____洲、____洲、____洲、____洲、____洲、____洲、____洲。12、按照課文看拼音寫詞語(yǔ)。yèmùjiànglínyǐnyǐnyuēyuēfēiniǎoguīlín____________13、讀課文《觸摸春天》給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。

①我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界____一瞬間____我深深地感動(dòng)著____

②許久____她張開手指____蝴蝶撲閃著翅膀飛走了____安靜仰起頭來(lái)張望____此刻安靜地心上____一定劃過(guò)一條美麗的弧線____蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線____述說(shuō)著飛翔的概念____?14、為畫線的字選擇正確的讀音。

①爬山虎的葉尖兒一順兒朝下，在墻上________（pūpù）得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒________（kònɡkōnɡ）隙。

②一位華僑老人看到闊別多年的親人，情不自________（jīnjìn）地落淚了。15、“諳”字的讀音是____，“諳”字的筆畫共____畫，我可以用“諳”字組三個(gè)不同的詞語(yǔ)：____、____、____。

我可以給“諳”字去掉“____”偏旁，變成“____”字，組詞____。16、按照課文看拼音寫詞語(yǔ)。lùchénɡquēfájiānkǔhúnshēnwúlì________________評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共2分)17、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見(jiàn)下渝洲。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)18、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。19、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。”這個(gè)句子是比喻句。評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共20分)20、閱讀課文《泉城》，讀一讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)同是寫泉水的流動(dòng)，為什么用的詞語(yǔ)不同？(1)、泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。(2)、五龍?zhí)对谂f城的西門外，由五處泉水匯注而成，所以人們稱它“五龍?zhí)丁薄?3)、泉口是用石頭雕成的三個(gè)老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地噴吐出來(lái)。(4)、泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。21、課外閱讀。

丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，正正地長(zhǎng)在頭頂中央。它的嘴很長(zhǎng)，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和長(zhǎng)脖子容易粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來(lái)的姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺(jué)。有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過(guò)長(zhǎng)脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真是又美麗，又可愛(ài)呀！(1)、找出文章中的中心句。(2)、短文主要介紹了丹頂鶴的那些特點(diǎn)？評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)22、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個(gè)應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個(gè)應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個(gè)應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個(gè)字是一個(gè)多音字，在這里讀qiào,在這個(gè)詞語(yǔ)中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯(cuò)誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點(diǎn)評(píng)】我們要熟記漢字就不難選出答案了。2、B【分析】本題考查句子理解?！窘馕觥孔髡咴谡n文《走月亮》中，多次寫到“我和阿媽走月亮”這句話，把我和阿媽到過(guò)的地方巧妙地串聯(lián)起來(lái)，充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅之情，強(qiáng)調(diào)這句話的重要，增強(qiáng)文章可讀性，起到承上啟下的作用。作者將這句話運(yùn)用得恰到好，并不顯得非常啰嗦。3、B【解析】A．震撼（hàn）C．家雀兒（qiǎo）4、C【分析】本題考查題目的理解與分析?！窘馕觥俊堆影?，我把你追尋》作者以充滿深情的筆觸，生動(dòng)形象地謳歌了延安精神，抒發(fā)了作者追尋延安精神的迫切心情，教育我們要珍惜今天的幸福生活，繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在延安時(shí)期形成的革命精神、革命傳統(tǒng)，建設(shè)美好的明天。因?yàn)檠影彩俏覈?guó)的革命根據(jù)地，有著紅色革命精神，追尋延安就是追尋紅色革命精神。“我”追尋延安是因?yàn)檠影彩侵袊?guó)革命圣地，蘊(yùn)含著崇高的革命精神。選C。5、B【分析】考查了文章的表達(dá)順序和對(duì)課文的理解。表達(dá)順序是作者在行文時(shí)用什么順序來(lái)描寫內(nèi)容的。表達(dá)順序有很多種，如：總分總、總分、分總，還可以是時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序等等。要想準(zhǔn)確的把握文章的表達(dá)順序，需要認(rèn)真地讀課文。【解析】《記金華的雙龍洞》的作者是現(xiàn)代作家葉圣陶，課文是按照游覽的先后順序?qū)懙?，在敘述雙龍洞內(nèi)部情景時(shí)；接著孔隙，最后寫了出洞。故選：B。6、D【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)?！窘馕觥緼、B、C正確。D．“不可以。故選：D。7、A【分析】考查了對(duì)課文的理解和對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《海的女兒》講述了海王國(guó)美人魚愛(ài)上了陸地上英俊王子，為追求愛(ài)情幸福，脫去魚形。但王子卻和人間公主結(jié)了婚，美人魚就可回到海里，自己化為泡沫，B、C、D正確。A，小人魚為了王子的幸福，化為泡沫。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)8、陳舊虛偽索取富有【分析】【分析】嶄新：非常新；簇新。誠(chéng)實(shí)：真實(shí)表達(dá)主體所擁有信息的行為（指好的一方面）；也就是行為忠于良善的心。饋贈(zèng)：贈(zèng)送；也指贈(zèng)送的東西；禮品。貧窮：缺乏物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的狀態(tài);家境窮,沒(méi)有什么錢。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是考查學(xué)生對(duì)反義詞的掌握，只要了解詞義，就能找到答案了。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。9、②①【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。彼岸：①比喻追求；向往的境界。②（江、河、湖、海）那一邊，對(duì)岸。句①中的“彼岸”是（江、河、湖、海）那一邊，對(duì)岸。故選B。句②中的“彼岸”是比喻追求、向往的境界。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。10、描述遨游浩蕩瞄準(zhǔn)驕傲結(jié)束【分析】【分析】描是提手旁；描寫，瞄是用眼睛看，所以是目字旁，注意區(qū)分；遨是走之底，傲是單人旁，讀音類似注意區(qū)分。

【點(diǎn)評(píng)】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點(diǎn)，進(jìn)行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個(gè)各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時(shí)，只要抓住形旁加以分析，運(yùn)用遷移規(guī)律進(jìn)行識(shí)記，那么，無(wú)論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。11、亞非歐南美北美大洋南極【分析】【分析】地圖上分為亞洲；非洲、歐洲、南美洲、北美洲、大洋洲、南極洲。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。12、夜幕降臨隱隱約約飛鳥歸林【分析】【分析】這個(gè)題就是考查學(xué)生對(duì)生字；拼音的掌握情況。夜幕降臨yèmùjiànglín指太陽(yáng)下山以后；天色漸漸變黑，意味著夜晚的來(lái)臨。隱隱約約yǐnyǐnyuēyuē指看起來(lái)或聽起來(lái)模糊，不很清楚，感覺(jué)不很明顯。飛鳥歸林：夜幕降臨了，鳥兒們?nèi)硷w回了森林中的巢中投宿。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。特別是“幕”這個(gè)字，一定要看清楚。13、，【分析】【分析】本題是主要考查了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握；學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。這兩句都比較的簡(jiǎn)單，逗號(hào)表示一句話沒(méi)有說(shuō)完停頓，句號(hào)表示的是一句完整的話。

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的填寫，是有一定難度的，所以學(xué)生必須熟練地掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。14、pūkònɡjīn【分析】【分析】鋪：pù(當(dāng)鋪)空：kōng（太空）；禁：jìn（禁止）；情不自禁：禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。15、ān11諳達(dá)諳練熟諳讠音音樂(lè)【分析】【分析】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力；同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)拼音；漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生查字典的能力。應(yīng)注意“諳”的筆順。16、路程缺乏艱苦渾身無(wú)力【分析】【分析】這個(gè)題就是考查學(xué)生對(duì)生字；拼音的掌握情況。路程lùchéng道路的遠(yuǎn)近。缺乏：（所需要的、想要的或一般應(yīng)有的事物）沒(méi)有或不夠。艱苦：jiānkǔ艱難困苦；形容生活、工作等條件差，十分困難。渾身無(wú)力：頭暈?zāi)垦?，全身都使不上力氣?/p>

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。特別是“缺”這個(gè)字，一定要看清楚。三、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共2分)17、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒(méi)有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見(jiàn)，使“思君不見(jiàn)”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛(ài)，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī)中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩(shī)中的語(yǔ)境和背景來(lái)分析詩(shī)人所要表達(dá)的心情。四、判斷題(共2題，共14分)18、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握能力；“明艷”的近義詞是“鮮艷”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。19、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。依據(jù)描寫或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比