2025年粵教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、假若你正忙于作業(yè)，一同學(xué)來(lái)問(wèn)你題目，下列哪項(xiàng)回答最為恰當(dāng)（）A.請(qǐng)你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來(lái)教你。B.對(duì)不起，我自己的事還沒(méi)做完呢，你另請(qǐng)高手吧。C.等我把這題做完了，再一起討論好嗎？D.等我做完作業(yè)，你再來(lái)請(qǐng)教吧。2、選詞填空正確的是（）。

①汶川地震發(fā)生后；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)_________大家為災(zāi)區(qū)捐款捐物。

②在關(guān)鍵時(shí)刻；要_______共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。

③通過(guò)宣傳教育，新道德、新風(fēng)尚得到了________。A.發(fā)揮發(fā)揚(yáng)發(fā)動(dòng)B.發(fā)動(dòng)發(fā)揮發(fā)揚(yáng)C.發(fā)動(dòng)發(fā)揚(yáng)發(fā)揮D.發(fā)揚(yáng)發(fā)揮發(fā)動(dòng)3、下列詞語(yǔ)中只有一個(gè)搭配不當(dāng)，把它選出來(lái)。________A.仔細(xì)搜索B.侵犯威嚴(yán)C.形象高尚D.顏色扎眼4、下面的句子插入語(yǔ)段中最合適的位置是（______）。

腳踩在雪地上；發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，隨后留下了一串串清晰的腳印。

①天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。②村莊仿佛披上了華麗的銀裝，房屋樹(shù)木都鋪滿(mǎn)了層層白雪，雪花閃著銀光，顯得很刺眼。③我突然靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住大好時(shí)光去樂(lè)一樂(lè)呢？④于是，我把認(rèn)識(shí)的小伙伴一一喊出來(lái)，原來(lái)他們和我一樣早有準(zhǔn)備，“堆雪人，打雪仗嘍！”我們?cè)谘┑厣媳M情嬉戲著，笑聲回蕩在整個(gè)小區(qū)里。A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后5、列畫(huà)線字讀音全部正確的一組是（）A.污____（huì）______琴____（xuán）B.附____（yōng）__________傷（yà）C.____電紐（qìn）__________窕（yáo）D.鼻____（tì）__________弱（báo）評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、給加下劃線的詞選擇詞義。（只填序號(hào)）

奇怪：A跟平常的不一樣。B感到出乎意料；難以理解。

①我____爸爸為什么會(huì)得這種病呢？____

②爸爸得了一種____的咳嗽病。____7、形近字組詞。

涼____珠_(kāi)___聆____

諒____誅____伶____8、按要求改句子。

老人總是搖搖頭；長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，說(shuō)：“鶯兒，你還小呢，不懂！”

改為轉(zhuǎn)述句。

____。9、我會(huì)補(bǔ)全下列詞語(yǔ)；并用找出與“滴水穿石”意思相近的詞語(yǔ)。

三心____微不____爐火____堅(jiān)持____鍥而____

崇山____孜孜____半途____持之____

與“滴水穿石”意思相近的詞語(yǔ)：____10、小小書(shū)法家（看拼音，寫(xiě)漢字）。hángshǎngluóshèngjí____州欣____幾大________開(kāi)____忙評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)11、縮句。

①我突然明白了清香的來(lái)源。

②三味書(shū)屋就是幾十年前的書(shū)塾。12、用下列詞語(yǔ)造句。

①騮馬。

②但使13、閱讀《山行》回答。

詩(shī)人筆下的深秋季節(jié)的山林景色圖，還寫(xiě)了哪些景物？你覺(jué)得怎樣？14、解釋下列詞語(yǔ)。

①拓荒。

②干涸15、外國(guó)人把京戲叫做北京歌劇。（改為被字句）16、修改病句。

①奔赴抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最前線。

②他就是人人景仰的。

③如晚霞般絢麗的杜鵑花開(kāi)遍。17、縮句。

①我一定要完成這部史書(shū)。

②司馬遷認(rèn)真研讀文獻(xiàn)。18、把肯定句改成雙重否定句。

①它想盡了各種辦法去夠葡萄。

②他必須這么做。評(píng)卷人得分四、連線題(共5題，共50分)19、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買(mǎi)賣(mài)街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉20、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢(mèng)道人。

《紅樓夢(mèng)》____D.石玉昆。

《三國(guó)演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中21、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動(dòng)窗簾。

④吃音玻璃____D.自動(dòng)報(bào)警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連22、搭配題。

態(tài)度____A.堅(jiān)定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅(jiān)決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅(jiān)毅。

悲壯的____F.心情。

立場(chǎng)____G.堅(jiān)實(shí)。

悲涼的____H.生活23、把搭配的詞語(yǔ)選出來(lái)。

周游____A.專(zhuān)業(yè)

選擇____B.對(duì)話

傾聽(tīng)____C.故事

編寫(xiě)____D.世界評(píng)卷人得分五、判斷題(共3題，共18分)24、讀《信息傳遞改變著我們的生活》，多媒體電腦就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它有一個(gè)突出的特點(diǎn)是人機(jī)互動(dòng)。25、根據(jù)課文內(nèi)容判斷。

《我想》寫(xiě)了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。?26、“折花逢驛使，寄與隴頭人?！币痪涑鲎运未?shī)人陸凱的《贈(zèng)范曄》。后半首是“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春?！痹u(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共4分)27、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】C.項(xiàng)與其它幾項(xiàng)比更禮貌；更委婉。所以選擇C.

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)句意來(lái)選擇。2、B【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的辨析掌握程度。發(fā)揚(yáng)光大；主要為發(fā)揚(yáng)精神；發(fā)揮特長(zhǎng)(或優(yōu)勢(shì))，發(fā)揮特長(zhǎng)，發(fā)動(dòng)，指帶動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】需要準(zhǔn)確的記住詞語(yǔ)以及他們的辨析。3、D【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的掌握。細(xì)心搜索；就是仔細(xì)查找搜尋的一艘。侵犯，侵犯，指以傷害他人或他物為目的的行為，一般是侵犯尊嚴(yán)，而。

不是威嚴(yán)。中文詞語(yǔ)；有使保持高潔，高潔的節(jié)操，志行高潔的人崇尚，與“卑鄙”相對(duì)而言等意思，可指形象。扎眼，是指在某個(gè)群體中某人或某事格外。

惹人注目?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意一些固定的搭配，教師也應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)的一些技巧。4、B【解析】先將段落整體讀一遍。給出的要插入的句子，可以在每個(gè)句子后面插入讀一下是否通順合適。故選B。5、B【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。在本題中讀音全部正確的B項(xiàng)?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。在本題中讀音全部正確的B項(xiàng)。A項(xiàng)：琴弦xuán——xiánC項(xiàng)：窈窕yáo——yǎoD項(xiàng)：薄弱báo——bó二、填空題(共5題，共10分)6、BA【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)一詞多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。奇怪：①跟平常的不一樣。②感到出乎意料，難以理解。

①“我____爸爸為什么會(huì)得這種病呢？”句中“奇怪”是感到出乎意料，難以理解。故選B。②“爸爸得了一種____的咳嗽病?！本渲小捌婀帧笔歉匠５牟灰粯?。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。7、涼快珠算聆聽(tīng)體諒誅滅伶俐【分析】【分析】涼為兩點(diǎn)水；不要錯(cuò)寫(xiě)為三點(diǎn)水旁，諒為言字旁，這兩個(gè)字為形近字，不要弄混；珠為王字旁，誅為言字旁，這兩個(gè)字為同音字，都讀zhū；聆為耳字旁，伶為單人旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分。

【點(diǎn)評(píng)】形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。8、老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，說(shuō)我還小，不懂?！痉治觥俊痉治觥恳鼍浜娃D(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：

（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句；冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。

（2）人稱(chēng)的變化：①引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)；說(shuō)話人即第一人稱(chēng)“我”要改為第三人稱(chēng)“他”或“她”；②當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱(chēng)，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱(chēng)。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。

如：老人總是搖搖頭；長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，說(shuō)：“鶯兒，你還小呢，不懂！”改為轉(zhuǎn)述句：老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，說(shuō)我還小，不懂。

【點(diǎn)評(píng)】掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。平時(shí)多練習(xí)。9、二意足道純青不懈不舍峻嶺不倦而廢以恒堅(jiān)持不懈、鍥而不舍、持之以恒【分析】【分析】三心二意：又想這樣又想那樣；猶豫不定。常指不安心，不專(zhuān)一。微不足道：是指意義；價(jià)值等小得不值得一提。爐火純青：純:純粹。道士煉丹，認(rèn)為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了。后用來(lái)比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。堅(jiān)持不懈：懈:松懈。堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。鍥而不舍：鍥:鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。崇山峻嶺：崇:高；峻：山高而陡。高大險(xiǎn)峻的山嶺。孜孜不倦：孜孜:勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。半途而廢：廢:停止。指做事不能堅(jiān)持到底，中途停頓，有始無(wú)終。持之以恒：持:堅(jiān)持；恒:恒心。長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。10、杭賞籮盛急【分析】【分析】“杭”要注意偏旁；不要錯(cuò)寫(xiě)為“航”；“賞”不要錯(cuò)寫(xiě)為“裳”；“急忙”的“急”不要寫(xiě)成“及”。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)11、①我明白了來(lái)源。

②三味書(shū)屋是書(shū)塾。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。12、①秦王得到了一匹騮馬。②但使有時(shí)間我就出去運(yùn)動(dòng)?！痉治觥俊痉治觥框t馬：黑鬣黑尾巴的紅馬；駿馬的一種。秦王得到了一匹騮馬。新：剛剛。但使：只要。但使有時(shí)間我就出去運(yùn)動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。13、寒山、石徑、白云；給人以清新明快的感覺(jué)。【分析】【分析】詩(shī)人筆下除了寫(xiě)楓林外；還寫(xiě)了寒山；石徑、白云，這四樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺(jué)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14、①指開(kāi)荒。喻指從事新領(lǐng)域的探索、研究。②河流、池塘等干枯無(wú)水?！痉治觥俊痉治觥客鼗?；指開(kāi)荒。喻指從事新領(lǐng)域的探索；研究。干涸，指夏季的淺塘干涸現(xiàn)象。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。15、京戲被外國(guó)人叫做北京歌劇。【分析】【分析】把字句改被字句原則是把"把字句"中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)前后調(diào)換即成為“被字句”。把“外國(guó)人”和“京戲”互換；把“把”改成“被”。

【點(diǎn)評(píng)】掌握被字句改把字句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難。16、①我們奔赴抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最前線。

②他就是人人景仰的英雄。

③如晚霞般絢麗的杜鵑花開(kāi)遍山野?！痉治觥俊痉治觥竣偃敝髡Z(yǔ)我們奔赴抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最前線。②缺賓語(yǔ)他就是人人景仰的英雄。③不完整如晚霞般絢麗的杜鵑花開(kāi)遍山野。

【點(diǎn)評(píng)】看語(yǔ)句是否完整，前后是否矛盾，搭配是否得當(dāng)，有無(wú)重復(fù)詞語(yǔ)。17、①我要完成史書(shū)。

②司馬遷研讀文獻(xiàn)?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。18、①它不得不想盡各種辦法去夠葡萄。

②他不得不這么做?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：?jiǎn)單；直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。四、連線題(共5題，共50分)19、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買(mǎi)賣(mài)街【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)多注意積累，就很容易回答這個(gè)問(wèn)題了。

【點(diǎn)評(píng)】測(cè)試學(xué)生文化常識(shí)的掌握20、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書(shū)時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者21、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動(dòng)報(bào)警；夾絲玻璃碎了會(huì)藕斷絲連；變色玻璃是自動(dòng)窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。22、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場(chǎng)都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)來(lái)選擇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)詞組的搭配。23、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、判斷題(共3題，共18分)24、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；多媒體電腦就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它有一個(gè)突出的特點(diǎn)是人機(jī)互動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。25、A【分析】【分析】這類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；《我想》寫(xiě)了一個(gè)孩子通過(guò)一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。26、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“折花逢驛使，寄與隴頭人?！币痪涑鲎阅媳背?shī)人陸凱的《贈(zèng)范曄》。后半首是“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的記憶能力。六、寫(xiě)作題(共1題，共4分)27、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。