2025年人教新課標(biāo)七年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標(biāo)七年級歷史上冊階段測試試卷227考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、李大釗在《圓明園故址》中寫道：“圓明兩度昆明劫，鶴化千年未忍歸。一曲悲笳吹不盡，殘灰猶共晚煙飛。”這里的“兩度劫”發(fā)生在①鴉片戰(zhàn)爭②第二次鴉片戰(zhàn)爭③中日甲午戰(zhàn)爭④八國聯(lián)軍侵華A.②③B.①③C.①④D.②④2、4．某班舉辦主題為“盛唐氣象”的圖片展。下列圖片不能入選的是A.曲轅犁B.秧馬C.筒車D.唐三彩騎駱樂舞俑3、歷史教師在介紹我國某一原始人類時(shí)，提到“他們生活在距今約70-20萬年，已經(jīng)會使用天然火，過著群居的生活”，此原始人類應(yīng)該是（）A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡人4、某班歷史興趣小組編排有關(guān)成吉思汗的課本劇，設(shè)置了以下場景。其中不符合史實(shí)的是（）A.案上擺著《傷寒雜病論》、《資治通鑒》B.蒙古軍隊(duì)進(jìn)攻遼西夏時(shí)使用突火槍C.成吉思汗登長城察看軍情D.營帳內(nèi)掛著一幅元代疆域圖5、《宋史.職官志》中，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、訴訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”記載的是哪一官職的職權(quán)。A.通判B.節(jié)度使C.轉(zhuǎn)運(yùn)使D.丞相6、我國四大發(fā)明中的哪兩項(xiàng)是唐朝時(shí)期出現(xiàn)的A.造紙術(shù)、印刷術(shù)B.印刷術(shù)、火藥C.指南針、火藥D.造紙術(shù)、火藥評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、開展以“明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治”為主題的探究活動，下列符合主題的有（）A.廢丞相，設(shè)“三司”B.設(shè)置廠衛(wèi)制度C.八股取士D.設(shè)三省六部制8、下列思想家,屬于春秋時(shí)期的有()A.老子B.孟子C.莊子D.孔子9、“洹水安陽名不虛，三千年前是帝都。”這是著名歷史學(xué)家和考古學(xué)家郭沫若同志1959年考察殷墟時(shí)留下的著名詩句。下列文物出土于殷墟的是（）10、元、明、清三個朝代在許多方面有相似之處，主要表現(xiàn)為（）A.實(shí)行中央集權(quán)的政治制度B.加強(qiáng)各民族之間的聯(lián)系C.結(jié)束分裂局面實(shí)線大一統(tǒng)D.由少數(shù)民主建立的政權(quán)11、清朝前期，昆曲藝術(shù)發(fā)展到頂峰，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀劇作。其中兩部傳世之作被清朝統(tǒng)治者認(rèn)為有懷念故國之嫌，予以禁演。這兩部劇作是（)A.<<牡丹亭》B.《長生殿》C.《桃花扇》D.《竇娥冤》評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、相關(guān)鏈接（每題1分，共8分）1.中華民族的人文始祖是——2.相傳養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)的發(fā)明者是——3.中國歷史上第一個國家的建立者是——4.西周初年，周天子為鞏固統(tǒng)治采用的“授民授疆土”的政治制度是——5.通過民主推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，稱之為——6.目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最大青銅器是——7.被列入“世界文化遺產(chǎn)”的兩千多年前的著名水利工程是——8.齊桓公為稱霸諸侯，提出的對外活動口號是——13、宋朝時(shí)期，畢昇發(fā)明了雕版印刷術(shù)。14、隋唐時(shí)期開鑿的甘肅敦煌______，堪稱世界最大的藝術(shù)寶庫之一．描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光的是《______》．15、【題文】曉軍問：“小麗；我想了解西晉滅亡的歷史，該看什么書？”

小麗說：“那還不簡單；就看司馬遷的《史記》不就行了嗎？”

診斷結(jié)果：

理由：16、著名的水利工程______是秦國蜀郡太守______在岷江中游修筑的．17、______時(shí)期，開鑿大運(yùn)河，以______中心，北到______，南達(dá)______。18、為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋朝實(shí)行______的政策；宋朝為了把地方財(cái)賦收歸中央，陸續(xù)在地方上設(shè)置______。19、西漢時(shí)期，漢武帝采納____的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。20、春秋時(shí)期諸侯爭霸，前三位霸主分別是______、______、______。評卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)21、（請你判斷下列說法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號內(nèi)，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。每題1分）春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國曾出現(xiàn)春秋五霸和戰(zhàn)國七雄并立的局面。（）22、澶淵之盟后，宋金之間保持了很長時(shí)間的和平局面。23、唐玄宗統(tǒng)治前期，勵精圖治，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國庫充盈，唐朝進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，歷史上稱為“貞觀之治”。

。A.正確B.錯誤評卷人得分五、簡答題(共3題，共12分)24、讀《早期文明區(qū)域分布圖》；并連線：

25、閱讀下列材料。

衛(wèi)鞅曰：“治世不一道；便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。

——司馬遷《史記·商鞅列傳》

（1）文中的“衛(wèi)鞅”指誰？

（2）衛(wèi)鞅變法的主要內(nèi)容有哪些？

（3）衛(wèi)鞅變法有何歷史影響？

（4）作為歷史上效果最顯著的改革，對我們今天的改革有什么借鑒意義？26、結(jié)合所學(xué)；回答問題。

（1）七年級某歷史興趣小組開展活動。組長大明在整理介紹春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想家的資料時(shí)；被組員小康打亂次序，請你幫他對號入座。（要求將字母填入對應(yīng)表格中）

。思想家孔子韓非子老子墨子思想A．“非攻”“兼愛”B．“仁”和“禮”C．無為而治D．依法治國。

（2）組員小花幫助“百家爭鳴電視臺”招聘一些欄目主持人；有下列人員最后入圍，請你協(xié)助小花給入圍人員安排最合適的節(jié)目。

入圍人員：孔子；莊子、韓非子。

人與自然______

法治在線______

教育論壇______

（3）春秋戰(zhàn)國時(shí)期，隨著各學(xué)派著書立說，互相辯駁，形成了怎樣的學(xué)術(shù)繁榮局面？評卷人得分六、綜合題(共4題，共40分)27、（11分）閱讀材料，回答問題。材料一：“始皇暴虐，之子而亡（秦始皇殘暴，到他兒子的時(shí)候就滅亡了）”?！敦懹^政要》卷八材料二：孔夫子有些好處，但也不是很好的。我們應(yīng)該講句公道話。秦始皇比孔子偉大的多?？追蜃邮侵v空話的。秦始皇是第一個把中國統(tǒng)一起來的人物。不但政治上統(tǒng)一了中國，而且統(tǒng)一了中國的文字、中國各種制度，如度量衡，有些制度后來一直沿用下來。中國過去的封建君主還沒有第二個超過他的，可是被人罵了幾千年。——《毛澤東選集》回答：（1）材料一否定秦始皇的理由是什么？秦王朝滅亡的直接原因是什么？（4分）（2）材料二中毛澤東為什么肯定秦始皇？（5分）（3）請你用一句話評價(jià)秦始皇。（2分）28、【題文】看下列運(yùn)河示意圖；請回答：（7分）

（1）當(dāng)你處在洛陽時(shí)；運(yùn)河南北兩端的城市名稱各是什么？這個時(shí)期的運(yùn)河是哪個朝代開通的？統(tǒng)治者開通此運(yùn)河的目的的什么？（4分）

（2）寫出A；B、C、D所代表的四段運(yùn)河的名稱。（2分）

（3）在歷史上大運(yùn)河起到了什么作用？（1分）29、【題文】閱讀材料；回答問題。（15分）

歌曲《愛我中華》中唱道：“五十六個星座；五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族語言匯成一句話，愛我中華”

（1）五十六個民族中的藏族主要生活在西藏地區(qū)。唐朝時(shí)漢藏兩族友好交往的典型事件是______________；______________；西藏成為中國正式的行政區(qū)是在______________（朝代）。（3分）

（2）五十六個民族中的______________形成于元朝；滿族在宋元時(shí)稱______________族。（2分）

（3）五十六個民族中的高山族主要生活在臺灣地區(qū)。該地區(qū)在中國古代史上曾被______________（國家）占了38年；后被民族英雄______________收復(fù)；1684年清政府設(shè)置______________進(jìn)行管轄，隸屬福建省。（3分）

（4）清朝前期統(tǒng)一的多民族國家得到進(jìn)一步鞏固。下面是清朝前期疆域結(jié)構(gòu)示意圖；請你在字母處補(bǔ)充完整。

A.______________B.______________C.______________。（3分）

（5）為加強(qiáng)對A、B兩地區(qū)的管轄，乾隆帝、康熙帝分別采取了什么措施？（4分）30、17、閱讀下列材料，回答問題。材料一貞觀初年，從長安出發(fā)，到天竺取經(jīng)，前后歷時(shí)10年，跋涉5萬余里，歷盡千辛萬苦，又將其所見所聞寫成《大唐西域記》一書。材料二受日本僧人禮請，東渡傳律。前后五次率眾渡海均告失敗。后雙目失明，仍矢志不移，第6次東渡終于成功。被尊為日本律宗初祖。材料三“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無”。（1）材料一、二所描述的兩位唐文化使者分別是誰？（2分）據(jù)材料和所學(xué)知識說說唐朝實(shí)行怎樣的對外政策？（1分）（2）材料三中的“天朝”指哪個朝代？（1分）推行的對外政策是什么？（1分）（3）對比以上兩種對外政策，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（1分）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解析】試題分析：這里的“兩度劫”是指北京兩次遭到列強(qiáng)的入侵，近代史上第二次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭列強(qiáng)都曾攻占北京，故選D。考點(diǎn)：本題考查的是第二次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)【解析】【答案】D2、B【分析】本題考查唐朝的相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，曲轅犁、筒車都是唐朝時(shí)期的農(nóng)具；唐三彩騎駱樂舞俑反映了唐朝手工業(yè)的興盛；秧馬是宋朝的拔秧工具。由此看ACD屬于“盛唐氣象”的圖片；只有B項(xiàng)不在其列。故選B?！窘馕觥緽3、B【分析】【分析】我國境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古居民主要有元謀人；北京人、山頂洞人、半坡人等。元謀人生活在距今約一百七十萬年；是我國境內(nèi)已知的最早人類；北京人生活距今約七十萬年至二十萬年；山頂洞人生活距今約三萬年。半坡居民生活在距今大約無六千年前。元謀人知道用火、北京人學(xué)會使用天然火和保存火種，山頂洞人學(xué)會人工取火。B符合題意，故選B項(xiàng)。

【點(diǎn)評】本題難度較低，考查學(xué)生對課文基礎(chǔ)知識的識記能力。不僅要掌握他們生活的年代，還需掌握元謀人、北京人、山頂洞人在用火方面的區(qū)別，火的使用是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步。4、D【分析】【分析】結(jié)合所學(xué)；鐵木真統(tǒng)一蒙古，并在1206年建立蒙古政權(quán)，被尊為成吉思汗；1260年成吉思汗之孫忽必烈繼承汗位，于1271年改年號為元。所以營帳內(nèi)掛著一幅元代疆域圖是不符合歷史的。東漢的《傷寒雜病論》和北宋的《資治通鑒》，成吉思汗可以閱讀。突火槍和長城在成吉思汗統(tǒng)治時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)，所以ABC符合史實(shí)，故答案是D。

【點(diǎn)評】本題考查蒙古政權(quán)和元朝建立的相關(guān)知識。5、A【分析】本題考查宋朝加強(qiáng)對地方控制的措施。北宋建立后，采取了一系列措施，強(qiáng)化中央集權(quán)。在地方，為加強(qiáng)控制，北宋派文臣擔(dān)任各地州縣的長官，陸續(xù)取代原來藩鎮(zhèn)手下的爪牙。為了防止知州權(quán)力過大難以控制，實(shí)施三年一換的制度。還在各州府設(shè)立通判，以分知州的權(quán)力。規(guī)定“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、訴訟聽斷之事，可否裁決”，必須要有通判與“守臣”（知州或知府）聯(lián)合“簽書”（簽字署名），才能生效。所以A符合題意，故選A。【解析】A6、B【分析】此題主要考查的是四大發(fā)明的相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知；造紙術(shù)出現(xiàn)在西漢，東漢時(shí)蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。雕版印刷術(shù)出現(xiàn)在唐朝，印制的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早的；標(biāo)有確切日期的雕版印刷品?；钭钟∷⒊霈F(xiàn)在宋朝。唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的記載。唐朝末年，火藥開始用于軍事上。指南針在宋代時(shí)期出現(xiàn)的，并用于航海。所以四大發(fā)明中在唐朝出現(xiàn)的是印刷術(shù)和火藥。因此ACD不符合題意，故選B。

【解析】B二、多選題(共5題，共10分)7、ABC【分析】略【解析】ABC8、AD【分析】本題考查孔子和老子的相關(guān)知識。聯(lián)系所學(xué)知識可知，春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想包括“仁”和“禮”兩部分，“仁”是孔子思想的核心。春秋晚期的老子，與孔子生活在同一時(shí)期，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。老子認(rèn)為，一切事物都有對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。故AD符合題意；孟子是戰(zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物，莊子是戰(zhàn)國時(shí)期道家學(xué)派的代表人物，故BC不符合題意。故選AD?！窘馕觥緼D9、BD【分析】試題分析：本題考查的是商朝的相關(guān)知識，商朝是我國青銅文化的燦爛時(shí)期，著名的青銅器有司母戊鼎和四羊方尊，C是出土于湖北隨州的編鐘，編鐘出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，A是兵馬俑出現(xiàn)于秦朝，所以答案是B、D?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·中華文化的勃興【解析】【答案】B、D10、AB【分析】略【解析】AB11、BC【分析】略。

【解析】BC三、填空題(共9題，共18分)12、略

【分析】【解析】1.試題分析：中華民族的人文始祖是炎帝和黃帝?？键c(diǎn)：本題考查的是炎帝和黃帝【解析】【答案】1.炎帝和黃帝2.嫘祖3.禹4.分封制5.禪讓制6.司母戊鼎7.都江堰8.尊王攘夷13、略

【分析】試題分析：本題主要考查北宋時(shí)畢昇的主要發(fā)明創(chuàng)造。北宋時(shí)期，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，這種方法既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播。而雕版印刷術(shù)出現(xiàn)唐朝時(shí)期，并非畢昇所發(fā)明，唐朝印制《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?燦爛的宋元文化（一）【解析】【答案】不正確畢昇發(fā)明的是活字印刷術(shù)。14、略

【分析】據(jù)所學(xué)知識；石窟藝術(shù)在隋唐時(shí)期大為發(fā)展，最著名的是坐落在甘肅西部的敦煌莫高窟，窟內(nèi)有大量精美的壁畫和無數(shù)形象生動的彩色塑像，堪稱世界最大的藝術(shù)寶庫之一；宋代隨著城市的發(fā)展，反映人民生活的風(fēng)俗畫增多．張擇端的《清明上河圖》描繪了北宋東京汴河沿岸風(fēng)光和繁華景象．

故答案為：

莫高窟；《清明上河圖》．

本題考查了敦煌莫高窟的相關(guān)史實(shí)和宋代的繪畫藝術(shù)成就；把握張擇端的《清明上河圖》．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記敦煌莫高窟的相關(guān)史實(shí)，準(zhǔn)確識記張擇端的繪畫成就．【解析】莫高窟；清明上河圖15、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查司馬遷的《史記》的相關(guān)知識；西漢杰出的史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》傳述了從黃帝到漢武帝時(shí)期3000多年的歷史，題目中西晉在漢代以后，表述錯誤。

考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·昌盛的秦漢文化（二）【解析】【答案】診斷結(jié)果：錯。理由：《史記》記載時(shí)間截止到漢武帝時(shí)期，而西晉是在漢代以后。16、略

【分析】戰(zhàn)國時(shí)期秦國蜀守李冰主持修建了都江堰；是聞名世界的防洪灌溉工程，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱．

故答案為：

都江堰；李冰．

本題考查都江堰．

知道都江堰的相關(guān)知識．【解析】都江堰；李冰17、略

【分析】隋煬帝為加強(qiáng)南北交通；鞏固對全國的統(tǒng)治，用六年時(shí)間開鑿了大運(yùn)河，隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，從北往南分永濟(jì)渠，通濟(jì)渠；邗溝、江南河四段，溝通了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長兩千多千米，是古代世界最長的運(yùn)河。

故答案為：

隋朝；洛陽；涿郡；余杭。

本題考查隋朝大運(yùn)河。隋朝大運(yùn)河的開通促進(jìn)了南北政治；經(jīng)濟(jì)、文化的交流。

本題以隋朝大運(yùn)河為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力?！窘馕觥克宄?；洛陽；涿郡；余杭18、略

【分析】依據(jù)課本可知；宋朝在中央，設(shè)立參知政事；樞密使、三司使，削弱和分割宰相的權(quán)力，實(shí)行軍政、民政和財(cái)政的三權(quán)分立．可知宋朝為防止武將專橫跋扈的弊端，實(shí)行重文輕武；北宋為了把地方財(cái)賦收歸中央，設(shè)置了轉(zhuǎn)運(yùn)使．宋太祖下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，稅收由中央掌控，后來又在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央．

故答案為：

重文輕武；轉(zhuǎn)運(yùn)使．

本題主要考查了宋朝重文輕武和士農(nóng)工商的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識記宋朝重文輕武和士農(nóng)工商的相關(guān)知識點(diǎn)．【解析】重文輕武；轉(zhuǎn)運(yùn)使19、略

【分析】漢武帝即位后不久，儒家的代表人物董仲舒向他建議，抑制和排斥其他學(xué)說，把儒家學(xué)說確定為治理國家的指導(dǎo)思想。漢武帝采納了這一建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，通曉儒學(xué)成為選拔官吏的主要條件?！窘馕觥慷偈?0、齊桓公晉文公楚莊王【分析】春秋時(shí)期各諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭以取得霸主的地位；相繼稱霸中原的是齊桓公；晉文公、楚莊王。

故答案為：

桓公；晉文公、楚莊王。

本題考查春秋爭霸；知道春秋時(shí)期相繼稱霸中原的是齊桓公；晉文公、楚莊王。

本題考查春秋爭霸，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥魁R桓公晉文公楚莊王四、判斷題(共3題，共6分)21、×【分析】試題分析：本題主要考查春秋戰(zhàn)國紛爭的史實(shí)。春秋戰(zhàn)國是我國東周發(fā)展的先后兩個不同的歷史時(shí)期，東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個歷史時(shí)期，春秋五霸是先后起來稱霸的五個霸主，戰(zhàn)國七雄是同時(shí)存在的。故本題中春秋五霸錯誤?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】×22、×【分析】【分析】本題考查的是宋元時(shí)期民族政權(quán)的并立。北宋建立后與北方的遼和西夏對峙；宋真宗時(shí)，遼軍大舉進(jìn)攻，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅東京。北宋軍隊(duì)在皇帝親征的鼓舞下打退遼軍，后宋以勝求和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時(shí)間，遼宋之間保持和平局面。

【點(diǎn)評】人教新課標(biāo)七年級下冊·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時(shí)代23、×【分析】本題考查開元盛世。唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。本題是錯誤的，故選B?！窘馕觥緽五、簡答題(共3題，共12分)24、【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對古代人類文明的發(fā)祥地的掌握情況。通過文字；圖片等；用連線的方式來考查，試題具有較強(qiáng)的綜合性。從圖中可以得知，A為黃河流域與長江流域，B為印度河流域，C為兩河流域，D為尼羅河流域，E為愛琴海地區(qū)，對應(yīng)的分別是河姆渡遺址和古代中國夏王朝的建立、摩亨佐達(dá)羅城、美索不達(dá)米亞和烏魯克遺址、古埃及文明、克里特文明及米諾斯王宮遺址。連線需一一對應(yīng)。

【點(diǎn)評】了解人類文明的發(fā)源地以及區(qū)域文明的興衰、交融和變遷。25、（1）商鞅。

（2）承認(rèn)土地私有；準(zhǔn)許自由買賣獎勵耕戰(zhàn)推行縣制。

（3）變法廢除了舊制度；促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的諸侯國，為以后兼并六國，統(tǒng)一中國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）從改革取得的成果，改革得以成功的原因，改革的曲折歷程等方面加以思考，言之有理即可）【分析】【分析】（1）本題考查的是商鞅知識；通過所學(xué)知識，我們知道：衛(wèi)鞅指的就是商鞅，他是戰(zhàn)國時(shí)期政治家；改革家、思想家，法家學(xué)派的代表人物，因?yàn)樾l(wèi)國人，衛(wèi)國國君的后裔，姬姓公孫氏，所以商鞅又稱衛(wèi)鞅、公孫鞅。

（2）本題考查的是商鞅變法的內(nèi)容；屬于識記內(nèi)容，商鞅變法的具體內(nèi)容包括：①國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；②獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)；③建立縣制。

（3）本題考查的是商鞅變法的影響；我們知道商鞅變法是一次封建性質(zhì)的改革，經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，變法廢除了舊制度，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，為統(tǒng)一中國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）本題是一個開放性的問題；商鞅變法對于今天我們改革的借鑒意義，我們可以通過商鞅變法的內(nèi)容得出：第一項(xiàng)內(nèi)容是為適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，所作出的；第二項(xiàng)內(nèi)容是給社會精英改變自身命運(yùn)的機(jī)會和制度保障；第三項(xiàng)是對政治制度的改革；總之改革一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。

【點(diǎn)評】國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時(shí)代26、略

【分析】（1）孔子名丘；字仲尼，春秋時(shí)期魯國人．儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，提出“以德治國”的政治主張．孔子的思想以“仁”和“禮”為核心．春秋晚期的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里．老子提出無為而治，認(rèn)為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想．韓非是戰(zhàn)國末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，主張法治．他主張改革，提倡依法治國，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識．墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”和“非攻”，要求對待別人就像對待自己一樣，人與人之間互助互愛；反對以大欺小；以強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭．他還主張推舉有才能的人管理國家，提倡節(jié)儉，反對奢侈浪費(fèi)．

（2）莊子是道家在戰(zhàn)國時(shí)期的代表人物；主張順其自然，“無為而治”，因而他入圍人與自然；孔子是中國的大思想家；大教育家，被尊奉為“圣人”；在教育方面，孔子創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題；教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)；要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，以便“溫故而知新”；鼓勵學(xué)生要獨(dú)立思考，敢于堅(jiān)持正確的意見．他的教育思想，至今仍對中國乃至世界的教育產(chǎn)生著積極的影響．因而他可以入圍法治在線．戰(zhàn)國時(shí)期法家的代表人物是韓非，他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家．因而他入圍法治在線．

（3）春秋戰(zhàn)國時(shí)期；社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面．

故答案為：

（1）。思想家孔子韓非子老子墨子思想BDCA（2）孔子；莊子、韓非子．

（3）百家爭鳴．

（1）本題主要考查孔子；韓非子、老子和墨子的思想主張．

（2）本題主要考查孔子；莊子、韓非子．

（3）本題主要考查百家爭鳴．

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力．熟練掌握老子、孔子和百家爭鳴．【解析】莊子；韓非子；孔子六、綜合題(共4題，共40分)27、略

【分析】試題分析：第（1）題結(jié)合材料一中提到的“始皇暴虐”，可知材料指出秦始皇實(shí)行的統(tǒng)治比較殘暴，這是從他修建萬里長城、秦馳道、靈渠、阿房宮及秦始皇陵時(shí)，征發(fā)大量的徭役和賦稅等方面和他制定的法律嚴(yán)苛總結(jié)出來的。公元前209年由于不堪忍受秦朝的暴政，陳勝吳廣發(fā)動了農(nóng)民起義，之后項(xiàng)羽和劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍相繼打敗秦軍，推翻了秦的統(tǒng)治。第（2）題毛澤東評價(jià)秦始皇“比孔子偉大的多”，主要是從秦始皇“不但政治上統(tǒng)一了中國，而且統(tǒng)一了中國的文字、中國各種制度，如度量衡，有些制度后來一直沿用下來”等方面來說的。秦始皇的這些措施，順應(yīng)了歷史的潮流，符合各族人民的共同愿望，有利于當(dāng)時(shí)社會經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)一步發(fā)展，對后世產(chǎn)生了浣的影響。第（3）題評價(jià)秦始皇可以從正反兩方面來評價(jià)即可。秦始皇有功有過，但功大于過。一方面，他建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族國家，創(chuàng)立了強(qiáng)大的中央集權(quán)制度，并為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。另一方面，他推行暴政，導(dǎo)致了階級矛盾迅速激化，加速了秦朝的滅亡，這是后世統(tǒng)治者應(yīng)該借鑒的地方?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)版七年級上冊?統(tǒng)一國家的建立?“秦王掃六合”；人教新課標(biāo)版七年級上冊?統(tǒng)一國家的建立?“伐無道，誅暴秦”。【解析】【答案】（1）暴政；（2分）農(nóng)民起義。（2分）（2）統(tǒng)一中國，創(chuàng)立君主專制中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一度量衡，創(chuàng)設(shè)郡縣制。（5分）（3）秦始皇在歷史上有功有過，但不失為千古一帝。（2分）28、略

【分析】【解析】：

試題分析：

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知；為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，征發(fā)幾百萬人，從605年起，開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運(yùn)河。

（2）分為永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段。接五大水系黃河；長江，海河，淮河，錢塘江，是世界上最雄偉的工程之一。運(yùn)河長度，世界首屈一指，河道水深、寬度、通航能力--是最大的。

（3）大運(yùn)河如同長城；飲譽(yù)世界，體現(xiàn)了我國古代勞動人民的聰明才智和創(chuàng)造力；運(yùn)河的開通，促進(jìn)了城市發(fā)展，江都；余杭、涿郡等迅速繁榮；維護(hù)了國家統(tǒng)一，促進(jìn)了中央集權(quán)穩(wěn)定。它的開通，大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流。

考點(diǎn)：北師大版七年級下冊·繁榮與開放的社會·隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河。【解析】【答案】：

（1）南到余杭；北到涿郡。隋朝；為了加強(qiáng)南北交通；鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治。（每點(diǎn)1分，共4分）

（2）A.永濟(jì)渠。B.通濟(jì)渠。C.邗溝。D.江南河。（每點(diǎn)0.5分；共2分）

（3）大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流。（1分）29、略

【分析】【解析】

試題分析：

（1）本小題考查的是唐朝和元朝中央政府對西藏地區(qū)的管轄。唐朝統(tǒng)治采取了開明的政策；注意發(fā)展與邊疆各族的關(guān)系，加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管轄。吐蕃人是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一帶，有的以游牧為主，有的以農(nóng)耕為主。7世紀(jì)前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些。他非常仰慕中原文明，幾次向唐求婚，唐太宗把文成公主嫁給松贊干布。文成公主入藏后，帶去大量的書籍；種子和工匠，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。8世紀(jì)出，唐朝又將金城公主嫁給尺帶珠丹。吐蕃贊普上書唐朝皇帝說，吐蕃與唐朝已經(jīng)“和同為一家”了。說明唐與吐蕃的關(guān)系日益密切。

元朝中央政府對西藏的管轄。13世紀(jì)中葉；西藏地區(qū)成為元朝的一個行政區(qū)域，元朝除在中央設(shè)宣政院管轄西藏地方的軍政和宗教事務(wù)外，又下設(shè)烏斯藏；納里速等三路宣慰使都元帥府，具體負(fù)責(zé)處理西藏的衛(wèi)（前藏）、藏（后藏）、阿里等地的軍政事務(wù)；元朝規(guī)定，從中央的宣政院，到吐蕃各宣慰使司都元帥府，萬戶以上的重要官員，都由宣政院或帝師提名，由皇帝委任。各級官員都是“僧俗并用”、“軍民通攝”，即不但管理軍政，而且同時(shí)管理民政。這種僧俗官員并行的制度，以后一直沿續(xù)下來，成為歷屆西藏地方政權(quán)沿用的定制。

（2）本小題考查的是元朝的民族融合。元朝時(shí)期；天下統(tǒng)一，邊疆各族包括蒙古族等大量遷徙，進(jìn)入中原和江南地區(qū)，同漢族等雜居相處。原來進(jìn)入黃河流域的契丹；女真等族，經(jīng)過長期共同生活，已完全漢化了。還有至唐朝以來，不少信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人來中國定居，他們同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，開始形成一個新的民族——回族。元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)文化的交流和民族融合的發(fā)展。女真是居住在我國東北地區(qū)的古老民族。在遼宋時(shí)期，女真族長期受到遼的控制和壓迫。后在杰出首領(lǐng)阿骨打的率領(lǐng)下起兵抗遼，建立金國。1125年金滅掉遼，兩年后又滅亡北宋，與南宋長期對峙。后北蒙古政權(quán)滅亡。大部分的女真都遷徙到中原地區(qū)，并逐漸被漢化。少部分的被迫遷往更遠(yuǎn)的地區(qū)。在明朝時(shí)期，女真族重新興起，在杰出首領(lǐng)努爾哈赤的帶領(lǐng)下統(tǒng)一各部，金國重建。皇太極即位后，改女真族名為滿洲，1636年稱帝，建立清朝，逐漸入關(guān)，完成對全國的統(tǒng)治。

（3）本小題考查的是鄭成功收復(fù)臺灣。1624年；荷蘭殖民主義者侵占中國臺灣。明末清初，在東南沿海一直堅(jiān)持抗清的鄭成功，下決心趕走侵略軍。他親率2.5萬名將士，分乘幾百艘戰(zhàn)船，從金門出發(fā)，在臺灣軍民的支持下，1662年打敗了荷蘭侵略軍，以武力收復(fù)臺灣，結(jié)束了荷蘭人在臺灣38年的殖民統(tǒng)治